老師的作文高中【十一篇】
第1篇: 老師的作文高中
今天老師讓我們讀課文。我注意到老師鼻子有點(diǎn)哼唧，嗓子有點(diǎn)啞。我以為是我們班最近全班感冒，把老師給傳染上了。沒想到——老師讓我們自己看看課文。我看完了，抬頭看了老師一眼，結(jié)果讓我驚呆了。
淚水從眼角滾落。老師正用手擦眼淚。
我嚇得趕快低下頭。她沒看見我看了她。環(huán)顧四周，沒人注意到老師。我的心怦怦亂跳。
“好了，咳咳咳……誰來回答問題？”
老師的眼淚被擦去了，但她的眼圈還是紅紅的。我看到有同學(xué)微微驚訝的望著老師。老師為了遮掩，吸了吸鼻子，故意表示出自己感冒了。
我能看出，她的情緒不好。我想去安慰安慰她，可我又害怕她把我訓(xùn)一頓。我發(fā)現(xiàn)我多么自私啊，全想著自己。笨蛋！我罵自己?？墒俏疫€是不敢去。
我把這個(gè)事悄悄告訴了同桌玉。我對(duì)她說：“我想去問老師，但我不敢。”
玉也點(diǎn)點(diǎn)頭。有無聲的水在我們之間流淌，流啊流，不知多久，上課了。
“下課再說吧?！庇裾f，笑了笑。
我真是個(gè)大舌頭，保不住秘密。放學(xué)時(shí)，我又偷告訴了好友彤。
“啊？我，我也看見了?！蓖f。可我不知道到底看見了沒。
下午，我想給老師發(fā)個(gè)短信，問候一下，可是……我還是猶豫著。
先寫作業(yè)吧。我打開課本。
拓展閱讀上的一句話跳入我的眼簾：“我們并非一直有行善的機(jī)會(huì)——如果我們一度錯(cuò)過?！?/P>
這是散文《有些人》中的一句話。這是故意戲弄我嗎?我不置可否。
我是不是太八卦了？我自己?jiǎn)栕约骸?/P>
我只知道，我今天要給老師發(fā)短信了……
第2篇: 老師的作文高中
楊柳依依，滿含柔情，清風(fēng)翠柳，搖曳多姿；多少時(shí)光，白駒過隙，花落無聲，雨潤(rùn)無痕；只能將這絲絲縷縷的情珍藏在我心底。跌倒時(shí)有你清風(fēng)般的慰藉；狹隘時(shí)有你天空般的胸襟；喜悅時(shí)有你陽光般的微笑；成功時(shí)由有你真誠祝福的話語。老師，你在我心里永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
剛邁進(jìn)初中的大門，新奇又膽怯。只見這時(shí)，一位女子進(jìn)入了我的視線。她長(zhǎng)相平凡，一雙烏黑明亮的眼睛散發(fā)出和藹的目光，一看就知道準(zhǔn)是個(gè)和藹可親的人。沒想到，她竟是我們的語文老師——潘老師。
在我的印象里，潘老師一直都是個(gè)優(yōu)雅、智慧的女人，對(duì)我們也很好，從沒生過氣，從沒打罵過人，但那次，潘老師發(fā)了大火，就好似乾坤大轉(zhuǎn)移了一樣。
那是在上語文課的時(shí)候，只見潘老師面無表情，眼里透露出憤怒的目光，手里拿著一沓作業(yè)本，憤怒地用手指著那沓不合格的作業(yè)說：“你們都看看！昨天的作業(yè)是怎么完成的？！難道連那最基本的仿寫都不會(huì)嗎？嗯？昨天的作業(yè)今天全部重寫?。。 蔽业奶?，真的從來沒見過潘老師發(fā)這么大的火，而更倒霉的是那沓不合格作業(yè)中有我的本子！我失落極了，老師站在講臺(tái)上發(fā)火的情景一遍又一遍在我眼前放映，哎……這回是真的讓老師失望了?；氐郊?，打開潘老師空間，翻看她的，那一句句溫暖的話語鼓勵(lì)著我，好像在讓我重新振作起來，今后努力做得更好，不再讓老師失望。于是，我變得積極主動(dòng)了，將我寫的作文發(fā)到潘老師郵箱，老師認(rèn)真修改并點(diǎn)評(píng)之后還發(fā)在了她的空間。原來，老師并沒有將目光飄過我的頭頂去看別人，還是在關(guān)注我呢！于是我下定決心：做最好的自己，做個(gè)孝順的人，不僅要孝順父母還要孝順老師，因?yàn)槔蠋熅拖袷悄愕牡诙€(gè)父母，無私地為你付出，要讓老師省心。
開學(xué)到現(xiàn)在，已有兩個(gè)月之久了，在這兩個(gè)月內(nèi)，你教會(huì)了我許多，許多……
老師，你教會(huì)我坦然。與困難周旋是你的座右銘，你告訴我們“苦難是沒有人愿意上的大學(xué)，但從那兒畢業(yè)的人都是生活的強(qiáng)者”在我眼里，你就是強(qiáng)者！遇到困難永不退縮，微笑面對(duì)生活。你得過面癱，患過甲亢，但你憑著那堅(jiān)強(qiáng)的毅力走到了今天。你令我敬佩！
“風(fēng)香樹”是你的代言詞，你說“人生應(yīng)該像樹一樣，不依不靠，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景，給人仰望！”你常給我們提起家鄉(xiāng)的那棵風(fēng)香樹，說它生長(zhǎng)在一個(gè)很大很大的石包上，說你親眼看見它撐破石包扎根深處，教育我們應(yīng)該像樹一樣，自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景，給人仰望！其實(shí)不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。記得那次公開課，你為風(fēng)香樹寫了一首詩，又給我們朗誦，聽著聽著，我鼻子一酸，眼眶紅了，眼淚不爭(zhēng)氣地掉了下來。是的，你的故事令我們感動(dòng)，教會(huì)了我感恩。是你！為我的心靈點(diǎn)亮一盞明燈！
老師，你教會(huì)我珍惜。以前的`我，不懂什么是珍惜，直到上了初中，遇見你！才讓我懂得什么是珍惜。小學(xué)六年的時(shí)光匆匆流逝，直到畢業(yè)和同學(xué)們分別時(shí)那一種莫名的感覺涌上心頭，難道人只有失去了才懂得珍惜？不，不是的，所謂珍惜，就是滿足你所擁有的，自己擁有的就是最好的，不要總是吃著碗里想著鍋里，總覺得不知足，其實(shí)有的就是最好的，而不是得不到才是最好的。
謝謝你，潘老師！教會(huì)了我這么多！
生活中，學(xué)習(xí)中，到處都有你的身影，你那溫暖的懷抱是我成長(zhǎng)的搖籃，你那無私的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力。老師，你永伴我成長(zhǎng)！
第3篇: 老師的作文高中
我們成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的人幫助過我們。有老師.同學(xué).家長(zhǎng)等。有了幫助我們就應(yīng)該感謝人家，要不別會(huì)說你不禮貌的。老師一個(gè)為自己學(xué)生付出的人，我們犯錯(cuò)，老師告訴我們做錯(cuò)事就要有承認(rèn)的勇氣，人人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能改正還是一個(gè)非常好的"孩子。我們應(yīng)該感謝老師，告訴我們的每一句話，我們應(yīng)該銘記在心。而我的老師她是一個(gè)非常溫柔.善良的老師。有時(shí)我們見她有點(diǎn)想吐的感覺。而我在學(xué)校的表現(xiàn)被老師叫到了辦公室里談話。那是一個(gè)非常炎熱的下午，老師來到教室叫我出去。我以為是有什么好事老師叫我，我出去以后老師讓我下課到她辦公室來一趟。我當(dāng)時(shí)就瞪眼看著老師問什么事，只說讓我下課到她辦公室來一下。于是我那節(jié)課可以說是沒有上，很快就下課了。下課后我來到老師房門口，在外面站了一會(huì)兒才叫的報(bào)告。進(jìn)到老師房以后，老師問我這兩天怎么看上去沒心思學(xué)習(xí)。我說沒有啊，心想；這兩天是沒有心思學(xué)，上課腦子里老是開小差，到底告不告訴老師呢？如果不告訴心里好像有什么東西壓著，告訴了會(huì)沒有臉面的。到底告不告訴呢？我一氣之下就告訴了老師，老師知道以后，告訴我以后上課再也不能這樣了，要好好學(xué)，不學(xué)的話你以后干什么呀。我我說老師知道了以后再也不會(huì)這樣了。我一定好好學(xué)習(xí)，為我的將來做準(zhǔn)備。我再走回教室的路上想了很多，幸虧有老師這回的教導(dǎo)，要不然我還得到什么時(shí)候呀？心里默默地想著。
同學(xué)們，你們可不要像我這樣子了，你們一定要好好學(xué)習(xí)哦，我在這里為你們加油了。
第4篇: 老師的作文高中
在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們身著整潔的校服，一股作為北詩中學(xué)生的自豪感從心底油然而生。在中學(xué)的日子已經(jīng)過去了三分之一，在這一年里我像一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng)。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花綻放。記得剛升入初一的第一節(jié)課，我就被同學(xué)們選舉成了副班長(zhǎng)，在這一年的時(shí)間里，我一直在努力的做好我自己的任務(wù)，可實(shí)際情況卻不如意，成績(jī)總是忽上忽下，很不穩(wěn)定，有時(shí)是因?yàn)榇中?、大意，有時(shí)是因?yàn)轭}不會(huì)做，或者是因?yàn)樽龅奶鴷r(shí)間不夠;總之，這些原因全都是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有下到功夫?？擅恳淮挝叶枷氡M力的去彌補(bǔ)上一次的損失，可就在這一次進(jìn)步了之后，我就會(huì)有點(diǎn)兒沾沾自喜，沒有上一次那么用功了，就導(dǎo)致了我忽上忽下的成績(jī)?？墒悄恳淮问≈蠖紩?huì)讓我總結(jié)這一次沒有成功的原因，你一次次的堅(jiān)持和包容，我卻看作是微不足道、理所當(dāng)然的。我一次又一次的讓你失望，可你依然是選擇了相信我，相信我一定會(huì)成功的——您有一顆通融我們的心。師恩似海深。老師，您的啟迪使我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。老師，素白的雪，是您的象征。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您;愿歡快的年華，永遠(yuǎn)伴隨您。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。老師，我一定會(huì)用我的努力讓您看到”顏色不一樣的煙火”
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;
我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是
——燃燒!不停的燃燒!
關(guān)于感恩老師的高中作文
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?，而我要感恩我六年?jí)時(shí)的班主任—魚老師。
六年來，我的老師不計(jì)其數(shù)，大部分我已經(jīng)淡忘了。但是我到現(xiàn)在仍然記憶猶新的就是我六年級(jí)時(shí)的班主任—魚老師，她帶給我的不僅僅是快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光，更是讓我從曾經(jīng)那個(gè)自卑的女孩的身影中走出，重新振作起來，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。
我曾經(jīng)是一個(gè)自卑的女孩，因?yàn)樗腥硕颊f我資質(zhì)平庸，沒有學(xué)習(xí)的天賦，一而再，再而三的諷刺我、嘲笑我，我越來越肯定，除過家人外，沒有人會(huì)喜歡我，甚至很討厭我，把嘲笑我當(dāng)作他們的樂趣。我每天都勉強(qiáng)來到學(xué)校，我知道來到學(xué)校的，只是我的軀殼，而我的心卻已經(jīng)枯萎了。在學(xué)校的成績(jī)一塌糊涂，每天過著渾水摸魚的日子。我已經(jīng)受夠了，正當(dāng)我放棄這無趣的學(xué)習(xí)時(shí)，魚老師，她出現(xiàn)了。
我進(jìn)入了魚老師的班級(jí)，卻發(fā)現(xiàn)自己徹底變了，變得愛讀書、愛學(xué)習(xí)，這一切都要感謝魚老師。魚老師不斷的鼓勵(lì)我，讓我對(duì)自己充滿了信心，不僅如此，魚老師還經(jīng)常單獨(dú)找我和她私下談我的煩惱，讓我的學(xué)習(xí)壓力減輕了許多。就是這樣，我在不知不覺中，愛上了學(xué)習(xí)。
而且魚老師還適當(dāng)給予我鍛煉機(jī)會(huì)，例如：擔(dān)任班干部職位、朗誦優(yōu)秀范文，讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也增強(qiáng)了班級(jí)管理能力，這都要感謝魚老師呢!
魚老師對(duì)我的循循善誘，使我想到不久前學(xué)習(xí)的一篇課文《新來的王老師》，主要講了新上任的王老師在第一堂語文課上，提問“差生”蔡林，蔡林因?yàn)闆]有回答，而招來同學(xué)們的嘲笑。放學(xué)后，王老師給了蔡林一個(gè)“差生檔案”，讓他克服自身不足，好好學(xué)習(xí)的事。魚老師雖然沒有給我“差生檔案”什么的，但是她對(duì)我那自信的眼神，有聲的鼓勵(lì)，讓我真切的感受到自己擁有一切，而且這一切比任何東西都寶貴。
讓一個(gè)女孩從失敗的陰影中走出，重新振作起來，找到屬于自己的那一片“藍(lán)天”。那個(gè)女孩就是我，那個(gè)讓我振作起來的人是魚老師，我想深情的對(duì)魚老師說聲：謝謝您，魚老師!
第5篇: 老師的作文高中
老師像蠟燭，照亮別人，燃燒自己;老師像園丁，辛勤培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵……老師，我無法用美麗的詞語來形容您的辛苦和無私，我只想發(fā)自內(nèi)心地說一句話，那就是：“老師，謝謝您!”
王老師是我們的語文老師，也是班主任。她眼睛炯炯有神，美麗的面孔讓人念念不忘，她講課時(shí)就像是一位和藹的大姐姐，聲音柔美，雖然有時(shí)也會(huì)大發(fā)雷霆，但我們很理解她，也都很喜歡她。
王老師，記得我有幾次作業(yè)連續(xù)幾天總是沒有按時(shí)完成，讓您很生氣?？赡€是一次一次的原諒我，教導(dǎo)我，我真想對(duì)您說一聲：“老師，對(duì)不起!”也正是因?yàn)槟膶捜?，讓我得到了一個(gè)很好的反思空間，我也因此下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不再給您添亂。
還記得炎熱夏季的那天，我因?yàn)楦臄?shù)學(xué)錯(cuò)題拖到了很晚才放學(xué)。走過您窗前時(shí)，看到您還在埋頭給我們批改作業(yè)和卷子。汗水侵透了您的衣衫，您全然不顧，那么專注……不知不覺中，我流下了感動(dòng)的眼淚……我知道，您這樣辛勤的工作，都是為了我們。老師，偉大的老師!無私的老師!您告訴了我們?cè)S多許多的道理，教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí)，在這里，我要衷心的對(duì)您說上一句：“老師，您辛苦了!感謝您，老師!”
第6篇: 老師的作文高中
如今，菊花又開滿了漫山遍野，那一朵朵燦爛的花兒就如母親的笑容一樣美麗；那一縷縷淡雅的花香就如母親的愛一樣芬芳，但只是花兒依舊，而人事卻已全非了。她自幼便失去了父親，和母親一起相依為命。母親母兼父職地將她拉扯大，卻犧牲了自己所有的快樂。小學(xué)的時(shí)候，她見母親一天到晚毫不停歇的工作，辛苦不說，所賺的錢才剛好滿足溫飽。女兒見母親如此辛苦，但自己卻幫不上忙，覺得自己很沒用，于是，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，希望能讓母親安慰一點(diǎn)兒。每回她都會(huì)捧回一張張滿分的試卷，希望能讓母親高興，但母親每回只是淺淺的答應(yīng)一下，便不再說什么了。到了初中，壓在母親身上的擔(dān)子更重了，在晝夜之間，母親油黑的頭發(fā)由銀絲所取代，額頭的皺紋也一天天加多，加深。而她也加努力了，母親頭上那一根根銀發(fā)，一條條皺紋就是她前進(jìn)的動(dòng)力呀。但上了高中，她的成績(jī)莫名其妙的滑坡，拿回的試卷，放眼望去，布滿叉叉。她拿著那份試卷，倒在母親的懷里傷心的哭訴著，她覺得自己對(duì)不起母親，母親摸著女兒的頭，用那雙布滿繭子的手摸著，然后，母親拿出一個(gè)布滿灰塵的盒子，放在女兒面前。女兒顫抖著將盒子打開，淚水頓時(shí)模糊了她的雙眼。那盒子里裝著她以前一份份的百分試卷。
長(zhǎng)大了，生活也好了起來，由于工作繁忙，女兒便很少有機(jī)會(huì)與母親在一起，撒嬌的日子也成為了過去。她知道母親喜愛菊花，便買了一些菊花籽放在家里，每次工作完回到家中，沁人心脾的香味便將煩惱，憂愁趕走了。但是，幸福的日子并沒有持續(xù)很久，母親因病逝世了，女兒一直不明白母親一直非常健康，怎么會(huì)得了晚期胃癌了。直到后來，鄰居告訴她，在女兒初中的時(shí)候，母親因辛勞過度而成疾，每次女兒去上學(xué)后，母親都咬著牙，忍著劇痛工作著賺錢，等女兒回來時(shí)，母親又強(qiáng)作歡顏。有時(shí)候晚上，母親忍不住病痛的折磨，但又怕驚醒了你，就去前面的小丘上看月亮，以此減輕痛苦。鄰居勸她去醫(yī)院看病，她說什么也不肯，還讓鄰居不要告訴女兒。聽著聽著，女兒已經(jīng)淚流滿面了，她對(duì)母親的墳無力地叫了一聲“媽”。似乎在呼喚著。
如今，菊花開滿了漫山遍野，美麗的菊花將女兒的思念帶去天國(guó)的母親，也將母親深沉的愛帶給了女兒。母親的笑容就像那一朵朵燦爛的花兒一樣美麗；母親的愛就如那一縷縷淡雅的花香一樣芬芳。
第7篇: 老師的作文高中
我們四（二）班，因?yàn)閮蓚€(gè)老師都姓張，所以語文是大張老師，數(shù)學(xué)是小張老師，我要介紹的是小張老師。小張老師眼睛大的，帶了一副眼鏡，小張老師1米8的個(gè)子，小張老師頭發(fā)都有一點(diǎn)白頭發(fā)，臉上總是帶著微笑。
小張老師很幽默。開學(xué)第一課，數(shù)學(xué)老師的話，小張老師就想了一個(gè)辦法，10顆星換獎(jiǎng)票，上課的時(shí)候，小張老師給我們說了規(guī)矩，本來說一口價(jià)15個(gè)，又說10個(gè)，這回是真的。
上課的時(shí)老師叫回答問題，有些小朋友都沒動(dòng)腦筋，小張老師就想了一個(gè)辦法，小張老師說：‘答對(duì)這道題，就可以加星。
今天不僅學(xué)到了知識(shí)，還很高興，在這一期我希望老師可以教到我們期中，老師是一位溫和和細(xì)心的人，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到親切，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬他。
第8篇: 老師的作文高中
在遙遠(yuǎn)的童話里，在蔚藍(lán)的海面上。小小美人魚幻化作無數(shù)泡沫，她的歌聲還在回蕩，王子的肩膀已不屬于她。。。。。。寧靜安詳?shù)奈绾?，清爽靚麗的夏天，還記得那道刺眼的陽光，還記得那陣悅耳的蟬鳴。你輕輕遞過手，對(duì)我微微的笑。有風(fēng)輕輕吹過，樹葉沙沙的響。你的手拂過我被風(fēng)掠起的發(fā)絲，溫柔的耳語，說你愿給我一生的肩膀。天很藍(lán)，映藍(lán)了你澄澈的眼睛，白云悠閑地飄過，留下幾縷煙痕，美麗而夢(mèng)幻。
陽光下你宛如童話中的王子，許諾我一生的幸福。我青澀地笑笑，望向你的肩膀，你說，你會(huì)是我的依靠。日子過去，一天一天。你的肩膀，讓我的生命忘記了憂傷。難過時(shí)靠向你的肩，像孩子似的渴望它的愛護(hù)。你的肩膀，寬厚，溫暖，承載我所有的悲傷，擦拭我所有的淚水，撫平我瘡痍的傷口，舒展我傷心的容顏。對(duì)你的肩膀一天天依戀，卻從未想過大壩也有決堤的一天，晴天也有下雨的一日。
沉湎在甜蜜的幻想，若是失去了你的肩膀，我又將要如何面對(duì)?當(dāng)你的手拂過她的臉，當(dāng)她的長(zhǎng)發(fā)靠向你的肩，我才驀然醒悟，我們所謂的愛情早已窒息。曾經(jīng)的海誓山盟，曾經(jīng)的天長(zhǎng)地久，早已化成泡影被風(fēng)帶走，你的肩膀，怎么可能永遠(yuǎn)屬于我，一個(gè)人?然而現(xiàn)在，沒有了你的肩膀，我又該如何，獨(dú)自恬舐這血紅的傷?一切只因太天真，一切只怪太兒戲，我們所謂的愛情不過是少不更事的鬧劇，我們所謂的永遠(yuǎn)不過是瞬間的瞬間，隨口的誓言。只因太易沉迷，只因太易相信，受了傷除了自己嘗，還能如何收?qǐng)?王子與公主的故事，只會(huì)在童話中上演，怎能期望遇見王子，又怎能奢望自己是公主，有童話般的幸福?感謝你的肩膀，曾經(jīng)有過屬于我的溫暖。
也感謝你的肩膀，帶我走出了年少的幻想。
第9篇: 老師的作文高中
老師多么熟悉的字眼啊！一座知識(shí)的橋梁，把我們從無知帶到成熟！一個(gè)在教育事業(yè)上默默奉獻(xiàn)，似蠟燭一般點(diǎn)燃自己照亮別人的英雄……記得我一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，樣樣都不懂，是老師在一旁不厭其煩的教我，是老師在我身旁默默地鼓勵(lì)我，是老師讓我的成績(jī)逐漸上升。我也曾經(jīng)嘗試過放棄，可每當(dāng)這時(shí)我仿佛聽到老師那呢喃的話語：“加油，孩子，我相信你會(huì)成功。”仿佛看到老師那慈母般的笑臉；這時(shí)我便會(huì)鼓起信心，接著往下做。
如今我已經(jīng)五年級(jí)了，也屬于一名優(yōu)秀的學(xué)生了，老師仍像慈母一般給予我無微不至的關(guān)愛，我現(xiàn)在的成功，是老師用汗水和辛苦換來的，老師對(duì)我的關(guān)懷，我無論無何也報(bào)答不了，但我知道好好學(xué)習(xí)和成績(jī)優(yōu)秀是對(duì)老師最好的報(bào)答，寫到這里我已經(jīng)熱淚盈眶了，老師對(duì)我的關(guān)懷真是：
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
老師的事業(yè)多么光榮和崇高呀！培育出了國(guó)家一批又一批的棟梁之才。
第10篇: 老師的作文高中
鳥兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍(lán)天;小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤(rùn)了它成長(zhǎng);人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存;我要感恩老師，是老師讓我走向知識(shí)的道路，打開智慧的大門。老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞。親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝!”
第11篇: 老師的作文高中
您有一雙烏黑的大眼睛，您的眼鏡如一片片的落葉堆積起來，看著您瘦弱的身軀，其實(shí)里面蘊(yùn)含著智慧的結(jié)晶。老師，你是我心中最美的神話有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明我們方向；有人說，老師是山間最清涼的泉水，用清香的露水讓我們這些小樹苗快快發(fā)芽；有人說，老師是茂盛的樹，用他那強(qiáng)有力的身軀保護(hù)著我們這些未來的綠葉。
老師，我尊敬你，，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能看出這中間蘊(yùn)含著多少的奧妙和汗水，只知道這是您對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的旋律聲？不，都不是，那是一種天籟之音，蘊(yùn)含著動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想的人，作為一個(gè)小學(xué)生，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，就像我們的父母一樣的人，雖然不是親人，但勝似親人的感覺，讓我們有一種安全感，像大樹陪伴著小樹一樣，直到最后一刻……
每一次的成功都是您的培育，讓我慢慢成長(zhǎng)，慢慢懂事……
老師，您用您的一生教我們懂得，為何要有理想，為何要戰(zhàn)勝自己。老師，您把最美的笑容留在我們的世界，您是我們心中最美的神話……
