我的朋友的作文
我的朋友的作文
【篇一：我的朋友_】
我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。她叫可可，從成為一年級(jí)的小學(xué)生開(kāi)始，我們就同班，直到現(xiàn)在才分開(kāi)，這更使我留戀我們?cè)谝黄鸬娜兆恿恕?/p>
她有一頭烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語(yǔ)句常常從她的嘴里快樂(lè)地蹦出來(lái)。笑的時(shí)候，別提有多燦爛了！她的學(xué)習(xí)很好，曾是我們班上的班長(zhǎng)。她每次寫(xiě)的作業(yè)都非常認(rèn)真。字也寫(xiě)的非常好看，還得過(guò)寫(xiě)字比賽的獎(jiǎng)狀呢！
記得有一天下午放學(xué)，烏云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我在校門(mén)口等了一會(huì)兒，還沒(méi)看見(jiàn)爸爸媽媽的身影。我想：哎，真是倒霉，媽媽沒(méi)來(lái)只有冒雨前行了。剛走了一會(huì)兒，可可叫住了我。我看見(jiàn)她手中有把雨傘，“呀！救星來(lái)了?！卑盐腋吲d了半天。“來(lái)，我們一起回家?！笨煽蔁崆榈卣f(shuō)。她靠近我，對(duì)我說(shuō)：“我們兩家很近，不然我們一起走吧！”我毫不猶豫的答應(yīng)了。一路上，我們有說(shuō)有笑，但我還是注意到，她小心地把傘往我這邊靠，生怕我淋著雨。我隱約看見(jiàn)她的肩上落滿了雨水?；氐郊液螅胰矶际歉筛傻?。第二天，我去上學(xué)，才得知，可可發(fā)燒了沒(méi)來(lái)上學(xué)。我的內(nèi)心忽然顫動(dòng)了，只有我知道可可的發(fā)燒是因?yàn)槲?，我心里?nèi)疚極了。如果，昨天不下雨，可可就不會(huì)發(fā)燒；如果，昨天我?guī)懔?，可可就不?huì)發(fā)燒；如果……
雖然我們分開(kāi)了，但我永遠(yuǎn)都會(huì)記住她，記住我和她的友誼，更記住她對(duì)我、不，是對(duì)大家的這一種愛(ài)和真誠(chéng)！
【篇二：我的朋友】
朋友是人一生路上不可缺少的牽絆，是非常重要，僅次于親人，我有一個(gè)非常非常重要的朋友他的名字叫井家樂(lè)，小名樂(lè)樂(lè)他雖有不少的缺點(diǎn)，但他的優(yōu)點(diǎn)更明顯他最大的優(yōu)點(diǎn)是講義氣。有一回我挑詞錯(cuò)了被老師留學(xué)而他卻不斷的在校門(mén)口等我，我被他感動(dòng)了我倆就成了朋友。還有一回他生日了我給他送了小禮物___巴黎鐵塔他也很喜歡在生日我們?cè)跓镜瓿粤藷?，火鍋。而在我生日時(shí)他也送了我一個(gè)章魚(yú)存錢(qián)罐然后由于太晚了他睡在我家。我倆的關(guān)系就更鐵了。
而他的缺點(diǎn)就是懶，有一回我起的早我去他家叫他可他怎么也醒不了最后我也被拖了后退遲了到。還有就是我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)扔鉛球的時(shí)候差點(diǎn)砸住我下手沒(méi)輕沒(méi)重的。有他這樣的朋友我也沒(méi)少受傷但我們倆有不可破碎的友情。但是他也算功過(guò)相抵了有他這樣的`朋友難呀！他還是比較靠譜的答應(yīng)的事一定做到做不到的事就干脆不答應(yīng)他和我有一樣的性格直爽。
他會(huì)是我永遠(yuǎn)的朋友，你們有嗎。
【篇三：我的朋友_】
她，長(zhǎng)著蘑菇似的頭發(fā)，白里透紅的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，下面是一個(gè)高挺的鼻子。再往下看，是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
她非常愛(ài)看作文書(shū)。如果你去看一看她的抽屜，你一定可以從她的抽屜里看到好幾本作文書(shū)。記得上一次，學(xué)校就要進(jìn)入讀書(shū)時(shí)間了，而班里面總有那么幾個(gè)同學(xué)忘記帶書(shū)來(lái)學(xué)?？?，所以此時(shí)，那些同學(xué)都著急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，她就會(huì)從她的抽屜里拿出她的作文書(shū)，說(shuō)：“我這里還有好幾本作文書(shū)，你們都拿去看吧?！蹦切](méi)帶書(shū)的同學(xué)像是抓住了一把救命稻草一樣，欣喜如狂地接過(guò)書(shū)，連聲道謝。
她也是一個(gè)很愛(ài)幫助別人的人。她的書(shū)包里有一個(gè)“小百寶箱”，里面有許多的東西。例如：美術(shù)課要用的剪刀；語(yǔ)文課要用的訂書(shū)機(jī)；數(shù)學(xué)課要用的固體膠……應(yīng)有盡有，我們上課要用的東西多得數(shù)不清。每次大家都需要用到“小百寶箱”里的工具時(shí)，她總是毫不猶豫地給別人先用，自己最后才用。
她還是一個(gè)很盡職的人。她雖然不是一班之長(zhǎng)，只是一個(gè)小小的組長(zhǎng)，但是她做組長(zhǎng)也做得非常盡職。每一次收作業(yè)，她都是第一個(gè)收齊；每一次發(fā)作業(yè)，她都發(fā)得最多。
她就是我的好朋友——夏優(yōu)璇，她就是我那個(gè)愛(ài)看作文書(shū)、愛(ài)幫助人、做事非常盡職的好朋友。
【篇四：我的朋友】
一提起朋友，我就會(huì)想到他：高高的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。他有一對(duì)大的出奇的耳朵，簡(jiǎn)直可以和三國(guó)時(shí)期的蜀主劉備相比。他就是我的好朋友——張皓然。
張皓然是一個(gè)樂(lè)于助人的人。班級(jí)里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來(lái)的就是他。就拿不久前的那次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧！老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開(kāi)鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來(lái)?？墒?，我翻遍了整個(gè)書(shū)包也沒(méi)有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，坐在我旁邊的張皓然見(jiàn)到我這副模樣，便小聲地問(wèn)道：“王天成，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說(shuō)道?！澳憔陀梦业陌桑艺脦Я藘芍ЧP。”張皓然悄聲說(shuō)道。只見(jiàn)，他邊說(shuō)邊迅速打開(kāi)鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠(chéng)地說(shuō)：“不用謝！我們是朋友，就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎？“話音剛落，周圍響起了一片熱烈的掌聲，同學(xué)們都向小張投去贊許的目光。
朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠(yuǎn)方的船支為你護(hù)航保駕。生活中每個(gè)人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個(gè)像張皓然這樣的好朋友！
【篇五：我的朋友】
隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，不知不覺(jué)間我已經(jīng)長(zhǎng)大了，早已不是那個(gè)只會(huì)玩只會(huì)鬧的小孩子了。但對(duì)她的思念卻一點(diǎn)也沒(méi)有減少。
三年前，我們有著說(shuō)不完的事，談不完的情。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，在我們兒時(shí)的心中還共同擁有著一個(gè)小小的夢(mèng)想——警察。兒時(shí)的我們一直都擁有一個(gè)善良的心，看到街上的警察叔叔阿姨們就會(huì)感到特別的偉大，同時(shí)我們也在為這個(gè)夢(mèng)想而努力著。
每天，街上都能看見(jiàn)兩個(gè)身影，“真是兩個(gè)樂(lè)于助人的好孩子?！甭?tīng)著周圍稱贊的話兩張稍顯稚嫩的臉上留露出無(wú)比快樂(lè)的笑容?？梢粋€(gè)月的很長(zhǎng)時(shí)間里再也看不見(jiàn)這種笑容，和兩個(gè)如同影子般的身影。
一個(gè)月前，她告訴我她下午要走了，她們家要搬到別的地方，可能不會(huì)回來(lái)了。我哭了，我不明白她為什么要走，我想讓他告訴我，我擦干眼淚，打車去了火車站，對(duì)著他的身影卻怎么也問(wèn)不出來(lái)，眼淚卻止不住的涌了出來(lái)，最后只能弱弱的喊著“你一定要回來(lái)啊，我們還要實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想”她沒(méi)有回應(yīng)我，我想他是不想讓對(duì)方看見(jiàn)彼此的眼淚吧。
未來(lái)的一年里，她給我寄過(guò)一封信，讀著信我又一次的落下了眼淚。我也從信中得到了我一直想知道的答案，原來(lái)他得了白血病，離開(kāi)去治療了。我回信告訴她要努力，我等著他回來(lái)。又過(guò)了一年她再也沒(méi)給我寄過(guò)信了，不知道他有沒(méi)有治療好，又或者他早已把我忘了。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！蓖蛟铝?，身旁卻早已沒(méi)有那“影”的陪伴。夢(mèng)里她在我的身邊陪伴著我，夢(mèng)醒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這一切也不過(guò)是夢(mèng)。
現(xiàn)在雖然我已經(jīng)上初中了，但我還是在做著我們?nèi)昵耙黄鹱龅氖虑?，或許這樣能讓我減輕對(duì)她的思念，讓我覺(jué)著她還在我身邊，我們還在一同為著那個(gè)夢(mèng)想而努力著。
