文明班級主要事跡材料范文四篇
第1篇: 文明班級主要事跡材料
七年級（1）班是一個團結(jié)的集體，是一個和諧，蓬勃向上的集體。同學(xué)們互助友愛，團結(jié)一心，形成了良好的班風(fēng)。班級以嚴(yán)格的自我管理為動力，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍為靈魂，全班上下爭先恐后的學(xué)習(xí)，在學(xué)校工作的各個方面都表現(xiàn)的比較突出。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，任課教師及全體同學(xué)的共同努力下，各項工作開展有序，不斷進步，取得了很好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強班級管理，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、“以人為本，互助友愛”
七（1）班共有21人，其中男生12人，女生9人，雖然人數(shù)不多，但這絲毫不影響我們的學(xué)習(xí)，生活。我們團結(jié)的就像一個大家庭。上學(xué)期臨近期末考試，我們的一個男生董虎因父母離異，長期與父親生活，母親冬天回來探望他，他因平時太思念母親，不顧一切，偷偷的跟母親走了。（她母親再嫁到山東非常貧窮的農(nóng)村）當(dāng)我知道后，在班級里講述了董虎的家庭和他成長的歷程，好多同學(xué)都留下了眼淚。當(dāng)時，我們大家就發(fā)起了一個活動，叫做“一個都不能少”。我們想方設(shè)法要來董虎媽媽的電話號碼和住址，同學(xué)們回到家就給董虎發(fā)信息，給他寫信，班委買來本子，每位同學(xué)都寫了一段話，勸董虎回來上學(xué)。上學(xué)期的期考，是在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的期待和惋惜中度過的。在寒假里，班級里好多個同學(xué)都給我打電話說遇見董虎了，他又回來了！他們給我說這個好消息時，那激動，高興的心情，我能深深的感受的到。在整個寒假里，孩子們自發(fā)的給董虎補課，幫他趕上落下的知識。
2、創(chuàng)造良好的班級文化。
教室是學(xué)習(xí)知識的地方，應(yīng)該有一個舒適，令人心曠神怡的環(huán)境。從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，我和班上的同學(xué)一直都在努力著創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，有時是一張印刷精美的標(biāo)語，有時是一盆漂亮的盆栽，有時是同學(xué)們精彩瞬間的照片，有時是同學(xué)們美術(shù)課的手工…經(jīng)過我們的努力，七（1）班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍。
3、建立平等的師生，同學(xué)關(guān)系。
師生在人格上，尊嚴(yán)上應(yīng)該相互尊敬，思想上相互交流。在班級管理中，我一直把自己置于班級中的一份子，努力使自己與同學(xué)們建立一種人格互相尊重，平等，感情交融的朋友關(guān)系。使學(xué)生感受的到老師的關(guān)愛，使他們感受的到老師也在與他們一起努力，成長。
4、加強學(xué)習(xí)習(xí)慣以及班級管理制度的教育。
對于初一的學(xué)生來說，也許剛開始還不適應(yīng)初中生活，對他們來說，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，先從抓作業(yè)入手，現(xiàn)在班級內(nèi)，沒有一個同學(xué)抄襲作業(yè)，沒有一個同學(xué)拖拉作業(yè)。他們非常清楚的知道自己該做什么，該怎么做。
二、明確學(xué)習(xí)目的，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
“班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃”，學(xué)生們?nèi)琊囁瓶蕦W(xué)習(xí)景象今天已經(jīng)形成了良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。七（1）班學(xué)生總是晨讀和靜校最早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的班級之一。在整個班級中形成了“勤學(xué)、好問、深思、篤行”濃厚學(xué)習(xí)氛圍。使得每位同學(xué)都為提高個人素質(zhì)而努力。尤其是在實行小組合作學(xué)習(xí)模式之后，同學(xué)們團結(jié)互助、熱心助人現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時?？梢?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)督促較差同學(xué)，幫助他們進步。組與組之間既相互幫助，又相互競爭。同學(xué)們被濃厚學(xué)習(xí)氣氛包圍著、感染著。
三、以活動為載體，促進班級健康發(fā)展
為了同學(xué)們自我約束，自我發(fā)展，自我管理的能力，使班級管理更科學(xué)，透明，有序，我們班每天利用上午課間操點評的機會，由紀(jì)律委員，衛(wèi)生委員，作業(yè)監(jiān)督員總結(jié)前一天各自負(fù)責(zé)工作的情況，給全班同學(xué)一個反饋。并且我們班每天一個小演講，題材不限，內(nèi)容不限，既增長了知識，又是對演講同學(xué)的一個鍛煉。而且我們也會根據(jù)實際情況，開生日會，給本月過生日的同學(xué)集體過生日，主要采取送卡片和文藝演出的形式。
沐浴著晨光雨露七（1）班在楊屯中學(xué)走過了近一年的時光，雖然年輕但充滿自信；雖然稚嫩但敢于拼搏。在班級成長道路上我班同學(xué)攜手共進以堅實步履留下了讓引以自豪足跡。
第2篇: 文明班級主要事跡材料
一、班委會團結(jié)協(xié)作，思想素質(zhì)優(yōu)良
我們班有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如課前預(yù)習(xí)、課后討論、聽寫詞語、對批作業(yè)、每周的三清等；開展好各項活動，如團隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的學(xué)習(xí)評價等。
二、班風(fēng)端正、守紀(jì)文明
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃，學(xué)風(fēng)濃才能成績好”，將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位。我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”、“班
榮我榮、班恥我恥”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。經(jīng)過班隊干部和同學(xué)們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面，對全班學(xué)生進行量化管理。學(xué)生積極性高，效果比較明顯。學(xué)校每周的流動紅旗，每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班，還連續(xù)幾年被評為?！拔拿靼嗉墶?。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃，成績突出
每學(xué)期初，我們班都要在班上開展學(xué)習(xí)思想動員會，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，制定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，制訂班級目標(biāo)和班級口號，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性首先被調(diào)動了起來。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
四、積極開展體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)
同學(xué)們都能認(rèn)識到身體健康是生命健康的基石，都能體會到參加體育鍛煉的重要性。都能積極參加學(xué)校的兩操一活動，積極參加如跑步、跳繩、做體操等一系列體育活動。通過體育鍛煉，學(xué)生身體整體素質(zhì)得到增強，為學(xué)習(xí)有一個健康體魄提供了有力保障。
五、豐富多彩的課余生活
同學(xué)們能積極參加有益身心健康的集體活動，如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。為了配合學(xué)校文明教育活動，我們班進行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《學(xué)校是我家，精心愛護她》的主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家，精心愛護她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。還進行了諸如：“安全在我心中”、“愛學(xué)校、愛班級、愛公物”，“奉獻(xiàn)愛心，救助貧困生”等活動，通過“奉獻(xiàn)愛心、關(guān)愛生命”主題班會，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災(zāi)難面前，我們要眾志成城，獻(xiàn)出一份愛，同災(zāi)區(qū)的人民手拉手，共渡難關(guān)。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學(xué)習(xí)，成為有用人才。
第3篇: 文明班級主要事跡材料
初二（3）班是由59個活潑、樂觀向上的同學(xué)組成的大家庭。在這個溫暖的“大家庭”里，同學(xué)們團結(jié)友愛，互相幫助，同歡樂，共悲傷，分享成功的喜悅，也品嘗失敗的滋味。
一、在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們敢于爭先，形成了你幫我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，同學(xué)們樂于開動腦筋，積極提問，踴躍發(fā)言，課堂紀(jì)律井然有序，同學(xué)們都有認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣。早自習(xí)課上，在班長的帶領(lǐng)下，同學(xué)們認(rèn)真地誦讀課文，記英語單詞。寫字課上，同學(xué)們認(rèn)真、規(guī)范的寫字。課后，同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，翻閱課外讀物，及時補充課外知識。同時，班級實行幫扶制度，及時幫助成績落后的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。在教師和同學(xué)們的共同努力下，從初一到現(xiàn)在，本班學(xué)習(xí)成績始終名列全茅。特別在上一學(xué)期的期末考試中，有幾位同學(xué)的各科成績總分進入年段前幾名，受到學(xué)校的表彰獎勵，班級平均分也在年段前幾名。
二、在班級管理中，同學(xué)們有主人翁意識，敢于自己管理自己。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”、“班級管理無小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著，那無疑是給自己帶來了許多不必要的麻煩，所以要讓同學(xué)自己的事情自己管！初二（3）班在班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們共同討論、制定出了班規(guī)，同學(xué)都以班規(guī)來約束自己的行為，嚴(yán)格要求自己。班級實行“值日班長”的制度，每一個學(xué)生都有機會管理班級，體會班級管理的艱辛和樂趣，培養(yǎng)了他們自我管理的好習(xí)慣。在這樣的環(huán)境中，初二（3）班形成了良好的班級風(fēng)范，同學(xué)積極向上、遵規(guī)守紀(jì)、團結(jié)友愛，很少有違法違紀(jì)現(xiàn)象。
三、在各種活動中，同學(xué)們積極參與，盡可能的發(fā)揮自己的才能。初二（3）班是一個團結(jié)、進取，具有強大凝聚力的集體。為了在兩操評比、衛(wèi)生評比、黑板報評比等活動中取得優(yōu)異成績，同學(xué)們積極努力，熱情地參與到活動中，爭取為班級出力。此外在其它課外活動同學(xué)們也是積極熱情地參與，盡其所能的為班級做貢獻(xiàn)。無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取最滿意的成績。在上學(xué)期的“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”活動中，同學(xué)們也不甘落后，紛紛捐出自己的零用錢，為災(zāi)區(qū)先上自己一份愛心。
四、在家校聯(lián)系中，家長與老師通力合做，形成有力的教育合力。對學(xué)生的培養(yǎng)是需要家校配合的，作為初二（3）班的班主任，除了平時和家長保持電話聯(lián)系外，同時利用休息時間到個別學(xué)生家里，讓家長及時了解同學(xué)的情況，還給家長講一講怎樣教育同學(xué)的知識，以便更好的教育孩子，不少家長聽得非常很認(rèn)真，有的還做了筆記。此外，
我還讓學(xué)生每人每月給家長寫幾句知心話，在信中說出平時想說而不敢說的心里話，在家長會上由他交給家長，以增進孩子與父母的情感溝通。在擔(dān)任一年半的辦主任期間，我家訪過每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生的家庭情況，這對于管理班級學(xué)生非常的有用。
初二（3）班是一個溫暖、團結(jié)、友愛的集體。在這個“大家庭”里，人人都在獻(xiàn)出自己的愛，都在盡自己最大的努力經(jīng)營著這個溫暖的家，用他們的努力、無私付出維系著整個班集體真誠的愛，他們用行動證明：這是一個“不讓一個人掉隊，不讓一個人寒冷，不讓任何一個人獨自面對困難”的團結(jié)互助、溫暖友愛的大家庭。
第4篇: 文明班級主要事跡材料
人數(shù)雖少，但這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的團體。班級風(fēng)氣健康向上，學(xué)風(fēng)濃厚。有一支工作認(rèn)真、職責(zé)心強的班干部隊伍。各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風(fēng)班貌和強大的凝聚力。下頭就我班在本學(xué)年的事跡作簡單介紹：
一、加強班級團體的管理，班干得力。
班干部由全體學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，班干部產(chǎn)生后，落實具體職責(zé)制度，做到分工明確，定期召開班務(wù)會議，討論班級中出現(xiàn)的問題及解決的辦法，如實做好班務(wù)日志。我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部別看他們年紀(jì)小，可做起事來一套又一套，是教師的好幫手！班干部都能各司其職，我們努力讓學(xué)生參與班級管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設(shè)班團體，真正發(fā)揮了小主人的作用。
二、構(gòu)成漂亮舒適的班貌，班風(fēng)良好。
本班教室布置美觀大方，窗戶潔凈，墻壁整潔，正面墻上懸掛國旗，班內(nèi)布置了學(xué)習(xí)園地、表揚欄、展示臺等，設(shè)置合理得體、資料豐富，班級中設(shè)立了“綠化角”和“圖書角”。每次都按學(xué)校要求出好黑板報，樣式美觀，資料可讀性強。課室桌椅講臺擺放整齊，保護完好。在教師的帶動下，好人好事不斷涌現(xiàn)，且有記錄在案并適時表揚。課堂秩序井然，氣氛活躍，遵守課堂紀(jì)律，學(xué)生能進取舉手回答提問，尊重教師，上課無搞小動作現(xiàn)象。班級以“小學(xué)生一日常規(guī)”為管理制度，用文明班評比的形式促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，學(xué)生文明有禮，勤學(xué)向上，班級文化氛圍濃厚。我班一學(xué)年來多次被學(xué)校評為“文明班級”。
三、開展豐富多彩的活動，成績顯著。
本班經(jīng)過團體活動對學(xué)生進行教育，促使學(xué)生在班團體中和諧、全面發(fā)展。每個星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開展主題班會活動，進取組織開展教育意義深刻的課外活動，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并取得了優(yōu)異成績。除了積極參加全鎮(zhèn)或?qū)W校的各種活動外，本班也開展了各種學(xué)科知識競賽活動，如本學(xué)期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等比賽，經(jīng)過各種學(xué)科知識競賽，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮了學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)了學(xué)生的“自主”本事，推動了學(xué)校的素質(zhì)教育。
一向以來，我們在班團體建設(shè)過程中做了不少的工作，提高無止境，我們?nèi)孕枰?，團結(jié)的思想是讓我們認(rèn)為自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都期望自我在提高，你們的肯定和鼓勵，將是我們前進的動力。
