申請班主任申請書范文匯總六篇

【篇一】申請班主任申請書

小學(xué)班主任換班申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是XX小學(xué)XX班的班主任，我懷著深深的歉意和誠懇的心情，寫下這封申請書。雖然我對教育事業(yè)表示熱愛并全力以赴地從事工作，但是面對一系列的困境和挑戰(zhàn)，我意識到這并不是我理想的工作崗位。因此，我請求您的理解和支持，將我從目前的班級調(diào)換到其他適合我的班級。

首先，我要感謝學(xué)校對我一直以來的信任和支持。我始終努力以身作則，秉持著責(zé)任心和敬業(yè)精神，全心全意地為班級學(xué)生服務(wù)。然而，有一些情況逐漸出現(xiàn)，讓我產(chǎn)生了壓力和困惑。首先，我發(fā)現(xiàn)自己與當(dāng)前學(xué)生的教育觀念漸行漸遠(yuǎn)。我認(rèn)為教育不只是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。然而，現(xiàn)在的課程設(shè)置和學(xué)校目標(biāo)似乎更注重應(yīng)試教育，這讓我很難發(fā)揮我的專長和激發(fā)學(xué)生的潛力。

其次，XX班的家庭環(huán)境存在一些問題，這也給我?guī)砹瞬恍〉臒?。部分學(xué)生的家庭教育觀念不夠健康，他們沒有受到良好的家庭教育，缺乏基本的道德和素養(yǎng)。這也導(dǎo)致了學(xué)生之間的關(guān)系緊張，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。我盡力與家長們溝通，但是效果并不明顯。這讓我感到力不從心，也無法有效地改變學(xué)生的行為和態(tài)度。

此外，XX班的學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績相對較差，存在著學(xué)習(xí)上的困難和問題。我嘗試了許多教學(xué)方法和策略，但仍然無法提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。這給我?guī)砹藰O大的挫敗感和困憂，也使我產(chǎn)生了對教學(xué)能力的懷疑。我更愿意將自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于那些具備學(xué)習(xí)潛力和較好基礎(chǔ)的班級，以便更好地發(fā)揮我的教學(xué)優(yōu)勢，幫助學(xué)生取得更好的成績。

綜上所述，我希望能夠申請調(diào)換到適合我能力和特長的班級。通過這樣的調(diào)整，我相信會更好地發(fā)揮我的教學(xué)能力和特長，為學(xué)生帶來更好的教育成果。我了解這個調(diào)動對學(xué)校和學(xué)生都可能帶來一定的不便，但請您相信，我提出這個調(diào)動請求是經(jīng)過深思熟慮的，出于對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的負(fù)責(zé)。我會繼續(xù)努力工作，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

最后，再次向您表示我對此次調(diào)動的誠摯請求，并期待能夠得到學(xué)校的理解和支持。如果我有幸得到批準(zhǔn)，我將把調(diào)動后的班級視作新的起點(diǎn)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校。

謝謝您對我的關(guān)注與支持！

此致

敬禮

XX小學(xué)XX班班主任

【篇二】申請班主任申請書

我并不迷戀榮譽(yù)，但是卻對班主任的榮譽(yù)有著期待，我認(rèn)為“十佳班主任”是對我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前。

我知道我?guī)У陌嗉夁€不是最優(yōu)秀的，但這是我的目標(biāo)。我的學(xué)生也要是最幸福的，這是我一直想要我班的學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的感受。做最好的自己，這是我對自己以及全班同學(xué)的要求！

我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個方面：

一、對學(xué)生有愛心 作為一個班主任，接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是全部學(xué)生。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，請繼續(xù)努力！”真的，把愛心給了學(xué)生，學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科,對其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好,學(xué)生也信服你這個班主任,班級就好管理了.二、對教學(xué)有耐心 我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。

三、對班干部放手 班級管理要搞好,光靠班主任個人是不行的。因?yàn)橐粋€班級主要的活動都是學(xué)生之間活動,主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,要想真正了解一個班級,就必須深入到學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢,所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級的各項(xiàng)工作就自然地好開展了,班級管理也就事半功倍了。我也只在必在時給他們出出主意，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動開展的有聲有色！

四、和各科教師協(xié)作 班級教育和管理活動要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時由于和學(xué)生交流不夠，了解不深，所以在對學(xué)生的評價(jià)上,往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行。有時因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時工作中就注意到這一點(diǎn),時常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長了。

五、對家長熱情 班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。對“留守學(xué)生”的家長，我也經(jīng)常與他們通電話，向他們匯

報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。這樣，我與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也來表示致謝。熱心幫助家長的同時，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開展班級工作，合理、有效管理班級。

沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。人的內(nèi)心情感總是表現(xiàn)在日常生活的方方面面，愛學(xué)生是“裝”不出來的，“裝”出來的愛學(xué)生也不會被感動，有時候更會適得其反。作為教師，作為一個班主任，教育教學(xué)是我們的本職工作，是我們需要用一生去經(jīng)營的事業(yè)，生命的大部分時間在工作中度過，工作帶給我們的是充實(shí)和快樂，那么我們何妨就再用心一些，以學(xué)生的每一次成功與進(jìn)步作為快樂的源泉，愛也是相互的，你付出了愛一定會在某一時刻收獲相同的愛，滿足與幸福感也會油然而生吧！

十佳班主任申請

韓海燕

【篇三】申請班主任申請書

領(lǐng)導(dǎo)：

領(lǐng)導(dǎo)的信任，成為一名班主任，我會把自我與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會將科老師們團(tuán)結(jié)在一個群眾里，受著一種，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用，與科老師共同制定計(jì)劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動，并期望達(dá)成簡單、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，構(gòu)成一個有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫忙，彼此間沒有猜忌的教師群眾，并用這個群眾的合力去教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、提高成績，以到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)：

評價(jià)機(jī)制。隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化。教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀。我堅(jiān)信：換一把尺子，就會出一批好的學(xué)生；其次，我堅(jiān)信每個學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點(diǎn)。

思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計(jì)劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

思想、安全、法制教育。此刻的教師，不再是過去的“一桶水”而就應(yīng)是一泉源源不斷的活水。我會堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難，在班級管理中，堅(jiān)持大力滲透、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好。

【篇四】申請班主任申請書

敬愛的黨組織：

中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表、科學(xué)發(fā)展觀”重要思想作為自己的行動指南?！??12”汶川大地震，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人第一時間趕赴現(xiàn)場指揮搶險(xiǎn)救援，人民子弟兵在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不畏艱難、持續(xù)作戰(zhàn)把大批災(zāi)區(qū)群眾轉(zhuǎn)移到安全地帶又為災(zāi)區(qū)群眾運(yùn)來了大量急需物資，“一方有難，八方支援”全國各族人民以捐款等形式為災(zāi)區(qū)群眾送去了溫暖。八月份，北京成功舉辦第二十九屆夏季奧林匹克運(yùn)動會，讓全世界更加深刻的認(rèn)識了中國，歷史悠久的中國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下煥發(fā)青春，并進(jìn)行著偉大的復(fù)興。這些感動著我、激勵著我加入到黨的隊(duì)伍中。

我對黨的認(rèn)識，是逐步加深的。少年時代，在父母親的言傳和老師的指導(dǎo)下，幼小的心靈萌發(fā)了對中國共產(chǎn)黨的敬慕和向往;中學(xué)時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想;而現(xiàn)在，我向黨組織遞交了入黨申請書，希望在黨組織的培養(yǎng)教育下，逐步樹立共產(chǎn)主義的世界觀、價(jià)值觀和人生觀;特別是在黨的精神引導(dǎo)下;同時，我在學(xué)習(xí)中刻苦努力，身為共青團(tuán)員，起到了模范帶頭作用。

中國共產(chǎn)黨是先進(jìn)的黨。自19建黨至今，我們的黨已經(jīng)走過了80多年光榮的道路。這幾十年，中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。從建黨之初的幾十名黨員，逐步發(fā)展到今天這一個擁有六千多萬黨員的執(zhí)政黨。并在長期的革命過程中，先后形成了分別以毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、為核心的四代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理，修正錯誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

人的一生或重于泰山，或輕如鴻毛，就如保爾所說：人最寶貴的是生命。生命于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)楸氨捎顾锥呃?臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！边@就是我為什么加入中國共產(chǎn)黨，是因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。

通過黨課的學(xué)習(xí)，讓我的人生出現(xiàn)了新的方向，通過我對黨的深入了解，使我堅(jiān)定了加入黨的決心。今天，我雖然向黨組織提出了入黨申請，但我深知，在我身上還有缺點(diǎn)和不足，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以便使我更快進(jìn)步。在自己有了一些優(yōu)點(diǎn)的同時，我還經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己在以下方面還有不足之處，如學(xué)習(xí)上缺乏細(xì)心，積極主動性不夠，課外拓展范圍不廣等。我會盡快改正，同時還請組織給與指導(dǎo)和幫助。今后，我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，以更飽滿的熱情投入到以后的工作和學(xué)習(xí)中去，以實(shí)際行動爭取早日加入黨組織，請黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我。

【篇五】申請班主任申請書

領(lǐng)導(dǎo)：

來幫助學(xué)弟學(xué)妹們一起學(xué)習(xí)生活，這應(yīng)該是件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的事情。正直xx級新生入學(xué)報(bào)到系部公開招聘副班之際，我想做一個勇敢的嘗試來競選xx級工xx專業(yè)副班一職。

精神對工作效果的影響。副班不僅要從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)同學(xué)，及時詳盡的與同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并在課后及時敦促他們加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要的，因?yàn)槟憧梢圆粚W(xué)習(xí)，但是你不可以不生活。在同學(xué)的日常生活中，總會出現(xiàn)因個人性格愛好或家庭經(jīng)濟(jì)情況融入不到班級或?qū)嬍伊己梅諊械耐瑢W(xué)，此時我就要和班長聯(lián)系，及時了解他們的情況，并同班主任老師一同商量幫助措施，解決問題，使班級形成一個良好向上的氛圍。

總結(jié)的關(guān)系，明白了要想從一名干事成長為一名系干必須要擺正自身位置，踏實(shí)的為同學(xué)服務(wù)，要具有一定的觀察能力，通過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，并能通過對本質(zhì)的分析找出規(guī)律，想象力和判斷能力也是重要的。思考——這個人類與動物的根本差別，思考體現(xiàn)可貴、體現(xiàn)價(jià)值。作為副班要為同學(xué)思考，為班級的發(fā)展思考，想同學(xué)之所想，做同學(xué)之所需。

【篇六】申請班主任申請書

1、確定開通意向。

2、(3)語言要準(zhǔn)確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實(shí)。格式與范文分析：

3、首先你要在你身份證地址的所在地開具貧困證明，然后依此向就讀學(xué)校申請助學(xué)金，學(xué)校在審核后會給你一張表格，填完表格，蓋好相關(guān)的章，再交回學(xué)校，如果審核批準(zhǔn)后，你就能領(lǐng)到相應(yīng)級別的助學(xué)金。

4、提供學(xué)校班級和老師的手機(jī)號。

5、理由要寫得客觀、充分，事項(xiàng)要寫得清楚、簡潔。

6、(1)申請的事項(xiàng)要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤。

7、家校溝通平臺是中國移動通信集團(tuán)河南有限公司為移動用戶提供的一種教育信息化增值服務(wù)，中國移動通信集團(tuán)河南有限公司負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)推廣，河南校信通教育科技有限公司負(fù)責(zé)技術(shù)平臺的搭建、開發(fā)和優(yōu)化工作，并向教師和家長用戶提供日常技術(shù)支持。

8、寄宿生也就是住校生，如果想要提前回家，可以找班主任申請請假，可以說家里有些事情，需要請假回家一趟，如果老師不相信，可以打電話跟家長說，讓家長跟老師說明詳細(xì)情況，這樣你的準(zhǔn)假批準(zhǔn)應(yīng)該很快就開給你請假條了！～

9、年輕就是囂張啊。

10、把申請書當(dāng)面給主管年級的副校長4，副校長此時不會當(dāng)一回事，接著草擬一份家長意見書，讓同學(xué)們帶回去給家長簽字換老師。如果是重點(diǎn)班，而且很多家長在當(dāng)?shù)芈曂芨?，校方此時會重視。把家長意見書直接交給校長，運(yùn)氣好部分家長會直接打電話給校長咨詢這件事。換老師成功。5，此事最好在暑假補(bǔ)課進(jìn)行，各方博弈有緩沖。

11、老師會給你一個經(jīng)濟(jì)收入審核表，拿著假定經(jīng)濟(jì)收入審查表，填好后問老師，應(yīng)該是交到學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生貸款的老師手上（也可能是給班主任）如果你家庭屬于低保，需要帶地保的證明。

12、請病假老師一定會批準(zhǔn)的，因?yàn)樗慌鷾?zhǔn)你出了問題他要但責(zé)任的，所以他不敢，所以一請一個準(zhǔn)，但是請病假要交病歷卡，并且醫(yī)生簽字的

13、試運(yùn)行一個月的時間。

14、班會要求全體同學(xué)簽字。

15、如果是已經(jīng)報(bào)名想更換老師的，可以到我的課程里選擇轉(zhuǎn)班，找到自已想要的老師進(jìn)行轉(zhuǎn)班就可以了，介時會有新的班主任老師聯(lián)系你的。

16、向班主任或校訊通客服提供手機(jī)號碼，以及孩子所在學(xué)校和班級。

17、家長用戶：

18、如果是首次申請老師的，可以到作業(yè)幫App上選課程那里，根據(jù)自己的需要找到相對應(yīng)的課程，那里面的老師都有一期往期課程回顧的，你可以去試聽，喜歡哪個老師的講課風(fēng)格就報(bào)他的課。

19、如無異議正式運(yùn)行。

20、班委兩三個人草擬一份申請書，內(nèi)容是更換某某老師；

21、(2)理由要充分、合理，實(shí)事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。

22、二、聯(lián)系孩子的班主任，由他在網(wǎng)上幫您添加資料，您回復(fù)二次確認(rèn)信息開通。

23、尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您們好!(3)正文正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。

24、有兩種申請開通校訊通的方法：

25、簽訂合作協(xié)議。

26、一、手機(jī)發(fā)短信“班主任號碼#學(xué)生姓名”到1065705001，獲取二次確認(rèn)信息并回復(fù)確認(rèn)信息開通。

27、申請書(2)稱謂頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

28、校訊通：“校訊通”系統(tǒng)是利用GSM網(wǎng)絡(luò)和短信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長之間順暢傳遞學(xué)生信息、校務(wù)信息為一體的綜合校園通信系統(tǒng)。所謂“校訊通”就是利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行手機(jī)短信群發(fā)，輕松實(shí)現(xiàn)家長與老師間的雙向交流的系統(tǒng)平臺。

29、提供家長的手機(jī)號。

30、正式開通“校訊通服務(wù)”。

31、(1)標(biāo)題有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請書”、“調(diào)換工作申請書”等，一般采用第二種。

32、另外，要在戶口所在鄉(xiāng)，鎮(zhèn)，街道（無單位的，如國有單位，要單位開）開收入證明。