相信自己小學(xué)作文【熱】

相信自己小學(xué)作文【熱】

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的相信自己小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

相信自己小學(xué)作文1

我們不管做什么事首先要相信自己，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在許多人不相信自己。這是可悲的，為什么他們不相信自己，我們不知道。但是，我相信你無論做什么事都要樹立一個信念。

我們不約而同的想起我們的民族之痛——四川的汶川大地震，是什么讓這個困難一步步的被壓倒，是什么讓他們有勇氣再次的活下去，是什么讓他們在困難面前變的那么偉大——是信念。就是因為他們有信念，他們不可以選擇災(zāi)難，可是他們可以選擇怎么去面對困難。就是因為他們有生的信念，相信自己，才有了生的希望。在全國上下的努力，我們都有信心能勝利。那么我們就有了勝的希望。

說到高考，我們都知道是我們的必修課。有的人不相信自己結(jié)果名落孫山，有的人很相信自己卻金榜題名。

我現(xiàn)在就是高二了，我也要面臨?？墒?，隨著時間的慢慢走來我有點害怕。我才知道十年寒窗苦的意義，如果，我們名落孫山就無言面對鄉(xiāng)親父老。所以，我們現(xiàn)在很多的時間在高考線上跑。我相信你，只有樹立信念你一定有一半的成功。

現(xiàn)在，我在江蘇玩。我知道了什么是大千世界，在外地什么人都不可信的，除了你的父母和家人。我看到了一個現(xiàn)象，有很多人都是五官端正為什么不工作而去乞討。我是不可思議的，難道，他們不相信自己的能力，還是以此為工作。我想是個批駁的問題，難道他們生活的信心哪里去了。

現(xiàn)在，我們還年輕去奮斗吧，時不待人，我們要有信心去奮斗去拼搏。我們是新時代的年輕人用我們的智慧去建設(shè)我們的家鄉(xiāng)。

相信自己小學(xué)作文2

當(dāng)自己的心壤干旱的時候，用一瓢水滋潤自己的心田，相信還有起死回生的余地；當(dāng)自己的心壤貧瘠時，鏟除惡根，播下新的種子，相信終有累累的碩果。這一切，均源自對自己的信任，唯有相信自己，才能收獲人生的喜悅。

相信自己，上帝即使為你開錯了窗，也會為你打開另一扇窗。一個女孩因為揭露了當(dāng)權(quán)者丑惡的嘴臉被捕，她第一次逃脫時誤進(jìn)入政府軍的司令部而再次被關(guān)押，但她秉持著自己的信念，相信自己還有逃生的機(jī)會，第二次她逃出了魔爪。試想她因為第一次的挫折放棄，因為上帝為她開錯窗時，她氣餒了，她將會沿著錯誤的方向走下去，但她卻用自己的信念以及智慧在銅墻鐵壁上讓上帝為她開另一扇窗，從而也改變了人生的軌跡，實現(xiàn)了自己人生的價值。當(dāng)上帝打個盹，開錯窗的時候，也許你走在如同荊棘般的道路上，面對著腐朽勢力猙獰的面孔，只要相信自己，相信上帝還會為你打開另一扇窗，相信那扇窗推開后，看到的是枝頭上的花蕾，嬌嫩的苞里儲滿了晨光與希望；看到的是一張張充滿正義，笑靨的臉龐，上帝又怎么不會喜歡你這種義無反顧的人？又怎么不希望給你打開這一扇窗呢？

相信自己，保持自己的本心，不被所變幻的世界所迷惑。象“削足適履”的鄭人，寧可相信作為“尺寸”的刻板印象，也不相信自己的切身經(jīng)驗，；象獅子因被貼上驢的我想，這才是無愧的人生吧！

相信自己小學(xué)作文3

我們都應(yīng)該相信自己。

相信自己的能力，相信自己的雙手也能托起一片晴朗的天空，相信自己也能走好一段真實莊嚴(yán)的人生旅程。

相信自己的追求，相信自己也能夠擁有輝煌創(chuàng)造奇跡，相信自己渴望的一切都在雙手中蘊含，都在汗水中孕育，相信自己的追求終會有所收獲，不會只是擁有失敗的痛苦和如夢的迷離，相信自己的默默耕耘會迎來一個豐碩的秋季。

相信自己的明天，相信自己的明天除了陰云風(fēng)雨之外，也會有明媚的陽光和歡暢的鳥語，相信自己的明天也會在自己的雙手裝扮下更充實更多彩更絢麗。

我們都要相信自己。

只有相信自己，我們才不會對明天失望才不會在失落之后就自悲自憐一蹶不振自暴自棄。

只有相信自己，我們的信念才會更加堅定更加執(zhí)著，心靈中才會燃起追求的火焰。

只有相信自己，我們才會對明天懷著美好的憧憬，從而盡快地走出失落幻夢的憂郁，鼓起奮斗開拓的勇氣……

我們都必須相信自己。

相信自己，我們從黑夜的迷茫走出迎接著朝陽東升的晨曦，相信自己，我們從痛苦的深淵中走出，走進(jìn)一個清新的境地。

朋友，愿我們都能夠相信自己!

相信自己小學(xué)作文4

克服做事膽怯心理的最佳方式就是認(rèn)為自己什么都能做。也許你會想：“話雖這么說，可干不了還是干不了?！迸笥眩阆脲e了，因為你根本沒有去做當(dāng)然做不成，如果你真的去做了，也許就能成功。 人的一大部分的事都是憑感覺而定的，但這種感覺從何而來呢？

它源于以往的習(xí)慣。樂觀的人無論做什么事都是積極主動的，雖然有時稍欠慎重，但卻無妨大局。即使事情做得不盡如意，也不會茫然不知所措地遺下很多憾事，而且滿懷希望以為今后一定能成功。悲觀的人則把一切事都想得很難，生活中總是處于被動。本是舉手之勞的事情卻認(rèn)定自己無能為力。所以，到了事情迫在眉睫非做不可時，他們就有大難臨頭之感。 假如要去做一件必須做的事，樂觀的人就不會顧慮重重，而會全力以赴，一旦遇到困難，馬上與人商量，尋求解決的辦法；

但消極的人卻不然，他們先不著手工作，而是在自己面前擺上堆積山的資料，喝著茶，冥思苦想該如何干，他們心中所想無非就是“這么難，怎么做”之類的事結(jié)果增加了煩惱，喪失了信心。 對任何人來說，只要有了干勁，就會集中精力，一小時的工作，半小時就完成。

所以每做一件事，尤其是非做不可的事，我們要時常提醒自己：“一點也不難，很容易，肯定能成功?！边@種鼓勵可以使我們從消沉中解脫出來，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)和工作的勇氣和信心。 朋友，相信自己,我能行，相信你是最棒的！

相信自己小學(xué)作文5

世界著名指揮家小澤征爾在一次大賽中，根據(jù)評委會交給他的一張樂譜指揮演奏，但他發(fā)現(xiàn)有不和諧的地方，于是他指揮樂隊重新演奏，但仍覺得不自然。這時候，在場的作曲家和評委會權(quán)威人士都鄭重申明：樂譜沒有問題，是小澤征二的感覺出了錯誤。小澤征爾十分難看，但他考慮再三，堅信他的判斷是正確的，于是大吼一聲：“不！一定是樂譜錯了”他的喊聲一落評委們立即站了起來熱烈鼓掌，祝賀他大賽奪魁。原來這是評委們精心設(shè)計的圈套，以試探指揮家在權(quán)威面前能否堅定自己的判斷。

敢不敢堅持自己的主張，這在創(chuàng)造性思維中十分重要。當(dāng)然，這樣做的基礎(chǔ)是自己的主張有科學(xué)的依據(jù)，而不是胡亂猜想。

蕭伯納說過：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！毙烧鳡栐跈?quán)威人士前大吼出：“不！一定是樂譜錯了”這是其心中的自信使感。有了自信，就有了堅持自我的勇氣，最終使他在大賽中脫穎而出。自信是成功的奠基石，人生路上，諸多坎坷挫折，只有心中充滿自信，方能披荊斬棘，創(chuàng)造奇跡。在人生的旅途中，只有揚起自信的風(fēng)帆，才能到達(dá)成功的彼岸。

相信自己小學(xué)作文6

今天下午語文課，我們正在學(xué)習(xí)《黃果樹瀑布》，闞老師向我們提了一個問題：“黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里?！@句話是為下文做了鋪墊，同學(xué)們知道是引出了那一句話呢？”看到我們有的仰頭空想，有的埋頭沉思，還有的緊盯課文。就又給了一些提示：“或者這樣說，因為瀑布寫落在一片群山環(huán)抱的谷地里，所以什么？

請大家認(rèn)真閱讀第六自然段，它會告訴你答案?！蔽夷兀吭缫选岸ⅰ鄙系诹匀欢蔚摹白谙旅?，仿佛置身于一個圓形的樂池里?！边@句話了。哈哈！一開始還擔(dān)心找錯段落，一聽是第六自然段，心里更是有了底。正欲舉手，可轉(zhuǎn)念一想，如果讀錯了怎么辦？

豈不是很丟人？畢竟不怕一萬就怕萬一呀！這樣想著，我又把手縮了回來。可是，我又很想發(fā)言，唉，舉手吧！我為自己加油打氣，相信自己??！于是，我的手高高舉起，可當(dāng)老師的眼睛掃到這里時，我竟然鬼使神差地放下了手。終于，有同學(xué)舉手了，老師讓他起來讀。讀的就是那一段！那一段是對的！

我心里懊悔不已，懊惱像蟲子般一點一點啃咬著我的心。如果相信自己呢？會不會我就舉手了？！

相信自己吧！如果你連自己都不相信，難道別人會去相信你嗎？沒有自信的人一定會輸，有自信的人不一定會贏！

五年級:付姍姍

相信自己小學(xué)作文7

周六的趣味數(shù)學(xué)班上，任老師和我們一起玩“算式謎”的數(shù)學(xué)游戲。任老師先讓同學(xué)們在教室的大屏幕上看了游戲規(guī)則：填出缺少的數(shù)字，用鼠標(biāo)點“OK”，使算式成立。老師先給我們做了幾個示范，同學(xué)們一個個躍躍欲試，都想自己試一試。

該同學(xué)們玩了，任老師把鼠標(biāo)遞給了我，讓我第一個玩?？粗}目，我拿著鼠標(biāo)開始認(rèn)真想起來。這道題目有三個空缺，經(jīng)過認(rèn)真思考，我先填出了兩個數(shù)字。該填第三個數(shù)了，有的同學(xué)著急了，大聲催促我填數(shù)。有的喊“4！”有的喊“7！”還有的喊“6！”一下子打亂了我的思路。

時間一分一秒過去了，我還在猶豫不決。同學(xué)們像一群多嘴的烏鴉沖我大叫，我也急了，出了一頭汗?！鞍察o想”，我努力靜下心思考著，“應(yīng)該是5！”我用鼠標(biāo)拖著數(shù)字“5”往空格里填。

突然，我聽到旁邊有一個同學(xué)大聲喊著“6！”“6！”我也顧不上想那么多了，鼠標(biāo)一松，重新拖著數(shù)字“6”放到空格里，點了“OK”。結(jié)果，我失敗了！

游戲結(jié)束了，任老師看著我說：“你的想法原來是正確的，可你聽信了別人的意見，結(jié)果卻做錯了。很多時候，要相信自己的判斷！”

下課了，老師的話還在我耳邊。我想：以后不管干什么事情，都要自己認(rèn)真思考，要相信自己的相法！

相信自己小學(xué)作文8

于是大家點頭承認(rèn)它獨特的魅力！我的小祖宗，怎么連我都咬啊。相信自己作文有一位母親，我不知道她的名字，但聽完她的故事，我突然明白了什么，仿佛內(nèi)心的一扇窗戶被打開了，房間里立刻明亮起來。記得一次期末考試我一個98的，一個99的，我考了第一名，回家的路上我欣喜若狂，唱著一首首我愛聽的歌；

人人都擁有一筆只屬于自己的寶藏，那就是潛能。無論任何人，哪怕再聰明或再笨拙，誰都不能奪走他的這筆財富。所以，你利用好它，便高人一籌；若棄之不用，則低人一等。因此，如何利用潛能就成為了一個至關(guān)重要的問題。潛能靠挖掘才能釋放，如何挖掘？我認(rèn)為，唯有在日常生活中相信自己、認(rèn)同自己，才能把不可能轉(zhuǎn)變?yōu)榭赡?，釋放潛力?/p>

潛力的作用是巨大的。據(jù)統(tǒng)計，人腦可容納1000座世界上最大圖書館的知識量。試想，如若每個人都僅開發(fā)出自己的一半潛力，并將其運用開來，世界怎能不經(jīng)歷翻天覆地的變化呢？！但是挖掘潛能的過程又是何等艱難！唯有一個人不斷學(xué)習(xí)，保持自信，吃苦耐勞，堅持不懈，再加上自身天賦，才會開發(fā)出自己應(yīng)有的潛能。人活一世，怎能一帆風(fēng)順？如果對自己沒有信心，那么在拼搏前就已經(jīng)失敗了。擁有自信，你就能化腐朽為神奇，激發(fā)潛能，創(chuàng)造奇跡！

讓我們努力拼搏，開發(fā)潛力，懷揣自信的心走向成功！

相信自己小學(xué)作文9

其實我現(xiàn)在什么都不想說的，你應(yīng)該知道。現(xiàn)在我的嗓子發(fā)干發(fā)痛，渾身都沒有力氣。而我也清楚的知道，這一切都是拜誰所賜。

你是不是曾經(jīng)經(jīng)歷過，親手把自己建立起來的名聲，全部毀于一旦。讓自己陷入最危險的境地，看看會不會讓那些愛你的人來救你。你是一個不顧生命的賭徒，不惜冒著生命危險， 也要去見證自己內(nèi)心認(rèn)為正確的事情。

或許在那個舊時代，我會欣賞你，甚至幫助你?？墒乾F(xiàn)在不同啊，我有我自己的生活要去過，有自己的幸福要去把握。我沒有理由和你一起去冒險。

在這個世界上，我走了那么多路，看過了那么多故事，卻從來沒有一個人像你一樣，對待心中虛無的愛情，絲毫不放棄，永遠(yuǎn)堅定如初?；蛟S，我可以和你一樣堅定地活著，可是我必須要有希望。

無論走多長的路，我都要告訴自己，有些事情可以做，有些事情是這一輩子都不能做的。

我把自己全部的時光都給你 ，僅僅是希望你能賜予我一段幸福。無論人生長短，可以有這樣一段難忘的回憶。

可是在那個時光的盡頭，我根本就看不見你的身影，聽不到你的聲音。你讓我拿什么去相信你？

相信自己小學(xué)作文10

再一次 趴在電腦桌前 用手奮力的敲打著鍵盤，好像要發(fā)泄什么似的，可打了半天卻不知道寫了啥？看來曾經(jīng)喝過的那點墨水早也排泄的差不多了，無奈，無奈?。?/p>

窗外，風(fēng)肆意的吹，打開窗戶任狂風(fēng)將我重重包圍，希望風(fēng)能帶走我的不快，帶給我好運，誰知，事與愿違，不但沒能讓我高興起來，反而讓我的心情越發(fā)的糟糕，就像被狂風(fēng)撿取的亂發(fā)，亂如麻。

遙望星空，確是一片漆黑，我找不到自己的坐標(biāo)，我更迷失了自己，曾經(jīng)立下的雄心壯志不知什么時候也所剩無幾。靜靜的一個人看著那漆黑的夜，想著曾經(jīng)的自己，心里不時傳來一陣陣的抽泣，在心里吶喊著問自己："當(dāng)初為什么要那么看不起自己，將自己清白的身軀投進(jìn)那渾濁的污池里。”可惜啊可惜！

驀然回首，自己也不再是當(dāng)年那個天真的少年，不知不覺好像也多了幾分成熟，更多了幾分對社會的了解。天真無邪的靈魂也被社會這個大染缸染上了些許壞習(xí)。

時間一年一年的過去，意志也在一點一點的少去，可心里曾經(jīng)的那份對美好生活的追求確始終還沒放棄，只可惜，好運還沒有來臨，但我確信，只要我堅持，只要我努力，勝利的到來也不會太遙遠(yuǎn)。我更確信，是金子在哪里都會發(fā)光。

人?。‘?dāng)你不能抓住命運的喉嚨，而又不甘心命運的作弄，那么你就要學(xué)會等待，等待下一次機(jī)會的帶來。

相信自己小學(xué)作文11

“相信你的直覺，固執(zhí)的人不會喊累……”，跌倒了就爬起來，因為你相信自己；難過的`時候要開心，因為你相信自己；做不到的時候就努力，因為你相信自己。相信自己的人不會后悔曾經(jīng)的自己，不相信自己的人會后悔一輩子。

在一個陽光明媚的日子，天空中的太陽正對著我笑。我就想：人家不起床，好無聊。我為什么不去看電視？總比像個呆子一樣坐在這里好。我站起來，剛走了幾步，就因為踩到了一個小玩具而摔倒了。我聲嘶力竭地哭著，眼淚像一顆破碎的珍珠，落在地上。淚水模糊了我的視線，慢慢形成了一個很清晰的畫面：一個腿上流著鮮紅色液體的小女孩正拿著一根桿子慢慢爬上來，血不停地往外流。小女孩看起來越來越痛苦，越來越掙扎，仿佛用盡了所有的力氣，但小女孩還是堅持不懈的爬了上去……最后，她被醫(yī)生從死亡的寒光之刃拉回到了人間。我覺得：是的，不相信自己的人會后悔一輩子。想到這，我擦去臉上的淚水，忍著腿疼，抓起旁邊的椅子，慢慢起身，開心地笑了。

只有相信自己，才能有所作為。不相信自己，什么都做不好。

相信自己小學(xué)作文12

緊張地復(fù)習(xí)在今天結(jié)束了。昨晚我還在拼死的沖刺——今天我用了自己真實的實力，在“考試的”戰(zhàn)場上品嘗到了自己從未有過的舒服感，和踏實感。記得考第一場語文時，我曾這樣對自己說過：“相信自己，就是贏！”

——題記

看著抽屜里，堆著的一堆堆卷紙，我開心的笑了。翻開那一張張卷紙，觸摸著以前，曾有過的錯題。腦海里流淌著，做卷紙時我那“完任務(wù)”的表情，和自己接到錯題時那悔恨的表情……

我曾無數(shù)次的對自己說過：“不要再抱著完任務(wù)的心里去學(xué)習(xí)了！看看你都多大了！”

考過試了，但我學(xué)習(xí)的激情，仍然還在我的心中保留著。我抬頭向前看，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的道路還有很長很長。

多少張卷紙上的錯題，都是因為自己的不自信引來的？這個估計連我自己都數(shù)不清。我也曾無數(shù)次的，咬牙切齒的說：“你明明填對了，干么要勾了？你對自己，難倒真的沒有一點自信嗎？你原本爭強好勝的心里都到哪里了？”

六年級了，在這個走上社會的年級里，我不能再接助別人的雙手，來創(chuàng)造自己的明天！伸出你僅有的雙手去慢慢的搭起自己生命的墻，哪怕很艱辛，哪怕搭不起，你也要堅持。你要認(rèn)識自己的水平。

“自信”多么驕傲的一個詞。在我們小學(xué)生的身上，是那樣的多姿多彩……

相信自己小學(xué)作文13

最近聽了陳奕迅的一首歌，叫《相信自己無限極》。這首歌的歌詞讓我有很大觸動。其中最感深刻的幾句歌詞是這樣的?！拔腋兄x每次風(fēng)雨，給我更多鼓勵”“我們能改變命運的軌跡，創(chuàng)造值得驕傲的時機(jī)”“我相信做好自己，我相信我就是奇跡。”

世界上大多數(shù)人可沒有像歌詞中那樣堅韌、樂觀、自信的精神。而且他們最怕的就是風(fēng)雨，最不相信的就是自己能創(chuàng)造奇跡。為何如此呢？因為他們被猛烈無情的挫折打怕了！曾幾何時，他們也是壯志滿懷、豪氣沖天的走向社會，去創(chuàng)造自己的傳奇。可是挫折使意志不堅定的他們止步了。被挫折打得一蹶不振。

有句話說得好：“從哪跌倒就從哪爬起來?！被蛟S在爬起來后還會跌倒，那我們就應(yīng)該再爬起來，再跌倒再爬起來……鋼鐵是怎樣煉成的？還不是被打出來的！想想人類歷史上的偉人，他們的成就可不是在家睡覺睡出來的，而是經(jīng)過不斷的挫折打造出來的。每位偉人的背后都有他們的苦痛，若是他不能在這苦痛中挺過來，就沒有后面的奇跡?？茖W(xué)社會主義創(chuàng)始人馬克思說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達(dá)彼岸?！边€有法國啟蒙思想家伏爾泰說過：“不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)?！痹谖铱磥?，不斷的失敗就是讓我們成長的十全大補湯，使我們向成功更近一步。

“我們應(yīng)該感謝每次風(fēng)雨，給我們更多的鼓勵。我們要相信自己能改變命運的軌跡，創(chuàng)造值得驕傲的時機(jī)。我相信做好自己，我相信我就是奇跡！”

相信自己小學(xué)作文14

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《相信自己，我能行》。

學(xué)生們，在今天這個千變?nèi)f化的時代。我們充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，面對困難和挑戰(zhàn)，一定要說：“相信自己，我能行”。

我在努力做一個極其普通的孩子。我不能總是學(xué)好英語。曾經(jīng)我只考了60多分。我把試卷交給媽媽簽字的時候哭了。我媽看了看我的試卷，沒罵我。相反，她耐心地對我說：“孩子們，學(xué)好英語并不難。相信自己，你就能做到。”從此每天做好準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講。經(jīng)過一段時間的努力，我的英語成績有了很大的進(jìn)步。以這次演講比賽為例。前兩個星期，朱先生告訴全班同學(xué)，學(xué)校將在12月底舉行一場“我有信心，我能行”的演講比賽。讓學(xué)生利用周末寫稿子。

上午的會議課，有很多人發(fā)言的水平很高。比如《美女》李學(xué)慶，《故事王》程英，但我認(rèn)為成功往往屬于有準(zhǔn)備的人。周末放棄休息時間，上網(wǎng)查資料，找媽媽咨詢。最后，我拿到了我演講的票。今天我的演講可能不是最好的，但我想告訴你“相信自己，成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人”。

同學(xué)們，如果你們對我的演講滿意，請給我一輪掌聲。謝謝你。同學(xué)們，如果你找準(zhǔn)了目標(biāo)，努力了。我相信你會成功的，讓我們行動起來！

請和我一起喊“我有信心，我能行”。謝謝你。

相信自己小學(xué)作文15

在上三年級時，老師讓我們課間做10道應(yīng)用題，我一口氣做了9道題?？勺詈笠坏牢宜紒硐肴ゲ幻靼?，問了好幾個同學(xué)都不會做。如果因數(shù)是三十二人才對，可是題目上是二十三人，我心里充滿了疑問。老師錯了？我錯了？問問老師吧，不好！萬一是我錯了，怎么辦，多沒面子。我一邊想一邊又仔細(xì)的看看了黑板上的題，一定是老師錯了！我走到了老師的辦公室門口。

不敢進(jìn)了，現(xiàn)在我萬事俱備——只怕進(jìn)屋，可進(jìn)屋談何容易，萬一我錯了那就丟大人了，想想，哎，算了，要不找個同學(xué)抄抄，不行，我不能那么做。最后我鼓足勇氣進(jìn)了屋“老師，第十題是不是錯了？”老師頭也不抬看了一眼教案“是對的！”我邊想邊又把題過了一遍，對的？沒理由啊，就說：“您看看?！薄安粫e的。”我的心“砰砰”直跳，真是我錯了？

我跑上了樓，一遍一遍的看著黑板上的題，不對！我又來到老師的辦公室肯定地說：“老師，這道題你看，題上說沒有余數(shù)，可是算出來是有余數(shù)的......”我說了半天，老師突然露出了欣慰的微笑說：“你是對的，這道題是我考你們的。”面對老師360度的變化我呆住了。之后老師把題給我講了一遍說：“你是個好孩子，要相信自己?！?/p>

上課時老師表揚了我，我心里美滋滋的。老師說“相信你自己！”深深地印在我的大腦里。