強(qiáng)化改革創(chuàng)新案例研討材料五篇

第一篇: 強(qiáng)化改革創(chuàng)新案例研討材料

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：“不革新,是生存也為難的?！痹谶@個(gè)激流勇進(jìn)的時(shí)代，我們必須要牢牢把握改革創(chuàng)新的先機(jī)來(lái)改進(jìn)不足，而這這不僅僅是國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任，更是我們新時(shí)代大學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。盡管我們的能力十分有限，但我們?nèi)匀皇衷敢庳暙I(xiàn)自己的力量到這巨大的工程中。

　　第一，國(guó)家建設(shè)需要的有用人才。作為一名醫(yī)學(xué)生，如果我們把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路。古人講,既要“讀萬(wàn)卷書”，又要“行萬(wàn)里路”。這在一定程度上表明了人才成長(zhǎng)的規(guī)律。古往今來(lái)凡成大事者，無(wú)不經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗(yàn)。所以如果有合適的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該自覺(jué)到基層一線去發(fā)揮我們的才能，到艱苦的環(huán)境里去經(jīng)受鍛煉，到祖國(guó)和人民最需要的地方去進(jìn)行實(shí)踐，切實(shí)走好邁向社會(huì)的第一步。

　　第二,我們要把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德。只有勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn),才能真正體驗(yàn)到人生的快樂(lè)和幸福，成為品德高尚、精神充實(shí)的人。我們還要自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀,帶頭倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德,多做關(guān)系集體、熱心公益、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為的好事，盡到對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，以自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)我們周圍的人，為發(fā)展社會(huì)主義和諧人際關(guān)系、形成良好社會(huì)風(fēng)尚貢獻(xiàn)一份自己力量?！边@是胡主席對(duì)我們的四點(diǎn)希望。

　　第三，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，努力將書本知識(shí)和實(shí)際行動(dòng)密切聯(lián)系起來(lái)，塑造“知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地”的良好形象也是十分重要的?！爸薪y(tǒng)一”式和道德人格緊密結(jié)合在一起的。一個(gè)人能否做到言行一致，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。在任何人的相處中，既要重視言，更要重視行。

　　總而言之，當(dāng)代大學(xué)生要掌握我們?cè)鷮?shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和最前沿的科學(xué)文化知識(shí)，以造福國(guó)家人民。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)知識(shí)，就不能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就像古代思想家司馬光也說(shuō)過(guò)：“才者，德之資也;德者，才之帥也?！币虼俗鳛橐幻L(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)生，我們要立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，期待國(guó)家、社會(huì)以及我們長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院的美好未來(lái)!

第二篇: 強(qiáng)化改革創(chuàng)新案例研討材料

　　二十一世紀(jì),人類將進(jìn)入一個(gè)以高科技為導(dǎo)向的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,這個(gè)時(shí)代的到來(lái),對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),又是發(fā)展的機(jī)遇。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),要求學(xué)生不僅僅需要具備邏輯思維的能力、語(yǔ)言表述能力、動(dòng)手操作能力,也不再是只具備科學(xué)知識(shí)能力、社會(huì)評(píng)價(jià)能力、生活審美能力,還要有獨(dú)特的創(chuàng)新能力。這就要求教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的地理教學(xué)往往存在著學(xué)生被動(dòng)接受老師的提問(wèn),長(zhǎng)期處于被動(dòng)思維的狀態(tài),所有的過(guò)程都在被動(dòng)中進(jìn)行,這樣怎能學(xué)生啟發(fā)創(chuàng)新思維?因此我在課堂上,常讓學(xué)生先自學(xué),讓學(xué)生在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,而后同學(xué)之間相互討論,我補(bǔ)充,得出結(jié)論。如:在進(jìn)行地圖三要素的教學(xué)中,我先讓學(xué)生在課外時(shí)間分小組繪制學(xué)校的平面圖,讓學(xué)生在繪制的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,得出每一張地圖都要有“圖例、比例尺、方向”;在人口增長(zhǎng)折線圖的教學(xué)中我讓學(xué)生先動(dòng)手畫,而后在畫的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),得出繪制的過(guò)程、方法。

　　培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人,是素質(zhì)教育走向深化的必然結(jié)果,也是新課標(biāo)實(shí)施的立足點(diǎn)。教師要更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立全新的理念,銳意改革,大膽進(jìn)行教改試驗(yàn)與實(shí)踐,通過(guò)一系列靈活生動(dòng)的教學(xué)方式,探索培養(yǎng)具有高度主觀能動(dòng)性、自主學(xué)習(xí)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才的途徑和模式,使之有利于人的自主性、探索性和創(chuàng)造性潛能的發(fā)揮,使地理學(xué)科的教學(xué)適應(yīng)素質(zhì)教育模式的轉(zhuǎn)移和不斷深化。

第三篇: 強(qiáng)化改革創(chuàng)新案例研討材料

　　開(kāi)展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論，是推動(dòng)大**建設(shè)、加快高質(zhì)量發(fā)展的重大機(jī)遇。市商務(wù)局將緊跟市委部署，在思想認(rèn)識(shí)上再提高，對(duì)標(biāo)落實(shí)上再靠齊，工作質(zhì)量上再提升，重點(diǎn)做好三方面：?

　　一、提高政治站位，增強(qiáng)思想自覺(jué)。緊緊圍繞省委、市委的安排部署，把開(kāi)展大討論作為當(dāng)前最重要的政治任務(wù)，充分認(rèn)識(shí)大討論的重要意義，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，深讀細(xì)研省委駱書記、市委劉書記的重要講話精神，學(xué)懂悟透，準(zhǔn)確把握大討論的重大背景，深刻領(lǐng)會(huì)建設(shè)大**的時(shí)代要求，真正在思想、行動(dòng)上與省委、市委的決策部署保持高度一致，確保大討論始終沿著正確的方向進(jìn)行，不走樣、不變調(diào)。

?　　二、聚焦重點(diǎn)任務(wù)，切實(shí)做細(xì)抓實(shí)。準(zhǔn)確把握大討論的主題、內(nèi)涵和要求，緊緊圍繞“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”這個(gè)總綱，嚴(yán)格落實(shí)市委大討論實(shí)施方案，迅速安排動(dòng)員，掀起學(xué)習(xí)討論熱潮;緊扣重點(diǎn)任務(wù)，堅(jiān)決做到“六個(gè)破除”，全力落實(shí)好10+2規(guī)定動(dòng)作，力爭(zhēng)在思想上解放、行動(dòng)上突破，確保大討論按既定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)有序推進(jìn)，抓好建章立制，鞏固討論成果，確保不走過(guò)場(chǎng)，取得明顯成效。?

　　三、強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，推動(dòng)改革創(chuàng)新。踐行市委“改革搶先機(jī)，發(fā)展站前列，各項(xiàng)工作創(chuàng)一流”的總要求，堅(jiān)持把大討論的立足點(diǎn)放在解決實(shí)際問(wèn)題上，著力點(diǎn)放在推動(dòng)各項(xiàng)工作上;深入推進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)“三化三制”改革和轉(zhuǎn)型項(xiàng)目建設(shè)，持續(xù)推動(dòng)開(kāi)發(fā)區(qū)改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展;持續(xù)面向長(zhǎng)三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)組織招商活動(dòng)，借助各類展會(huì)平臺(tái)，實(shí)施精準(zhǔn)招商，提高招商引資質(zhì)量;多層次培育外貿(mào)經(jīng)營(yíng)主體，推進(jìn)**航空口岸早日正式開(kāi)放，全力推動(dòng)開(kāi)放發(fā)展新格局;把握消費(fèi)升級(jí)趨勢(shì)，提升產(chǎn)品供給質(zhì)量，加快商貿(mào)流通的創(chuàng)新發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)各項(xiàng)工作。?

　　市商務(wù)局將認(rèn)真按照市委的部署要求，沉下心、撲下身，以高度的思想自覺(jué)和奮發(fā)有為的工作干勁，以實(shí)實(shí)在在的大討論成果，為“走進(jìn)新時(shí)代，建設(shè)大**”作出新的貢獻(xiàn)。

第四篇: 強(qiáng)化改革創(chuàng)新案例研討材料

　　學(xué)習(xí)了“改革創(chuàng)新奮發(fā)有為”會(huì)議精神，讓我對(duì)為人做事和自身工作成長(zhǎng)有了新的深刻認(rèn)識(shí)。

　　一、注重學(xué)習(xí)是我持續(xù)成長(zhǎng)的內(nèi)在要求!

　　對(duì)于基層的我而言，受閱歷所限，無(wú)論是在理論素養(yǎng)方面，還是在工作方式方法以及對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的了解掌握方面，都存在著不足和欠缺，只有不斷學(xué)習(xí)，才能真正提升自身綜合素質(zhì)、提高工作效率的能力。既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向身邊同事們學(xué)習(xí)，不僅要在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)中獲得提高，也要在汲取自身不足方面中獲得進(jìn)步。

　　二、敢于擔(dān)當(dāng)是我扎實(shí)成長(zhǎng)的必備素質(zhì)!

　　對(duì)于自身的我來(lái)說(shuō)，要勇于擔(dān)當(dāng)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，把勇于擔(dān)當(dāng)作為干工作的基本要求，以擔(dān)當(dāng)作為、敢想敢干、敢為人先的激情去努力拼搏;還要善于擔(dān)當(dāng)，具備擔(dān)當(dāng)重任的能力，從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。只有將勇于擔(dān)當(dāng)和善于擔(dān)當(dāng)結(jié)合起來(lái)，才能做到“平常時(shí)看得出，關(guān)鍵時(shí)站得出，危機(jī)時(shí)豁得出”。

　　三、腳踏實(shí)地是我快速成長(zhǎng)的最佳捷徑!

　　“道雖邇不行不至，事雖小不為不成”，對(duì)于基層的我而言，腳踏實(shí)地就是要從平凡的小事開(kāi)始，當(dāng)一件件小事化為群眾的獲得感，那就是我的最終的初心。就是要從學(xué)會(huì)堅(jiān)守做起，要堅(jiān)守自己的初心，堅(jiān)守自己的崗位，夯實(shí)根基，久久為功。就是要從學(xué)會(huì)吃苦做起，到實(shí)踐中去摔打，吃該吃的苦，出該出的汗，到服務(wù)群眾的最前沿、最需要的地方去磨練，充分地提高自身本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和最初心的愿望。

第五篇: 強(qiáng)化改革創(chuàng)新案例研討材料

　　通過(guò)對(duì)解放思想，強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)學(xué)習(xí)材料的深入學(xué)習(xí)后，本人聯(lián)系工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真深入的思考，解放思想是中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶。思想解放的程度直接決定著改革創(chuàng)新的力度決定著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)度，監(jiān)管改造工作也要緊緊結(jié)合時(shí)代要求，用發(fā)展的觀念去解放阻礙監(jiān)獄發(fā)展的思想。談一談我個(gè)人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

　　一、要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)識(shí)到不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃、方針、指導(dǎo)思想是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合監(jiān)獄各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)定，被改造的服刑人員能否接受。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn)。

　　二、要掌握最基本的方法

　　要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應(yīng)該怎么辦？”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)。第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁在事與事之間搜尋紐帶找到了之間的聯(lián)系。

　　三、要勇于付諸實(shí)踐

　　創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒(méi)有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面。

　　唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)性。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，監(jiān)獄的改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。

　　創(chuàng)新思維，對(duì)于基層監(jiān)獄人民警察來(lái)說(shuō)頗為重要，它是一種要求，也是一種責(zé)任。在實(shí)現(xiàn)基層監(jiān)獄管理工作科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實(shí)踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強(qiáng)管理，把單位各項(xiàng)工作可能遇到的矛盾和問(wèn)題都想到，把解決矛盾和問(wèn)題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動(dòng)工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄基層工作能更好更快的發(fā)展。