教師成長典型案例【四篇】
教師成長典型案例1
我于1996年畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學(xué)校，為了提高自身的專業(yè)水平，于在牡丹江師范學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)教育，后來在工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學(xué)是不夠的，還需用教育理論來武裝自己，于是我又報(bào)考了基礎(chǔ)教育本科學(xué)習(xí)班。從參加工作至今已有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這幾年的工作中，我敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。
1996年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過自己的努力，一定會(huì)獲得成功。果然在一次班級環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證，那時(shí)我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時(shí)間來完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起，我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么，因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，從不做有損于教師名譽(yù)的事，力爭在社會(huì)中樹立良好的幼兒教師形象。1997年，剛接小班時(shí)，有的家長對我們十分感激，便請我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對他們說：“教育好孩子是我的職責(zé)，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經(jīng)很知足了。
1998年，我承擔(dān)了“聽讀游戲識”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我本著對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報(bào)活動(dòng)中，贏得了家長的好評，因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會(huì)化的作用”獲牡市級三等獎(jiǎng)。
1996年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過自己的努力，一定會(huì)獲得成功。果然在一次班級環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證，那時(shí)我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時(shí)間來完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起，我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么，因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，從不做有損于教師名譽(yù)的事，力爭在社會(huì)中樹立良好的幼兒教師形象。1997年，剛接小班時(shí)，有的家長對我們十分感激，便請我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對他們說：“教育好孩子是我的職責(zé)，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經(jīng)很知足了。
1998年，我承擔(dān)了“聽讀游戲識”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我本著對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報(bào)活動(dòng)中，贏得了家長的好評，因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會(huì)化的作用”獲牡市級三等獎(jiǎng)。
1999年，我除了承擔(dān)聽讀游戲識實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外，我又承擔(dān)了藝術(shù)啟蒙實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在實(shí)驗(yàn)過程中，我摸索出一套綜合的路子，寓教于樂地把音樂、唱歌、讀書、識聯(lián)在一起。在市里舉辦的幼兒教師教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展活動(dòng)中，我的一節(jié)音樂課“嘗葡萄”被評為市級優(yōu)秀公開課。我撰寫的活動(dòng)設(shè)計(jì)舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學(xué)前教育研究會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)評審中獲三等獎(jiǎng)。論文“在音樂活動(dòng)中開發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級二等獎(jiǎng)。由此我也被評為市級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。
讓我難以忘記。我的“婚期”與“六一”相撞。結(jié)婚是頭等大事，可編排團(tuán)體操對于我來說同樣也很重要。我知道它不是代表我個(gè)人，而是全體幼兒教師，代表整個(gè)幼兒園。我選擇了后者。不知是多少次的文藝匯演，多少次的編排團(tuán)體操，我都是認(rèn)真去對待每次活動(dòng)，因此也得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊譽(yù)。同時(shí)在教師培訓(xùn)活動(dòng)中，我的音樂課“舞龍燈”被評為市級優(yōu)秀公開課。
我寫的論文“音樂活動(dòng)與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)”被評為市級三等獎(jiǎng)。
懷有身孕8個(gè)月的我，依然富有激情地穿梭在教學(xué)之中。我又被評為“巾幗建功標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。
我的論文“談?wù)剬τ變浩返陆逃膸c(diǎn)看法”被評為國家級二等獎(jiǎng)。
我又被評為市級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號，我編排的舞蹈《娃娃鼓》獲全市第一名的發(fā)成績。
落花不是無情物，化作春泥土更護(hù)花”我作為幼兒教育園地里的一壞春泥，為了培養(yǎng)祖國的花朵奉獻(xiàn)著自己的一切。沒有最好，只有更好，我一直在努力地工作著，因?yàn)槲覠釔塾變航處熯@一職業(yè)，我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。
教師成長典型案例2
本人李XX，男，1966年生，1987年6月從XX師專中文專業(yè)畢業(yè)分配到XX職專，后調(diào)入XX市教師進(jìn)修學(xué)校（XX師范）從事教學(xué)工作，一向到此刻。1989至1991年在鄭州大學(xué)進(jìn)修，獲本科學(xué)歷。自1992年起擔(dān)任職專教務(wù)科長，工會(huì)主席，2000年起擔(dān)任職專副校長。2006年調(diào)入XX學(xué)校副校長，語文教師。1996年元月被評為中學(xué)一級教師。任現(xiàn)職以來，我一向扎扎實(shí)實(shí)勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在教學(xué)、教研和行政管理方面成績顯著。
一、師德品質(zhì)高尚提高，教育觀念正確先進(jìn)
我有高尚的師德，純正的品質(zhì)，對黨無限忠誠，獻(xiàn)身教育事業(yè)，進(jìn)取學(xué)習(xí)政治理論，在各方面都能從嚴(yán)從高要求自我，言行堪為學(xué)生表率。二十年多年來，我奮斗在教育教學(xué)和管理第一線，在工作中講究團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，進(jìn)取完成學(xué)校交給的任務(wù)，成績顯著。
二、專業(yè)知識扎實(shí)，理論知識優(yōu)化
從教二十多年來，我一向在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識，教育專業(yè)知識，文化科學(xué)知識，以廣博的知識拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。在實(shí)際教學(xué)中，注重教書育人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)發(fā)展自我。尤其在中師語文教育的探討方面，結(jié)合我校實(shí)際，因材施教，取得顯著成績，發(fā)表論文多篇，獲地級教育科研成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。
三、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)效果明顯
在教學(xué)中，我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價(jià)良好。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n.作為一名教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難.所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。我認(rèn)真研究課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了很多的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生異常用功，教學(xué)效果十分夢想.與此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著"傳道，授業(yè)，解惑"的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理，清晰，準(zhǔn)確，生動(dòng)。我上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)，使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)本事，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、注意因材施教，做好課后輔導(dǎo)工作。因?yàn)檎Z文的特殊情景，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，所以，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng);進(jìn)取發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。只要堅(jiān)持對這些同學(xué)的輔導(dǎo)，他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。
總之，在這長期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作，取得了所教學(xué)科及格率均達(dá)99%、優(yōu)秀率達(dá)45%的好成績。
四、抓好教研工作，培養(yǎng)青年骨干
作為一個(gè)行政管理人員，我不僅僅肩負(fù)著自我提高義務(wù)，還有領(lǐng)導(dǎo)本校教師共同提高的職責(zé)。
在工作中，我針對我校年輕教師業(yè)務(wù)本事不強(qiáng)、骨干教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作由我具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、政教處等共同協(xié)作，制訂了較為長遠(yuǎn)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，分階段有重點(diǎn)地開展青年教師和各類教師的培養(yǎng)工作，分別舉行了師徒結(jié)對、學(xué)科練兵、教學(xué)基本功比武、骨干教師教學(xué)藝術(shù)展示、新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、新教師任見習(xí)班主任等多種形式的師訓(xùn)工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時(shí)進(jìn)取采取走出去、請進(jìn)來的方式，經(jīng)過參加各種方式的教學(xué)研究活動(dòng)，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動(dòng)，我校均進(jìn)取為青年教師爭取機(jī)會(huì)，為青年教師成長供給多方面的便利。由于學(xué)校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在在我校的教育教學(xué)中發(fā)揮了日益重要的作用，他們經(jīng)過自身的努力和學(xué)校的培養(yǎng)，已經(jīng)在學(xué)校乃至縣內(nèi)嶄露頭角。
總之，不論是我自我對教學(xué)教研的追求上，還是帶領(lǐng)全體教師共同提高上，幾年來的付出，取得了全體同仁的認(rèn)可和肯定，20xx年9月，我被授予“XX市先進(jìn)教育工作者”的光榮稱號。
教師成長典型案例3
本人XXX，男，漢族，1977年3月13日出生，2000年8月從XXX專業(yè)畢業(yè)分配到尤溪中仙中學(xué)從事教學(xué)工作，一直到現(xiàn)在。2005年3月被評為中學(xué)二級教師。任職9年多來，我一直扎扎實(shí)實(shí)勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在德、能、勤、績方面成績顯著。
一、 師德高尚健康，教育觀念正確先進(jìn)
我有高尚、健康的師德。對黨無限忠誠，獻(xiàn)身教育事業(yè)。我在各方面都能從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。我在工作中講究同事中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，成績顯著。
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。在實(shí)際教學(xué)中，注重教書育人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)發(fā)展自我。
二、 專業(yè)知識扎實(shí)，理論知識優(yōu)化
從教九年多來，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，教育專業(yè)知識，文化科學(xué)知識，以廣博的知識拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
我堅(jiān)持有目的，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。2005年6月從福建師范大學(xué)英語系畢業(yè)，進(jìn)行為期多年的自考學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，并廣泛涉獵與英語有關(guān)的知識，使自己能跟上21世紀(jì)教育改革步伐。我積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，并參加全國統(tǒng)一考試，已考取了教育部計(jì)算機(jī)初級證書。
三、 教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
任職以來認(rèn)真掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實(shí)。能積極參加教科研活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
九年多來，我特別重視對自己的培養(yǎng)和指導(dǎo)，勇挑重?fù)?dān)，敢為人先，努力使自己成為教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀骨干教師。我本人也多次榮獲優(yōu)秀教師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的，今后我會(huì)不斷提高自身綜合素養(yǎng)，不斷更新知識觀念，努力成為一個(gè)擁有現(xiàn)代教學(xué)意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。
站三尺講臺，鑄崇高師德，這就是我此時(shí)的肺腑之言。
教師成長典型案例4
敬愛的黨組織：
我叫xx，男，漢族人，1981年11月25日出生，現(xiàn)年33歲，籍貫是黑龍江省密山市，學(xué)歷本科。我2004年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)物理學(xué)教育專業(yè)，2004年至今，在密山市連珠山鎮(zhèn)中心學(xué)校工作。
小時(shí)候，“中國共產(chǎn)黨”這個(gè)光榮的名稱在課本中常常出現(xiàn)，被老師無數(shù)次提起。雖然那時(shí)的我還不明白這個(gè)詞語的意思，但是我卻能從老師的話語中懵懵懂懂感覺到，那一定是一個(gè)偉大的組織，一個(gè)光榮的人群。那些廣為傳誦的革命故事，那些深入人心人物，一次次讓我認(rèn)識到，在那個(gè)腥風(fēng)血雨的年代，共產(chǎn)黨是何等英明，共產(chǎn)黨員是何等勇敢，那些故事中的英雄黨員也成了我兒時(shí)的偶像，王成、雷鋒、董存瑞、江姐??這一個(gè)個(gè)鮮活的名字構(gòu)成了我童年時(shí)對黨的全部印象。
記得在我上三年級時(shí)，我光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì)，老師親手為我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，并告訴我——這是五星紅旗的一角，是革命先輩們用鮮血染紅的，戴上紅領(lǐng)巾我分外激動(dòng)。那時(shí)候，有一句誓言經(jīng)常讓年幼的我熱血沸騰，雖然那時(shí)我對那句話的理解還不甚深刻，可每次高聲喊出來時(shí)卻總是讓我無比自豪——“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!”每當(dāng)唱起“我們是共產(chǎn)主義接班人??”時(shí)，我稚嫩的肩頭仿佛也感受到即將擔(dān)起的重任。在小學(xué)時(shí)期，我用心學(xué)習(xí)各科知識，并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，連年被學(xué)校評為“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
升入初中后，在初中一年級的下學(xué)期，我迎來了人生的另一次重要的跨越——站在鮮艷的團(tuán)旗下，我光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，成為一名共青團(tuán)員。在這個(gè)供廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校里，我認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國各族人發(fā)利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。目睹著黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民迎來一次又一次勝利，我度過了我的初中階段。在初中階段，我發(fā)憤學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)對祖國、對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
2001年7月，我通過層層選拔，順利考入哈爾濱師范大學(xué)。在這里，我一邊進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)，一邊讀了大量與黨有關(guān)的書籍，也就是在這個(gè)時(shí)候，我對黨有了更深刻的認(rèn)識，感受到了黨和溫暖和偉大，見證了中國共產(chǎn)黨在國家民族危難時(shí)期所發(fā)揮出的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力。
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，我?guī)е啻旱募で楹蜐M腔熱血走上了教書育人的道路，開始了人生新的里程。在工作中，我有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴(kuò)充。平時(shí)的工作中，我開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，以“三個(gè)代表”重要思想為指引，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，以黨的先進(jìn)思想和理論為引領(lǐng)認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。2010年11月，我非常榮幸地作為入黨積極分子進(jìn)行了黨課的學(xué)習(xí)，使我對黨的認(rèn)識從表面走入了內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)和生活中，我逐漸認(rèn)識到作為一名真正的共產(chǎn)黨員，不光要有科學(xué)的思想、火一般的熱情、高水平的素質(zhì)，作一個(gè)高尚的人更重要的是要擔(dān)負(fù)著更艱巨的社會(huì)職責(zé)和歷史使命。我們的國家仍處在社會(huì)主義初級階段，生產(chǎn)力還很落后、社會(huì)保障仍不完善、公民素質(zhì)仍需提高，共產(chǎn)黨有義務(wù)接受社會(huì)賦予的責(zé)任。在困難面前，共產(chǎn)黨員要勇往直前，起到先鋒帶頭作用;在利益面前，國家、集體和他人的利益高于一切。
回顧走過的道路，不論是童年還是青年時(shí)期，我都是在黨的關(guān)懷培養(yǎng)下學(xué)習(xí)、生活、成長的。從開始對黨有樸素的感情到今天對黨有了深刻的認(rèn)識，都是黨組織培養(yǎng)教育的結(jié)果。我深信入黨是一個(gè)長期的過程，要真正入黨關(guān)鍵是思想上要入黨，要以自己的實(shí)際行動(dòng)做一名真正的黨員。我覺得我對黨的認(rèn)識是一個(gè)逐步加深的過程，從小時(shí)候那種朦朧的憧憬，到少年時(shí)那種無比的渴望與崇敬，通過黨校的學(xué)習(xí)，我才真正對中國共產(chǎn)黨有了比較深刻的認(rèn)識。中國共產(chǎn)黨是中國的執(zhí)政黨，要帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)社會(huì)主義，這就要求共產(chǎn)黨人要有勇挑重?fù)?dān)的氣魄，要有開拓創(chuàng)新的精神，肩負(fù)著歷史所賦予的神圣使命，克服重重困難，把中國的社會(huì)主義事業(yè)推向一個(gè)又一個(gè)新的高潮!
我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，作為入黨積極分子，我清醒地認(rèn)識到自身的缺點(diǎn)和不足，與共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)相比，自己還有很大差距，但我有決心不斷完善自我，希望黨組織對我進(jìn)行幫助和教育，讓我取得更大的進(jìn)步，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)認(rèn)真地向周圍的好同志、好黨員學(xué)習(xí)，用科學(xué)的世界觀來武裝自己，進(jìn)一步提高自身的政治思想覺悟和文化修養(yǎng)，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、完善自我，為黨和人民的事業(yè)而努力奮斗。
以上是我的個(gè)人自傳，情況全部屬實(shí)，請黨組織審核。
此致
敬禮
