中等職業(yè)學校三科統(tǒng)編教材9月開始投入使用【三篇】

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中等職業(yè)學校三科統(tǒng)編教材9月開始投入使用【三篇】

中等職業(yè)學校三科統(tǒng)編教材9月開始投入使用1

主要有四點:一是育人導向突出。教材緊扣用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人主題主線,系統(tǒng)融入社會主義核心價值觀,大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化,強化愛國主義教育和國家主權意識教育,突出了正確的政治方向、價值取向和鮮明的育人導向。二是繼承創(chuàng)新并重。內容方面,既注重讓經(jīng)典內容代代相傳,又及時反映經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步和馬克思主義中國化時代化最新成果。呈現(xiàn)方式方面,優(yōu)化教材敘述邏輯,力圖把政治話語、文件話語轉化為學生更容易理解的教材語言,做到準確性、針對性、生動性相統(tǒng)一。三是職教特色鮮明。教材立足中職教育具有高中階段教育和職業(yè)教育的雙重屬性,統(tǒng)籌安排一般性與特殊性學習內容,注重體現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特殊要求。思想政治教材突出了職業(yè)生涯、職業(yè)道德教育等內容,重點闡釋了勞動精神、勞模精神、工匠精神;語文教材編排了職場應用寫作與交流等版塊,選編了反映勞動模范、大國工匠、普通勞動者先進事跡的文章;歷史教材講述了職業(yè)教育、職業(yè)、技術等方面的發(fā)展史,介紹了歷史上的著名工匠、經(jīng)典工藝。四是易于學生理解。教材在學習要求、案例選擇、活動場景設置等方面,注重貼近中職學生思想、學習和生活實際,緊密結合中職學生學習基礎和未來發(fā)展,拉近了與學生的距離。

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為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,落實黨中央關于教材建設的部署要求,教育部組織編寫了中等職業(yè)學校思想政治、語文、歷史統(tǒng)編教材。教材已通過國家教材委員會審核,于2024年9月開始在全國實施中等職業(yè)學校教育的各類職業(yè)學校(含技工院校)新入學一年級投入使用,2024年秋季新學期實現(xiàn)使用全覆蓋。

中職三科統(tǒng)編教材突出育人導向,緊扣用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人主題主線,全面貫徹黨的二十大精神,充分體現(xiàn)黨的創(chuàng)新理論,系統(tǒng)融入社會主義核心價值觀,大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化。注重彰顯職教特色,立足中等職業(yè)教育育人目標和學生實際,精心選擇與職業(yè)生活密切相關的學習內容,加強與專業(yè)課程的配合,有機融入職業(yè)道德、職業(yè)精神和勞動精神教育。注重與時俱進,及時反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就,積極吸納各學科領域的最新研究和教學成果,適應新時代培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)浼夹g技能人才的需求。注重創(chuàng)新呈現(xiàn)方式,精心設計教材編排,科學設置學習欄目,事理結合、圖文并茂,重視引導學生思考,讓學生學得進、學得通,提高實際學習效果。

教育部2024年啟動中職三科統(tǒng)編教材編寫工作,聘請政治立場堅定、學術造詣精深、編寫經(jīng)驗豐富的專家擔任教材編委會主任,組建100多人的編寫團隊精心開展編寫。教材經(jīng)過多次嚴格審核,在全國

個省份中等職業(yè)學校(含技工院校)進行試教試用,并請300多位一線教師進行了精細審讀。

教材投入使用后,教育部將持續(xù)跟蹤教材使用情況,并專門開設教材意見聽取渠道,及時聽取社會各界的意見建議,定期對教材進行修訂完善,不斷提升教材質量。

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中職三科統(tǒng)編教材編寫以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,落實立德樹人根本任務,系統(tǒng)融入社會主義核心價值觀,注重基礎性,體現(xiàn)職業(yè)性,反映時代性,著力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質勞動者和技術技能人才打好基礎。

教材編寫堅持以下原則。一是貫徹中央精神,確保方向性。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人主題主線,全面貫徹黨的二十大精神,充分體現(xiàn)《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》相關內容,有機融入全國教育大會、全國職業(yè)教育大會、《新時代愛國主義教育實施綱要》《國家職業(yè)教育改革實施方案》等精神,確保教材堅持正確方向。二是彰顯職教特色,增強適宜性。立足中等職業(yè)教育育人目標和學生實際,合理設計難度,做好語言轉化,豐富支撐材料,注重選擇與職業(yè)生活密切相關的學習內容,加強與專業(yè)課程的配合,有機融入職業(yè)道德、職業(yè)精神和勞動精神教育。三是注重與時俱進,體現(xiàn)時代性。充分體現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展新成就,積極吸納各學科領域的最新研究和教學成果,使教材能夠適應新時代培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)浼夹g技能人才的新需求。四是創(chuàng)新呈現(xiàn)方式,提升感染力。精心設計教材編排,科學設置學習欄目,靈活安排各類素材,注重事理結合、圖文并茂,注重引導學生思考,讓學生學得進、學得通,提高實際學習效果。

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