安全作文匯編七篇

【推薦】安全作文匯編七篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的安全作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全作文 篇1

今天，我去了兒童活動(dòng)中心參加了安全教育活動(dòng)。我和我的同學(xué)們?cè)谀莾簩W(xué)到了好多好多的自救方法，如高樓逃生、煙道逃生、心臟復(fù)蘇和如何系一些常用的繩結(jié)。而讓我印象最深刻的就是高樓逃生模擬訓(xùn)練了，因?yàn)樗煮@險(xiǎn)又刺激。當(dāng)然，我也成功地下了來(lái)。

一開(kāi)始，我有一點(diǎn)心驚膽顫地戴上了手套，當(dāng)我上了去后才發(fā)現(xiàn)并不會(huì)很高，大約有兩三米高。我心不在焉地想：“切！我還以為有多高呢？不就是幾層樓梯高嗎？”終于到我了，一位叔叔幫我把安全帶扣上，我把繩子拉過(guò)來(lái)想要來(lái)一個(gè)帥氣地上繩子，結(jié)果腳沒(méi)踩穩(wěn)“踏踏踏、嗶啦”咻，嚇?biāo)牢伊耍€好那位叔叔一把拉住了我，否則我的這個(gè)演習(xí)就沒(méi)法再繼續(xù)玩下去了。叔叔跟我說(shuō)：“沒(méi)事吧？以后要小心一點(diǎn)！”我調(diào)整完后，又開(kāi)始試了。不過(guò)這次，我是先小心翼翼地把手給放到了繩子上的結(jié)上，然后我一個(gè)蕩秋千一樣的把腳給放到另一個(gè)結(jié)上，接著小心翼翼地往下爬。最后終于到達(dá)了地面?！疤美?！我成功啦！”我開(kāi)心地說(shuō)道。

在兒童活動(dòng)中心里舉辦的安全教育活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多自救措施，我也發(fā)現(xiàn)如果我們不注意安全，就很容易釀成災(zāi)難！所以日后，我們要注意各種的安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)的話，就要立刻把它處理掉。

安全作文 篇2

一滴眼淚，可以氤氳盛唐的哀傷，一個(gè)微笑，可以掩飾昔日的心痛，一個(gè)眼神，可以傳達(dá)彼此的心跳，一個(gè)錯(cuò)過(guò)，卻可以毀滅可貴的一生。

人的一生最重要的莫過(guò)于生命，生命的源泉孕育于安全，它是人類(lèi)重要的生命保障。每一次安全輕輕地走來(lái)，你可曾想過(guò)讓它進(jìn)入你的視線里，有多少人可曾編織過(guò)一次邂逅畫(huà)面，讓它悄悄地走進(jìn)你的心里；當(dāng)安全輕輕地離去，你是否停留過(guò)腳步多看它一眼，又有多少人停住腳步忍著淚挽留它。很多時(shí)候，安全的離去，都會(huì)道一聲后會(huì)無(wú)期，而人類(lèi)，卻轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)走，勾勒出一幕幕蔚然成傷的畫(huà)面。

假若，生命是一首優(yōu)美的詩(shī)歌，那么，安全就是詩(shī)歌里的韻律。安全給予人類(lèi)幸福的家庭生活，為人類(lèi)創(chuàng)造很多次彼此重逢抑或團(tuán)圓的機(jī)會(huì)；安全賦予生命永恒的唯美瞬間，為戀人搭建一座座相互擁抱或者相遇的斷橋。沒(méi)有了安全，生命這首小詩(shī)也只不過(guò)是一句句沒(méi)有韻味的語(yǔ)言，甚至是段不成句的孤立的文字，然而，我們將遇到的不會(huì)是平淡安穩(wěn)的生活，更不是絢麗多姿的人生，那么一次彼此的相遇和團(tuán)圓也將會(huì)成為永遠(yuǎn)的未知。

假若，人生是一杯清涼的泉水，那么，安全就是泉水中的香茗。皆云人生如夢(mèng)，夢(mèng)醉綠蟻，清代李清照《漁家傲》一詞里說(shuō)道：“共賞金尊沉綠蟻，莫辭醉，此花不與群花比?！钡?jǐn)慎琢磨，夢(mèng)醉之源泉實(shí)為香茗，這才是人生的真諦，毋庸置疑，安全這杯香茗芳香了苦味人生。沒(méi)有香茗融合，就沒(méi)有清香的泉水，沒(méi)有安全的同行，就沒(méi)有美麗的人生，若說(shuō)安全和人生是一對(duì)情侶，那我們將褻瀆了安全和人生的關(guān)系，因?yàn)榘踩腿松粌H僅只是一對(duì)戀人這樣淺淡的關(guān)系，戀人分手之后還有很多機(jī)會(huì)找到彼此的幸福，而安全和人類(lèi)生分手了，就別對(duì)幸福有任何的指望可言。

假若，希望是一道絢麗的風(fēng)景，那么，安全就是風(fēng)景中的驛站。也許你在某個(gè)人的心里只不過(guò)是一道風(fēng)景而已，會(huì)令人產(chǎn)生傷感而悲哀的感覺(jué)，最終只能落得個(gè)曲終人散，曾只不過(guò)是一個(gè)歌舞場(chǎng)，雖然曾為了你鋪滿了紅氍毹，也只不過(guò)是一時(shí)的繁華和精彩，為何會(huì)有如此的感覺(jué)？有多少人曾想過(guò)這樣的結(jié)局，而為何又有很的人對(duì)那樣的結(jié)局有所預(yù)知，并付諸努力和未雨綢繆，最后走上了幸福的道路？其實(shí)，在希望的田野上，有一道這樣的風(fēng)景是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，那就是這道風(fēng)景里的那一個(gè)驛站—安全，就因?yàn)槭前踩@個(gè)讓人駐扎的驛站，會(huì)讓人們停留過(guò)腳步，然后，通過(guò)安全，尋找前方的希望。若是你曾考慮過(guò)你是否走進(jìn)了風(fēng)景中的安全這個(gè)驛站里，你就會(huì)知道希望的尋覓秘籍，如果再這樣一道風(fēng)景里，你漂泊不定，那會(huì)真的是好景不常，希望也將只不過(guò)是曇花一現(xiàn)。只有安全和希望唇齒相依，才會(huì)有永恒的存在，你不能后知后覺(jué)，當(dāng)安全離你而去的時(shí)候，也許你才知道它對(duì)你的重要性，才知道它是你的唯一，才知道你不能沒(méi)有它。不論何時(shí)，都要與安全同行，也許曾經(jīng)的你一路上曲折流觴，因?yàn)槟愕膱?zhí)著，執(zhí)著地與安全結(jié)伴而行，最終你會(huì)感悟到那一股素時(shí)錦年的清香。

假若，幸福是一首悠揚(yáng)的音樂(lè)，那么，安全就是構(gòu)成音樂(lè)的音符。沒(méi)有音符的音段是不能稱之為音樂(lè)的，換言之，沒(méi)有安全的幸運(yùn)是不能稱之為幸福的。音段和音樂(lè)的明顯區(qū)別鑒于幸運(yùn)和幸福的區(qū)別。一首悠揚(yáng)的音樂(lè)總會(huì)讓人回味無(wú)窮，受益匪淺，陶冶情操，幸福何嘗不是，但是沒(méi)了音符，變成了擾人心智，心浮氣躁，郁郁寡歡的噪音，沒(méi)了安全亦是如此。沒(méi)有這樣一道選擇題，在幸福，悲慘，安全，危險(xiǎn)里選出你想要的答案，現(xiàn)實(shí)告訴我，面對(duì)這樣的選擇，我們沒(méi)有考慮的余地，也沒(méi)有這樣的必要，這樣的答案是顯而易見(jiàn)的。生活告訴我，沒(méi)有一支這樣的畫(huà)筆能畫(huà)出一雙不流淚的眼睛；生活同時(shí)告訴我，一定有一支笛子能吹出一首悠揚(yáng)的.音樂(lè)，這一支笛子就是安全。當(dāng)你通向幸福的道路時(shí)，請(qǐng)別忘了帶上安全，讓它陪伴你左右，它不僅能消除你心里的寂寞，更能在千萬(wàn)條道路中將你帶往屬于幸福的那一條道路。

曾幾何時(shí)，安全悄然走來(lái)，你是有過(guò)心跳，是否有過(guò)心動(dòng)，是否更近一步地向它告白，說(shuō)出藏在你心里已久的那三個(gè)字，讓你走進(jìn)它的心里，也讓它有機(jī)會(huì)走進(jìn)你的心里，使得相互理解對(duì)方，你是否主動(dòng)地去讀懂它，你們的感情是否超出了視線之外而永駐在內(nèi)心深處的恁般濃密。其實(shí)，生命已經(jīng)告訴我們，安全和我們的感情只能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達(dá)，恰便是“永不言棄”。

“涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞?lì)嵏踩?。倒是平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有浮沉?！币皇兹绱速x有哲理性的古詩(shī)，也離不開(kāi)對(duì)安全的依戀，詩(shī)人于涇溪，望此處水急溪險(xiǎn)，怪石崚峋，使人望而卻步，但因?yàn)樗冯y行，舟人們皆百倍警惕，故而年復(fù)一年幾乎無(wú)人翻船于此，于是想到那“平流無(wú)石處”，卻因?yàn)槿藗兟楸源笠?，常常出現(xiàn)“傾覆”的事故。這首詩(shī)告訴我們不論何時(shí)何地何事，都應(yīng)該居安思危，思則有備，有備無(wú)患，時(shí)刻與安全同行，有的時(shí)候，越是安全的地方才越是最危險(xiǎn)的地方。特別是同一個(gè)企業(yè)的所有職員，更應(yīng)該曲突徙薪，防微杜漸，謹(jǐn)記“安全第一，以防為主，綜合治理?！钡陌踩结樅蛷S區(qū)“四十一條禁令”，識(shí)別車(chē)間危險(xiǎn)源和真正理解進(jìn)入容器、設(shè)備的“八個(gè)必須”。

安全是一本書(shū)，不知道怎樣用文字表達(dá)我對(duì)安全的感受，一切盡在不言中，只能漂泊于零落的文字間，拿起筆，不知如何在紙間劃過(guò)，只希望大家能夠真正通過(guò)以上感言透過(guò)表面的文字深入理解“安全”這兩個(gè)字，讀懂安全這一本塵封的寶典?！妒^記》里云：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?！逼鋵?shí)，安全這本書(shū)亦如此，如果你只停留在表面文字上，那便會(huì)如浮云一般飄來(lái)飄去。安全這本書(shū)寫(xiě)滿了人生，寫(xiě)滿了幸福，你可曾看出其中的味道？

安全作文 篇3

現(xiàn)在的社會(huì)人人都有車(chē)。在四年級(jí)的時(shí)候，我家買(mǎi)了一輛車(chē)。它的牌子叫——雪佛蘭。

從買(mǎi)了車(chē)之后，爸爸每天早上和晚上都會(huì)來(lái)接送我。

五年級(jí)的一天，爸爸像平長(zhǎng)一樣早早燒好早飯，等我背完書(shū)，出來(lái)吃早飯，吃完早飯，用車(chē)載著我上學(xué)。

過(guò)了一會(huì)，我就到了校門(mén)口，爸爸叮囑我說(shuō)：“下車(chē)時(shí)要看有沒(méi)有車(chē)輛，再下車(chē)，知道了吧！”我不屑的說(shuō)了聲：“知道了?！蔽覄偞蜷_(kāi)車(chē)門(mén)，突然有一輛電甁車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)不知所措，腦子里一片空白。就在這時(shí)，只聽(tīng)“轟”的一聲，電甁車(chē)撞在了車(chē)門(mén)上，我爸爸趕忙下車(chē)看看那個(gè)人的傷勢(shì)，我卻像個(gè)木頭人一樣坐在車(chē)上，心里像打翻了五味瓶——不是滋味。

那個(gè)人的大腿上的一塊皮破了，大腿正在流血。正在我發(fā)楞的時(shí)候，我爸爸叫我下車(chē)，之后給那個(gè)人道歉。我聽(tīng)了這話，以迅雷不及掩耳的速度跳下了車(chē)，然后對(duì)那個(gè)人真誠(chéng)地說(shuō)了聲：“對(duì)不起?！保骸皼](méi)關(guān)系！”這里那人微笑地說(shuō)。聽(tīng)了這話，我頓時(shí)心花怒發(fā)，心里想：這個(gè)人真好，我以后一定要好好報(bào)答那個(gè)人。想到這里，我情不自禁地說(shuō)了聲：“謝謝你。”那個(gè)人看了我一眼，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，從地上爬起來(lái)，微笑著走了。我感激的看著他的背影。

大家不要像我一樣，不住意安全；要凡事都以安全為重，一定要珍惜生命！

安全作文 篇4

“交通安全記心中！”前幾天我就看了新聞，上面說(shuō)某某某被車(chē)撞死。我就想有多少人記住了這句話呢？

交通事故如一顆定時(shí)炸彈，要爆炸時(shí)，你得躲開(kāi)，如果不躲開(kāi)，等待的只有死亡！就在去年，我們班的劉昊昕就出了一起交通事故，爺爺帶著我去學(xué)校的時(shí)候。就看見(jiàn)了一輛救護(hù)車(chē)停在路旁，我們走近一看，一輛摩托車(chē)倒在地上，救護(hù)車(chē)?yán)锾傻恼莿㈥魂亢退龐寢?，他在那里哭著喊：“媽媽！媽媽！?/p>

還有一次，新聞報(bào)道說(shuō)一個(gè)小女孩因?yàn)樗那驈椀搅笋R路邊，他不懂交通規(guī)則，所以就跑過(guò)去撿，不料被一輛貨車(chē)給撞到，脆弱的生命就這樣被剝奪去了。不能再這樣下去了！難道我們要等到死神降臨才如夢(mèng)初醒嗎？生命是非常脆弱的，我們得學(xué)會(huì)怎樣去保護(hù)它。不要再讓這些無(wú)辜的靈魂死去，不要再把那些注意安全的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。應(yīng)該把這些話銘記在心。

同學(xué)們，生命只有一次。交通安全牢記心中，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心。

安全作文 篇5

今天，我受傷了。

事情是這樣發(fā)生的。音樂(lè)課下課了，我慢慢地走到樓梯口。高年級(jí)的大哥哥就像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，橫沖直撞地向我跑來(lái)，把我撞摔倒了。我的左腳一滑，腿一下子就沒(méi)有力氣了，整個(gè)人向樓梯口撲去，我好像變成了一個(gè)失控了的皮球撲通撲通地滾下來(lái)了。那時(shí)，我忍著痛用力地爬起來(lái)了，我又傷心又難過(guò)，想起了媽媽每天對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐：“要注意安全，保護(hù)好自己，上下樓梯靠右走?！蔽蚁雼寢尶隙〞?huì)很心疼，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打圈圈了，馬上就要哭出來(lái)了，但是我忍住了。

我以后一定會(huì)注意安全，一定會(huì)保護(hù)好自己，不讓爸媽擔(dān)心。安全是幸福的花，全家澆灌美如畫(huà)。

安全作文 篇6

今天，我參加了學(xué)習(xí)網(wǎng)上安全知識(shí)，在眾多的安全防范措施的理解，還開(kāi)展了安全知識(shí)競(jìng)賽。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是非常好的，可以讓更多的孩子了解安全的重要性，同時(shí)也讓我們知道引發(fā)的不安全行為事故。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該看到它。人的生命只有一次，只是因?yàn)槿绻话踩袉适Я松艺J(rèn)為這是不值得的。

暑假是孩子們自己快樂(lè)的時(shí)候，也是最容易出現(xiàn)發(fā)生不安全事情的時(shí)間段，如果我們每個(gè)人都了解國(guó)家安全，可以有效避免存在許多企業(yè)事故、損失，減少工作人員傷亡。也許某件事故，比如溺水，溺水的那個(gè)人可能影響就是中國(guó)因?yàn)檫吷先说氖毝鴮?dǎo)致細(xì)胞死亡，如果需要有人溺水了，你下去救，可能發(fā)展可以救回，更可能兩個(gè)人都死。這時(shí)你該做的不是冒然去救，而是呼叫邊上的成年人，讓他們?nèi)ゾ却婊盥示痛蟮枚?。安上還有其他許多信息安全小竅門(mén)，都值得大家讀一讀。希望得到大家都是可以同時(shí)避免網(wǎng)絡(luò)安全生產(chǎn)事故，過(guò)一個(gè)系統(tǒng)安全的暑假。

安全作文 篇7

最近，心里總是空落落的，害怕天亮，害怕明天，總是突然感覺(jué)自己好像要失去一切，感到無(wú)助，失落，不安，抽離地不知所措，甚至感覺(jué)到走投無(wú)路，心里總有一個(gè)聲音在不停地哭，不停地喊，誰(shuí)能來(lái)幫幫我，誰(shuí)能來(lái)救救我？我清楚的認(rèn)識(shí)到，這是一種缺乏安全感的表現(xiàn)。

可能是錄取的學(xué)校實(shí)在差得不如人意，也可能是長(zhǎng)期待在家里沒(méi)有出門(mén)去擁抱外面的陽(yáng)光與人群，或許是因?yàn)榭偸窃诜湃巫约呵榫w失控，也或許是我性格里深藏著的一種悲觀在作祟，只是這種蒼白的無(wú)力感，讓人心酸?。?！但好在，天無(wú)絕人之路，讀書(shū)的愛(ài)好，讓我性格中還幸存著比較理性的一面。一陣失落之后，總算恢復(fù)到了一種冷靜的狀態(tài)。我清楚的意識(shí)到，是時(shí)候該調(diào)整自己最近的日程安排了，不能讓這種幾乎頹廢的不安與失措再痛苦地折磨自己了！勇敢的人能直面現(xiàn)實(shí)的兇殘與慘痛！人生真是充滿著變數(shù)，必然可測(cè)的變數(shù)，偶然不可測(cè)的變數(shù)，變數(shù)讓人充滿著焦慮，內(nèi)心惶恐不安！我清晰地知道人無(wú)法擁有絕對(duì)的安全感，畢竟很多事情我們無(wú)法掌控?？梢宰龅?，只是在有限的能力內(nèi)去獲得有限可控性。對(duì)于那些可預(yù)測(cè)的必然性，無(wú)顧慮地去準(zhǔn)備，然后從容地應(yīng)對(duì)它！這就像是老師布置明天報(bào)單詞聽(tīng)寫(xiě)。因?yàn)檫@是布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)榻虝?shū)是老師無(wú)法推卸的工作，因?yàn)橛泻芏噙@樣簡(jiǎn)單而又合理的邏輯，讓人清楚的認(rèn)識(shí)到，明天的單詞聽(tīng)寫(xiě)是一種必然，逃不掉的！如果今天不認(rèn)真記單詞，明天的罰抄，責(zé)罵，也必定是一種必然了！但是學(xué)過(guò)歷史的人都知道，一項(xiàng)重大歷史事件的發(fā)生，存在著它的必然性與偶然性！像是矛盾激化到了一定的程度，必然會(huì)引發(fā)不可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)！而戰(zhàn)爭(zhēng)，在某個(gè)時(shí)間的突然興起，也由于很多不確定的機(jī)緣巧合。這就好像單詞聽(tīng)寫(xiě)是一種必然，而偶然的，是不清楚老師會(huì)報(bào)哪些單詞。影響選擇所報(bào)單詞的因素，例如老師當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的要求程度，心情狀態(tài)等。如果老師家里發(fā)生了緊急狀況，英語(yǔ)課臨時(shí)被調(diào)換成了數(shù)學(xué)，則影響明天的因素，則變成了老師的家庭狀況。偶然的情況太多，沒(méi)有規(guī)則，也沒(méi)有規(guī)律。

只是冷靜的一面告訴我，其實(shí)我不用發(fā)抖，也不用害怕！讓人害怕的從來(lái)都不是野獸，而是一種未知！想要安心下來(lái)，想要獲得安全感，可能唯一的方法，就是強(qiáng)大自身了！強(qiáng)大自身的實(shí)力，以應(yīng)對(duì)更多可測(cè)的，或者不可測(cè)突發(fā)的狀況！我雖然無(wú)法改變就讀的學(xué)校，但我可以熟悉開(kāi)學(xué)要學(xué)習(xí)的課程。又憑心而問(wèn)，是不是最近放任自流的態(tài)度，讓我反復(fù)沉溺在慘痛的悲觀之中。與其整日宅在家里，不如早起晨練，會(huì)會(huì)朋友，增強(qiáng)身心承受能力，開(kāi)闊心境！從今天開(kāi)始做一個(gè)有安排，有目標(biāo)的人吧！充足地準(zhǔn)備接下來(lái)的人生，狠狠的抓住生命中的可控性，做一個(gè)自帶安全感的女孩！