2024年心理健康擁抱青春班會(huì)心理健康班會(huì)教案(合集5篇)
2024年心理健康擁抱青春班會(huì)心理健康班會(huì)教案1
隨著各種學(xué)科的深入研究，人類對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越來越全面、越來越深刻：剛來到人間的兒逐漸成長為具有社會(huì)屬性、心理屬性的人;真正的人應(yīng)該具有生物屬性、心理屬性和社會(huì)屬性;人的生物屬性、心理屬性和社會(huì)屬性互為條件，互為因果;人的健康，包括了身體健康、心理健康和生活質(zhì)量;人的身體健康、心理健康和生活質(zhì)量，互為條件，互為因果。
健康就像一張三條腿的凳子：
一條腿是身體健康，另一條腿是心理健康，還有一條腿是生活質(zhì)量;
其中的一條腿損壞了，這張凳子的功能會(huì)受到影響;
其中的一條腿損壞了，其他的兩條腿也會(huì)受到影響。
希望大家明白健康的標(biāo)準(zhǔn)：
身體健康有身體健康的標(biāo)準(zhǔn);
生活質(zhì)量有生活質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
我們懂得了心理健康的重要性，就知道怎樣才能使人身心愉快。最后祝大家身心健康，生活快樂!。
班會(huì)總結(jié)：
本次班會(huì)上同學(xué)們都熱情參與，積極發(fā)言，熱烈探討，再次展現(xiàn)了xxx班同學(xué)們的熱情活躍。同學(xué)們都認(rèn)為擁有一個(gè)健康的心理是必須的也是重中之重當(dāng)前高校所面臨的心理問題是十分嚴(yán)峻的，這應(yīng)該引起我們的足夠重視。只要我們能切實(shí)把握大學(xué)生的實(shí)際情況，尊重大學(xué)生的情感需求，積極引導(dǎo)，注意溝通，運(yùn)用科學(xué)的思想政治方法，就一定能夠在大學(xué)生人生的重要關(guān)口，引導(dǎo)他們樹立起正確的心理，把握和處理好成長中必不可免的心理問題。
2024年心理健康擁抱青春班會(huì)心理健康班會(huì)教案2
一、活動(dòng)口號(hào)：拋棄煩惱，擁抱陽光，快樂生活，快樂學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn) 到會(huì)人數(shù)：33人(全到)
三、活動(dòng)目的：
1.二年級(jí)的學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng)，就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)二年級(jí)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，渡過人生一個(gè)艱難時(shí)刻。
2.通過主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。
3.讓學(xué)生更了解家長，理解家長的心理，能與父母真情溝通，
四、活動(dòng)過程：
? ? 班長致辭：
同學(xué)們說出自己的煩惱與苦悶。(共有劉佳佳、邵研博、喬樂樂、廖倩等九位同學(xué)針對(duì)自己在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種煩惱做了詳細(xì)的闡述。)班長總結(jié)： 聽了各位的心聲，我深刻的理解大家，當(dāng)然我們都有相似的苦惱和不快。求學(xué)的路真是不容易。有些同學(xué)，天天這樣想，別人怎么就不痛苦呢?大家知道嗎?這是一種不良的心理，它會(huì)影響你們的學(xué)習(xí)，影響你們的行為?，F(xiàn)在我大致把你們的心理歸納了一下。
1.壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。
2.厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)，甚至連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。
3.人際沖突心理。包括與家長、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等。
主要表現(xiàn)：
(1)曲解同學(xué)、心理不平衡
(2)不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬歲
(3)不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張
其實(shí)，人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對(duì)人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。
大家說一下，積極的心態(tài)有哪些?：要想要想成功，首先要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)有：樂觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有意志力、有強(qiáng)烈成就感等。
當(dāng)然，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無法改變，我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。根據(jù)大家剛才的發(fā)言，總結(jié)以下幾點(diǎn)方法，當(dāng)然，不一定是最好的。
1.堅(jiān)定理想，用名人名言，名人事例鼓勵(lì)自己
2.自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。
3.自我積極的暗示。
4.找知心朋友說心事
5.聽音樂
這次班會(huì)使我們受益非淺。使每一個(gè)學(xué)生都充分認(rèn)識(shí)到正確對(duì)待自己的重要意義，樹立正確的人生觀，增強(qiáng)承受挫折的能力，為自己的健康成長營造良好的心理環(huán)境。
2024年心理健康擁抱青春班會(huì)心理健康班會(huì)教案3
班會(huì)是班主任或班委會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理、指導(dǎo)和教育的重要途徑和形式。以下是由本站pq小編為大家推薦的心理健康主題班會(huì)內(nèi)容，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
1、針對(duì)中學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)緊張、壓抑、焦慮、憂郁等心理障礙，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是正常心理反應(yīng)。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)心理的自主調(diào)節(jié)，保持正常的心態(tài)，樹立自信，營造一個(gè)寬松和諧、樂觀向上的班級(jí)氛圍。
《初三學(xué)生的心理調(diào)節(jié)及其對(duì)策》議程：
時(shí)間：20xx年4月13日
班級(jí)：九年級(jí)九班
主持人：
1、學(xué)生討論交流：目前中學(xué)生中存在哪些不良心理現(xiàn)象?
2、學(xué)生發(fā)言并作好統(tǒng)計(jì)。
3、班主任小結(jié)。
1、學(xué)生討論交流：如何控制和調(diào)節(jié)不良心理反應(yīng)?
2、學(xué)生發(fā)言。
3、班主任總結(jié)并作進(jìn)一步的引導(dǎo)。
第二:強(qiáng)化自我意識(shí)
第三:培養(yǎng)良好的情感、加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)
第四:加強(qiáng)意志鍛煉
第五:增強(qiáng)心理自我保健意識(shí)
1、養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，把主要精力用在學(xué)習(xí)上，處理好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系。
2、保持良好的情緒狀態(tài)，友好待人，樹立自信。
3、掌握一些心理自我調(diào)節(jié)方法：
掌握心理自我調(diào)節(jié)方法：(一)深呼吸法(二)自我暗示法
主題班會(huì)在《明天會(huì)更好》歌聲中結(jié)束。
據(jù)媒體報(bào)道：xx.7一周內(nèi)深圳大學(xué)兩學(xué)生跳樓自殺，警方認(rèn)定自殺者分別有心理障礙及憂郁癥，精神病學(xué)專家認(rèn)為應(yīng)加倍關(guān)注大學(xué)生心理健康。xx年10月7 日，常州一名16歲的高一學(xué)生，因情感問題而自殺。據(jù)某教育科學(xué)研究所對(duì)500名學(xué)生心理健康狀況及其影響因素的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有49.6%的中學(xué)生存在不同程度的不良心理反應(yīng)，有10.8%的中學(xué)生存在著各種明顯的心理方面問題。某市抽取了1500多名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，有3-6%的學(xué)生存在比較嚴(yán)重的心理困擾。
同學(xué)們，你們已進(jìn)入了九年級(jí)，應(yīng)該說這個(gè)階段你們的想法更多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了，還有來自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等，這些也許會(huì)影響你們心理的健康發(fā)展，阻礙了學(xué)習(xí)影響了生活，甚至成了你們?nèi)松缆飞辖】党砷L的絆腳石。
同學(xué)們，你們平常的學(xué)習(xí)生活中是不是往往感到壓力、憂愁、力不從心等等?當(dāng)然不同的人，他的心理感受是不相同的。同學(xué)們，想一想：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你有沒有過不良的心理反應(yīng)?比如焦慮、煩悶、易沖動(dòng)、自卑等等。大家現(xiàn)在分組討論交流，看看我們有哪些不良的心理反應(yīng)?既可以自我檢查，也可以談自己的觀察感受等。
(學(xué)生討論交流后)
現(xiàn)在我們來作一項(xiàng)調(diào)查，作一個(gè)統(tǒng)計(jì)，看看有哪些不良的心理反應(yīng)?請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。學(xué)生邊發(fā)言邊分類板書。
學(xué)習(xí)方面的：
生活情感方面的：
個(gè)性心理方面的：
小結(jié)：感謝同學(xué)們的積極發(fā)言，從大家的發(fā)言中，我們可以看出，中學(xué)生都有或有過不同程度的不良心理反應(yīng)，這些不良心理反應(yīng)，有的來自學(xué)習(xí)，有的來自生活情感，有的來自個(gè)性心理，不管是什么方面的，其實(shí)都是很正常的。
這些不良的心理反應(yīng)能不能夠克服和調(diào)節(jié)呢?(學(xué)生齊答：能夠。)那么，同學(xué)們?cè)儆懻摻涣饕幌拢横槍?duì)這些不良的心理反應(yīng)，我們應(yīng)該采取什么態(tài)度?有什么好辦法應(yīng)對(duì)?學(xué)生回答后，可行的給予肯定，然后總結(jié)。
在平常的生活學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會(huì)心理自我調(diào)控，這是預(yù)防和消除心理障礙的根本所在。
1、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識(shí)。(板書)
平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識(shí)，多聽聽有關(guān)心理健康講座，多閱讀一些有關(guān)的心理學(xué)書籍，不斷提高心理素質(zhì)，這樣就會(huì)預(yù)防和減少心理障礙和心理疾病。
2、強(qiáng)化自我意識(shí)、不斷提高自我意識(shí)能力。
要學(xué)會(huì)心理問題的自我控制，就必須增強(qiáng)自我意識(shí)，不斷地提高調(diào)控自我意識(shí)的能力，這樣才能在心理活動(dòng)中做到自我約束、自我監(jiān)督、自我反饋、自我調(diào)節(jié)、自我控制。
3、培養(yǎng)良好的情感品質(zhì)，加強(qiáng)情緒、情感的自我調(diào)節(jié)。
應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的良好品德情感，如集體主義情感、責(zé)任感、友誼感、同情心等，這些情感是保持心理健康的內(nèi)部動(dòng)力和源泉，使自己經(jīng)常保持一種舒暢、愉悅的心情，樂觀地去學(xué)習(xí)生活與人交往。要善于調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)變不良心境，并且要注意控制消極情緒的爆發(fā)。對(duì)由生理和心理的、社會(huì)的原因所造成的不良情緒能夠自我排解。
4、加強(qiáng)意志鍛煉、形成良好意志品質(zhì)
意志力量是自我控制的一種核心能力，不斷地克服膽怯性、依賴性、沖動(dòng)性等消極意識(shí)，有意識(shí)地養(yǎng)成意志的自覺性、果斷性、堅(jiān)毅性和自制性等良好品質(zhì)。
5、增強(qiáng)心理自我保健意識(shí)，不斷提高心理健康水平。
應(yīng)具有一定的心理衛(wèi)生、心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠科學(xué)地認(rèn)識(shí)分析，并能正確對(duì)待某些心理異?，F(xiàn)象。當(dāng)出現(xiàn)心理矛盾、心理挫折、心理障礙時(shí)，要善于自我排遣、自我解脫，要及時(shí)主動(dòng)地同家長、老師或同學(xué)交流。有必要的話，還可以通過心理咨詢、心理治療盡快解決。
1、養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，把主要精力用在學(xué)習(xí)上，處理好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系。
2024年心理健康擁抱青春班會(huì)心理健康班會(huì)教案4
班會(huì)目的：增強(qiáng)個(gè)人的社會(huì)心和責(zé)任感，以更好的素質(zhì)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇過的障礙，進(jìn)一步提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人信心。
班會(huì)主題：心理健康，不可小覷。
班會(huì)內(nèi)容：
1、淺談心理健康與心理不健康。
一個(gè)心理健康的人能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對(duì)自己的能力、性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能做出恰當(dāng)?shù)摹⒖陀^的評(píng)價(jià)；對(duì)自己不會(huì)提出苛刻的、非分的期望與要求；對(duì)自己的生活目標(biāo)和理想也能定的切合實(shí)際，因而對(duì)自己總是滿意的；同時(shí)，努力發(fā)展自身的潛能，即使對(duì)自己無法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之。一個(gè)心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對(duì)自己不滿意；由于所定目標(biāo)和理想不切實(shí)際，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé)、自怨、自卑；由于總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無法做到完美無缺，于是就總是同自己過不去；結(jié)果是使自己的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無法平衡，也無法擺脫自己感到將以面臨的心理危機(jī)。
2、如何判斷心理是否正常。
判斷心里是否正常，具有以下三項(xiàng)原則：其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動(dòng)，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。其二，心理與行為的統(tǒng)一性。這是個(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過程。其三，人格的穩(wěn)定性。人格是個(gè)體在長期生活經(jīng)歷過程中形成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。
3、珍愛生命，遠(yuǎn)離心理困擾。
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的心理問題困擾著當(dāng)今大學(xué)生。戀愛困惑導(dǎo)致的生命悲劇，校園暴力等事件充斥著各大高校，珍愛生命，遠(yuǎn)離心理困擾已經(jīng)顯得越來越重要。
4、大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在問題的解決方法。
大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種種問題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關(guān)，同時(shí)也與他們所處的社會(huì)環(huán)境分不開。大學(xué)生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時(shí)期。由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、社會(huì)適應(yīng)的課題時(shí)，心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生，如理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突、獨(dú)立與依賴的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別能力差的沖突、競爭與求穩(wěn)的沖突等等。
班會(huì)總結(jié)：
通過此次心理健康教育主題班會(huì)，同學(xué)們更清楚自身存在的問題，同時(shí)也為同學(xué)們解決這些問題提供了很多好的方法。
2024年心理健康擁抱青春班會(huì)心理健康班會(huì)教案5
主題班會(huì)是我們班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國主義教育、集體主義教育，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，樹立班級(jí)正氣，促進(jìn)良好班風(fēng)形成的主要陣地。
比如我常根據(jù)《班級(jí)日記》所反映的具有代表性的問題，確定班會(huì)主題。這樣既有針對(duì)性，學(xué)生也聽得進(jìn)去，而且參與的積極性也比較高。
校園親情獎(jiǎng)，是我校的一道獨(dú)特的“風(fēng)景線”。近階段正在評(píng)選，下面我就以我們班開過的《擁抱親情》主題班會(huì)為例，談?wù)勗O(shè)計(jì)思路。
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
當(dāng)課程目標(biāo)確定之后，關(guān)鍵的問題就是選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
班會(huì)課應(yīng)通過教師與學(xué)生的共同活動(dòng)來進(jìn)行的，學(xué)生的主體性作用占極大優(yōu)勢，而教師只是作為一名輔導(dǎo)者，在其中穿針引線。因此，教師的講述與學(xué)生之間、師生之間的討論就作為主要的教學(xué)方式貫穿全課。
在課程開始之前，教師有必要做好充分的準(zhǔn)備工作：做好調(diào)查，準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞，布置教室。
（一）課前，教師一定要充分了解學(xué)生的背景情況。如針對(duì)本課主題，了解學(xué)生的家庭狀況。做好課前的情況調(diào)查，有助于教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與活動(dòng)過程的掌握。
附調(diào)查表
1、你知道父母的年齡嗎？他們的出生年月日？他們的屬相？
2、你知道父母從小的家庭環(huán)境是什么樣的嗎？簡述一下。
4、你知道父母是怎么認(rèn)識(shí)的嗎？他們的共同生活中，有哪些比較重大的事件對(duì)你們的家庭產(chǎn)生過影響，請(qǐng)回憶兩到三件。
5、你的父母現(xiàn)在都有什么愛好？有沒有不良嗜好？
7、你的父母愛吃什么飯菜？愛吃哪些水果？愛穿什么樣的衣服？
9、你的父母對(duì)你哪些方面很滿意？如果不滿意，都對(duì)你有什么意見？
（二）學(xué)生通過課前查找資料、收集相關(guān)材料如故事、名言等，在準(zhǔn)備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。
（三） 布置教室也是必須的。教室是學(xué)生最熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天他們都在教室里進(jìn)行緊張有序的學(xué)習(xí)。但同時(shí)，教室也給學(xué)生帶來一種壓力，寬大的黑板，高高的講臺(tái)，整齊的課桌椅，無不給學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的緊張氣氛。而班會(huì)課可讓學(xué)生在全身心放松的情況下參與，敞開心扉，坦露自己的想法。因此，我重新布置了教室：黑板上，幾個(gè)圓體字形的彩色大字“擁抱親情”被鮮艷的花叢簇?fù)碇值南旅娲笕?、小孩頭像給教室平添了幾份歡快幽默的氣氛。往日整齊擺放的課桌全部撤掉，剩下幾十張椅子圍成一個(gè)“u”形圈，師生圍坐在一起，和諧、親切的氣氛油然而生。
(一)、宣布活動(dòng)開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(二)、走近親情
1、我名字的故事
（2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
2、 我成長的足跡
（1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
（2）學(xué)生講述自己的爸爸媽媽。如××演講：我的媽媽
我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季忙忙碌碌，又極有規(guī)律。清晨，天剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準(zhǔn)備早餐。，早餐準(zhǔn)備完畢，才輕輕地?fù)u醒我：起床吧！小懶貓。我向媽媽道一聲早上好的時(shí)候，她的臉上便會(huì)露出滿足的笑容。每天早晨們，當(dāng)我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋，吃著媽媽親手烤的面包的時(shí)候，心里便會(huì)涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠(yuǎn)記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒有把準(zhǔn)時(shí)間，到早了。于是，她就在風(fēng)雨中等待著。當(dāng)我從教室里跑出來的時(shí)候，她的頭發(fā)上已濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見我，立刻高興地說：快，穿上雨衣！當(dāng)我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時(shí)候，我頓時(shí)覺得心里暖融融的。有了媽媽的關(guān)愛，再大的風(fēng)雨我也不怕啊！
（三）、贊頌親情
（1） 甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
（2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。
附材料：
誰言寸草心，報(bào)得三春暉”
“你睡著了/你不知道/媽媽坐在身旁/守候著你的夢話”
“父愛如山，母愛似水”…
時(shí)時(shí)體貼爹娘意，莫教爹娘心掛牽。意思是：要時(shí)刻體貼、理解父母，不要讓父母操心。出自《勸報(bào)親恩篇》。首孝弟，次謹(jǐn)信。意思是：首先要孝順父母，敬愛兄長，其次要謹(jǐn)慎，守信用。出自（清）李毓秀《弟子規(guī)》。身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。意思是：身上受傷，父母憂慮；道德敗壞，父母蒙羞。出自（請(qǐng)）李毓秀《弟子規(guī)》。
孔子是我國古代最著名的教育家，也是一個(gè)非常孝順的人。他小時(shí)候經(jīng)常幫助媽媽做事，每晚都替媽媽捶背，母親希望他成為有學(xué)問的人，他就勤奮讀書，最后終于成為了大思想家和教育家。偉大領(lǐng)袖毛主席非常孝敬母親，1959年當(dāng)了主席的毛澤東回到了闊別三十多年的故鄉(xiāng)韶山，首先去墓地祭母。
劉胡蘭小時(shí)候就非常孝順母親，她５歲的時(shí)候，媽媽得了癆病，劉 胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時(shí)還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。
《新三字經(jīng)》里有一句：能溫席，小黃香，愛父母，意深長。其中提到的小黃香是漢代湖北省一位孝敬長輩而名留千古的好兒童。他九歲時(shí)，不幸喪母，小小年紀(jì)便懂得孝敬父親。每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請(qǐng)父親睡到溫暖的床上。小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才，當(dāng)時(shí)有天下無雙，江夏黃童的贊譽(yù)。
《奇跡的名字叫父親》
甲：在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的。說了這么多，讓我們輕松一下，做個(gè)游戲《老鷹抓小雞》。乙：看完節(jié)目，我有幾個(gè)問題要問大家。
1、雞媽媽看見老鷹來了，為什么把自己的寶寶藏在身后？（指名來回答） （保護(hù)自己的寶寶）
2、雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？（指名回答） （她為了自己的寶寶能夠安全 不受傷害，寧愿自己受傷害，和老鷹搏斗）
3、 看了這個(gè)游戲，你有什么感受？（指名回答） （自由說）乙：其實(shí)我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
（四）、反思親情
1、小品：由于母親是鐘點(diǎn)工而覺得臉上無光，甚至不愿在同學(xué)面前提起或在同學(xué)面前不相認(rèn)。
主持人：我們切勿視親情為理所當(dāng)然，以一個(gè)債主的心態(tài)向家人強(qiáng)求，反當(dāng)存一個(gè)感激的心，欣賞家人愛心的行動(dòng)，甚至存一個(gè)負(fù)債者的心，履行自己的天職。
2、由同學(xué)們反醒自己在家的種表現(xiàn)：我曾經(jīng)做錯(cuò)了……
（五）、回報(bào)親情
結(jié)合《新三字經(jīng)》小組討論,說說怎樣孝敬父母。
孝敬父母，就是要理解和尊重他們的勞動(dòng)，虛心聽取他們的有益教誨。
孝敬父母就是要在精神上、生活上關(guān)心和體貼他們，幫助他們做力所能及的家務(wù)事，不向父母提過分的要求。
孝敬父母，就是要對(duì)父母講禮貌，不耍脾氣。
乙：是的，我們既然明白了這個(gè)道理，就應(yīng)該自覺地作一個(gè)敬親地好孩子。不要在講究吃穿中拖累父母，不要在追求時(shí)髦上給他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上加壓，更不能因不求上進(jìn)而給他們的心理上增加負(fù)擔(dān)。我們要用自己的行動(dòng)，讓他們生活得輕松一些，幸福一些。
甲：千歌萬曲，難以抒發(fā)我們對(duì)父母的愛戴。
乙：千言萬語，無法表達(dá)我們對(duì)父母的感激。
合：請(qǐng)全體同學(xué)起立，宣告我們的承諾：親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾；在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心，我們要不負(fù)天下父母心。
教師小結(jié)：親情是一個(gè)人善心、愛心、良心的綜合表現(xiàn)：孝敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個(gè)人呢？又有誰和他打交道呢？積累是親情書寫它獨(dú)特魅力的過程。積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們生活的這個(gè)世界。
齊唱班歌《感恩的心》。
六、教學(xué)建議與說明
親情是細(xì)微的，是生活中最平凡的細(xì)節(jié)。我們無法用權(quán)力來霸占它，因?yàn)樗鼜膩砭筒皇菣?quán)力征服的對(duì)象；也無法用金錢來購買，因?yàn)樗鼜膩砭筒皇巧唐?，但我們可以用生命去享受。本課內(nèi)容對(duì)各年段學(xué)生都比較適宜。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。從而真正達(dá)到班會(huì)課的目的，達(dá)到教育的目的。
