關(guān)于幫助同桌作文匯編6篇
關(guān)于幫助同桌作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的幫助同桌作文6篇，歡迎大家分享。
幫助同桌作文 篇1
自從我上學(xué)之后，我就有過(guò)很多同桌，聰明的陳勁宇，讓我學(xué)有所得，調(diào)皮的胡世杰，讓我變得活潑了，多事的羅亞俞讓我成績(jī)提高了，他們成了我必不可少的朋友，成了我生活中的一部分。在諸多的同桌中，唯有調(diào)皮的胡世杰讓我印象最深刻。
上課了，胡世杰飛快的跑進(jìn)來(lái)，安靜的坐著，等著老師進(jìn)來(lái)。他那炯炯有神的大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的緊盯著黑板，哪怕一點(diǎn)響動(dòng)，他也不過(guò)目。可他又那么貪玩，除了上課期間他不管去哪里他都會(huì)帶幾個(gè)小玩具。你說(shuō)怪不怪？他最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人。
有一天，大家都像平時(shí)一樣高高興興的回家，我和他就約著一起回家了，我們路上見著一個(gè)一年級(jí)的小朋友正費(fèi)力的提著水桶走來(lái)，胡世杰立刻跑過(guò)去幫助他提還幫他們打掃教室，可打掃完時(shí)，天已經(jīng)黑了，他卻滿頭大汗，那時(shí)他才慢慢的走回家。
這就是調(diào)皮的同桌，他現(xiàn)在學(xué)習(xí)特點(diǎn)好，我為自己有這樣的同桌而感到驕傲，但愿在今后的學(xué)習(xí)中他的學(xué)習(xí)能越來(lái)越好。
幫助同桌作文 篇2
還得從那天說(shuō)起。
“叮呤呤”……“開始答卷”。老師輕輕地說(shuō)。我熟練地寫完基礎(chǔ)題和閱讀理解題，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我唯一的一支鉛筆很不好寫，老斷鉛。我心里埋怨，為什么帶了一支自動(dòng)鉛筆。我想打開它，進(jìn)行修復(fù)，可永遠(yuǎn)都不行了——它壞了。我很無(wú)奈，也不愿向老師說(shuō)，怕挨批評(píng)。心里很沒(méi)底，又怕成績(jī)不好回家被嘮叨，我似乎都想好怎么跟家長(zhǎng)解釋：我的筆中途環(huán)了。
就在我最需要幫助的時(shí)候，同桌快寫完了，向天花板嘆氣時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)我坐立不安，我舉起壞了的筆，她立刻明白了一切。趁兩個(gè)監(jiān)考老師沒(méi)注意，她趕緊把筆塞到我手里，沒(méi)想到她把筆借給我，可她跟我一樣：只有一支筆，并且沒(méi)有寫完題。筆上夾著一張小紙條，上面寫著一行漂亮的小字：我相信你能很快寫完，你寫完之后我再寫。
我果然很快的寫完了，可她還有幾句話沒(méi)寫完，眼看著快到交卷的時(shí)間了，我很后悔，要是多帶一支筆就好了，哪怕是跟老師說(shuō)就好了，害的同桌借給我筆而沒(méi)寫完。我的作文是一類上，而她的是二類上。那可是期末考試啊。她一定是為了我而沒(méi)考理想的。
我很感激她的幫助。雖然我知道這樣也改變不了事實(shí)，但我想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”我想，我也會(huì)向她一樣做個(gè)樂(lè)于助人的人。
幫助同桌作文 篇3
自從我踏進(jìn)幼兒園的第一天，我就有過(guò)很多同桌，有關(guān)心同學(xué)的趙云陽(yáng)，讓我知道了關(guān)心的力量有多強(qiáng)大，知識(shí)淵博以鄧邦興，讓我知道了我們祖國(guó)是多么強(qiáng)大，呆頭呆腦的趙晨朝，讓我十分頭疼，他們成了我童年生活不可缺少的一部分，他們成了我的歡聲笑語(yǔ)，他們成了在我難時(shí)候的知心朋友，在諸多同桌中，唯有樂(lè)于助人的駱競(jìng)翼，讓我深深地印在忘記的長(zhǎng)河里。
當(dāng)老師講得有聲有色，同學(xué)們聽得津津有味的時(shí)候，總是有一位同學(xué)在爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，他就是我同桌——駱競(jìng)翼，他的頭發(fā)向上翹起來(lái)，像一只刺猬在他的頭上睡覺(jué)了一樣，看上去有幾絲帥氣，也有幾絲霸氣，用濃眉大眼來(lái)形容他，一點(diǎn)兒也不夸張，可是他的眼睛里都閃現(xiàn)在關(guān)愛(ài)同學(xué)的光芒，他不單學(xué)習(xí)認(rèn)真還樂(lè)于助人。
他樂(lè)于助人極了！有一次，下課的鈴聲打破了教室里的寂靜，我連忙打電話給媽媽問(wèn)：“來(lái)不來(lái)接我？”媽媽的話出乎我的意料，媽媽說(shuō)：“我在單位還有一些事，你自己做公交車回去吧。”話音剛落，媽媽就持了電話。我一摸口袋，啊，我現(xiàn)在身無(wú)分文，給自言自語(yǔ)道：“該怎么辦呢？”只好向身邊的駱競(jìng)翼借錢。沒(méi)想到駱競(jìng)翼竟然毫不猶豫地把他買作業(yè)本的錢借給了我。說(shuō)，“快點(diǎn)回去吧，你媽媽肯定擔(dān)心了，這錢也不用你還了?！蔽已劬锪髀冻龈屑さ难蹨I，說(shuō)了聲：“謝謝”拿了錢向公交車站飛奔而去……
這就是我樂(lè)于助人的同桌，他現(xiàn)在對(duì)待同學(xué)猶如春天般的溫暖，猶如遇到困難的時(shí)候說(shuō)上一句安慰的話一樣溫馨，猶如生了病之后送上一速花一樣幸福，但愿在今后的學(xué)習(xí)生活中我們能互相幫助，共同成長(zhǎng)。
幫助同桌作文 篇4
孔夫子說(shuō)，“三人行，必有我?guī)熝??！彼裕谌怂奚崂?，她成了我的老師。她是我的同桌，一個(gè)讓我驕傲的同桌。每次考試都是全校數(shù)一數(shù)二，不僅如此，她還是學(xué)校的小作家呢，有幾篇作文變成了“豆腐塊”。不過(guò)呢，她最讓我想尊她為師的不是她的成績(jī)，而是兩件毫不起眼的小事。
那次，一個(gè)衣衫襤褸的小男孩到班上行乞。我們都在做作業(yè)，當(dāng)做沒(méi)有看到，有幾個(gè)同學(xué)還上前取笑小男孩。她什么也沒(méi)有說(shuō)，只是將手中的一元硬幣放到了小男孩的破碗中。沒(méi)想到，那幾個(gè)同學(xué)竟嘲諷她，說(shuō)她怎么這么笨，連這騙人小伎倆都瞧不出來(lái)。她卻振振有詞道：同情人沒(méi)有錯(cuò)，下次我還會(huì)這么做。聽了她的話，我臉紅了，是啊，善良沒(méi)有錯(cuò)呀，可我的善良呢?
另外一件事是在上早自習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她紅腫著眼睛，問(wèn)了半天，她才慢吞吞地告訴我說(shuō)，可能是昨天晚上吃的食物的原因吧，皮膚過(guò)敏了，所以胳膊、脖子上青一塊紫一塊的，她已經(jīng)到醫(yī)務(wù)室看過(guò)了，但不見效果。下課后，我硬是拉著她去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)早上已經(jīng)掛過(guò)鹽水了，今天就不能再用藥了。而她竟一再要求醫(yī)生給她開藥。我只好把她拉出醫(yī)務(wù)室。在校園小徑的石凳上坐定后，她的眼淚簌簌地往下直掉，她說(shuō)，你別看我平時(shí)挺堅(jiān)強(qiáng)的，可面對(duì)這事，也是措手不及啊，這樣會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)。我安慰道，別怕，沒(méi)什么事的，即使天塌下來(lái)，也有你的高個(gè)子的同桌撐著呢。她這才破涕為笑。說(shuō)完后，我臉紅了，在同學(xué)面前，我總是裝得很清高，很堅(jiān)強(qiáng)，雖然我時(shí)常在被子里哭泣，可我從沒(méi)有當(dāng)著別人的面表露自己。這就是人性的虛偽嗎?
我很自豪有她這樣一個(gè)老師似的同桌。她成績(jī)出色，這只是外在的;而她面對(duì)別人的乞討愿意給予，面對(duì)突來(lái)的病癥顯得無(wú)助，卻是內(nèi)在的。用善良去幫助別人，毫無(wú)悔意;用淳樸來(lái)表露心跡，毫無(wú)掩飾。這難道不值得我，還有你來(lái)學(xué)習(xí)嗎?
我們所理解的老師應(yīng)該是來(lái)自于講堂上“叱咤風(fēng)云”的師者，而不是“同桌”，開篇足以引起我們的閱讀興趣，給我們留下了一個(gè)大大的“?”文章選取的是學(xué)習(xí)生活中的.小事，很不起眼，極容易被我們所忽視，卻被作者挖掘出來(lái)，并且?guī)Ыo我們以心靈的震撼。純潔，晶瑩，善良，真誠(chéng)，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有做作，沒(méi)有冷漠，沒(méi)有圓滑，是一個(gè)孩子的心。讓我們永葆童心，用真善美去對(duì)待身邊的人和物，讓世界充滿美麗。
幫助同桌作文 篇5
唉，真倒霉，剛升入初中，老師偏偏讓我和男同學(xué)同桌，我又生氣又懊惱。要知道，我一向都是挺討厭男生的。再看看他這一身老土的打扮：皺巴巴的白色長(zhǎng)袖襯衣，深藍(lán)色的長(zhǎng)褲，最讓人不可接受的就是腳上竟然還穿著一雙當(dāng)今世上難找的布鞋。和他同桌，真是不會(huì)“來(lái)電”，這是他留給我最初的想法。
然而不久之后的一件事，卻讓我對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。
那天上午第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師拿著一疊考試卷走了進(jìn)來(lái)，又要考試了。做著做著碰上了一道作圖題，我打開文具盒，里面鉛筆、小刀等文具都躺得好好的，唯獨(dú)沒(méi)有我需要用的直尺。我到處找呀找，就是找不到，一時(shí)間急得頭上直冒汗。徒手畫線肯定要被扣分，這可怎么辦呢?我用眼睛的余光往“三八線”那邊的同桌那里掃了一下，只見他正聚精會(huì)神地做著題，再說(shuō)了，憑我跟人家的交情，還沒(méi)有達(dá)到隨便借人家的東西使用的份兒上。我再一次打開文具盒，索性把它翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有我急需用的直尺。正當(dāng)我萬(wàn)般無(wú)奈之時(shí)，一把直尺從“三八線”那邊漸漸漂移過(guò)來(lái)，來(lái)不及做任何感激的舉動(dòng)，我就拿過(guò)來(lái)為我所用了。
下課后，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，如果不是你，我就要被扣好幾分?！薄安挥弥x，應(yīng)該幫助的?！闭f(shuō)話時(shí)，他的臉再次紅了起來(lái)，兩只手也不自覺(jué)地相互搓著，一幅很不自在的樣子。
直到現(xiàn)在，同桌的他依然經(jīng)常穿著農(nóng)村孩子最常見的衣服，課上、課下依然經(jīng)常是一幅嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，不過(guò)，我已經(jīng)知道，在他樸素、嚴(yán)肅的外表之下，裹藏著一顆善解人意的心靈。
幫助同桌作文 篇6
我的同桌和我一樣大，也是13歲了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，所以老師特意找了一個(gè)班里的尖子生與我做同桌。
平時(shí)，我沉默不語(yǔ)，也沒(méi)有什么好朋友，下課也沒(méi)人和我一起玩，直到同桌的出現(xiàn)，我心靈的大門被他漸漸推開了。
一天上數(shù)學(xué)課，老師帶著我們做練習(xí)卷，老師說(shuō)：“下面這道題有點(diǎn)難度，有誰(shuí)做得上來(lái)給大家講一講。”我同桌不到10秒鐘就做出來(lái)了，我仔細(xì)一看這道題我做過(guò)，所以也很快就做了出來(lái)。同桌看一看我的卷子說(shuō)：“快舉手呀!”我猶豫了一下，卻沒(méi)有舉手。誰(shuí)知忽然間，我的手被舉得高高的，原來(lái)是我的同桌替我把手舉了起來(lái)。這時(shí)，鴉雀無(wú)聲的教室里所有的眼睛都看著我，接下來(lái)是一片議論聲?？磥?lái)我一定是要回答問(wèn)題的了。老師叫起了我，我答題后，教室里響起了一片掌聲。我看了看同桌，他向我做了一個(gè)笑臉。這時(shí)，我的心好像被他完全地打開了。
從那天起，每天中午，我大部分的時(shí)間都被他占用，給我講數(shù)學(xué)難題、語(yǔ)文閱讀和英語(yǔ)作文。日子一天天過(guò)去了，我變成了一個(gè)開朗的孩子，也有了更多的好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。直到有一天，忘了為什么，當(dāng)天我的心情不太好，當(dāng)他給我講題時(shí)，我不知為什么，平時(shí)覺(jué)得親切的笑臉此時(shí)卻讓我煩燥起來(lái)，我仿佛是不受意識(shí)控制地忽地站起來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你看不起我就直說(shuō)，干嘛這么折磨我?”就這樣，我摔門而去。
我心靈的門又一次被關(guān)上。但這之后，同桌每天都給我一張密密麻麻的紙，上面全是難題的解法和老師上課時(shí)講的重點(diǎn)。說(shuō)不感動(dòng)，那絕對(duì)是假的，可我，就是拉不下臉來(lái)向他道歉。
直到有一天，同桌對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮到你的感受?！贝_實(shí)如孔子說(shuō)的一樣：人不知而不慍，不亦君子乎?我心里酸酸的，眼淚不由自主地流下來(lái)，哽咽著說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我沒(méi)能理解你的好心，以后我們還是好朋友。”在這之后，我心靈的大門徹底被打開了，不再關(guān)上。
如今，同桌還是那個(gè)同桌，聰明、好學(xué)、成績(jī)好、樂(lè)于助人、善解人意。而我，卻再也不是以前那個(gè)曾經(jīng)封閉的我了……
