有關(guān)書(shū)包的作文450字
有關(guān)書(shū)包的作文450字
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我有一個(gè)粉紅色的書(shū)包，我很喜歡它，它是每天都跟我形影不離的好朋友。它有一只可伸可縮的手，走路時(shí)，它就... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：小書(shū)包（450字作文）
我有一個(gè)粉紅色的書(shū)包，我很喜歡它，它是每天都跟我形影不離的好朋友。
它有一只可伸可縮的手，走路時(shí)，它就會(huì)伸出手和我手牽手一起去學(xué)校。它有一張粉粉的臉，整天笑嘻嘻的。它是一個(gè)“大肚漢”，每天都能吃好多好多東西，我都牽不動(dòng)這個(gè)“小胖子”了。
我們倆每天都能發(fā)生點(diǎn)什么事。有一天，它突然對(duì)我說(shuō)：“我親愛(ài)的主人，如果我變臟了，變舊了，你還會(huì)像之前那樣愛(ài)我嗎？”我笑著對(duì)小書(shū)包說(shuō)：“怎么會(huì)不愛(ài)呢？你從我上小班的時(shí)候就成為我不可少的朋友，再說(shuō)，你是我的好朋友，我怎么會(huì)扔掉你呢，小傻瓜?！睆拇艘院?，我們每天都開(kāi)心地學(xué)習(xí)。
沒(méi)過(guò)幾天，小書(shū)包又擔(dān)心地問(wèn)：“主人，你會(huì)對(duì)我像那些主人一樣得不細(xì)心，把我弄臟、弄破嗎？”我鄒起眉頭，輕輕地說(shuō)：“小可愛(ài)，你發(fā)現(xiàn)我是那種人嗎？我會(huì)對(duì)你那么壞嗎？”小書(shū)包咧開(kāi)嘴巴說(shuō)：“對(duì)不起呀?！?/p>
時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要開(kāi)學(xué)了，我把書(shū)包拿了出去，給它洗個(gè)澡，“洗刷刷，洗刷刷”洗好澡之后，就陪小書(shū)包曬太陽(yáng)去，“哎呀，這兒真舒服?。『镁脹](méi)曬太陽(yáng)了?！睍?shū)包開(kāi)心地舒展手腳：“是啊，這兒真好?！?/p>
馬上新的學(xué)期開(kāi)始了，又要開(kāi)始進(jìn)入我最辛苦的一段路程了，幸好這一路上有一個(gè)小伙伴陪伴著我。
我愛(ài)我的小書(shū)包，它是我的朋友。
第二篇：書(shū)包里的訴苦（450字作文）
有一天晚上，我正想睡覺(jué)，剛要熄燈就聽(tīng)到了書(shū)包里發(fā)出了奇怪的聲音，我趕緊爬起來(lái)，屏住呼吸認(rèn)真聽(tīng)。
只聽(tīng)見(jiàn)作業(yè)本說(shuō)：“小主人太不愛(ài)惜我了，做完作業(yè)就把我亂扔，有時(shí)還把我扔在地上，搞得我全身臟兮兮的，難受得很?！?/p>
“就是??！”鉛筆氣呼呼地說(shuō)：“每次小主人用我的時(shí)候，要么把筆芯弄斷，要么就把我丟掉。”
剛剛被小主人用過(guò)的文具盒也忍不住了，抱怨道：“哎，小主人太壞了，總是把我東撞西撞，撞個(gè)不停，碰個(gè)不停，現(xiàn)在我都不知道變成什么樣子了?！?/p>
“你們不知道吧，主人很不愛(ài)干凈，總在我身上畫(huà)一些怪模怪樣的畫(huà)，這樣我就變成了一本滿(mǎn)身是怪模怪樣的畫(huà)畫(huà)的書(shū)了?！睍?shū)本也加入了訴苦中。
字貼也來(lái)湊熱鬧了：“小主人每天在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，也不好好練字，有時(shí)還把我撕去疊紙飛機(jī)、紙船玩呢！”
“主人實(shí)在太過(guò)分了，一點(diǎn)也不知道愛(ài)護(hù)我們”大家都憤憤不平地說(shuō)道。
聽(tīng)到這里，我的臉頰早已紅紅的了。是啊，學(xué)習(xí)中少不了這些文具，但我卻不知道愛(ài)惜他們。再仔細(xì)想想，我的伙伴們也有這種毛病呢！作業(yè)做完了亂扔；鉛筆寫(xiě)完了亂丟；在書(shū)本上畫(huà)一些亂七八糟的畫(huà)
夜深了，書(shū)包里的訴苦聲漸漸消失了，我卻久久地睡不著。我暗暗下定決心：改掉這種壞毛病，愛(ài)護(hù)文具。同時(shí)還要做好宣傳工作，帶周?chē)幕锇橐黄鹦袆?dòng)起來(lái)。
第三篇：書(shū)包里的爭(zhēng)吵（450字作文）
夜里靜悄悄的，突然從客廳里傳來(lái)一陣吵鬧聲。
原來(lái)爭(zhēng)吵是從書(shū)包里傳出來(lái)的。書(shū)包里有文具盒、鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺、課本、削筆刀。他們的小主人白天數(shù)學(xué)考了一百分，鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，小主人怎么能考一百分？”橡皮說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了！我的功勞才是最大的。要是沒(méi)有我，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？”“要是沒(méi)有我，小主人在畫(huà)圖的時(shí)候怎么畫(huà)得直？所以我的功勞最大！”直尺搶著說(shuō)。削筆刀說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，就算有鉛筆，也沒(méi)法寫(xiě)。”
就在這時(shí)，書(shū)桌被他們吵醒了，便問(wèn)他們。他們異口同聲地回答：“我們?cè)谟懻撜l(shuí)的功勞最大。”書(shū)桌說(shuō)：“這多簡(jiǎn)單，你們比賽一場(chǎng)不就得了！”鉛筆說(shuō)：“我們?cè)趺礇](méi)想到呢！”
于是，他們開(kāi)始了比賽。規(guī)則是在3分鐘內(nèi)寫(xiě)“1”到“20”，誰(shuí)先寫(xiě)完，誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆飛快地在紙上寫(xiě)著，當(dāng)它寫(xiě)到“13”的時(shí)候，心里一著急，把“13”寫(xiě)成了“B”。三分鐘過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)寫(xiě)到20。橡皮、削筆刀、直尺都像熱鍋上的螞蟻一樣，手忙腳亂。這時(shí)，書(shū)桌說(shuō)：“你們一起來(lái)看看！”他們又試了一遍，不過(guò)這次他們是一起合作完成的，而且用了不到1分鐘就完成了。
看著書(shū)桌微笑的臉，他們慚愧地低下了頭，因?yàn)樗麄兠靼琢艘粋€(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
第四篇：未來(lái)的書(shū)包（450字作文）
現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，書(shū)包也越來(lái)越重。所以我要發(fā)明一種體積小重量輕的全自動(dòng)智能書(shū)包。下面我就給大家介紹一下，我要發(fā)明的這種書(shū)包。
這種全自動(dòng)智能書(shū)包應(yīng)用了反重力系統(tǒng)，背在身上感不到重量。當(dāng)你受到撞擊時(shí)它會(huì)變成安全氣囊保障你的安全，當(dāng)你從高空跌落時(shí)它會(huì)變成降落傘讓你毫發(fā)無(wú)傷的落到地面。它的頂端有四個(gè)按鈕。按第一個(gè)按鈕，書(shū)包的拉鏈會(huì)自動(dòng)拉開(kāi)關(guān)閉。按第二個(gè)按鈕，書(shū)包的底下會(huì)彈出四個(gè)輪子。第三個(gè)按鈕是掃描一下一下你的指紋，書(shū)包會(huì)自動(dòng)識(shí)別，無(wú)論你走到哪里，它都會(huì)自動(dòng)跟在你的身邊，變成智能小寵物，如果你有什么危險(xiǎn)，他就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，警察就會(huì)根據(jù)書(shū)包的.坐標(biāo)找到你。怎么樣，這個(gè)書(shū)包是不是像天使的翅膀隨時(shí)隨地保護(hù)著你？第四個(gè)按鈕是用來(lái)學(xué)習(xí)的，你按一下，就會(huì)出現(xiàn)3個(gè)小按鍵。按一號(hào)按鍵就會(huì)彈出語(yǔ)文的學(xué)習(xí)用品。按二號(hào)按鍵就會(huì)彈出數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)用品。按三號(hào)按鍵英語(yǔ)的學(xué)習(xí)用品就會(huì)出現(xiàn)在你面前。書(shū)包還有自動(dòng)校對(duì)功能，當(dāng)你把作業(yè)放入書(shū)包的時(shí)候書(shū)包就會(huì)掃描你的作業(yè)，如果你的作業(yè)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就會(huì)有語(yǔ)音提示，并幫你分析錯(cuò)誤原因講解做題方法，直到你完全明白為止。
怎么樣？我發(fā)明的未來(lái)的書(shū)包好不好？未來(lái)的世界多么令人憧憬，多么令人向往，未來(lái)的世界以先進(jìn)的科技而變得美好。你能想象出未來(lái)的世界還會(huì)有什么變化嗎？
第五篇：書(shū)包里的爭(zhēng)吵（450字作文）
晚上，書(shū)包里發(fā)生了激烈的吵鬧。
語(yǔ)文書(shū)從作業(yè)袋里一蹦一跳地走出來(lái)，自傲無(wú)比地說(shuō)：“我是主科，我最重要！”
“如果沒(méi)有我，你們只能干巴巴地讀課文，什么也干不了！”原來(lái)，是筆袋發(fā)話(huà)了。
“就是，就是！”文具們也在筆袋里附和道。
“不對(duì)，我最重要，如果沒(méi)有我，你們有不會(huì)寫(xiě)的字，怎么辦？”字典公公從角落中走出。
“不，若沒(méi)有我們，你們都散成一團(tuán)，書(shū)包爺爺哪容得下你們？”作業(yè)帶兄弟異口同聲地說(shuō)。
書(shū)們不同意，反駁道：“沒(méi)有你們，我們也會(huì)很整齊地?cái)[放在那里的！”數(shù)學(xué)書(shū)還氣得差點(diǎn)“離家出走”，幸好別的書(shū)及時(shí)勸說(shuō)。
在外面的水壺聽(tīng)得一清二楚，氣憤地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人怎么喝水，如果不喝水，就會(huì)因?yàn)槊撍?，到時(shí)，你們還有什么用？”
這可把書(shū)包里的東西們氣壞了，剛想反駁，書(shū)包爺爺被吵醒了，終于發(fā)言了：“你們都很重要，沒(méi)有你們?nèi)魏我粋€(gè)人都不行。所以，你們一定要團(tuán)結(jié)一心。”
聽(tīng)了書(shū)包爺爺?shù)脑?huà)，學(xué)習(xí)用品們非常后悔，他們紛紛表示不應(yīng)該你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑧?yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為小主人服務(wù)。從此以后，學(xué)習(xí)用品們?cè)僖矝](méi)發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、同心協(xié)力，與小主人共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
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