三年學習計劃范文六篇

三年學習計劃1

一、指導思想：

教無止境，學海無涯，雖已成為教師，但在教學生怎樣學的過程中，不能忘記自己仍需要學習。沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人們常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內，多向專家學習，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，加強現(xiàn)代技術與教學運用，以此作為自己成長過程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上小學語文課堂的講臺已經(jīng)了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這十多年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析：

本人宜賓第二師范學校，于1994年8月踏上教育教學崗位，至今有18年，自工作以來主要從事小學語文教學工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成本科的學歷進修。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

1、18年的教學經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。

2、積極參與各類教育教學活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。

3、積極提升自學能力?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

(2)其他方面：

1、我能熱愛教育事業(yè),工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。

3、平時能閱讀一些教育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛崗敬業(yè)，遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。

(二)不足之處：

1、個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找語文教學中的創(chuàng)新。

2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結合的教學能力也有待加強。

3對新的教育理念轉換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉換等方面尚需主動組織學習。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有充足的時間進行學習、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法。我相信：只要堅定信心、發(fā)奮學習、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績。

1、“多學”、“多想”、“多聽”“多實踐”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《教師，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》《創(chuàng)造適合學生的教育》(馮恩洪)《世界是開放的》(焦建利譯)等有關著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

(2)預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念;

2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的`教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。

(3)具體目標：

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

4)積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

五、個人三年發(fā)展規(guī)劃：

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2)繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3)深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本;寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的論文。

5)積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行網(wǎng)絡學習提高教學技能。

2、實施的方式和途徑：

1)熟悉小學語文教材，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。

2)積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結;積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。

3)多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。

1)巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格。

2)、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。

3)、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生體育課創(chuàng)新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學。

4)、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”， 積極認真寫教育教學文章。

5)、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。

6)、每學期聽課30節(jié)以上，及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。

1)、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向更優(yōu)秀的優(yōu)秀教師靠攏。

2)關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。

4)隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經(jīng)驗集。

5)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準高標準的經(jīng)驗型教師為目標。

六、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時 間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。

2、增強上課技能，提高教學質量,使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,改進工作。

4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。

6、善于抓各段教學語言，教學規(guī)范、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力加強。

7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術論文有其可行性。

8、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。并勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

七、預期目標效果：

通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。

5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。

1.積極、認真對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱烈。

2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識和水平。

6. 學期、學年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。 總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。

造好船，等起風的日子揚帆，今天的我還在造船。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學生，也一樣成就自己。

三年學習計劃2

近三年的藝術學習計劃

藝術是一門需要細心和耐心的藝術，需要夯實的藝術理論和豐富的實踐經(jīng)驗。作為一位熱愛藝術的學生，我制定了一份近三年的藝術學習計劃，以進一步提升自己的藝術水平和素養(yǎng)。計劃包括了豐富多彩的課程、實踐經(jīng)驗、競賽和展覽。

第一年：夯實基礎

在第一年，我將主要著重于夯實藝術基礎，增強自己的審美和技能。首先，我將參加一些基礎繪畫、色彩、素描等課程，加深對藝術表現(xiàn)方式和語言的理解。這些課程也幫助我提高了自己的觀察和表現(xiàn)能力。通過課程之外的實踐經(jīng)驗，比如戶外寫生和人體素描，我也會加強對環(huán)境、人物等專業(yè)素材的理解。

除此之外，第一年也是認識各種藝術學科和領域的好機會，我將嘗試加入多個不同的藝術相關社團和組織，了解和參與到更多領域的藝術活動和項目中。此外，適量參加藝術比賽，增加比賽經(jīng)驗，也是第一年計劃的重點。

第二年：自主創(chuàng)作

在第二年，我將進一步提升自己的視野和思維，注重個性化創(chuàng)作和方法學背景。在課程方面，我會有針對性地選擇更高級別的繪畫、油畫、版畫和其他課程，適應自己能力的提升。加強私人教學課程，與多位專業(yè)人士探討交流，積累豐富的實踐經(jīng)驗。同時，結合個人興趣和作品創(chuàng)意，我將嘗試獨立完成個人創(chuàng)作作品，同時與其他同好一同經(jīng)驗創(chuàng)作的過程。

與此同時，我也將繼續(xù)參加更多創(chuàng)作展覽和相關藝術活動，提高自己的繪畫和創(chuàng)作技巧，與專業(yè)人士和同好交流互動。

第三年：宏觀視角拓寬視野

在第三年，我將逐漸獲得自我認同和獨立思維，注重宏觀視角的發(fā)展，開發(fā)更多基本能力與實踐技能。這也是創(chuàng)作的旅程仍有所進步的關鍵時期。我將更多地從文化、哲學和歷史視角，繼續(xù)深化自己的藝術素養(yǎng)和思考方式，并嘗試運用獨特的藝術風格和表現(xiàn)手法創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的作品展示。

除了課程和創(chuàng)作外，我也將積極參與各種國家級、省級和校級藝術展覽、比賽和活動，擴展社交、人脈、規(guī)模和地域等方面的資源。

總之，近三年的藝術學習計劃包括了因材施教的課程、不斷深化的理論與創(chuàng)新思路、獨立創(chuàng)作的實踐和發(fā)布，探索和交流不斷上升的無限學習之路。學習計劃不只是一個計劃，更是一份生涯的操盤策略。我相信，只要總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)勢，循序漸進，努力奮斗，遲早會成就自己熱愛的藝術夢想。

三年學習計劃3

三年級英語學習計劃

作為一個三年級的學生，英語學習對于我來說是十分重要的。接下來，我將向大家介紹我的“三年級英語學習計劃”。

首先是單詞和語法的學習。單詞是語言的基礎，因此我將每天背誦一些新的單詞，并復習之前學過的單詞。同時，我會通過聽錄音或看動畫片的方式來學習常用的語法規(guī)則，例如動詞時態(tài)和名詞復數(shù)等。這些基礎知識的掌握對于進一步的英語學習非常重要。

其次是口語和聽力的練習。我會盡可能多地和同學、老師或家人用英語交流，這樣能夠提高我的口語水平，更好地應對日常生活和學習中的英語情境。同時，我也會通過聽英語歌曲、看英語電影或聽英語廣播來鍛煉我的聽力。這樣能夠幫助我更好地理解和掌握英語，提高我的英語表達能力。

最后是閱讀和寫作的練習。我會在課余時間多閱讀一些簡單的英文故事書籍或文章。這些閱讀材料能夠提高我的詞匯量，并讓我更好地理解和掌握語法規(guī)則。同時，我也會通過寫日記、寫作文或翻譯中文短文到英文來練習我的寫作水平。這些寫作練習能夠讓我更好地應用所學知識，提高我的英語寫作能力。

總之，我的“三年級英語學習計劃”包括單詞和語法、口語和聽力以及閱讀和寫作三個方面的學習。通過堅持不懈地學習和練習，我相信我會在英語學習方面不斷進步，更好地應對學習和生活中的英語情境。

三年學習計劃4

一、指導思想:

學習沒有極限。雖然我已經(jīng)成為一名教師，但我不能忘記，在教學生如何學習的過程中，我仍然需要學習。沒有教師生活質量的提高，就很難有高質量的教育；沒有教師精神的解放，就很難解放學生精神。沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展。沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)新精神。在教育教學的道路上，只有時刻滿懷激情地實踐和反思，才能盡快跟上時代的發(fā)展，成為新時期的教育工作者。人們常說:“給學生一杯水，必須有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在缺乏經(jīng)驗的情況下，需要通過不斷的學習來充實自己，彌補自己在學習上的不足，提高自己的工作能力和水平。我要求自己多向專家學習，多請教有經(jīng)驗的同事，多聽課多反思，多讀專業(yè)書籍，加強現(xiàn)代技術的運用和教學，作為我成長過程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析:

畢業(yè)已經(jīng)18年了，我想成為一名能夠肩負起歷史重任的優(yōu)秀語文老師。如今，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，對人才的需求對教育提出了更高的要求。為了教育工作有新的起色，我反思了十幾年的工作，發(fā)現(xiàn)了很多不足。為了改進工作，做一名符合時代要求的合格教師，我制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃作為鞭策。

三、自我分析:

本人，宜賓市第二師范學校，1994年8月開始任教，從事小學語文教學和班主任班級管理工作18年?，F(xiàn)在我已經(jīng)完成了本科教育。感覺基本功淺，平時很少練習寫作。我甚至意識到我的教育理論、專業(yè)知識、基本技能和個人文化素養(yǎng)都是不足的，需要進一步提高。

(一)優(yōu)點:

(1)教學:

1、經(jīng)過18年的教學經(jīng)驗，我理論聯(lián)系實際的能力大大增強，實踐能力也有了很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與其中。

2、積極參加各種教育教學活動，開闊視野。在教學過程中善于思考，注重反思，理論聯(lián)系實際，從而提高課堂教學效果，提高和增強自身的教學能力。

3、積極提高自學能力。業(yè)余時間會閱讀學校購買推薦的教育經(jīng)典、案例和反思；在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的前提下，可以嘗試在課堂上運用新的教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

(2)其他方面:

1、我熱愛教育，工作認真、踏實、負責。有良好的團隊精神，工作全心全意，特別是有一顆童心，愛學生，愛教育。

2、職業(yè)態(tài)度平和，嚴于律己，善于與人合作，正確處理與領導、同事、學生的關系。

3、在教育教學中，我通?？梢蚤喿x一些書籍、雜志和網(wǎng)站資料。

4、敬業(yè)奉獻，遵守中小學教師行為規(guī)范。愿意了解學生的身心特點和已有的知識經(jīng)驗。

(2)缺點:

1、個人教學風格不明顯，需要培養(yǎng)全新的教學理念，才能有較強的獨立教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，摒棄學科教學中的模仿和慣性，發(fā)揮自身優(yōu)勢，尋求語文教學的創(chuàng)新。

2、教學科研積極性不足，教研能力差。專業(yè)理論知識的學習需要積累和加強，結合實踐的教學能力需要加強。

3、新的教育理念轉化緩慢，整個教研組的教師需要在教學方法、教學過程更新改造等方面主動組織學習。另外，總覺得時間精力不夠，每天都很忙。我沒有足夠的時間學習和充電。

4、我將在今后的工作中繼續(xù)改進我的工作方法。我相信，只要我們堅定信心，努力學習，繼續(xù)保持這個勢頭，一定會取得更加輝煌的成績。

四、發(fā)展目標

(1)總體目標

1、“多學”“多想”“多聽”“多練”，在未來三年不斷提升自己的課堂教學；改善自己的不良習慣，把自己變成積極的學習者，讓自己成為學生心目中親和、輕松、快樂、幽默的老師，逐漸讓自己成為勤奮的老師，讓自己的課堂變成詩意的課堂，成為學生向往的精神家園，能夠與學生共同學習、共同成長，滿足學生成長和社會的實際需求。

2、結合專業(yè)技能繼續(xù)學習體育專業(yè)理論。熟悉《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)、《教師，反思的實踐者》(肖川)、《班主任專業(yè)成長之路——40位優(yōu)秀班主任案例》(張萬祥)、《創(chuàng)造適合學生的教育》(馮恩洪)、《世界是開放的》(焦建利譯)等相關著作，更新個人專業(yè)知識并知曉教材，能夠科學合理地設計每學期的教學目標并與單位計劃相匹配；從而在教學方法、手段和教學設計上尋求突破。

3、堅持每周閱讀1-2個小時，在教育教學書籍之外增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有所建樹，不斷提高自己的理論研究能力，結合實際取得成效。

4、努力成為研發(fā)型教師；樹立終身學習的理念；課堂教學形成了某種獨特的風格。提升自我呈現(xiàn)、自我實踐、自我監(jiān)控和調節(jié)能力，加強課堂教學管理，構建個性化課堂教學模式。

(2)預期目標:

1、多聽講座，多學習。樹立終身學習的理念；

2、進一步提高教研能力。做自己優(yōu)秀的教研項目。成為研究型、發(fā)展型教師。

3、逐步完善和創(chuàng)新。課堂教學形成了某種獨特的風格。

(3)具體目標:

1)繼續(xù)專業(yè)學習，積極提升專業(yè)水平。不斷探索實踐，努力營造適合學生的舒適輕松的體育課堂環(huán)境。

2)繼承體育優(yōu)秀的教學方法和手段，尋求自己的教學特色，發(fā)揮所長，用各種設備豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個性化的教學風格。

3)閱讀有助于提高自身教學和教師個人素質的書籍、教學方法和理論著作

4)積極參加各種教育教學學術活動，做好筆記，完成相應的要求和作業(yè)。

五、個人三年發(fā)展規(guī)劃:

1、第一年(xx年)的目標

1)繼續(xù)專業(yè)學習，積極提升專業(yè)水平。不斷探索實踐，努力營造適合學生學習的輕松愉悅的課堂氛圍。

2)繼承優(yōu)秀的教學方法和手段，尋求自己的教學特色，發(fā)揮所長，運用多種教學方法豐富教學內容，課堂教學形式多樣化，逐步建立個性化的教學風格。

3)深刻理解教材，因材施教。逐步提高自己的課堂控制力，完成幾節(jié)優(yōu)質課，寫下教學反思。同時，加強理論知識的學習和課堂實踐能力。

4)閱讀有助于提高自身教學和教師個人素質的書籍、教學方法和理論著作，每學期盡量閱讀2 ~ 3本書；寫下教育教學的思想，每個月寫下一千字的教學思想，期末總結出一篇精品論文。

5)積極參加各種教研活動，做好筆記，完成相應的要求和作業(yè)。利用業(yè)余時間上網(wǎng)學習提高教學技能。

2、實施的方式和方法:

1)熟悉小學語文教材，計劃按要求設計教案。從學生的角度來說，學生可以享受語文教育，愿意上語文課，認為上語文課是一件快樂的事情。學生可以和老師相處得很好。

2)積極參加各種教學科研活動。參加班級觀摩評價活動后，注重自己的實踐、反思和總結；積累經(jīng)驗，拓寬教學思路。

3)多問問題，經(jīng)常請教優(yōu)秀的老師，學習他們成熟的教學思想，隨機處理事情的能力和課堂控制技巧，結合自身實際，形成易于控制的全新教學，使課堂教學行之有效。每月寫一篇能反思和提升自己的教學日志。

2、第二年目標(xx年)

1)巧練課堂教學基本功在語文教學設計、語言、手段和方法上具有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成了自己的教學風格。

2)在教育科研上有所突破，積極參與體育教研組的研究，收集整理相關數(shù)據(jù)。并擬定學術研究方向。

3)繼續(xù)學習專業(yè)理論，廣泛閱讀教育教學雜志，在體育課中探索學生的創(chuàng)新能力，總結經(jīng)驗，促進更有效的課堂教學。

4)嘗試每年閱讀三部以上教學理論專著，學會“思考”和“寫作”，積極撰寫教育教學文章。

5)繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提高理論水平和實踐能力，更新知識結構。

6)每學期參加30余場講座，及時做好教學反思，加強案例研究，撰寫教學案例。

3、第三年(xx年)目標

1)、在兩年教學的基礎上，不斷反思和整合自己的課堂，接近更好的老師。

2)關注學生的自我認知，從興趣、道德、情感、價值觀等方面了解各個年齡段的學生。不限于教材，要不斷從新的角度去理解和挖掘，做好兩年教育教學的反思和總結。

4)隨著教學經(jīng)驗的積累，要進一步改進教學風格，有一套完整的教學經(jīng)驗。

5)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素質，瞄準高水平、高標準的有經(jīng)驗教師。

具體措施:

1、認真?zhèn)湔n，不僅備課還要備教材備教法，根據(jù)教材內容和學生實際設計班級類型，并對教學過程程序做詳細記錄和及時安排，并認真編寫輔導案例。每節(jié)課都“有備而來”，課前每節(jié)課都做好充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的注意力。課后及時總結寫課。要從質上提高對課堂的掌握，加深熟悉，努力營造和諧、輕松、愉悅的教學氛圍。

2、增強課堂技能，提高教學質量，講解清晰、有條理、準確、有條理、準確、動情、生動，做到線索清晰、層次分明、簡潔明了。課堂上要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習，注意做到精準、簡潔。課堂上，老師要盡量少說話，學生要盡量多用嘴巴和大腦。同時，每節(jié)課都要充分考慮學生每一個層次的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都能得到提升。

3、虛心向其他老師請教。在教學中，你必須提問。在每章的學習中，我們積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，要多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺點，經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、通過觀摩和評課，總結他們的創(chuàng)新，引導我們建立自己的教學風格，發(fā)揮我們的優(yōu)勢。認真批改作業(yè):布置作業(yè)要集約簡潔。

5、遵循課程改革精神，關注學生主體，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新；注重學習方法的指導，關注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。同時，做好課后輔導，注重分層教學。

6、善于把握每一種教學語言，教學規(guī)范，語言簡潔，課堂教學氛圍好，課堂紀律嚴，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力增強。

7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教研活動，學習各種教材中的新重點和重點轉移。經(jīng)常閱讀教育教學書籍和科研著作，通過反思總結經(jīng)驗和成果，加強自身的教育科研能力，使所制定的學術論文切實可行。

8、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校從事教育工作或重大活動。并勤寫教學筆記、讀書筆記，不斷提高自己的理論水平。

七、預期目標效果:

通過逐步實施三年計劃，應取得以下預期成果:

1、學習專業(yè)知識、提高專業(yè)技能的意識明顯提高。

2、能產生強烈的上進心。

3、為終身學習和發(fā)展創(chuàng)造良好的開端。

4、成為思想素質高、改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。

5、成為一名能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。

八、實現(xiàn)目標的保障措施和自檢措施

1、積極認真對待每一節(jié)語文課。你可以在相互講座和演講課上得到同一個小組的認可。學生們踴躍響應，形成了自己獨特的語文教學風格。

2、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，細化每學年每學期的實施內容，制定改進方案和實施措施，并在實踐過程中進行總結和創(chuàng)新。

5、利用周末和節(jié)假日參加專業(yè)技能提升培訓，更新專業(yè)知識和水平。

6、學期和學年的考核，接受學校和同事的監(jiān)督和考核，以此監(jiān)督自己?？傊?，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力，用真誠的愛、真誠的心、個性化的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我總是告訴自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，把自己所有的知識、才華和愛心奉獻給學生和教育。

造一艘船，等大風天啟航，今天我還在造一艘船。三年是我給自己設定的成長期。在這三年里，我將努力工作，不懈努力，在教育上取得突破。我計劃讓自己的工作有序高效；我是一名學生，也是我自己。

三年學習計劃5

一、班級情況分析

我們班的孩子在學習上明顯兩極分化。有些學生對自己的學習習慣和思維方式不滿意。一個半學生學習不好，不愿意參加學習活動，沒有良好的學習習慣，缺乏自控力，注意力不集中，基礎知識差，需要提高口算和筆算，無論是速度還是準確度。在學習方法上，要進一步加強。面對問題時，他們只懂得生搬硬套，卻不能舉一反三。當然，有些學生思維敏捷，考慮問題時有一定的思維深度和廣度，有較好的基礎知識，有發(fā)散思維，有初步的創(chuàng)新意識和能力。他們可以在課堂上積極思考，積極參與學習活動，從而形成兩極分化現(xiàn)象。所以復習的時候要注意兩頭。

二、審查的主要內容

(1)“數(shù)與代數(shù)”:對小數(shù)和簡單加減計算的初步認識；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；會用兩位數(shù)除一位，用三位除一位，用基于兩步運算的初等算術解決相應的簡單問題；知道年、月、日等常用量，

(2)“空間與圖形”:能夠識別和辨別地圖上的實際位置和方向；掌握矩形和正方形面積的計算公式，并能進行準確的計算，掌握并正確使用較大的面積單位:公頃和平方公里，

(3)“統(tǒng)計與概率”:體驗簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動；理解平均值，

三，審查的主要目標

1、引導學生主動組織知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成復習和反思的習慣，

2.將本學期學生所學知識系統(tǒng)化，鞏固所學知識，強化所缺知識。

3.通過多種形式的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中體驗、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生建立數(shù)學學習的信心，讓每個學生都能得到不同程度的進一步發(fā)展，

四、審查的具體措施

1.計算部分:

口算:堅持規(guī)律練習，每節(jié)課安排3、5分鐘。練習的方法盡可能多樣化，比如聽和數(shù)，看誰做得對和快，讓學生在計算過程中使用。

兩位數(shù)和兩位數(shù)乘法計算:首先復習計算規(guī)則和需要注意的地方，重點是一個因子中間為0的題目和商中間為0、商末尾為0的題目。

2.解題部分:重點引導學生分析問題中的數(shù)量關系，將結構相似的問題聯(lián)系起來進行比較，讓學生看到問題發(fā)生變化時，問題的條件和解題的步驟是如何變化的。

3.圖形幾何:引導學生歸納整理，幫助學生區(qū)分圖形面積與周長的區(qū)別與聯(lián)系。

4.聯(lián)系生活實際，加深學生對生活的理解和運用。

5.關注學困生的轉化，在課堂上多加關注，多與家長交流思想和溝通，最大限度地提升他們的學習態(tài)度，爭取幫助期末考試的壓力，讓這些學生能夠有所進步。

6.注意針對學生復習過程中出現(xiàn)的問題，及時調整復習計劃。

相信通過努力，我們班學生的成績會有很大程度的提高，孩子們可以成為有學習興趣的伙伴，快樂地學習。

三年學習計劃6

自我已經(jīng)三年級了新的學期，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學，學習任務很重要，要想學習好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實際行動來證明，你是能行的。這些認識一向在我的腦海里轉悠著，讓我信心十足。

1、上課注意聽講，不能和同學說話，不能看課外書。

2、做作業(yè)時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做，做完作業(yè)要檢查。

3、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)能夠休息10分鐘，然后接下去再做。

4、如果作業(yè)8：30沒完成，就不要做。

5、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。

6、一個星期能不能玩電腦，要經(jīng)過爸爸媽媽的“國際ISO9002學習認證”才能夠玩。

7、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴。

8、玩時也不能8：30還在玩。

最終說說我為三年級下學期訂的學習目標吧！

1、我的數(shù)學必須要比上學期好。

2、語文作文要提高。

3、吹笛子我想過五級。（媽媽的目標是過三到四級）

4、我的自立本事要提高。