尊嚴(yán)的演講稿范文(通用8篇)
【篇一】尊嚴(yán)的演講稿
導(dǎo)語(yǔ)：嚴(yán)冬在春風(fēng)中消退，歲月在奮斗中遠(yuǎn)去，不知不覺(jué)中又是一年清明時(shí)。當(dāng)我們懷著崇敬而凝重的心緒齊聚烈士紀(jì)念碑前，陽(yáng)光下紀(jì)念碑上那巍然屹立的戰(zhàn)士仿佛正引領(lǐng)著我們向遠(yuǎn)方眺望，他是要提醒我們不要忘了中華民族過(guò)去不屈不撓的奮斗史？還是要攜我們展望中華民族的美好未來(lái)？我想兩者皆有。
隆冬在春風(fēng)中減退，光陰在搏斗中遠(yuǎn)去，不知不覺(jué)中又是一年明朗時(shí)。當(dāng)我們懷著崇拜而凝重的心情齊聚烈士懷念碑前，陽(yáng)光下懷念碑上那巍然挺立的兵士好像正引領(lǐng)著我們向遠(yuǎn)方遠(yuǎn)望，他是要提醒我們不要忘了中華民族過(guò)去不平不撓的搏斗史？還是要攜我們展望中華民族的美好將來(lái)？我想二者皆有。
中國(guó)人民是酷好安寧，巴望安寧的，可是中國(guó)人民歷來(lái)也不平服于外族的侵犯，如果哪個(gè)侵犯者敢來(lái)侵吞我們，我們必定會(huì)果敢的站出來(lái)，誓死保衛(wèi)本身的故國(guó)莊嚴(yán)。同學(xué)們，國(guó)度是不是是富強(qiáng)關(guān)鍵看百姓本質(zhì)是不是是優(yōu)，百姓經(jīng)濟(jì)程度是不是是高，國(guó)防氣力是不是是強(qiáng)。
如果中國(guó)符合這個(gè)前提，我想異國(guó)人敢對(duì)中國(guó)比手劃腳。國(guó)度的莊嚴(yán)要靠本身的勢(shì)力來(lái)篡奪，面對(duì)與某些強(qiáng)國(guó)的差距，我相信我們每個(gè)人都會(huì)想到本身的責(zé)任，那么我們就應(yīng)當(dāng)從我做起，從本身做起，竭力結(jié)束進(jìn)修知識(shí)鍛造操行矯健身材的重?fù)?dān)，為故國(guó)將來(lái)成長(zhǎng)儲(chǔ)存氣力，將來(lái)好為故國(guó)的富強(qiáng)做出本身的貢獻(xiàn)，相信將來(lái)的中國(guó)歷史群英榜上必定會(huì)刻上我們某些同學(xué)的名字。人民好漢永垂不朽！
【篇二】尊嚴(yán)的演講稿
做一個(gè)文明、進(jìn)步、有尊嚴(yán)的龍中人
2024級(jí)2班
尊敬的評(píng)委、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是7號(hào)參賽選手，來(lái)自七年級(jí)二班的王祥安，我今天演講的題目是《做一個(gè)文明、上進(jìn)、有尊嚴(yán)的龍中人》。連續(xù)的春雨，綠草和芬芳的花朵傳達(dá)著春天的信息。
在這春意盎然的日子里，作為龍中學(xué)子的我們，要踏著先烈的足跡，傳承龍中文化、敲響成功的鐘聲、超越自我，做一個(gè)文明、上進(jìn)、有尊嚴(yán)的龍中人!
中國(guó)自古以來(lái)就是文明禮儀之邦。講文明、懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們美麗的校園里，文明禮貌無(wú)處不在，像綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)大地，像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)人們的心。在我們美麗的校園里，學(xué)生們互相幫助，相互理解，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬老師，文明之花常開(kāi)。
但在我們的校園里，還存在著許多不文明現(xiàn)象。
譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽(tīng)到一些不堪入耳的臟話(huà)，總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的指責(zé)與爭(zhēng)吵，更有甚者發(fā)生肢體上的沖突。有的同學(xué)在公共場(chǎng)所隨地吐痰，有的同學(xué)不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，在白色的墻壁上亂涂亂畫(huà)，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的同學(xué)還對(duì)“請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草”的警告語(yǔ)視若無(wú)睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來(lái)，正像魯迅先生說(shuō)的那樣，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路……
作為中學(xué)生的我們，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命：見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，同學(xué)之間和睦相處，愛(ài)護(hù)校園里的一草、一木、一物。一切都是文明禮貌的。我們的校園將更加和諧美麗。
這是個(gè)人文明的一小步，也是校園文明的一大步。
作為一個(gè)中學(xué)生，我們正處在人生的好時(shí)光。我們要努力進(jìn)取，積極進(jìn)取，為人生的成功打下基礎(chǔ)。個(gè)人權(quán)力很小，但集體權(quán)力是無(wú)限的?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”想必大家都很熟悉。
的確，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們必須用集體的力量去克服。試驗(yàn)組的人不是靠集體智慧完成了一項(xiàng)重大發(fā)明嗎？依靠團(tuán)結(jié)的力量，航天技術(shù)不是也在一步一步改進(jìn)嗎？.......
何況我們呢？在生活和學(xué)習(xí)中，要善于合作，充分利用大家的智慧和團(tuán)隊(duì)的力量，克服生活中的難題。同時(shí)，我們應(yīng)該善于競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)。
在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，與同伴的互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在為別人喝彩的同時(shí)，暗自告訴自己“下次我一定要超越他”，努力挖掘自身潛力，努力前行。在競(jìng)爭(zhēng)中，會(huì)讓雙方共同取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“雙贏(yíng)”。
正所謂“將遇良才，棋逢對(duì)手”，讓我們?cè)诤椭C而又充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的校園中積極進(jìn)取吧。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
【篇三】尊嚴(yán)的演講稿
在舊中國(guó)從南昌起義黎明的那第一聲槍響，到遵義會(huì)議上那劃時(shí)代的抉擇、延安窯洞和西柏坡燃起的預(yù)示著新中國(guó)即將在這里誕生的長(zhǎng)明油燈，無(wú)數(shù)的革命先烈、無(wú)數(shù)的英雄人物都是這樣前赴后繼、一往無(wú)前地實(shí)踐著真理，求索著天下勞苦大眾未來(lái)的光明呀!皚皚的雪山不會(huì)忘記，茫茫的草地不會(huì)忘記，楊家?guī)X成長(zhǎng)起來(lái)的孩子不會(huì)忘記，西柏坡的蒼松翠柏也不會(huì)忘記，那個(gè)在崢嶸歲月、血火洗禮中誕生的名字，那個(gè)始終以為人民群眾謀福祉為宗旨的政黨，她獵獵飄揚(yáng)的旗幟是一種怎樣的吸引，是一種怎樣充滿(mǎn)感召和鼓舞的神奇力量，引領(lǐng)億萬(wàn)中國(guó)人從貧弱走向強(qiáng)大，從封閉走向開(kāi)放。
我們?yōu)樽约菏悄膬号械綗o(wú)比的激動(dòng)和自豪：從戰(zhàn)斗年代的董存瑞、黃繼光、邱少云，到和平年代的雷鋒、焦裕祿、孔繁森，從激情燃燒的年代的東北大慶到改革開(kāi)放時(shí)期的粵海深圳……在每一個(gè)成長(zhǎng)的日子，在每一寸被鐮刀斧頭覆蓋的土地上，時(shí)時(shí)都充滿(mǎn)生機(jī)，處處都沾滿(mǎn)驚喜。歷史證明：
那個(gè)流淌著祖先殷紅的血脈、具有創(chuàng)新意識(shí)的民族是個(gè)不屈的民族、優(yōu)秀的民族，那條騰飛在東方的巨龍，目光深邃矚目美好未來(lái)，它的兒女勤勞聰慧、勇敢自強(qiáng)。
從**季節(jié)開(kāi)始，我們沒(méi)有理由不為豐收而歌唱；從鐮刀斧頭的光所指引的道路上，我們沒(méi)有理由不為紅色事業(yè)歌唱。那南湖游船、井岡翠竹、皚皚雪山、光輝延安在我們的夢(mèng)鄉(xiāng)中越來(lái)越近，幾回回，那北國(guó)飄香的麥穗、南國(guó)早春的鶯花、東部城鄉(xiāng)的日夜繁忙、西部沃土的蘇醒，燃燒起我們所有的激情和快樂(lè)，***的節(jié)日里為您大聲放歌，祖國(guó)啊，母親!愿您永遠(yuǎn)繁榮、昌盛、文明、富強(qiáng)!
一個(gè)世紀(jì)前，飽受列強(qiáng)之苦的中國(guó)人民生活在水深火熱之中。為了中國(guó)的崛起，無(wú)數(shù)先烈為民族解放事業(yè)拋頭顱、灑熱血，一部欺辱與抗?fàn)幨分幐枇讼攘掖鬅o(wú)畏的精神,見(jiàn)證了祖國(guó)繁榮興衰的歷史。在祖國(guó)繁榮昌盛的今天，無(wú)數(shù)革命先烈為祖國(guó)鮮血。
我們應(yīng)倍加珍惜。祖國(guó)在我心中就像一個(gè)老人，她在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中遭受了很多苦難。道光年間，英國(guó)人開(kāi)始瘋狂地向中國(guó)進(jìn)口鴉片。
清**慌忙向英國(guó)求和簽訂了第一個(gè)不平等條約——《南京條約》。之后，英國(guó)和法國(guó)希望在中國(guó)獲得更多的利益。1860年8月。
英法軍隊(duì)占領(lǐng)了大沽臺(tái)和天津，并接近北京。咸豐帝嚇得帶著大臣逃走了。英法聯(lián)軍闖入圓明園時(shí)，搶走了圓明園的財(cái)寶。十天后，他們?yōu)榱虽N(xiāo)毀證據(jù)而縱火燒毀了圓明園。
8年后的9月17日，因?yàn)椤凹孜绾?zhàn)”的失敗，中國(guó)與日本簽訂了嚴(yán)重的不平等條約——《馬關(guān)條約》。
【篇四】尊嚴(yán)的演講稿
尊嚴(yán)，是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富。盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)?！蹦敲?，我們靠什么來(lái)給尊嚴(yán)以力量呢？我的答案是，科技。
首先,讓我舉一個(gè)特殊群體的例子。在科技不發(fā)達(dá)的年代，如果一個(gè)人不幸殘疾，那么他將不得不依賴(lài)于人。要想獲得別人的尊重，必須付出艱苦卓絕的努力。而現(xiàn)在，科技，給了我們力量。著名的科學(xué)家霍金，他的交流設(shè)備包括：電腦、發(fā)音程式、記憶碟、電話(huà)、萬(wàn)能遙控、打字機(jī)，這套先進(jìn)的設(shè)備，讓他的宇宙理論精準(zhǔn)地傳達(dá)給了世界，為他贏(yíng)得了全人類(lèi)的尊敬。試想，如果沒(méi)有這么先進(jìn)科技，也許霍金深邃的思想將永不見(jiàn)天日，也許，他只會(huì)成為一個(gè)可憐的盧伽雷氏癥患者，無(wú)為終生。隨著科技的發(fā)展，人工耳蝸、智能義肢、發(fā)聲器等設(shè)備不斷普及和進(jìn)步，殘疾人士也可以自食其力，過(guò)上有尊嚴(yán)的生活。
而對(duì)于更多的人來(lái)說(shuō)，空調(diào)讓我們不再汗流浹背，汽車(chē)讓我們不再艱苦跋涉，冰箱為我們提供新鮮的食物，電視讓我們看到更廣闊的世界。是科技,讓我們每個(gè)人的生活更加從容、舒適、安全、豐富，這就是有尊嚴(yán)的生活，這就是美好的生活。
曾經(jīng)，我們無(wú)奈。距離的阻隔，讓我們很難及時(shí)有效地知道另一邊的世界。往往，我們只能被動(dòng)等待著，焦慮著，卻無(wú)所適從。隨著科技的發(fā)展，世界越來(lái)越小，到現(xiàn)在，保持聯(lián)絡(luò)已經(jīng)不能算得上是一個(gè)問(wèn)題，甚至視頻通話(huà)、多人聊天都成為可以輕松實(shí)現(xiàn)的事情。當(dāng)我們不用再為了想聽(tīng)的那個(gè)聲音費(fèi)盡周章，跋山涉水，生活變得幸福，而有尊嚴(yán)。
曾經(jīng)，我們無(wú)知。信息革命帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放和自由，讓每一個(gè)普通的公民都擁有了知情權(quán)和發(fā)言權(quán)。在這之前，我們一直都是蒙昧的，我們無(wú)從知曉，這世界上還有那么多的美好和不美好，那么多的公平和不公平。而現(xiàn)在，我們有設(shè)備先進(jìn)的媒體和高速運(yùn)轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)人都可以參與這個(gè)社會(huì)的建設(shè)，決定我們自己的明天。這，就是科技給我們帶來(lái)的尊嚴(yán)。當(dāng)然，我承認(rèn)，我們現(xiàn)在的信息還不夠透明，但我們?cè)谶M(jìn)步，所以我們有理由相信，科技會(huì)為我們帶來(lái)更光明的未來(lái)。
其實(shí)，科技帶給我們的，除了這些技術(shù)支持，更重要的，是一種科學(xué)的態(tài)度。科技落后的年代里，我們信巫、信神、信天，我們被愚弄，被欺騙，我們茫然不知所措。而科技給了我們力量，讓我們相信疾病可以醫(yī)治，相信死亡不是詛咒，信大山可以翻越，相信一切事出有因。是科技，讓我們不再對(duì)未知的世界充滿(mǎn)恐懼，讓我們有勇氣和信心面對(duì)生活，讓我們能夠有尊嚴(yán)地決定和創(chuàng)造自己的明天。
科學(xué)詮釋生命，技術(shù)改變生活。讓我們以科技之名，給尊嚴(yán)，以力量。讓我們用科技之光，照亮更加美好的生活！
【篇五】尊嚴(yán)的演講稿
青春演講稿我要捍衛(wèi)我的青春尊嚴(yán)
今天我演講的題目是《我要捍衛(wèi)我的青春尊嚴(yán)》,這個(gè)題目可能聽(tīng)起來(lái)很普通，但這背后的故事只有我知道。我本來(lái)不想?yún)⒓舆@次演講，因?yàn)槲也辉冈偃ビ|及那心靈深處的傷疤，我也害怕回想起那痛苦的回憶。但我還是參加了這次演講，因?yàn)槲乙屗腥藖?lái)見(jiàn)證我捍衛(wèi)尊嚴(yán)的決心。我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，是班里倒數(shù)第一，那時(shí)候也不知道什么是青春尊嚴(yán)，但是那一次，我真正感受到了尊嚴(yán)的存在。那是在一次家長(zhǎng)會(huì)上，我還是我，班級(jí)里的倒數(shù)第一，位置在教室里的最后一排的角落處。我站在窗外，媽媽坐在我的位置上，我本以為老師會(huì)像往常一樣挑幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)代表發(fā)表一下教子秘方就結(jié)束了，誰(shuí)知道老師卻偏偏挑我媽媽講話(huà)，還用諷刺的語(yǔ)氣說(shuō)；“孩子在學(xué)校表現(xiàn)這樣，家長(zhǎng)有很大的責(zé)任，像這樣還上學(xué)干嘛，回家種地算了?！蔽铱丛谘劾?，記在了心里。我發(fā)誓我要讓我的父母活得有尊嚴(yán)。我的媽媽沒(méi)有書(shū)上慈母?jìng)兊哪欠N偉大，不會(huì)用無(wú)言的方式教育我，我的媽媽只是一位普通的母親，她會(huì)用行動(dòng)證明一切。于是，當(dāng)晚媽媽哭著對(duì)我又是打又是罵，我看著媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默的流淚。從此，我，作為一名差生，失去了父母的愛(ài)，失去了老師和同學(xué)的愛(ài)。我一個(gè)人背負(fù)著生活的痛苦開(kāi)始發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，父母則把全部的希望寄托在姐姐的身上?？墒墙憬愀呖际Ю耍瑳](méi)能順利考上大學(xué)，媽媽也因此氣的生了一場(chǎng)大病。在那以后媽媽走在上班下班的路上碰見(jiàn)熟人，總是避開(kāi)。然而躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五，我家樓上一位鄰居的孩子考上了重點(diǎn)高中，那位孩子的父母便整日在我們面前炫耀，媽媽看見(jiàn)總是紅著臉笑笑走開(kāi)了。我看在眼里，記在了心里，我發(fā)誓我要為父母爭(zhēng)口氣。媽媽的尊嚴(yán)就這樣一次一次被踐踏著，而我更是沒(méi)有尊嚴(yán)可提。于是我更加的勤奮，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦的時(shí)候，我就會(huì)想起那句讓我失去尊嚴(yán)的話(huà)；“回家種地算了。”我便充滿(mǎn)了動(dòng)力。功夫不負(fù)有心人，六年后我考上了二高，坐在了二高的教室里。我又一次看著媽媽?zhuān)粗陙?lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)我成績(jī)的媽媽?zhuān)豢粗陙?lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)我學(xué)習(xí)的媽媽?zhuān)豢粗鴿M(mǎn)臉尷尬和幸福的媽媽。我又一次默默流下了眼淚。然而尊嚴(yán)不會(huì)常在，他需要我們用努力去捍衛(wèi)，上次我考試退步了，回到寢室便聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)大聲的說(shuō)道；“人家多厲害了，班里前幾名啊，”我當(dāng)時(shí)心里真不是滋味，可是俗話(huà)說(shuō)得好；跑得了和尚跑不了廟，逃避是沒(méi)用的。如今，我再次用努力和汗水贏(yíng)回了自己的青春尊嚴(yán)；用努力和汗水捍衛(wèi)著自己的青春尊嚴(yán)。曾經(jīng)，我發(fā)誓我要讓父母活得有尊嚴(yán)；曾經(jīng)，我發(fā)誓我要給父母爭(zhēng)口氣；曾經(jīng)，我發(fā)誓我要實(shí)現(xiàn)我許下的諾言。同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們一起用努力來(lái)捍衛(wèi)我們的青春尊嚴(yán)吧！
【篇六】尊嚴(yán)的演講稿
沒(méi)有尊嚴(yán)的臉上開(kāi)不出幸福之花
天倉(cāng)小學(xué)焦燕虹
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家下午好！我叫焦燕虹，來(lái)自天倉(cāng)小學(xué)。首先，謝謝你的掌聲。什么是尊嚴(yán)？
我覺(jué)得，來(lái)自于人格魅力的“師愛(ài)之心”，來(lái)自于良師益友的“朋友知心”，來(lái)自于因材施教的“賞識(shí)之心”，**于教學(xué)風(fēng)范的“征服之心”。今天我演講的題目是《沒(méi)有尊嚴(yán)的臉上開(kāi)不出幸福之花》。
在一次同學(xué)聚會(huì)上，有人說(shuō)：“做老師是最苦的，也是最傻的”。也有人說(shuō)：
“就算當(dāng)老師，千萬(wàn)別當(dāng)小學(xué)老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡(jiǎn)直就是一孩子王”。有學(xué)生說(shuō)：你教小學(xué)生，那孩子尿褲子怎么辦，那孩子找媽媽怎么辦？
多恐怖??！一陣唏噓......我含笑不語(yǔ)，就當(dāng)是玩笑話(huà)。
但今天站在這里，我要堅(jiān)定地說(shuō)：長(zhǎng)久之計(jì)，應(yīng)是衡量教師生涯最幸福的標(biāo)準(zhǔn)。
我的家鄉(xiāng)是離縣城最偏遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，曾經(jīng)崎嶇險(xiǎn)惡的山路，令許多教師望而生畏，聞風(fēng)而逃，甚至有的教師說(shuō)：“那里簡(jiǎn)直就是一噩夢(mèng)！”我想說(shuō)，我生在那里，現(xiàn)在工作也在那里，大家看看，我像是在做惡夢(mèng)嗎？
嘿嘿..時(shí)過(guò)境遷，如今我們的家鄉(xiāng)不再那樣貧瘠，校園生活不再那樣艱苦，教學(xué)樓、餐廳拔地而起，想起我上初中那會(huì)，劉局長(zhǎng)帶領(lǐng)教職工建立起的蔬菜大棚，至今還為師生提供新鮮的綠色蔬菜，心里暖暖的，所以我們并不凄涼。現(xiàn)在全校師生在校委會(huì)的帶領(lǐng)下，秉承“追求和諧，享受快樂(lè)”的辦學(xué)理念，它讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖，雨露般的滋潤(rùn)，其樂(lè)融融，寬容和諧妙不可言。
記得剛分配到學(xué)校，我教一年級(jí)，面對(duì)一群整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措，班級(jí)管理常常顧此失彼。現(xiàn)在我還清楚得記得在一次學(xué)生宿舍衛(wèi)生大檢查時(shí)，我所帶的一年級(jí)男生宿舍床鋪亂七八糟，領(lǐng)導(dǎo)看我是剛來(lái)到學(xué)校，很多情況不熟悉，沒(méi)有多說(shuō)，當(dāng)然評(píng)比毫無(wú)疑問(wèn)的是最后一名，那個(gè)午自習(xí)，我坐在辦公室的椅子上，可謂是一籌莫展，苦思冥想，呀！靈光一閃，有了！
我奔向了學(xué)校的小賣(mài)部，買(mǎi)了100根別針，當(dāng)時(shí)的想法就是，孩子小，不會(huì)整理床鋪，那我可以幫他們整理好了，用別針把床單和褥子固定起來(lái)，豈不是省事！頓時(shí)間一下午的不愉快立刻煙消云散了，風(fēng)風(fēng)火火干起來(lái)了，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的努力，22名男生的床鋪整齊的展現(xiàn)在我的眼前。
第二天一大早我就到學(xué)生宿舍，看著我的戰(zhàn)功，傻眼了...很多別針被睡熟的孩子都撐開(kāi)了，床單亂的依舊，更有甚者，有孩子被別針扎到了腳和腿，朝我埋怨，我呆呆站在那，一時(shí)間挫敗沮喪到了極點(diǎn)。這件事被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了，校長(zhǎng)只說(shuō)了一句話(huà)，以后注意方式，慢慢來(lái)！
本來(lái)想按照劇本和電視劇正常劇情發(fā)展，可能會(huì)迎來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的一頓狂風(fēng)暴雨般的批評(píng)和同事們的一陣嘲笑，結(jié)果沒(méi)有，校長(zhǎng)的一句話(huà)，讓我擦干了眼淚，在同事們的指點(diǎn)下，我與家長(zhǎng)們商議，把被褥的尺寸與床的大小調(diào)合適，把多余的裁剪掉，這樣很輕松就把床整理好，接下來(lái)我親自教孩子們自己動(dòng)手鋪床，還不定期的開(kāi)展床鋪整理比賽，學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽中掌握了床鋪的整理，既省事，效果還出奇的好！
我曾經(jīng)是一個(gè)和別人說(shuō)話(huà)時(shí)臉紅的女孩，因?yàn)樽鰹橐幻蠋煟业纳钣兄煌瑢こ５囊饬x。它賦予了我自信，讓我知道自己也能勇敢的站在幾十張笑臉前自如的講著分?jǐn)?shù)的意義，嘴里說(shuō)著hello,hou are you !
如果不學(xué)會(huì)感謝這兩個(gè)字，作為人就不會(huì)幸福，就沒(méi)有幸福，那尊嚴(yán)呢？感謝在背后無(wú)條件支持我工作的父母，感謝一路栽培我，指引我的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，感謝一起和我哭和我笑，即使上課出丑了也能包容我的孩子們！感謝理解我，幫助我，和我緊密聯(lián)系在一起的各位家長(zhǎng)們！
感謝每夜伴我入眠，催我?jiàn)^進(jìn)的書(shū)籍“朋友們”！謝謝你們！
做一名教師，我很快樂(lè)，懷著一顆感恩的心，我很快樂(lè)，臉上沒(méi)有尊嚴(yán)的幸福。有沒(méi)有尊嚴(yán)，有沒(méi)有幸福，不全在我們自己?jiǎn)?？您說(shuō)是不是？
【篇七】尊嚴(yán)的演講稿
各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我今天演講的主題是：教師活出你的尊嚴(yán)！
著名教育家蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要有良好之社會(huì)，必先有良好之個(gè)人；要有一個(gè)好的個(gè)人，你必須受過(guò)良好的教育。”我以為，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師！
你是一個(gè)好教師嗎？聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)吧！”這不是什么名人名言，而是我在一個(gè)校園墻報(bào)上看到的來(lái)自一個(gè)普通教師的師德格言。
在復(fù)旦大學(xué)“十大杰出教授”的評(píng)選中，師德教風(fēng)正是學(xué)生評(píng)選自己心目中的優(yōu)秀教授的首要標(biāo)準(zhǔn)。而不是世俗的成功”。
有人這樣描述教師的生活：清淡的食物，清淡的衣服，象蠟燭，半明半暗的生活。但一句“大學(xué)教師全身心投入教學(xué)是種毀滅”。
云南大學(xué)“寶馬副教授”試圖博得學(xué)生尊重的炫富教學(xué)技巧讓我驚愕；“當(dāng)你40歲時(shí)沒(méi)有四千萬(wàn)身價(jià)不要來(lái)見(jiàn)我，也別說(shuō)是我學(xué)生。”北師大董教授以一名教師的身份說(shuō)出的一句市儈豪語(yǔ)更令我震驚。我想問(wèn)，他們忘了怎么當(dāng)老師了嗎？
幾年前，當(dāng)我去當(dāng)老師的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我不是一個(gè)學(xué)者，我不能用深刻的思想去思考我的價(jià)值；我不是詩(shī)人。我不能用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)頌揚(yáng)我的職業(yè)。但我是一名教師，一名從事教育工作的工人。我可以用自己的美德去探索教書(shū)育人的哲學(xué)。
我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己，為什么我是一名教師，我想成為什么樣的教師？在我們學(xué)校的一位普通教授身上，我找到了答案。由于家人的困境，他多次輟學(xué)。 在學(xué)校老師的幫助下，他得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。在清華大學(xué)，他以全額獎(jiǎng)學(xué)金完成學(xué)業(yè)。
此后，他還花錢(qián)深造，攻讀研究生，被大學(xué)派往美國(guó)留學(xué)。在他心底，深深埋下了一顆對(duì)黨、對(duì)國(guó)家感恩的種子，而這顆種子，日后更長(zhǎng)成了信仰的大樹(shù)，堅(jiān)定了他清白做人、認(rèn)真做事、無(wú)私奉獻(xiàn)的信念。他一直按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在大學(xué)的三尺講臺(tái)上，他給黨寫(xiě)了一份教書(shū)育人的人生答卷。
他是我們師德德楷模——景榮春教授！
而今天，當(dāng)我看到仍有數(shù)不盡的如景榮春教授一樣的老師，像春蠶、像蠟燭，用生命和信念來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我已恍然明了這份神圣職業(yè)的生命內(nèi)涵。
殷雪梅，江蘇金壇一位普通的小學(xué)教師，在突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用生命鑄就了萬(wàn)人敬仰的師德楷模；陸永康，貴州鄉(xiāng)村一名身體殘疾的教師，為了癡愛(ài)的教育事業(yè)，他跪著給學(xué)生上課、跪著哺育山林的希望一跪就是三十幾年，他很矮，但像巨人一樣高大。
面對(duì)他們，我不得不反思：與他們處在同樣的環(huán)境，我是否也能象他們一樣堂堂正正地做人，腳踏實(shí)地地做事，精益求精地為學(xué)，積極樂(lè)觀(guān)地生活？我們能象他們一樣過(guò)教師的尊嚴(yán)和人的尊嚴(yán)嗎？
他們用自己的行動(dòng)和自己生命的痕跡來(lái)激勵(lì)我，激勵(lì)下一代。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！我決不會(huì)用金錢(qián)來(lái)衡量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑牢也皇侵е?，但我的事業(yè)是支柱；路在腳下延伸，而我就在鋪路！我永遠(yuǎn)不會(huì)讓知識(shí)的泉水變成一灘死水，因?yàn)槲抑牢也皇俏磥?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。
不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都會(huì)一如既往，絕不退縮。
感謝那些帶給我們無(wú)數(shù)感動(dòng)的知名或仍默默無(wú)聞的老師們，他們用一生的愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，踐行了對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)；他們用于創(chuàng)新、勇于進(jìn)取、淡泊名利、野心勃勃，踐行了當(dāng)代教師的核心價(jià)值觀(guān)。
一路走來(lái)，我驕傲，我是一名老師！
【篇八】尊嚴(yán)的演講稿
有一種魅力叫師道尊嚴(yán)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,老師:
大家好!
今天能站在這里我感到非常榮幸,我演講的題目是《有一種魅力叫師道尊嚴(yán)》,大家都知道尊嚴(yán)是我們教師這一群體討論最多的話(huà)題之一，可作為教師的我們，尊嚴(yán)是什么，尊嚴(yán)又體現(xiàn)在**？
說(shuō)到教師的尊嚴(yán)，你可能會(huì)想，我**有尊嚴(yán)？沒(méi)有社會(huì)地位，父母不欣賞，學(xué)生不買(mǎi)賬，有什么尊嚴(yán)？是的，目前的情況確實(shí)是這樣。學(xué)生對(duì)學(xué)校有意見(jiàn)，不尊重老師，家長(zhǎng)不理解，社會(huì)在責(zé)怪他們。
可以說(shuō)，教師面臨著巨大的壓力和責(zé)任。雖然教師數(shù)量很大，但是地位很小，所以可以說(shuō)我們的情況確實(shí)不好。為此，我們要做的是什么呢？
我想我們做的不是去抱怨，而是要靠新思想、新面貌、新技術(shù)、全面的人格魅力去重塑我們應(yīng)有的職業(yè)尊嚴(yán)、師道尊嚴(yán)。
什么樣的老師可以稱(chēng)為有尊嚴(yán)的老師？如何做一個(gè)有尊嚴(yán)的老師？首先，教師要擁有“專(zhuān)業(yè)自信”,“專(zhuān)業(yè)底氣”，“專(zhuān)業(yè)技能”。
這底氣不是與生俱來(lái)的，不是每個(gè)人隨隨便便就能擁有的，這種底氣**于自身的“積淀”和內(nèi)在修煉。我們要常在內(nèi)心深處反思教育、反思自我。對(duì)于自己所從事的學(xué)科教學(xué)要很專(zhuān)業(yè)，對(duì)于學(xué)科的教學(xué)、教育都有較深入的**，獨(dú)特的理解，有自己的一套切實(shí)可行有效的方法，這要求自己努力去探索。
原來(lái)我們都是白天鵝，但因?yàn)槲覀兞?xí)慣了丑小鴨，我們不相信我們還能飛；原來(lái)我們都是千里馬人，但因?yàn)槲覀兞?xí)慣了長(zhǎng)時(shí)間的拉磨，我們不相信還能跑。教師要有職業(yè)尊嚴(yán)，就必須有職業(yè)尊嚴(yán)。
其次，教師的尊嚴(yán)來(lái)自學(xué)生的真愛(ài)?！抖Y記·學(xué)記》有云：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。
師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)”。教師工作的唯一目的是促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧、自由發(fā)展，使學(xué)生成為合格的建設(shè)者和社會(huì)主義事業(yè)的**人。教師因其偉大的工作目標(biāo)而受到尊重，也因其為學(xué)生服務(wù)的真情實(shí)感而受到尊重。
2024年 5月8日晚，黑龍江省佳木斯市發(fā)生了一件感人的故事：80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被車(chē)輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。張麗莉的事跡很快傳遍全國(guó)。她的專(zhuān)業(yè)奉獻(xiàn)精神贏(yíng)得了人類(lèi)的尊嚴(yán)，激勵(lì)了我們的教育工作者。
我們不斷反思，教師的尊嚴(yán)來(lái)自于他們的歷史使命感和對(duì)學(xué)生的全心全意的愛(ài)。我相信教師的尊嚴(yán)不是別人給的，而是自己給的。
第三，教師的尊嚴(yán)來(lái)自于個(gè)人教學(xué)的巨大魅力。子曰：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”，老師是兒童心目中最崇高，最有威信的榜樣。
在教育教學(xué)過(guò)程中，教師的思想、信念和道德對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。我國(guó)偉大的教育家孔子，向來(lái)辦事以身作則，言行一致，說(shuō)到做到，在幾十年的游學(xué)講學(xué)中，正是通過(guò)自己的身教，教育并引導(dǎo)著自己的三千**。
回首過(guò)去，我們激情澎湃；展望未來(lái)，我們壯志凌云。作為一名人民教師，能立于這恢宏磅礴的時(shí)代施展自己的抱負(fù)，成就自己的夢(mèng)想，我感到非常的榮幸，同時(shí)也感到任重而道遠(yuǎn)。作為教師的我們要淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
要以“君子檢身，常若有過(guò)”的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，用師道魅力去贏(yíng)得職業(yè)尊嚴(yán)。親愛(ài)的朋友，雖然我們所處的崗位不同，但我們都能做到愛(ài)崗敬業(yè)。雖然我們年齡不同，但我們可以擁有年輕的心態(tài)，永遠(yuǎn)保持年輕的活力。
平凡的事業(yè)需要我們的奉獻(xiàn)，幸福的生活需要我們的奉獻(xiàn)，偉大的祖國(guó)需要我們的奉獻(xiàn)。在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛(ài)心、有責(zé)任心的教師，努力使自己成為一個(gè)品德高尚、氣度優(yōu)雅，人民滿(mǎn)意的教師！
羅曼羅蘭說(shuō)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光?！弊鳛橐痪€(xiàn)教師的我會(huì)努力用充滿(mǎn)愛(ài)的教育去教育我的學(xué)生們，編寫(xiě)屬于自己的教育篇章，牢記“學(xué)高為師，身正為范”，努力做一名有尊嚴(yán)、優(yōu)秀的教師！
最后，祝我們的教育事業(yè)有一個(gè)更加輝煌的明天。祝大家身體健康，生活幸福，桃李滿(mǎn)天下，春光普照！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
