幼兒《雪孩子》教案錦集精選五篇

【篇一】幼兒《雪孩子》教案錦集

主題：雪孩子的奇妙世界

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解雪的基本知識(shí)，如雪的形成、特征等。

2.培養(yǎng)幼兒觀察和動(dòng)手能力。

3.引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)和探索雪孩子的神奇世界。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.如何制作一個(gè)雪孩子

2.如何通過(guò)觀察和探究認(rèn)識(shí)雪孩子的不同形態(tài)

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.如何引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)雪孩子

2.如何通過(guò)討論和探究，讓幼兒對(duì)雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識(shí)

四、教學(xué)內(nèi)容

1.雪孩子的特征

通過(guò)圖片和實(shí)物展示，介紹雪孩子的形態(tài)和特征，如雪孩子的身體、性格、裝扮等。

2.制作雪孩子

讓幼兒手工制作雪孩子，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的實(shí)踐體驗(yàn)和觀察，對(duì)雪孩子的特征進(jìn)行認(rèn)識(shí)。

3.分享觀察

讓幼兒展示他們制作的雪孩子，通過(guò)分享觀察和討論，讓幼兒對(duì)雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識(shí)。

4.游戲探究

引導(dǎo)幼兒在游戲中探究雪孩子，如玩雪扔雪球等活動(dòng)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)雪孩子的神奇世界。

五、教學(xué)方法

1.講解法

通過(guò)講解介紹雪孩子的基本知識(shí)和特征。

2.實(shí)踐體驗(yàn)法

通過(guò)手工制作，讓幼兒親身體驗(yàn)制作雪孩子的過(guò)程和樂(lè)趣。

3.分享討論法

通過(guò)分享和討論，讓幼兒在交流中對(duì)雪孩子建立更加深入的認(rèn)識(shí)。

4.游戲探究法

通過(guò)游戲讓幼兒在探究中感受雪孩子的神奇世界。

六、教學(xué)評(píng)估

通過(guò)幼兒制作的雪孩子進(jìn)行評(píng)估，考察幼兒對(duì)雪孩子的認(rèn)識(shí)程度和動(dòng)手能力。

七、教學(xué)資源

圖片、雪、手工材料等。

八、教學(xué)反思

通過(guò)本次教學(xué)，幼兒對(duì)雪孩子的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)展和加深，同時(shí)，通過(guò)制作和游戲，幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力也得到了鍛煉和提升。教學(xué)方法靈活多樣，能夠滿(mǎn)足幼兒的不同學(xué)習(xí)需求。

【篇二】幼兒《雪孩子》教案錦集

主題：雪孩子幼兒教案的編寫(xiě)與實(shí)施

第一節(jié)：教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：了解雪孩子在不同季節(jié)中的形象變化，認(rèn)識(shí)雪的特點(diǎn)和相應(yīng)的安全知識(shí)。

2. 技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和觀察能力。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)雪孩子的興趣和喜愛(ài)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

第二節(jié)：教學(xué)準(zhǔn)備

1. 教具準(zhǔn)備：宣紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、紙板、膠水等。

2. 環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)外的游戲場(chǎng)地，有足夠的空間，有雪的天氣條件。

第三節(jié)：教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入：讓幼兒觀察窗外的天氣，引導(dǎo)幼兒回想以前見(jiàn)過(guò)的雪，并講述雪孩子的故事。

2. 激發(fā)興趣：展示宣紙、顏料、畫(huà)筆等材料，讓幼兒對(duì)即將進(jìn)行的活動(dòng)感到好奇和興奮。

3. 實(shí)施活動(dòng)：

3.1 第一課時(shí)：制作紙板雪孩子

1) 教師示范：用剪刀剪出雪孩子的形狀，再用畫(huà)筆和顏料為雪孩子上色。

2) 學(xué)生操作：提供紙板、剪刀、畫(huà)筆和顏料，讓幼兒自己動(dòng)手制作紙板雪孩子。

3.2 第二課時(shí)：在室外堆雪孩子

1) 教師示范：在雪地里展示如何堆雪孩子的形狀，強(qiáng)調(diào)安全措施。

2) 學(xué)生操作：提供足夠的雪地，讓幼兒自己動(dòng)手堆雪孩子，組成小團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。

4. 總結(jié)歸納：與幼兒一起回顧所學(xué)內(nèi)容，分享制作的成果和堆雪孩子的經(jīng)驗(yàn)。

5. 復(fù)習(xí)鞏固：讓幼兒自由繪畫(huà)，或進(jìn)一步擴(kuò)展活動(dòng)，如模仿雪孩子玩偶演戲等。

第四節(jié)：教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察幼兒在制作紙板雪孩子和堆雪孩子時(shí)的參與程度和動(dòng)手能力。

2. 評(píng)估幼兒對(duì)雪孩子的興趣和喜愛(ài)程度。

3. 觀察幼兒在小組合作中的表現(xiàn)，包括合作技巧和友善行為。

第五節(jié)：教學(xué)反思

通過(guò)本次雪孩子幼兒教案的實(shí)施，幼兒在動(dòng)手制作和堆雪孩子的過(guò)程中，既能了解雪孩子在不同季節(jié)中的形象變化，也能認(rèn)識(shí)雪的特點(diǎn)和相應(yīng)的安全知識(shí)。同時(shí)，參與制作和堆雪孩子的活動(dòng)，既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力，也培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)評(píng)價(jià)和反思環(huán)節(jié)則有助于教師總結(jié)和改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)方法和教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

【篇三】幼兒《雪孩子》教案錦集

雪孩子幼兒教案

隨著氣溫的降低，冬天的到來(lái)，小朋友們喜歡玩雪造雪人，但是如何將這一活動(dòng)與幼兒園的教育活動(dòng)相結(jié)合呢？今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是一份針對(duì)雪孩子幼兒教學(xué)的教案，來(lái)讓我們一起看看。

1.主題和目標(biāo)：

主題：雪孩子

目標(biāo)：

（1）讓小朋友們了解雪孩子這一文化現(xiàn)象，了解它的由來(lái)和意義；

（2）發(fā)展小朋友們的動(dòng)手能力，讓他們通過(guò)活動(dòng)制作雪孩子；

（3）培養(yǎng)小朋友們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，讓他們一起完成作品。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）制作道具：雪叉、鏟雪鏟、裝飾品（胡蘿卜、顏料等）；

（2）準(zhǔn)備場(chǎng)地：選擇開(kāi)闊的場(chǎng)地，確保小朋友們的安全；

（3）注意事項(xiàng)：提前測(cè)量場(chǎng)地的溫度和氣溫，保證小朋友的身體健康。同時(shí)，在教學(xué)前，要清理場(chǎng)地，保證雪的干凈度和純度，以確保小朋友的安全健康。

3.教學(xué)步驟：

（1）引導(dǎo)小朋友們了解雪孩子的由來(lái)和意義，讓他們知道雪孩子不僅僅是一種玩的方式，同時(shí)也是一種文化的體現(xiàn)。

（2）組織小朋友們開(kāi)始一起制作雪孩子，在制作的過(guò)程中，老師可以給小朋友們提供一些有用的提示和指導(dǎo)，幫助他們更好地完成作品。

（3）在制作雪孩子的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)使用雪叉、鏟雪鏟等工具，幫助他們發(fā)展動(dòng)手能力。

（4）在雪孩子制作完成后，教師可以讓小朋友們彼此欣賞和分享自己的作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

（5）教師可以適當(dāng)給小朋友們發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)，表彰他們的創(chuàng)造力和完成作品的能力，讓小朋友們能夠從活動(dòng)中得到更多的樂(lè)趣和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4.教育意義：

通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng)，可以幫助小朋友們更好地了解雪孩子這一文化現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)小朋友們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)也有很好的發(fā)展作用。同時(shí)，通過(guò)這一活動(dòng)，可以加強(qiáng)小朋友們與教師之間的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)小朋友們的自信心和創(chuàng)造力，在活動(dòng)中鍛煉探究能力，提高小朋友的綜合素質(zhì)?？傊@一教學(xué)活動(dòng)是一種既有趣又有實(shí)際教育意義的項(xiàng)目，值得廣大幼兒教育工作者的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和探究。

【篇四】幼兒《雪孩子》教案錦集

雪孩子幼兒教案是針對(duì)學(xué)齡前幼兒的一種教學(xué)方法，通過(guò)冬季戶(hù)外活動(dòng)的形式，讓幼兒在自然景觀中感受冬季的氣息和冰雪的美感，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念和社會(huì)意識(shí)。下面就針對(duì)雪孩子幼兒教案主題，寫(xiě)出相關(guān)范文。

主題一：冬季戶(hù)外活動(dòng)

冬季是一個(gè)寒冷的季節(jié)，但這并不影響幼兒們的戶(hù)外活動(dòng)。在這個(gè)季節(jié)，我們可以帶領(lǐng)幼兒去采集雪花、堆雪人、滑雪板等，讓幼兒在自然中放松身心，感受冬季的氣息和樂(lè)趣。

我們可以在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好相關(guān)的服裝和用品，如冬季羽絨服、防寒手套、護(hù)耳帽等，確保幼兒能夠在戶(hù)外活動(dòng)中保持身體溫暖。同時(shí)，我們也要注意戶(hù)外安全，確保幼兒的人身安全。

戶(hù)外活動(dòng)不僅可以增加幼兒運(yùn)動(dòng)量，提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)幼兒的探究精神和社交能力，讓幼兒在活動(dòng)中互相合作和交流。

主題二：雪花實(shí)驗(yàn)

雪花是冬季最美的景象之一，我們可以通過(guò)雪花實(shí)驗(yàn)，讓幼兒更加深入地了解雪花的結(jié)構(gòu)和形成過(guò)程。

我們可以將一塊黑色布放在戶(hù)外，等待雪花落在上面后，再用放大鏡觀察每一朵雪花的形狀和紋理。在觀察過(guò)程中，我們可以引導(dǎo)幼兒思考：為什么雪花每一朵都長(zhǎng)得不一樣？它們是怎么形成的？

通過(guò)雪花實(shí)驗(yàn)，不僅可以促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念，讓幼兒更加愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。

主題三：堆雪人比賽

堆雪人是冬季戶(hù)外活動(dòng)中最受歡迎的一項(xiàng)活動(dòng)之一，我們可以組織幼兒參加堆雪人比賽。在比賽中，我們可以讓幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特雪人形象。

在比賽中，我們可以設(shè)置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如雪人的形狀、比例、表情等，讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮出自己的潛力和創(chuàng)造力。

通過(guò)堆雪人比賽，不僅可以增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還可以培養(yǎng)幼兒的審美和藝術(shù)能力。

總之，“雪孩子”教案不僅可以讓幼兒感受到冰雪美景，而且可以促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)和思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念和社會(huì)意識(shí)，讓幼兒在玩樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)，享受快樂(lè)。

【篇五】幼兒《雪孩子》教案錦集

雪孩子幼兒教案主題范文

導(dǎo)語(yǔ)：

《雪孩子》是一部經(jīng)典的幼童文學(xué)作品，通過(guò)描述一個(gè)小男孩制作雪人的故事，從而引發(fā)了讀者對(duì)于童心和純真的回憶。作為教師，我們可以借助《雪孩子》的故事，為幼兒打開(kāi)心靈的大門(mén)，啟迪他們對(duì)世界的好奇心和探索欲望。本教案將以《雪孩子》為主題，設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)和課程，旨在幫助幼兒發(fā)展他們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及情感表達(dá)能力。

一、知識(shí)背景

在教授《雪孩子》之前，我們需要對(duì)幼兒們進(jìn)行一些知識(shí)背景的講解。我們可以向幼兒們介紹雪的特點(diǎn)，讓他們了解雪是冷的、白色的，并且可以通過(guò)握拳輕輕地將雪團(tuán)成雪球。我們還可以和幼兒們分享一些制作粘土、玩沙子等活動(dòng)，以幫助他們更好地理解《雪孩子》中的情節(jié)。

二、活動(dòng)一：制作雪孩子wwW..COm

在教授了《雪孩子》的故事之后，我們可以帶領(lǐng)幼兒們一起到戶(hù)外去制作雪孩子。在這個(gè)活動(dòng)中，我們需要確保幼兒們的安全，找一個(gè)安全的地方，最好有一片未被踩過(guò)的雪地。然后，我們可以為幼兒們提供一些工具，如鏟子、掃帚等，幫助他們制作雪孩子。同時(shí)，我們還可以鼓勵(lì)幼兒們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，讓他們用樹(shù)枝、小石頭等來(lái)制作雪孩子的表情、衣服等。

活動(dòng)結(jié)束后，我們可以讓每個(gè)幼兒介紹自己的雪孩子，并在課堂上展示他們的作品。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒們可以親身體驗(yàn)到制作雪孩子的樂(lè)趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

三、活動(dòng)二：繪制雪孩子

在這個(gè)活動(dòng)中，我們將引導(dǎo)幼兒們用繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)他們對(duì)雪孩子的想法和感受。我們可以為幼兒們提供一些藝術(shù)活動(dòng)教具，如畫(huà)筆、顏料、彩紙等，并給予他們一定的創(chuàng)作自由。

在繪制雪孩子的過(guò)程中，我們可以鼓勵(lì)幼兒們發(fā)揮想象力，讓他們自由描繪雪孩子的形象、表情和背景。我們還可以鼓勵(lì)幼兒們用不同的顏料來(lái)表達(dá)雪孩子的特點(diǎn)，如使用白色和藍(lán)色來(lái)表達(dá)冷冰冰的感覺(jué)，使用黃色和橙色來(lái)表達(dá)溫暖的感覺(jué)等等。

完成后，我們可以邀請(qǐng)每個(gè)幼兒親自介紹他們的繪畫(huà)作品，并在課堂上展示他們的作品。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒們可以培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力。

四、活動(dòng)三：朗讀《雪孩子》

在這個(gè)活動(dòng)中，我們將通過(guò)朗讀《雪孩子》的方式，讓幼兒們更好地理解故事內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。我們可以選取一些語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、節(jié)奏感強(qiáng)的片段，引導(dǎo)幼兒們模仿故事中角色的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，使他們更好地理解和掌握故事情節(jié)。

在朗讀的過(guò)程中，我們可以鼓勵(lì)幼兒們積極參與，可以招募一些幼兒來(lái)扮演故事中的角色，進(jìn)一步活躍氣氛。同時(shí)，我們還可以設(shè)置一些問(wèn)題，讓幼兒們思考故事中的情節(jié)和人物形象，進(jìn)一步深化他們的思維能力。

五、活動(dòng)四：主題互動(dòng)游戲

在教授《雪孩子》的過(guò)程中，我們可以設(shè)計(jì)一些主題互動(dòng)游戲，以幫助幼兒們更好地理解故事內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的思維和觀察能力。例如，我們可以準(zhǔn)備一些雪人的組裝模型，讓幼兒們根據(jù)提示將不同的部件組裝起來(lái)，以培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力和空間感知能力。

同時(shí)，我們還可以設(shè)計(jì)一些與雪人有關(guān)的語(yǔ)言游戲，如通過(guò)填空來(lái)完成雪人故事的續(xù)寫(xiě)，或者設(shè)計(jì)一些與雪人相關(guān)的問(wèn)答游戲，以培養(yǎng)幼兒們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)以上一系列的活動(dòng)和課程，我們可以幫助幼兒們更好地理解《雪孩子》的故事內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力和情感表達(dá)能力。同時(shí)，這些活動(dòng)和課程還可以激發(fā)幼兒們對(duì)于藝術(shù)和語(yǔ)言的興趣，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)與幼兒們一起制作雪孩子，我們也能熱愛(ài)童心的美麗。