昨天今天明天演講稿學(xué)生昨天今天明天演講稿精選六篇
昨天今天明天演講稿學(xué)生昨天今天明天演講稿1
當(dāng)你頻頻回頭望向昨天之時，你該給自己提提醒了，今天才是最重要，甚至于明天也不應(yīng)該是我們觀望的方向，我們該做的是過好今天。
昨天今天明天，是我們永不停歇的時間。昨天，是過去了的時間，明天，是還未到來的時間，只有今天，是我們聽著時鐘滴答滴答正在作響的時間，那些滴答聲就像是在時刻提醒著我們，珍惜，珍惜，珍惜當(dāng)下的每一分每一秒，珍惜我們現(xiàn)在抓得住的“今天”。
也許你會說，昨天我做了一件愚蠢的事情，為此你傷心不已，甚至已經(jīng)影響到今天的生活了。當(dāng)你這么說時，希望你去看看時間，今天的你又為一件愚蠢的事情花費(fèi)了許多時間，如果你能夠?qū)r間寶貴著過的話，你一定會明白立即從昨天的愚蠢中脫身出來是多么的重要。
也有的時候，你會想明天的自己將在哪里，明天的你將會是什么模樣。然而，這些花再多的時間去想也只是幻想，明天的你，一定是建立在今天的你之上的那個你，今天的你勢必會影響明天的你，就像今天的你還懊惱著昨天發(fā)生的那件蠢事兒一樣。
昨天和明天，這兩天都不是我們應(yīng)該去過多思考的，我們應(yīng)該想的做的都是今天的自己。如果今天的你做完了自己計劃內(nèi)的所有事情，是不是也會在今天結(jié)束之時，感覺到自己今天的成就呢?正是這份成就可以造就出一個明天的你。
昨天，如果我們有什么遺憾的話，也就算了吧!明天，我們的夢想會不會實現(xiàn)呢?把這些都交給今天吧!今天的太陽又是一個新的太陽，今天的我們是一個新的我們，卻可以造就明天的我們。
昨天今天明天，昨天是過去，今天是當(dāng)下，明天是未來，我們能做的也就是活在當(dāng)下，過好今天了!
昨天今天明天演講稿學(xué)生昨天今天明天演講稿2
大家好！
我們的明天是美好的，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力才能換來明天的美好。達(dá)芬奇小時侯畫蛋感覺很單調(diào)，但他堅持不斷發(fā)奮練習(xí)，打下了堅實的繪畫基礎(chǔ)，終于成為世界上偉大的畫家。法國軍事家拿破侖當(dāng)士兵時因犯錯誤被關(guān)了禁閉，這期間，他把一本偶然得到的羅馬帝國近代的法律條文讀了又讀，從而掌握了豐富的"法律知識，連法律專家們都感到驚訝。
古人曾寫過首《明日歌》；明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成跎磨。明天對人類來講是用不完的，但對一個人來說卻是有限的。假如真像諺語中所描述的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了啦。同學(xué)們，珍惜這筆財富吧：上好今天的每堂課，做好今天的每一節(jié)操，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事，時刻準(zhǔn)備好，才能迎接明天美好的太陽。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
昨天今天明天演講稿學(xué)生昨天今天明天演講稿3
大家好!
二零七七年的最后一天，我攜著半頭白發(fā)站立在透明的玻璃罩中，坦然地望著外邊一派紛呈的煙火，想起六十年前，我眼前的生活還未如此“高精尖”，在這個一旦煙火的色彩升起，便會自己生成玻璃罩以供人們享受夜景的時代，一切都新奇得令人有些難以置信。
看著自動榨果機(jī)將一杯新鮮的冒泡的特調(diào)飲料送到我跟前時，我突然覺得時光穿梭得過于迅速，快得讓我瞧上一眼的分鐘都未留給我。我享受著科技的迅猛發(fā)展，各種改革的福利恰好被我體驗到，我慶幸了半輩子才發(fā)現(xiàn)，我的眼前也有了幾條略顯著的魚尾紋，那過去柔順無比的長發(fā)也開始掉發(fā)。再感嘆之際，我一個激靈想起不久前政府剛剛推出的“共享生活”按鈕。我忙得翻找出它，將它輕輕放在懷中小貓的掌心，又啟動了我的人臉識別，選則了時間點(diǎn)：二零一七。
按鈕處突然發(fā)出了耀眼白光，就只這一下，我再睜眼時，我的視角已經(jīng)成了二零一七年的那支小童貓。我抬了抬手，看到了掌心的一片粉嫩：去看看那時的人們吧。那時，我也才十六呢，我不禁想到。我輕輕地向前邁步著，我許久沒有體驗到自己行走的真實感，并且輕而易舉，連呼吸都是少年般的歡快。路過包子鋪、生煎店門前，人們一個接一個從私家車上下來，加入大排長龍的隊伍中。遠(yuǎn)處也有幾點(diǎn)綠色與黃色的身影緩緩逼近，我快步向前一探，才認(rèn)清了那是共享單車，人們自覺地將車停好后，車子安然得停歇在一顆大柏樹邊。我一步一步奔到它身旁，舉起一只爪子輕輕撫摸它的輪胎感受著一七年的共享。這大概就是當(dāng)年進(jìn)入人們視線的第一個“共享”吧。它使當(dāng)年的我們意識到，生活在悄悄變化得更便利了?！斑恰保彝蝗宦牭揭宦暰揄?，像是一大塊塑料板掉落的聲音。尋聲望去，十米開外有兩個穿著藍(lán)色工作褲的師傅正手握螺絲刀拆卸著一個黃色電話亭。有些共享在不斷擴(kuò)建，不斷生成，而有些共享似乎開始被淘汰，人手一臺手機(jī)的一七年貌似就這樣淘汰了電話亭。被拆卸下的遮板上還鋪滿了一層灰塵，幾片枯黃的樹葉飄落，剛好落在了它身旁，仿佛在無聲為它惋惜，塑料片堅挺著站著，又似乎回應(yīng)著一聲惋惜，告訴它自己并不難過，甚至歡快。我看到這一幕，忽然發(fā)現(xiàn)，共享時代好像開始得比我想像得要早，早了許多。
又一片落葉飄下，飄到我的腦袋上，我被撓得有些發(fā)癢，晃了晃腦袋。這一晃，又使我回到了七七年，許是剛才不小心將感應(yīng)器晃掉了。我的思緒再一七年的點(diǎn)滴中還未抽回之時，孫女一聲嗲聲嗲氣的“奶奶”一下又將我拉回現(xiàn)實。我看著她小小的身體向我奔來，手心舉著一個糖果球，我不禁失笑，盡管有代步器，但她還總喜歡自己走，也總喜歡給我吃些新奇的玩意兒。
在她將糖果遞到我手上時，我臉上的笑容愈發(fā)明顯了，我才發(fā)現(xiàn)剛才太多慮了?；氐揭黄吣辏吹降囊磺?，再對比如今，我害怕最后人類變成不愿出門，只是依靠各種高科技活在幻想中的生物。現(xiàn)在，我想，不會了，因為我們是人啊，即使生活在再高科技的時代，我們依舊有著無法被機(jī)器取代的情感。
至于共享時代，我也明白了，它開始得比“電話亭”還要早，在古代人們將“分享”劃分在美德一欄中時，共享時代便從此展開了。而一切共享也源于分享，科學(xué)家們愿將研究成果公之于眾，造福全社會，連最小的小孩都愿分享自己最愛的零食。共享，不僅僅是種行為，我想，它更是美好的代名詞。
昨天，今天，明天，共享早已貫穿我們的生活。
向身邊的人打了招呼吧，你的微笑便與他共享了快樂。
昨天今天明天演講稿學(xué)生昨天今天明天演講稿4
有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”記得我的一位老師曾經(jīng)這樣對我們說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！笔畮啄甑慕逃?，讓我更深的參透了這句話的含意。是的，唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。
愛的形式有許許多多，我們該怎樣去愛事業(yè)、愛學(xué)生呢？談到這個問題，我不禁想起了法國作家拉封丹寫過的一則寓言故事，故事講的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽，看誰能把行人身上的大衣脫掉。結(jié)果是逞強(qiáng)好勝的北風(fēng)輸給了溫文爾雅的南風(fēng)。
至今還記得這樣一段往事：“前幾年，我接手了一個三年級班，剛剛接班的時候，原任班主任老師就告訴我這個班有個雙差生名叫孫龍。果然，第一周，這個孩子就給了我一個下馬威。我布置的作業(yè)，一周下來，他居然從來沒有寫過。每當(dāng)我催他交作業(yè)時，他不是說忘了帶，就是說找不到了。怎么辦？年輕氣盛的我終于有一天對著他大發(fā)脾氣，但是，令我震驚的是，孩子昂著一顆驕傲的頭顱滿不在乎的看著我，好像我只是一個與他無關(guān)的演員在作表演，我當(dāng)時真的有一種受傷的感覺，但是，理智告訴我，對待這樣的孩子發(fā)火是毫無用處的。于是，我冷靜下來對他說：“我聽說你中午都不回家吃飯的，今天中午老師和你共進(jìn)午餐，好嗎？”孩子詫異的看了看我，隨即不信任的點(diǎn)了點(diǎn)頭。中午，我買來孩子愛吃的飯菜，跟他邊吃邊聊，在聊天的過程中，我才了解到，孩子的父母因感情不和在他上二年級的時候離婚了，現(xiàn)在他跟著做生意的父親生活。父親脾氣暴躁，平時疏于對他的照顧，只是在老師找其談孩子的學(xué)習(xí)情況時，才會拉過孩子拳打腳踢一頓了事。了解到這些，我想如果想轉(zhuǎn)變這個學(xué)生，我必須取得孩子父親的支持，于是，我找到了孫龍的父親，誠懇的請求他的配合。隨后，我每天中午留下來陪孩子吃飯、學(xué)習(xí)、談心，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)孫龍變了，每次下課后他會第一個跑到門口為我打開門送我走出教室，爸爸給他買了好吃的東西，他舍不得吃帶到學(xué)校里來跟我一起分享，最讓人開心的是，他的成績也從五不及格提高到了八十多分。當(dāng)期末考試這個學(xué)生取得優(yōu)異的成績時，他的父親感動的說：“謝謝您，張老師，是您改變了我的孩子。”出于感激，孩子的父親寫了一封表揚(yáng)信發(fā)表在了泰安日報上。
實際上，如果我們把師生之間那種細(xì)膩的愛，綿綿的愛真正作為我們事業(yè)的基石，那種情感是難以割舍的。
這是多么真摯的情感交流！這是多么豐富的人生體驗！這里沒有虛偽，沒有自私；這里有的是愛和愛的匯合，情與情的交織。老師們，誰說我們極度貧乏？誰說我們極度空虛？我們真正是天下的首富，我們真正是文明的使者，真正是屹立于天地之間的大寫的“人”！
所以，今天在此，我不想談教師的平凡和清苦，不想談教師的眼淚和白發(fā)，也不想談教師病倒講臺和死后的欠帳單，因為，日新月異的世界已付與我們新的使命、新的責(zé)任。
因此，當(dāng)我的公開課、送教課被別的老師稱贊時，當(dāng)我的論文發(fā)表時，當(dāng)我多次榮獲語文教學(xué)能手、師德先進(jìn)個人、學(xué)科帶頭人，教學(xué)先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號時；當(dāng)我輔導(dǎo)的學(xué)生在各級各類比賽中屢屢獲獎的時候，我首先感到的不是欣喜，而是一種責(zé)任：培養(yǎng)新世紀(jì)的人才，需要新世紀(jì)的教師。我們應(yīng)該放眼世界，放眼未來，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。最終把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國的藍(lán)天！這才是我們對學(xué)生最博大、永恒的愛。
有一首題為《夸父》的詩這樣寫道：“一根拐杖，支撐了你，你說要去追趕太陽了，于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩，拽住了，一只任意漂流的小船；日后，在埋下拐杖的地方，定能長出茂林一片。我想，作為教師就應(yīng)像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國教育事業(yè)這顆太陽，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個世界播撒下一片生命的綠色。不為別的，只因為我們熱愛我們的事業(yè)，只因為我們的學(xué)生是我們深深地愛。
昨天今天明天演講稿學(xué)生昨天今天明天演講稿5
你好！
看到你遲緩的身影，看到你緊鎖的愁眉，看到你默默的淚水，我的心緒變得格外沉重，寫給昨天的“我”的一封信。我知道，你在為初三酸甜苦辣的生活而惆悵萬分，你在為成長中的種種煩惱而再三埋怨；你還在為前進(jìn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的挫折而心灰意冷。
生活不可能一帆風(fēng)順，生命不可能只有幸福，這種生活經(jīng)歷誰都會遇到。我在書上看到這樣故事，一個年僅19歲的姑娘，因考后感到一點(diǎn)信心也沒有，雖考分超過高校錄取線7分，卻在成績單發(fā)下的前一夜服安*藥自盡，她是船長的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長大，可沒想到蜜喝多了，意會如此般脆弱。
有句名言說得好：“痛苦能夠孕育靈魂和精神力量，中學(xué)生作文《寫給昨天的“我”的一封信》。”在我看來，災(zāi)難也許是傲骨的乳娘，禍患也許是豪杰的乳汁， “痛苦”、“災(zāi)難”與“禍患”是需要吃苦才能克服得了的。孟子寫下了“生于憂患，死于安樂”，《史記》所述“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，還有那“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，多少先古哲向我們闡述了這一深遂的道理，只有在風(fēng)吹雨打中守望自我的理想與信念，我們才會擁有強(qiáng)悍的生存能力。
古往今來，多少風(fēng)流人物在逆境中堅守自我，終成大器?！拔耐蹙卸荨吨芤住?；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?！比绱顺羁喽瘧嵉脑庥龀删偷氖撬麄冹陟谏x的選擇。
“正入萬山圈子里，一山放出一山攔”。有了這種認(rèn)識，你還會害怕前面的苦難和失敗嗎？朋友，希望你正視苦難，堅守自我，堅信自我，甩自信掉憂郁怨恨，用信心揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，我想信，美好的明天一定會屬于你。
十年后的你
20xx年6月18日
昨天今天明天演講稿學(xué)生昨天今天明天演講稿6
大家好!
今天的我，正在刻苦努力的學(xué)習(xí)，正在努力改正自己的缺點(diǎn)，為著明天的到來而努力奮斗。
明天的我，也許就是國家的棟梁，為我國成為富強(qiáng)、民主、現(xiàn)代化的國家而努力奮斗著。
明天的我，可能是千千萬萬普通勞動者中的一個，但我并不為此而傷心，我愿作一顆小小的鋪路石，鋪成寬闊的路，任勞任怨，讓人們高高興興的在上面走!
明天的我，也許會隨著年齡的增長而日益衰老，然后面臨的就是死亡。但是，我要以一個平常人的心，對待平常的事，對死亡不要產(chǎn)生恐懼，而要勇于面對它，因為我知道，一個人來到世上就有生必有死，我要在自己這短短的人生旅途中去創(chuàng)造生活，體驗生活，充實自己，這樣的人生才是有意義的。
現(xiàn)在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日!
