排隊(duì)小學(xué)作文

排隊(duì)小學(xué)作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的排隊(duì)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

排隊(duì)小學(xué)作文1

文明排隊(duì)看似小事，卻事關(guān)上海乃至中國的形象?，F(xiàn)在不是世博會期間嗎？世博會排隊(duì)的人數(shù)多，又要等長時(shí)間，但每一個(gè)參觀者都要強(qiáng)化秩序意識，自覺排隊(duì)，就能杜絕來信中提及的類似不文明現(xiàn)象。

在浦東c片區(qū)內(nèi)，有好多熱門場館，如日本館、瑞士館……有好多老人、殘疾人都坐輪椅車陪護(hù)的人員只能有一位，但有的卻陪著四五個(gè)人，這種不文明的觀博行為，讓許多遵守排隊(duì)秩序的參觀者產(chǎn)生了不滿情緒。

進(jìn)入展館內(nèi)，有的人原本坐在輪椅車上的殘障人士”，看見了一些展品，就匆匆忙忙的站了起來，大步流星地走到景點(diǎn)前大擺姿勢拍照，根本沒有之前舉步維艱、需要輪椅和旁人攙扶的不便。更有甚者，把輪椅車當(dāng)成了觀博的便捷工具，有人本來不用輪椅車，卻用了輪椅車，小孩累了，就讓他在輪椅上睡一會兒；有的家屬累了，就讓人推一會兒；真不知道是誰要用輪椅車？這些有不文明行為的人，都在用虛偽的“殘障”。他們在借助輪椅車這一便捷工具，想要獲得不排長隊(duì)就能進(jìn)館參觀的狹隘心態(tài)，可能就是造成綠色通道前大排長隊(duì)的原因，他們其實(shí)就在進(jìn)行一種不文明的行為：插隊(duì)。世博園區(qū)內(nèi)的輪椅車數(shù)量有限，這些人性化的關(guān)愛服務(wù)，是提供給真正需要它的殘障人士、高齡老人的，那些濫用優(yōu)惠措施的人，已成為倡導(dǎo)市民文明觀博理念中的不和諧因素。

我們的上海正在舉辦世博會expo，我們應(yīng)該要當(dāng)好東道主，向世人展示我中華文明的。這一場世界文明的盛宴。我們應(yīng)維護(hù)上海這座城市的形象，更要通過此次盛會向世人展示我國國民的素質(zhì)。

排隊(duì)小學(xué)作文2

《“一個(gè)懂得排隊(duì)的中國”讓人敬佩》——20xx年8月12日《新民晚報(bào)》頭版新聞標(biāo)題格外醒目。

我想起了7月初，媽媽帶我參觀世博會，排隊(duì)觀園的情景……

那天，瑞士館，同園內(nèi)所有的場館一樣，排隊(duì)等候的隊(duì)伍漫長蜿蜒。這么多人，什么時(shí)候才能輪到??！怎么辦？排，還是不排？媽媽笑著說：“人多，參觀，排隊(duì)是唯一的、最好的辦法?！?/p>

那就排吧！開始，我們站在排尾，一眼望去不見頭。隊(duì)伍幾乎不動，后面跟著排的人倒一個(gè)一個(gè)多了起來。大約10分鐘，隊(duì)伍突然快速向前，不過，就小跑幾步，卻又停了下來，打量前后，我們大約移前10人左右的位置。接著，又是等。以后，又是大約10分鐘，隊(duì)伍又“快速”一次，我們又前移10人左右的.位置。媽媽說，這是“間隔”放人入館，這樣，館內(nèi)的人才不擁擠。一個(gè)多小時(shí)了，經(jīng)過多次的“間隔”，“快速前移”，我們已排到隊(duì)伍的中間。向前看，仍不見頭，往后看，又不見尾。我開始注意隊(duì)伍里人們的談話，什么館？人多？人少？可就是沒有不排隊(duì)的，只是隊(duì)長隊(duì)短而已，都說有點(diǎn)累，卻又都心甘情愿排隊(duì)……我也在想：假如不排隊(duì)，這么多人，任由一擁而上，蜂擁而入，爭先恐后，那誰也進(jìn)不去，誰也參觀不成，怎么行呢！漸漸，前面的隊(duì)伍短了，看得見入口處了，終于我和媽媽排到了。二個(gè)多小時(shí)啊！

我們這一撥10多個(gè)人，魚貫而入，跨進(jìn)了瑞士館。不擠，不急，從容，有序，盡情參觀，感受瑞士的人情風(fēng)貌，我還坐了瑞士纜車呢！

我想，排了二個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，用我們的“等”，讓前面的觀眾，一撥一撥地，能在館內(nèi)好好看，用心感受;現(xiàn)在，我們也能從從容容、如愿以償，美美地參觀，就是因?yàn)橛泻竺娴挠^眾在排隊(duì)為我們“等”啊。這樣，大家都“等”、“讓”，大家都相互為別人保證了參觀的質(zhì)量。這就是秩序！這就是文明！

是的，《“一個(gè)懂得排隊(duì)的中國”讓人敬佩》！我就是一個(gè)懂得排隊(duì)的中國人！