給初三班主任的一封信
給初三班主任的一封信
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對書信都不陌生吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。相信寫信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的給初三班主任的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給初三班主任的一封信1
親愛的老師：
您好！
人生中，總有一個(gè)人會(huì)讓人很懷念……
不是父母，不是同學(xué)，而是一個(gè)站在黑板下，陪伴了我們多年的身影…… 那時(shí)，您手里拿著一張名單，帶著我們不整齊的隊(duì)伍，走進(jìn)了屬于我們的教室。是您帶給我們的魔力吧，我們聽了您的話，走進(jìn)了我們的家。從此，我們的手指就勾在了一起，約定三年。
第一天，您告訴我們：學(xué)會(huì)做人是最重要的。我們搖搖頭，于是，您用四年的時(shí)間教會(huì)我們。其實(shí)，我們又怎會(huì)不懂，只是，我們喜歡跟在您的身后，學(xué)您說的話，學(xué)您的動(dòng)作，依賴著您……
后來，我們在形影不離的日子里習(xí)慣了彼此，您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……因?yàn)槟覀兊哪抗飧糁鵁o邊無際的時(shí)空長河，交會(huì)到一起；因?yàn)槟?，我們?nèi)犴g歪倒的小樹腰又挺直起來；因?yàn)槟?，我們不?huì)害怕，大步向前走去；因?yàn)槟?，我們的生活變得充?shí)……
您說，不管別人怎么看，在您眼里，我們是驕傲；您說，只要我們的成績提高了，就是對您最大的回報(bào)；您說，我們是您最懂事的孩子……
可是，我們也有錯(cuò)的時(shí)候。我們調(diào)皮過，頂嘴過，但是您沒有因?yàn)榕鸲鴫合挛覀儯难凵褡屛覀兏械桨矊?，您的愛讓我們的心不再浮躁?/p>
那一次，我的叛逆，讓我又多了一個(gè)朋友。是您，在那時(shí)悄悄地走入我的心底；是您，留下了最美的勸告；是您，給了我一次又一次的機(jī)會(huì)；是您，又給了我希望……當(dāng)我提起筆的時(shí)候，太多太多的言語涌上心頭，剎那間，竟不知道該從何說起。我不知道該怎樣表達(dá)對您的感情，這些話語，也不及我對您的深情中的萬分之一。
您不曾放棄過一個(gè)學(xué)生，您也不曾因?yàn)槌煽兊暮脡亩饬咳魏稳?，您說過，我們都是一樣的，都是，您的孩子。
轉(zhuǎn)眼間，三年的時(shí)光變成了回憶，以往的情節(jié)仿佛慢鏡頭一般在我的腦海中回放，遲緩而安然，因?yàn)槁恢毕氯ァ?/p>
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給初三班主任的一封信2
敬愛的程老師：
您好！最近身體好嗎?工作順利嗎?
老師，我十分喜歡您，不知該從何說起，只還記得你找我談話那件事，依然深深印在我的腦海中，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，我想我再也不會(huì)忘記它了。
那天晚上，您讓我留下來，內(nèi)心的恐懼和驚訝是掩飾不住的，“難道我做錯(cuò)了什么事，難道我在課堂上表現(xiàn)不好，難道老師要批評我，……”。一大串的問題攪得我心亂如麻，我害怕，我納悶，我激動(dòng)。然而，您那慈祥的目光，溫和和聲音撫平了我內(nèi)心的恐懼，那一刻，我便喜歡上了您。您說您對我的印象由壞到好，您發(fā)現(xiàn)我一直在努力追求完美，您說，我是班級的一員，我平時(shí)要時(shí)常找你說話。當(dāng)時(shí)我是多么震撼。外表看似堅(jiān)強(qiáng)樂觀的我也有脆弱的一面。開始，我根本無法融入這樣的一個(gè)大集體，我對班里的一切事情都置之不理。我沒有勇氣舉手發(fā)言，更不敢與老師交流。這時(shí)你的一番話，卻讓我重新認(rèn)識了你，讓我重新認(rèn)識了七(11)班這個(gè)集體。我不敢相信你居然在89個(gè)人中，挑選我當(dāng)班長，我學(xué)習(xí)并不冒尖，自覺性不強(qiáng)，性子急，做事情總是毛毛燥燥，您卻認(rèn)為你能改掉這些毛病。諾大的一個(gè)集體里，老師竟然會(huì)多次和我溝通，多次教育我，輔導(dǎo)我，我感恩萬千。為了不辜負(fù)你的期望，不辜負(fù)班長這個(gè)頭弦，這次期中考試，我總算有所進(jìn)步，侍到第二次月考時(shí)，我還要進(jìn)步。以前，我并不喜歡英語，但是自從那一天起，我愛上了您教的英語，我開始大膽起來，上課積極回答問題，勇躍發(fā)言。但令我傷感的是，我自己還是改不了上課愛說話的毛病。不過，老師請你相信，您的眼光是不會(huì)錯(cuò)的`，你看重的學(xué)生是出色的，今后我一定會(huì)竭力克制自己，為大家?guī)Ш妙^，以身作則，有下回月考時(shí)，爭取優(yōu)異成績。同時(shí)，把咱們班的紀(jì)律管好。
在此，我祝愿您：身體健康，萬事如意！
此致
敬禮
你的學(xué)生：文文
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給初三班主任的一封信3
班主任：
有句俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶”。而一個(gè)班集體，沒有一位好的班主任，那么這個(gè)班必是一盤散沙；沒有一位嚴(yán)厲的班主任，這個(gè)集體就像喧鬧的菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班里的學(xué)生肯定很懶惰；如果沒有一位善良、和藹的班主任，那么這個(gè)班的學(xué)生也沒有愛心與熱心。一個(gè)班的好壞，班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。我心目中的班主任她是善良、和藹可親，時(shí)刻為學(xué)生著想。“教師”一個(gè)多么平凡而又偉大的名字。
在我們成績不很理想時(shí)，班主任不責(zé)怪、不歧視；在課堂，引經(jīng)據(jù)典、學(xué)識淵博，贏得我們的贊嘆；在課后，與我們說說笑笑，深得我們的喜愛；校慶上，有你忙碌的身影；工作中，見你聚精會(huì)神的工作。
班主任，成為我們崇拜敬仰的人，在我們失敗時(shí)給予安慰；在我們成功時(shí)，教給我們不要驕傲。能了解我們的生活和思維方式，能用平常心看待我們的言行舉止，認(rèn)真地傾聽我們的心聲。
這就是我心目中的班主任——能給我們帶來鼓勵(lì)、更多信任、更多賞識、更多尊重、更多的歡笑的老師。
多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；
多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。
“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)了德育方法中示范的榜樣。 榜樣示范法，用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。由于榜樣能把社會(huì)真實(shí)的思想、政治和法紀(jì)、道德關(guān)系表現(xiàn)得更直接、更親切、更典型，因而能給人以極大的影響、感染和鼓勵(lì)，教育、帶動(dòng)和鼓舞人們前進(jìn)；運(yùn)用榜樣示范法符合青少年學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，善于模仿，崇拜英雄，追求上進(jìn)的年齡特點(diǎn)，也符合人的認(rèn)識由生動(dòng)直接到抽象的發(fā)展規(guī)律。
一個(gè)人做了好事，不用張揚(yáng)，人們會(huì)記住他。這正如桃李不會(huì)說話吹噓，它們樹下卻被人踩出一條小路來一樣，只要你能做到身教重于言教，為人誠懇、真摯，就會(huì)深得民心。
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