奔跑初三作文15篇

奔跑初三作文15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的奔跑初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

奔跑初三作文1

　　黑夜里，星光下。眼前黑暗，迷茫。看不清一條亮麗的跑道。

　　陰雨綿綿下起，我撐起一把傘走在回家的路上，冷意絲絲襲來，望著寂靜的街區(qū)，寥無人跡。

　　風來，葉落，吹起絲絲雨滴，又再下一秒落回地面，地上的落葉被吹回空中。在那街角，遠望有一方飄起的美，近了，卻又是一方凄涼。

　　前方雨里，又只是車燈在雨中的朦朧，是一絲迷茫，那飄飄揚的衣服，也收走了，彩色了然。天空中的一彌漫，色彩成灰。

　　前方又能有什么，讓這空氣中有一絲艷麗。走著看吧。前方一抹顏色，誕生了或早已存在著。

　　我舉著傘走進它，我俯視些許，這是朵海棠，雨滴一滴一滴打在它的瓣上，我不經(jīng)伸手感觸，冰，冷。我感嘆到，這瓣如此薄，這雨又如此冰冷，如何接受，又如何存活。

　　此刻一束燈光射過，朦朧間，我看得更清了，它在風中搖曳，表面而看，它只過屈屈一株海棠，沒有傲人的芳香，也不如梅花一般不畏風雪?？汕〈艘恢旰Ｌ?，我想它一定是內心的不屈。

　　或許它的內心在奔跑，想要加速沖破困難，也讓內心產生熱量。它想，走的一定不比奔跑起來快，一定讓自己跑起來，才可能超過前面的人，或沖破困難。

　　望此景，我心一暖。想起那些數(shù)學題，我心明了，每當大量做題，比別人多付出，才能奔跑起來，才能超越。我不停的告訴自己在學習中跑起來，才有可能解決難題。

　　測驗結果出來了，我不是第一第二，但超過些許人。為此我奔跑，也為此我才能進步。

　　陽光又一次溫暖的照過街角，打破了朦朧寂靜。今日無雨，我有幸路過，見到它，還是如此。它的香沒有那強烈，卻多了一分奔跑過后的堅定，我呢？似乎與它一般，也更堅定了一分。

　　走時，我沒有再回首而望，也許是我變了，已學會了奔跑，也在奔跑中堅定了。

　　夕陽逝去，換來了黑夜，冷風拔動了簾帳，微微飄動，望了望那數(shù)學題，此夜不再迷茫，夜已似明朗，如我心一般。一條亮麗的跑道鋪在了一堆題中。我邁開腿，大步向前跑去。

　　好久后，那海棠謝了，它可能跑到了盡頭，也沖開了一切阻攔，所以它凋謝了。而我，還離彼岸很遠，就算跑到了，也要停下，回頭看看，自己跑過的路是怎樣一方風景。

奔跑初三作文2

　　“兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶”，勾勒出一幅春天小童們在村里的芳草上放風箏的畫作，描繪的是春天朝氣蓬勃，生意盎然的景象。在春分，盡情享受此時的美景——沐浴著春風，欣賞著浮云，匍匐在嫩草中，也在其中悠然地放起風箏來……而春分這個節(jié)氣也與此一般無二，同時放風箏也是春分時的一大習俗之一，想必大家對風箏這一名稱絕不陌生吧，對其中的樂趣也絕非沒有體驗過，風箏總是在一陣低迷中煥發(fā)新春，重新在空中飄蕩……拉長繩子，迎著風奔跑著，此時，風箏宛若小鳥一般在低空中翱翔，忽地——像是要俯沖下來似的，直往地面飛，看起來像萎靡不振的鳥飛下坡路。于是，便調整一下方向，放一下線，風箏卻像是直沖云霄一般俞飄俞高……悠悠地在蔚藍的天空中飄蕩著，宛如脫胎換骨，化成雄鷹，浩蕩翱翔，它也有力的揪著你，雙方似乎又打起了一場消耗戰(zhàn)……那風箏，是越飄越高，高得看起來就像是夜空中閃耀的星星。與其說風箏飛得高，不如說放飛自己在高邈之中。

　　在這無邊的空中，也許不止有自己的風箏，還有別人的……但更多的是象征的風箏，它總藏在自己的心里，等到覺悟時，自然也就放飛了自己心中的風箏，在春分中放風箏也許不僅僅是一種風俗；愛好方法放風箏也不僅僅是一種興趣；同時它囊括的也不僅僅是一種意義，更象征著人生，它代表的是人生的真諦——放飛前，總要有風助力，途中，總要放飛自己，飛往更高；人生也如此，總要努力，再得以放飛自我，取得前所未有的成績，但在成績斐然之前，過程總是跌宕起伏的……

　　古人又何嘗不是如此？很久以前，總會有古人的感嘆，其中必然有典例，于是才會有春分之習俗——放風箏。風箏，放飛的是向往；風箏，放飛的是志向；風箏，放飛的是理想。風箏飛得再高，總有落下的一天——“路漫漫其修遠兮”，風箏的路還很長，人生道也不短，但“吾將上下而求索”，又怎么不會不懈地堅持呢？這便是風箏，春分習俗——放風箏。

奔跑初三作文3

　　俞敏洪曾說：“每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海?！鄙绞袗郏菽居星?，再卑微的生命，都有自己奮斗的目標和向上的動力，自古英雄出少年，只有奔跑在青春的路上才能收獲一個碩果累累的花季。

　　我欣賞蚯蚓，因為它以柔弱的軀體上食埃土，下飲黃泉；我熱愛松柏，因為大雪壓青松，青松挺且直；我贊美浪花，因為千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。東坡亦詩云：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。

　　向前跑，迎著冷眼和嘲笑。

　　電影《阿甘正傳》的主人公阿甘，一個有先天智力障礙的美國少年，在他母親的鼓勵與幫助下，進入學校學習，在校期間受盡同學的冷眼和欺辱，好友珍妮告訴他當有人欺負他時就跑，于是，在異常艱難的情況下，他邁出了第一步，步履維艱。但他強大的信念支撐著他一直跑下去，后來他跑出了村子，跑向了城市，最后他跑遍了美國，成為一個傳奇人物，一個永不言棄的精神支柱。他就是阿甘，一個不向命運屈服的人，一個有堅定信念的人，一個戰(zhàn)勝自己的人。

　　向前跑，心向往夢想和遠方。

　　心若在，夢就在?！隘偪裼⒄Z”創(chuàng)始人李陽，一個征服英語的人，大學期間，英語功底很差，多次補考。也許，在旁人眼中，英語成了他的噩夢，但是他沒有輕易放棄。清晨，他起得最早，在大庭廣眾下大聲朗讀，夜里，他睡得最晚，在昏暗的樓道默默背誦。同學都叫他瘋子，他也不在意，他在意的，只是戰(zhàn)勝自己，只是向上一步，他瘋狂地奔跑在學習英語的道路上，時間和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦，一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中，終于，他成功了。

　　向前跑，帶著赤子的驕傲。

　　歌曲《追夢赤子心》中有歌詞道：“與其茍延殘喘，不如縱情燃燒吧！”如今的我們正奔跑在高考的賽道上，只為一試六月流火的鋒芒。雄鷹怎樣，歷經(jīng)千險只為搏擊長空的一瞬；蝸牛又怎樣，排除萬難只為一睹象牙塔的風采。我們綻放青春只為三個月后，在某個大學的校門口，我們還會再見，我駐足，你微笑……

　　奔跑吧，少年！趁時光未老，青春依舊，風采猶然。趁我們還年輕，讓我們奔跑在青春的賽道上，勇敢地跑，自信地跑，堅定地跑！

奔跑初三作文4

　　炙熱的陽光無情地烘烤著大地，熱得發(fā)燙的柏油路散發(fā)出刺鼻的氣味，汽車不時地飛躥過去，路旁的花兒奄奄一息地垂著頭，有的經(jīng)受不住烈日的考驗，已萎靡枯亡。

　　而路的一頭，在山林的庇護下，一派生機勃勃的景象，鳥兒歡快地在林子中蹦躍，溪中的魚兒悠然暢游，澗邊一株蒲公英正茁壯地成長。

　　蒲公英望著穿透層層樹葉射入林中的陽光，好奇地問根媽媽：“媽媽，外面的世界是怎樣的？”根媽媽回答說：“外面的世界很大，充滿了險惡，你隨時可能會被大風卷走，被炎日炙烤。被暴雨吞噬，你要待在我的身邊，待在山林的庇護下，讓肥沃的土地呵護你健康成長！”蒲公英聽了，稍稍收斂起了期待，卻仍如饑似渴地望著陽光，好像要把整個天空看穿似的。

　　“媽媽，我想到大城市里讀書?！标柟庀?，我趴在窗臺上，悄悄地對母親說。母親卻回答我說：“孩子，外面的世界太大了，充滿了危險，你留在家里讀書，媽媽也好照顧你！”

　　日復一日。蒲公英長大了。我也長大了。

　　那個風雨交加的夜晚，蒲公英蓄勢待發(fā)。雷電轟擊著長空，狂風呼嘯著要撕破山林，蒲公英搖曳著想要掙脫束縛。一陣風終于鉆開了個小孔，穿過山林?？耧L吹過鳥兒的窩，它們藏在樹洞中，躲過了一擊；狂風吹過溪上卷起漣漪，魚兒藏在水底中，躲過了一擊；狂風吹過澗邊的花兒，它們把根深深地扎在土壤中，躲過了一擊。而蒲公英終于擺脫了束縛，乘著狂風，駕著雷電，飛出了山林。

　　媽媽，我想飛出大山。

　　媽媽，外面的世界那么大，我想去看看。

　　我背上沉甸甸的書包，撐起雨傘，在風雨中奔赴考場。

　　媽媽，我想飛出大山。

　　媽媽，外面的世界那么精彩，我想去看看。即使那兒充滿了險惡與未知，我也想去看看，因為那兒有我的夢想和追求。媽媽，我想像那兒的蒲公英一樣，帶著好奇與勇敢，飛出大山。

　　雨停了，太陽出來了，蒲公英抖了抖身上的水珠，乘著微風，越過了柏油路，飛進了，外面的世界。

奔跑初三作文5

　　有人說，生命就是一場馬拉松，我們每天都奔跑在人生之路上。

　　夏夜，蟬鳴，一個十二歲的大男孩，正奔跑在柏油馬路上，一陣微風拂過臉龐，風里夾雜著泥土的芳香，還散發(fā)著青春的味道。他覺得這條路并不平坦，這陣風吹翻了他心中珍藏記憶的小罐，年少的時光涌入身體中每一個奔跑的細胞……

　　五歲多開始，他細長的手指便在黑白琴鍵上跳躍。七歲半的那個暑假，對他來說如同噩夢。那時，他每天連續(xù)練琴四小時，卻從來沒說過一個“累”字，沒喊過一個“苦”字，從來沒想過放棄，心里總是默念著堅持不懈，迎難而上。終于，一個個單音連綴成美妙的旋律，他的努力奔跑讓他只用了不到三年時間就考過了鋼琴六級，還取得了市里比賽的二等獎，更重要的，從他的指間到心間都已經(jīng)自由流淌著躍動的音符。

　　三年級轉學來到北京，他的英語入學測試只有可憐的26分，這對他來說如同晴天霹靂?？墒撬粴怵H，晨曦未露之時，他房間的燈光卻已亮起，讀單詞，背課文的聲音從窗口飄出。黃昏暮靄中，他大開窗戶，跟著復讀機模仿著那純正的美式發(fā)音。經(jīng)過一個學期的努力奔跑，他期末取得了100分，也沒有人敢再嘲笑他的發(fā)音。只有他自己知道，他用如何努力的奔跑趕超26分到100分的距離。那刻的笑容與歡喜，永遠定格在他心里，告訴他：人生路上，奔跑永不止息。

　　上了初中，他夢想將來成為一名演員。好遙遠的夢??！但他知道，夢想再遙遠，只要奔跑，就能上實現(xiàn)！所以，他加入了學校廣播站，用滿含情感的聲音和大家分享文學；他積極參加學校的戲劇社，熬夜創(chuàng)作劇本，在戲劇社董老師的帶領下和熱愛表演的小伙伴們一次次地排練……神態(tài)、情緒、肢體……他對角色的把握漸漸細膩起來、到位起來。他用時間、用汗水，更用熱切的愛在通往夢想的道路上奔跑，他知道，青春的路上，奔跑是最美麗的風景，即使不能實現(xiàn)初心，也必然會打開另一扇夢想的大門。

　　又一陣微風，吹破他的心事，他的臉上又浮起一個溫暖而篤定的笑容。他繼續(xù)在看似平坦卻又坑坑洼洼的柏油馬路上奔跑起來。無奔跑，不青春；敢于奔跑，才有精彩的人生。

奔跑初三作文6

　　冬天已去，春天已來，在美好無限的春光里我們應該奔跑。

　　——題記

　　望著蔚藍的天空以及天上幾片悠閑的白云，耳邊傳來同學們的笑聲。思緒亂成一團麻糾纏在一起：“人生也許就是一個輪回吧！”“預備――”，老師一記響亮的喊聲，徹底把我從夢的另一端拉回。思緒也被老師快刀斬亂麻般清理干凈。

　　回過神來，面前是朱紅色的底和漆著白界限的跑道，環(huán)繞著一圈草坪，仿佛遙不可及。

　　清脆的哨子聲響起，我和并排的三人奮力向前跑。跑啊，跑啊，奮力的跑啊，耳邊是呼呼的風聲，眼前是離自己越來越近的終點。

　　可是，體力始終是有限的。漸漸地，快速邁著的雙腿慢了下來。被甩到身后的兩人也趕了上來，雙腿就如同失去了馬達一樣?；仡^望去，很多同學在注視著我們。在這么多同學面前，我不想放棄，更不想丟臉，于是我只能用僅有的一點信念支撐著自己?！凹佑停佑汀?，心底總是有一個聲音在呼喊。繼而，雙腿和胳膊找回了規(guī)律，和諧的邁動著。果然，努力是有用的。一會兒，我趕上了他們。時間不容我喘息，我只好更加奮力的向前跑。心中沒有任何雜念，只有終點線。不顧一切的，在信念的支撐下，我，堅持到了，終點。

　　停下酸疼的雙腿，轉過身來，看到朝自己奔來的三人。心中不免產生疑問，我為什么能跑的過他們呢？嗯――，這是堅持的力量。抬頭向上，天上的白云依舊在飄，只不過比原來的漂亮多了，可愛多了。

　　抬頭望天，低頭看地，環(huán)首賞花。一切的一切，上面都寫滿了堅持。

　　是的，人生就是一個輪回。一個耕耘、堅持、拼搏、的輪回――當你辛勤耕耘時、你堅持著，你期待收獲；當你收獲時，你想擁有更大的成果；是你又開始了拼搏、耕耘、堅持。在這反反復復中，我們一次次希望，一次次失望，一次次絕望?？墒?，也就是在這反反復復中，我們學會了努力，學會了拼搏，學會了奮斗，學會了朝著夢想奔跑。

　　對，沒錯。我們就要像《奔跑》里所說一樣――在我們的春光中，努力追著淚與夢想的方向奔跑！

　　向前跑！迎著冷眼和嘲笑，堅守著自己的信念奔跑，生命的廣闊不經(jīng)磨難怎能感到？

奔跑初三作文7

　　我對我爸爸印象的開始，或許就是那個背著沉重書包努力狂奔的肥胖身影，漸漸從我眼中遠離、消失……

　　我小時對總是工作奔忙的父親是沒有印象的，我的奶奶是大廚，和她呆久了，我的口味開始非常挑，再加上上了初中又遇上了爸爸，根本沒有印象的爸爸

　　那天陽光和煦，映著金黃的樹葉子照進了我的房間。我手忙腳亂的穿好衣裳，疊好被子，提上書包就要走，開學第一次上課哪，我眼看就要遲了。廚房里突然伸出了一只大手，一把拉住了我的衣領：“早點吃了再走?！蔽覄艃禾?，甩也甩不開，只得進了廚房，爸爸松開了手，遞給我了一個大饅頭?！熬瓦@個？”我一下子不樂意了，我才不吃這大饅頭，誰一大早啃這個。爸爸也不樂意了，他昨兒晚值了一宿夜班，今早又著急跑忙慌回家給我做飯，我倆這就吵開了，一下子吵完，估摸著遲的也差不多了。

　　我急得呀，眼淚就差沒出來，爸爸沒好氣瞪了我一眼：“賴誰，這不是你自己……”邊說著，他一邊提起了我的書包，一下子挎到他的肩上，他本來矮矮胖胖，這么一壓，倒像個小學生了。

　　我推開門出去，爸爸已經(jīng)開始跑了，我覺著他實在是沒那個必要，因為他跑起來的速度和走著也差不了多少，但他似乎不那么認為，他是害怕了，我看得出來，他害怕我遲到。

　　由于常年不運動，他的身子像一大塊的連著的肉，跑起來一扭扭的，再加上背個大書包，怎么看都像個大媽在扭迪斯科。汗順著他的頭就下來了，那已經(jīng)不算是冒汗或者流汗了，就是一個漏水的管子，往下泄水。他大口喘著氣，還一邊回頭朝我喊著：“遲了，要遲啦，趕緊再跑快些”，瞧他那著急的樣子，我已經(jīng)比不上了。

　　“看你以后……還……還再磨蹭”。他跑著，喘著，還喋喋不休著。那時候，他奔跑的節(jié)奏、汗水滴在地上的聲音和大口的喘息聲，無不打在我的心坎兒里。我追上去，便要拿書包，他將我的手一把撥開：“趕緊走了，馬上……上要遲了”。

　　在我的眼中，他滑稽的動作不是滑稽，而是對我深深的愛。

　　爸爸奔跑的身影消失在我眼前，消失在年華里，那份愛，卻將永遠刻在我心中。

奔跑初三作文8

　　奔者，有終則為先，正法則為驅，堅持則為本。此三者，缺一不可?！}記

　　桌面上，靜靜地躺著一張卷子，白得晃眼，似乎和我一顆冰冷的心相互呼應著，這初三的首次考試，我便慘遭“滑鐵盧”。只是經(jīng)歷了失敗的招呼，下一步便是如何爬起來。

　　這首要已訣，便是“目標”。我相信，只有選對了方向，隨后的努力才有成效。我與母親相對而坐，對比著自己和他人的成績，一邊勾畫出我錯誤“扎堆”的地方，隨后在本子上寫下“下次考試盡力成為前十名，物理第一部分不再出錯”的字行。這短短一行字，卻仿佛是我面前濃霧中的一盞燈，始終在前路上驅散黑暗，指明我奔跑的方向。

　　其二便是“正道”。這輕巧二字，卻是我心頭“大患”。利用課間，我跑進老師辦公室，老師見到我，便笑了，習以為常地張口：“哪道題不太懂？”只是講題并非簡單之事，我時常不得不打斷老師流暢的思路，每每此時，老師就會聽聽我的理解，把我天馬行空的思維拉回正軌，末了，老師又會添一句：“還有沒有不會的？”我便肯定而又尷尬地點點頭。只是離開辦公室時，似乎頭頂?shù)囊黄瑸踉茲u漸散去，是老師的指引化作一縷清風驅散我獨自難以匹敵的狂風，我耳邊又響起了老師那一句：“沒事就多來問問他?。∵@樣才能越跑越快，超過別人??！”又有時，我也會耍起小心思去“偷師”——看看別人怎么在與我同等的時間里學習，看看別人如何才能在學習之路上遠遠甩開我奔跑。我會在接下來的學習中有所嘗試，若是絕佳之法，我便會如占了大便宜的取巧之人，常常為之得意滿足，暗自竊喜地把這“正道”沿用下去，用老師之助、他人之法來助力自己未來的蓄力奔跑。

　　其三乃是“恒心”。短短十幾年的學生生涯使我明白學習之路并非一日之途，而我們的終點也并非初三，那一句“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”時刻點醒我的一顆“恒心”，讓我即使疲憊之時，也不會心生退意。于我而言，“恒心”便是我奔跑時的警鐘，讓我在名為“學習”的馬拉松里始終不放松、不懈怠。

　　做一個初三這個馬拉松中的`沖刺者，我想，以目標為基礎，以正道為條件，以恒心為根本，這三者的結合，正是我們在初三這短短一年的沖刺要訣！

奔跑初三作文9

　　我的家住在郊區(qū)，每周五晚上我拖著一身的疲憊回家，吃兩天母親做的好菜，也不得不聽兩天母親的嘮叨，周日下午我就往單位里趕。母親每次都要堅持把我送上返程的公共汽車，直到車駛出母親的視線，它才會慢慢地走回家。

　　那次母親又要送我到汽車站，我對母親說：“天氣不好，還下著小雨，你的腳又沒完全好，還是別送了吧！”母親的腳是前不久扭傷的，到現(xiàn)在還敷著藥。我不想讓母親送我，除了因為她的腳，還有點私心，我受不了她一路的嘮叨。

　　母親卻非要堅持送我，我們只好撐起一把小傘出門。走在積滿雨水的路上，母親的腳步近似蹣跚，嘴里卻不停地祝福我“注意身體”。離發(fā)車的時間越來越近，我心急火燎，不由對母親發(fā)脾氣說：“叫你不要送我，你偏要送，走得這么慢，誤了怎么辦？”

　　終于到了車站，車還沒來。我看見馬路對面有個水果攤，嘟囔著：“現(xiàn)在真想吃橘子?！薄拔疫@就買。”母親也看見了水果攤，她不由分說就走了過去。馬路上車很多，母親卻沒走斑馬線，我沖母親喊道：“媽，快回來?！蹦赣H沒理會，在川流不息的車輛中行進著。

　　一會兒汽車到站了，我匆忙上了車，透過車窗，沒有看見母親的身影。車很快啟動了，剛開出車站一會兒，忽然聽見母親在叫我，從車窗望去，只見母親一手拎著橘子，另一只手撐著雨傘在追這輛車。我沖母親喊：“媽，別追了，我回去自己買?！辈恢滥赣H聽見沒有，只見她固執(zhí)地在奔跑，她那因為腳傷而顯得笨拙好笑的奔跑姿勢，引來不少路人的眼光，但她全然不顧。

　　正好這時汽車遇到紅燈停了下來，片刻的停留為母親贏得了時間，她終于趕了上來。母親此時氣喘吁吁，滿頭大汗，整個身子都被雨水淋濕了，她顧不上說話就把橘子從車窗遞給了我。我正準備對母親說點什么，車卻很快又啟動了。

　　六十歲的母親在雨中的奔跑，永遠定格在我的腦海中，在這個落雨繽紛的冷秋，讓我時時刻刻都感到溫暖。

　　可憐天下父母心！嘮叨是每一個母親無窮無盡的愛的表達！

奔跑初三作文10

　　當你在為某個人面對困難而擔心時，你不會知道那個困難有多為難，所以只有真正去面對，才是解決困難最好的方式。如果每一個人都如你一般在路的一旁加油鼓掌，那迎接挑戰(zhàn)的人就會一點一點消失，直到一天你會發(fā)現(xiàn)，生活中的小問題都會讓你感到頭疼。為別人加油即是為自己的逃避找令你一個心安理得的借口，沒有什么比逃避更爛的懲罰了。那些一直逃避的人，一步步，在無知覺地邁向失敗且永遠不可能再成功的深淵。

　　“我的一生只有兩種狀態(tài)，成功和奔向成功的路上。”一個偉人曾說出了這般自信的話，試想哪一個偉人不是經(jīng)歷多次失敗，付諸十二分的沖勁與努力才得以成功的呢？每一個人都有奔跑的權力和能力，抓住他，你就抓住了成功的鑰匙。不管你天賦再差再爛，勤奮自信與勇敢會令你乘風破浪直達勝利的彼岸。成功過的人才會懂得成功的快樂。當你努力過后，你會發(fā)現(xiàn)自己的付出是通向成功的必要條件。那就像品嘗自己第一次做的飯的感覺，雖然不一定可口，但一定慰藉心靈。

　　你說：“雖然我是一個鼓掌的人，品嘗不到成功的喜悅，但我為那些跑步的人付出了啊。我心里很滿足?！蹦阋矄栁?，當一個跑步的人到底有什么好呢？那我便可以負責任的告訴你，我跑步也是在為大家付出。我曾是一個十分平凡的人，但我的勇敢自信讓我變得不平凡，變得更“帥”了。每一個人都可以如我一般，奔跑起來，奔向成功的彼岸。而那時我亦然可以退到一旁，為你們鼓掌，一起分享付出的喜悅。我奔跑為了成功，但我更愿你們如同我一般奔跑起來，這對于我來說才是最大的成功。

　　人生要保持前進的姿態(tài)，否則原地踏步甚至退步，將會被社會淘汰。在這場沒有硝煙的世界大戰(zhàn)里，前進才是保全性命的最佳方式。比如學校里你與同學比成績，無所謂的態(tài)度會讓你退到墊底，被死死的踩在腳下。電梯差一個人就要滿載了，你身旁有一個比你高大的人，趕緊沖刺啊，誰想爬那幾百階樓梯呢？生活無處不競爭，競爭的最好方式——你們也都知道了——那就是奔跑的狀態(tài)。

　　如果你問我，你不也去鼓掌了嗎？但是在鼓掌的時候，我的心里是和他們在一起的，因為我一直有一顆奔跑的心。

奔跑初三作文11

　　我不喜歡奔跑，向來如此。

　　我的體力不好，一跑起來就容易疲憊。討厭奔跑，討厭奔跑前緊張的感覺，討厭奔跑完后那種窒息感。

　　最明顯不過的就是那次體育測試了。

　　考完其他的項目后，體育測試的重頭戲也就來了：讓人癲狂的——800米。緊張不安的情緒如同瘟疫在身邊彌漫著，人人焦躁。如果可以的話，跑步和死，我選擇死。

　　因為跑步是生不如死，就像一個殘忍的執(zhí)刑者，提早預告了你的死期以及折磨你的方式?？謶忠稽c點地彌漫開，怎么逃也逃不開，真是痛徹心扉的死亡預告。

　　出發(fā)了，第一圈還好，慢慢的，肌肉開始感到酸痛。呼吸變得沉重起來，意識恍惚。大腦陷入極度缺氧的狀態(tài)，喉中的干澀，小腹的陣痛，刺激著大腦，眼前感到有絲絲的模糊，感官變得特別敏銳。

　　汗液劃過皮膚，留下一道道水痕；迎面的風撲打在臉上，很清爽，讓燥熱的身體冷靜了下來?？上?，那也只是讓快枯死的幼苗，品嘗到了幾滴雨水的喜悅，但轉眼，又陷入渴死的危機。

　　身邊的風一陣陣刮過，那是別人一個個超過我的證據(jù)。越發(fā)感到無力，我是愛競爭的，很愛。那種競爭成功的快感真是最美好的感覺了，但這種強加于身的競爭真是無時無刻不散發(fā)著讓人怠惰的氣息?？菰铩⒎ξ丁o聊，我的心沒有泛起一絲一毫的競爭想法，任憑著自己放慢腳步，眼巴巴地看著別人超過我半圈、一圈，無動于衷。周圍的同學在不斷地給我喊“加油”，但我的耳朵似乎自帶了消音模式，只聽見一些不明不白的雜音，怎么也無法再提起勁來。

　　跑完步，口中滿是血的鐵銹味，小腹如同被重擊了一拳，全身的肌肉因為無氧呼吸，產生了過多的乳酸堆積，而感到一種被撕裂的疼痛。煩躁，真是悲哀。站著站了一會，無力地躺倒在操場上，周圍的人都和我一樣：漲紅的臉，粗重的喘氣，生無可戀的表情。

　　大腦活過來的時候，就會想：這種強行的奔跑，有何意義？從小到大，各種學習、才藝……現(xiàn)在如此的“奔跑”，哪些是出于自己的內心？

　　初三了，家長們老師們無時不刻不在強調著“中考”。每天都可以聽到這個詞，甚至倒計時也已經(jīng)出來了。不斷地重復著，重復著，一遍又一遍——你得拼命去奔跑！

　　何年，何月，何時，何地，可以放下這一切，真正去跑自己想跑的？

奔跑初三作文12

　　六月，屬于驕陽怒放的藍天；六月，也屬于星羅棋布的夜晚。

　　也許是一直以來太過于放縱自己，也許是心機林子太過于復雜，自己終究適應不了這樣的生活。感覺上，已經(jīng)漸漸被這個世界所遺忘。關上門，也關上了心，試圖在孤寂的日子里找回自己。還好，值得慶幸的是，上天讓我學會了奔跑。一群人，抑或只是一個人。

　　六月里，第一次學會奔跑的時刻，早已丟失在童年失散的記憶里。依稀記得的只有奔跑的軌跡——摔倒、哭泣，摔倒、哭泣，然后在母親溫馨的微笑、父親鼓勵的眼神中重新爬起來，找到溫暖的歸屬，奔跑下去。那樣的日子，那點點滴滴的純真就像是淚珠掛滿了六月的夜幕。大的、小的，明的、暗的，每一顆都閃爍著獨特的幸福。此時此刻，我就望著這樣的星空，多想再次插上高飛的翅膀，翱翔于九霄之外，追尋地曾經(jīng)丟失的印跡??！

　　如果說，第一次奔跑留下了朦朧的幸福和純真的向往，那第二次奔跑帶來的就全部都是銘心刻骨，一生難忘。那個六月，黑色的六月。炎陽無情地燒烤著大地。知識的干涸，大把大把的汗水順著消瘦的臉頰迫不及待地澆灌著。一個人，抑或是一群人。窗外林蔭里知了的悲鳴，田園水草間白鷺幼崽學跑的踉蹌，伴隨著陣前最后階段的沖刺聲，似乎想要訴說些什么，只是大家心里都明白，奔跑，只有拼命地奔跑。那時的我，抑或是我們，完全可以理解摔倒了就自殺的念頭。六月的藍天充斥著黑色，萬里晴空熱辣閃滿了猙獰，經(jīng)歷了七月那場暴雨的沖洗，我終究自殺不成。成績吊死了，人還活著?？淘诠亲永镱^的那份驕傲，仿佛一夜之間就已破碎，然后在不如人意的起點上，繼續(xù)奔跑。直到，身影又被夕陽拉長，風吹散身后一地的無奈和誤傷。

　　如今，新的天涯，年華依舊飄撒。逃離了繁華都市的煩囂，逃離了世俗可笑的眼光，在風景秀麗，空氣清新的同沙水庫生態(tài)公園里，我繼續(xù)奔跑著。芳草凄凄，繁花爭艷，涼風凜凜，荔香滿園，每一次都是那樣的頰意，每一次都是那樣的舒暢。脫去上衣，任由汗水揮撒，撕去那種種的虛偽，讓六月的夕陽曬在裸露的后背上，穿自己的鞋，跑自己的步，踏著自己的身影，一路高歌。

奔跑初三作文13

　　人生就像一場限時賽，我們就是這場比賽的運動員，從出生那一刻便站在起點蠢蠢欲試，在這場比賽中我們只有不斷與時間，與他人賽跑才會獲得最后的成功。

　　孩子上小學時，家長喜歡聚集在一起聊孩子的現(xiàn)狀，喜歡把別人的孩子與自己的孩子進行比較，然后回到家與自己的孩子“談話”，施加壓力，讓自己的孩子學一些特長。而我的母親就是一個特別的母親，她對我沒有過多的要求，對我采取“放養(yǎng)型”教育，雖然童年生活無憂無慮，但現(xiàn)在，每當才藝展示時總有些難為情，所以我認為在年幼時應選一個自己有興趣的作為自己的特長，讓自己的人生從此時開始奔跑，這樣的人生其實也很幸福。

　　隨著時間的推移我們慢慢長大，初中面臨著中考，這是人生的第一個中轉站，母親對此十分重視，對我的要求也越來越嚴格，晚上回家后電視、電腦成了我的禁用品，變成學校、餐廳、書桌前，每天三點一面的生活讓我十分厭倦，但是這種枯燥的生活使我的成績有了很大的提高，我憑借自己的努力進入了四中精英班。一年的時間我一直在和時間賽跑，最終我以微弱的比分獲得了第一階段的勝利，但是這場限時賽并沒有結束……

　　升入高中后，學習氣氛變得緊張，尤其是在分文理班后，我的劣勢逐漸顯示出來，母親在功課上給我的幫助也越來越少，時間漸漸從我指縫間溜走，但是我卻無法制止他的逃脫，難道這場比賽我要輸了么？不，相信憑借我的努力，外加不放棄，就一定可以在這一階段再次贏得勝利！

　　大學的同學流傳著這么一段話：60分萬歲，多一分浪費，少一分犯罪，但是這并不代表著這一階段可以放松，因為今后找工作也與自己是否優(yōu)秀有很大的關聯(lián)，所以我們依舊需要不斷的奔跑。

　　一位希臘哲人說過“人活著便是在賽跑”，沒錯，這就是我們必須奔跑的人生，但是在奔跑的過程中也一定要留意身邊的人，給他們一定的關愛，讓自己的人生不只是輕飄飄的一張成績單，讓自己的人生如同沿途的風景一樣絢麗多彩！

　　奔跑吧，少年！青春的活力需要你來展示，成功的曙光需要奔跑來追逐！

奔跑初三作文14

　　人生，就是一次遠洋航行，誰能漂到最后，誰就能找到自己的燈塔。

　　人生，就是一次著色繪畫，誰能畫到最后，誰就能實現(xiàn)自己的藍圖。

　　人生，同樣是一次馬拉松長跑，誰能朝著太陽奔跑，誰就是創(chuàng)造者。

　　朝著太陽奔跑，在于自己心中的理念。

　　格雷，一個孤兒，在他六歲時餓倒在街頭，他堅強地爬起來。他知道自己不能倒下，于是他把隨處可見的石頭加上涂色賣給人家，挖到“第一桶金”。他又不滿現(xiàn)狀，8歲時創(chuàng)立“小城區(qū)商業(yè)協(xié)會”。他賣餅干，禮物卡，又有了積累。14歲時開了一家食品公司，16歲一個節(jié)目請他當主持人，20歲成為美國最年輕的百萬富翁。他說：“我心中一直有一個理念，我要奔跑，跑向世界極端，面向太陽”。

　　也許，心中的理念就是他馬不停蹄的動力吧！

　　朝著太陽奔跑，在于自己的價值取向。

　　曾經(jīng)的世界首富——比爾·蓋茨，臨畢業(yè)時毅然決然放棄世界頂尖學府—哈佛大學的文憑，而白手起家進行創(chuàng)業(yè)，苦心人，天不負，“微軟”成為世界最大的電腦軟件品牌，正當他在商場馳騁時，他又決然放棄CEO的職位，著手慈善事業(yè)，建立慈善機構。他有自己生命價值的取向，他朝著太陽，目矚遠方，向前奔跑，跑向心靈最深處，去聆聽自己的心聲。

　　朝著太陽奔跑，在于肯定自己存在的意義。

　　聞名于世界的憨豆先生，年輕時由于智力障礙，找工作頻頻碰壁，他卻樂觀向上，撿破爛，擦鞋子等他都做過，雖然窮困但不潦倒，他堅信每一朵花都有自己開放的時間，只是還未到來。終于英國的一個節(jié)目非九點鐘新聞找上了他，他便在那等待的季節(jié)綻放，尋回遺失的美好，他的喜劇票房突破了幾個億，創(chuàng)造了票房神話。

　　他也朝著太陽奔跑，不因缺陷而停下腳步，肯定存在的意義，最終贏得等待的綻放。朝著太陽奔跑……

　　務實的生活在于一個有價值的人生，要有像咖啡顆粒般細細輾碎，在涅槃中灼燒，細細品嘗然后冷暖自知。人生的馬拉松長跑要堅持自己的理念，聆聽價值取向，肯定自己地向太陽奔去，去續(xù)寫屬于自己的篇章，譜寫屬于自己的音符！

奔跑初三作文15

　　人生這條路，漫長而曲折，我們需要無盡的奔跑，不斷地超越他人，也許會體無完膚，也許會有冷嘲熱諷在耳畔，但我們不能停下，當穿過無盡的沼澤，涉過小溪后，才會看到一片遼闊的草原。我們要學會堅強，即使遍體鱗傷，也絕不放棄夢想，奔跑向前方。

　　開學。運動會又開始了報名。我，不知所措。上次的失利我無法忘卻，我忘不了飛奔的我重重的摔著地上的痛的鉆心，忘不了那不甘的淚水，忘不了旁人的指指點點。我不敢走向前，我迷失，我迷惘，我彷徨。徘徊在大廳中。一個個人與我擦肩而過，都笑著離去了。我想證明自己，我不是小丑；但我害怕自己再次成為小丑。去吧。在腦海中一閃而過。去？去！“我要報名400米長跑?！北慵奔泵γΦ刈吡恕Ｈ兆託w于了平靜。

　　開幕。全是人。我知道什么事人山人海，水泄不通。多彩的節(jié)目，激情的演講，熱鬧的氣氛。然而這一切使我不安，我多么希望時間能夠停止。但，一切的一切都是徒勞?，F(xiàn)實總是那么殘酷。結束，只是另一種開始。人們各自奔走，觀看比賽?！袄杳髑暗暮诎挡攀亲詈诎档摹?我喃喃道。

　　開賽。裁判那滄桑的聲音回響在耳邊。不去，誰知道。“請~班~同學到400米跑道報道！”好吧，你贏了，我讓步。做著準備活動，目光盡量避開人群。但嘲笑聲卻揮之不去。算了，逃不掉的，還不如好好證明自己。來吧！我準備好了！

　　開跑。死死盯住前方。"跑”嗖的一聲，一支支利箭射了出去。一開始我便沒了優(yōu)勢，人們漸漸超過了我。不會吧，這會兒就加速。不行，得跟上去。手腳都快了起來。但腳步中流露出了一絲小心與穩(wěn)重。這才勉強跟上了隊伍。一切照常進行。半場已過。來吧，讓爾等凡人看看黑馬的力量！出力。逐漸沖了出來。我就是黑馬，奔馳在賽場上。50米。體力不支，呼吸短促。不行，一定要奪冠！咬緊牙關，我真想吼出來！撞線。贏了。我是強者，不是小丑！旁人臉上有的，只有驚訝。

　　結束。趴在地上，貪婪地呼吸著空氣，眼睛好疲憊，真想閉上眼，睡上一覺。不行。站起身，走向他們的擁抱……

　　一路奔跑，或鳥語花香，或閃電雷鳴。只有堅強地挺過去，就一定會有柳暗花明。

　　我一直在奔跑，一直很堅強。