七年級(jí)優(yōu)秀作文5篇
【精華】七年級(jí)優(yōu)秀作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
黑夜中，我們蹣跚前行，摸索通往光明的路。風(fēng)雨中我們堅(jiān)強(qiáng)不息，努力尋找彩虹出現(xiàn)的那天。
忘了是什么時(shí)候開始不停唱著“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹?！憋L(fēng)雨是彩虹的前奏。暴風(fēng)雨中我們能否成為高爾基筆下的海燕向暴風(fēng)雨發(fā)出挑戰(zhàn)，怒吼出“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”的莊嚴(yán)宣告？還是像雛鳥一樣躲在山崖邊等待著暴風(fēng)雨的平息？
在無所個(gè)日日夜夜里，我們寢食難安，在無所個(gè)孤單的日子里我們尋覓彩虹，我們尋夢(mèng)，尋夢(mèng)，像戴望舒一樣，撐一枝長(zhǎng)篙，尋夢(mèng)，尋夢(mèng)向青草更深處漫朔，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
尋覓彩虹的日子，我們孤獨(dú)，我們衣食難安，我們?nèi)找蛊谂?。我們?cè)跓o數(shù)個(gè)寧?kù)o的夜里，躺在床上讓月光灑在我身上，我們睜眼看見的是皎潔的月光，看不見的是月光背后深邃的孤獨(dú)。
孤獨(dú)，他不是單純的寂寞，寂寞是膚淺的，孤獨(dú)卻深刻。
我們享受寂寞是因?yàn)橐獮閷ひ捯黄瑢庫(kù)o的天空。我們?nèi)淌芄陋?dú)是因?yàn)闉閷?mèng)找到現(xiàn)實(shí)的寫照。
尋覓彩虹的日子，單純而又深刻，枯燥而又充實(shí)。在單純的日子中，我也曾迷茫過，也曾感到無聊，也向好友抒發(fā)心中的不快。但她的一句話讓我記憶猶新?！盁o聊？是因?yàn)槭ツ繕?biāo)?！睂?duì)！無聊，是因?yàn)槲覀冊(cè)谌松缆飞献咤e(cuò)了方向，人就怕失去目標(biāo)，失去目標(biāo)的人最可怕，最麻木。尋覓彩虹的日子雖然很苦，很累，但只要堅(jiān)持，我們肯定會(huì)看見彩虹出現(xiàn)的那一天。
恍然之際，抬頭之間。時(shí)間從我們指間溜走。抬頭看看蔚藍(lán)的天空中飄來的朵朵白云，它們也是在尋夢(mèng)吧！尋找屬于它們的地方吧！
尋夢(mèng)，尋夢(mèng)。黑夜中我們必須忍受那份孤獨(dú)。時(shí)間已經(jīng)不早了，我不想離開那皎潔的月光，我不想離開你，可時(shí)間畢竟是不早了，我們必須整裝待發(fā)，繼續(xù)上路尋夢(mèng)。
尋覓彩虹的日子，我們孤獨(dú)，寂寞過，在單調(diào)無味的日子里我們也曾迷失過，但只要我們堅(jiān)持，那彩虹就在前方！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
每一日，枯燥乏味地生存著，一切，似乎都失去了美麗。眼中的色彩，只有紅黃藍(lán)四色粉筆字；耳中的音樂，只有一塵不變的上下課鐘；腳下的方向，只有循環(huán)往復(fù)的家與校。美麗，我要如何，方能遇見？未來，我到何處去尋找？
又一個(gè)清晨，再次走上了固定的路線去學(xué)校、唯一不同的是，周日，晚去了半個(gè)小時(shí)。推著車，走出了高樓密布的小區(qū)，轉(zhuǎn)彎，向東。扭頭的瞬間似乎感受到了一些異樣，卻無暇顧及，繼續(xù)向前。偶一抬頭，東方那輪紅日，突入了我的眼中。仿佛隔了一個(gè)世紀(jì)的美麗，終究是遇見了。
有多久沒有看到過初升的太陽(yáng)了，我不知道，我已經(jīng)麻木的分不清日子了。冬日的太陽(yáng)升起的特別晚，每天上學(xué)時(shí)只有微弱的路燈照亮前方。我們似乎成了一群黑夜中的游魂。
那一輪紅日，正奮力噴薄著熱氣，從它身體中射出無數(shù)根金色的利箭，箭頭直指西天那片仍在慘白的彎月籠罩下的黑暗，夜就是這樣被無情地撕裂。一片又一片，在那輪紅日的奮力追趕下無所遁形，終究灰溜溜地帶著月亮狼狽逃竄出了西天。那輪紅日，似一個(gè)驕傲的王者一般，愈發(fā)明亮，身子從紅色變成了尊貴的金色，陽(yáng)光刺眼的讓我不敢去直視。亦或時(shí)因?yàn)槟欠菡鸷车拿利悾屛覜]有勇氣去直面這個(gè)驕傲的王者。這份美麗，讓人幾乎有了下跪頂禮膜拜的沖動(dòng)。
太陽(yáng)越升越高，光球也越來越明亮，它在驅(qū)逐黑暗的同時(shí)，那道道光柱也在盡力地驅(qū)逐著寒冷，田野中的白霜在那威嚴(yán)的光柱下化為青煙，消失世間。那金色的光似乎有著驚人的魔力，包裹在那層厚厚的金光中，被寒風(fēng)吹得失去知覺的皮膚，似乎也感受到了那灼灼的熱度。而那份美麗，也在不知不覺中化去了心上的那層薄冰，又一次明晰地感受到了心臟跳動(dòng)的強(qiáng)勁的力度，一下又一下，似乎是在金光的伴隨中，踏著堅(jiān)定的步子奮力向前。
不覺間，邊看日出邊走路，卻也到了校門口，回頭再望一眼仍在緩慢而執(zhí)著的向上著的太陽(yáng)，靜靜收藏這份不期而遇的美麗。
生活本身是如此多嬌，又何必讓自己生活在陰翳之中，生活中處處是美麗，我們每個(gè)人都應(yīng)該是快活的追夢(mèng)者。未來，并不遙遠(yuǎn)，美麗也并不遙遠(yuǎn)，或許，就在下一刻，在下一轉(zhuǎn)彎，我們就會(huì)與一份前所未有的.美麗，不期而遇。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
作文要求：在成長(zhǎng)的歲月中，你一定有過成功和失敗，有過歡笑和痛苦，有過堅(jiān)強(qiáng)和脆弱，有過堅(jiān)定和彷徨，還有過……。但不管你的感受是什么，它都是你成長(zhǎng)路上的一種收獲，是你人生路上一道亮麗的風(fēng)景線。請(qǐng)以“哪一條路，___________”為題寫一篇文章。
那一條路，用愛的音階鋪就
文：欣然
夜的霧氣和植物的香氣一起彌漫。我走在小區(qū)花園的小路上，心里卻像被云朵遮住的零碎的星星，久久不見一點(diǎn)光亮。
“既然選擇了長(zhǎng)笛，就得好好練習(xí)?！眿寢寣?duì)我說。我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起心愛的長(zhǎng)笛，懷著滿心的期待和熱情跟著老師學(xué)習(xí)，可我并沒有聽到想象中的美妙音樂，從笛孔傳出來的卻是破銅爛鐵撞擊般，刺耳且無規(guī)律的聲音。訓(xùn)練了一段時(shí)間，老師說：“你吹的節(jié)奏總是不夠準(zhǔn)。”每天練習(xí)，我都對(duì)著節(jié)拍器努力控制自己的節(jié)奏快慢，卻沒什么效果。媽媽不太懂音樂，她不辭辛苦地陪著我練習(xí)，卻也愛莫能助。
有一天練到很晚，我十分煩躁，媽媽帶著我來到花園的小路上。夜色靜謐，路燈的光將我的身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。媽媽說：“閉上眼睛，好好聽聽，或者你會(huì)平靜些?！蔽议]上了眼睛，漸漸地，我聽到了花兒在春風(fēng)中“撲撲——簌簌”舞動(dòng)的聲音，蟲子在草從中“唧唧—吱吱”歌唱的聲音，還聽到母女倆走在小徑上的“嗒嗒——嗒嗒”的腳步聲……這就是奇妙的節(jié)奏，我驚喜地叫到：“媽媽，我找到了！”
然而，老師再次否定了我：“你的氣息不夠，顫音不明顯。”我拿著長(zhǎng)笛，在小路上徘徊，月光盛滿了屋檐，卻填不滿我內(nèi)心的失落。我如何吹出明顯的顫音？老師說可以用吹氣球來練習(xí)氣息，可是我心情不佳，吹了兩個(gè)吹不成，就放棄了：“吹什么氣球，吹什么長(zhǎng)笛，老是練不好！”媽媽很無奈，一個(gè)人在屋子里沉默著幫我把散在地上未吹起來的氣球整理好。生日那天夜晚，媽媽神秘地笑著告訴我，早上起來會(huì)有一個(gè)驚喜，要好好睡覺。第二天一早，我睜開雙眼，驚喜的發(fā)現(xiàn)房間里堆滿了五彩繽紛的氣球，就像美麗的童話樂園，還有幾個(gè)在我床頭，我為這新奇的一切笑出了聲。出門問媽媽，媽媽說是她和表姐這些都是昨晚她一起吹的氣球?！敖裉煸缟嫌X得自己的氣息長(zhǎng)了很多呢！”媽媽笑著說。我也要吹氣球！像媽媽那樣吹夠一屋子愛心氣球。就這樣，我的氣息越來越足，顫音不知不覺明顯了許多。
我高興地向老師展示，老師卻說：“節(jié)奏和顫動(dòng)音都比較好，就是沒有感情?！眳捑朐俅蜗駷踉?，籠罩了我的天空，我又開始在家門前的小路上徘徊。媽媽走到我身后，講起梁山伯與祝英臺(tái)的故事，媽媽娓娓道來，我好像看到戀愛中的少女，為著堅(jiān)貞的愛情不離不棄。我心中的弦被撥動(dòng)了，漸漸吹出了那種意境和跌宕起伏的感覺，像在和著媽媽的聲音娓娓講述著一個(gè)凄美動(dòng)人的愛情故事......
我和媽媽走在成長(zhǎng)這條路上，月華如水，心里有笛聲悠揚(yáng)，我知道，我腳下的路是媽媽用愛的音階鋪就的，一直鋪向成功。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
快樂的時(shí)光總是期期待的。我們班舉行的20xx元旦聯(lián)歡馬上開始！我們懷著無比期待的心情等待這一時(shí)刻的到來。
吃過午飯，聯(lián)歡會(huì)拉開序幕了。大家都非常高興，一只只氣球掛上教室的墻壁，把彩畫畫上了前后黑板……頓時(shí)教室里美麗多彩：彩帶折成的蝴蝶結(jié)貼在墻上，湊成了“元旦聯(lián)歡”四個(gè)大字，看起來十分引人注目，仿佛教室墻成了五顏六色的蝴蝶世界。
隨著一聲彩炮打響，聯(lián)歡會(huì)正式開始！那些絢麗多彩的彩帶從上空飄落下來，同學(xué)看著紛紛“彩帶雨”激動(dòng)得沖上去接彩帶，大家都蜂擁而上，教室一下子熱鬧起來。第一個(gè)節(jié)目開始，大家立刻安靜下來。只見兩位同學(xué)羞答答地走上臺(tái)，大家見狀，響起雷鳴般的掌聲。音樂響起，他們唱起了《春天里》，他們的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，我們沉醉在了美妙的音樂之中，竟忍不住和他們一樣哼了幾句，如今二人唱變成了全班大合唱，人人都抒發(fā)內(nèi)心的喜悅。
隨著歌聲完美落幕，游戲開始了！激動(dòng)人心的搶凳子，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手要求參加，有些人甚至還大喊著：“選我，選我，我要參加！”叫喊聲蓋過主持人的聲音。搶凳子開始，班長(zhǎng)拿起小木槌敲起了鼓，幾個(gè)“選手”就目不轉(zhuǎn)睛地盯著凳子，仿佛就像餓狼見小雞，馬上要撲上去似的，鼓聲忽然停止，幾位“選手”手疾眼快地把凳子“占為己有”，反應(yīng)慢的只得無功而返。冠軍出來了，我們情不自禁歡呼起來。
最讓人刻骨銘心的那就是擊鼓傳花啦！大家馬上抓起“花”傳向另一方，我們緊張地盯著，要知道輸了后的“處罰”，可是很“殘酷”的——撓癢癢。傳到我這，我馬上吞下嘴里的花生米，放下手中的薯片，伸手用力抓起“花”就向別人傳去，誰(shuí)知下一個(gè)同學(xué)竟手忙腳亂的昏了頭，又投回了我。我心里一驚，慌亂抓起“花”給扔回去，哎——總算是有驚無險(xiǎn)。鼓聲停了，花落誰(shuí)家？“胡健航”“胡健航”大家一陣歡呼，我們馬上沖上去給他撓癢癢，他被我們撓得措手不及，“嘻嘻哈哈”不停地笑。鼓聲繼續(xù)，紅花飛傳，鼓聲的停停續(xù)續(xù)，什么唱歌、跳舞呀，什么相聲，三句半呀的節(jié)目頻頻而出，引來了一陣高一陣的掌聲和笑聲
最后班長(zhǎng)打開了動(dòng)聽的音樂，發(fā)下讓人嘴饞的小食品，我們樂呵呵地拿在手里，有滋有味地唱起了《新年好》之歌。愛舞者還走出位置，手舞足蹈，載歌載舞，把聯(lián)歡會(huì)推入了最高潮……
這次的元旦聯(lián)歡會(huì)豐富有趣，成為我人生中寶貴的回憶。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
那天，以往一向脆弱的她變得很堅(jiān)強(qiáng)；
那天，以往一向嬌氣的她變得很成熟；
那天，以往一向膽小的她變得很勇敢。
上星期，無情的甲流傳播到了我們的學(xué)校，為了避免交叉感染，學(xué)校采取了很多措施，比如喝中藥、戴口罩晨檢等。最可怕的，只要哪個(gè)同學(xué)的體溫檢測(cè)時(shí)達(dá)到攝氏37.5度以上就要被送進(jìn)隔離區(qū)里治療。
隔離區(qū)里由于是臨時(shí)的，睡的是地鋪，而且只要進(jìn)那里面，就至少要被隔離三天或三天以上，才允許出來，就猶如呆在“監(jiān)獄”里一樣。還有，每天都要喝藥、打吊針，見到的除了病人以外，就是醫(yī)生和護(hù)士，這讓人不得不有些恐慌。
不幸的是，上星期四天，我們班的張芳同學(xué)也被隔離進(jìn)去了。這一次隔離，可能是這位從小嬌生慣養(yǎng)的“小公主”有史以來第一次受這樣的苦。在那里面，每天都要吃藥，而她是最怕吃藥的：在那里面，見到的大多是別班的同學(xué)，在那里，每個(gè)人都很少說話，且不說她最怕孤獨(dú)的……唉，這次可真是苦了她。
星期五到了。放學(xué)后，我們可以背著書包興高采烈的回家了。而待在隔離區(qū)里的人要得到醫(yī)院的“出行證”才可以回家，其余只能無奈的在隔離區(qū)繼續(xù)觀察治療。
由于隔離區(qū)在我們回家的路旁，我和同學(xué)鄒決定去看望一下她。來到隔離區(qū)門口，托一個(gè)人找到了她，由于她是被隔離的，所以我們只能隔著一座鐵門說話。她出來了，手上插著吊針，另一個(gè)女生幫她拿著吊針瓶，可以看到她的身體是那么的虛弱，臉色是那么的蒼白。我們的眼淚不爭(zhēng)氣地涌了出來，我們都側(cè)著臉，不停地抹去臉上淚水。站在鐵門里面的她卻一直強(qiáng)笑著對(duì)我們說她沒事，在那里面挺好的……其實(shí)在她的心底已經(jīng)埋藏了無數(shù)的委屈、無奈和孤獨(dú)，她只是不想讓我們擔(dān)心而已。
那天，她真得是那么的堅(jiān)強(qiáng)，是那么的成熟，是那么的勇敢。希望在她以后的人生道路上，遇到挫折和困難，她仍然是那么的堅(jiān)強(qiáng).成熟和勇敢！
