初一作文：窗
初一作文：窗
初一作文：窗1
今年，夏天太過(guò)悶熱了。透過(guò)窗，我看到了萬(wàn)里無(wú)云的天空，因?yàn)椴桓抑币曁?yáng)，就只能隱隱約約地看到太陽(yáng)邊緣的光輝，同時(shí)也能感覺(jué)到太陽(yáng)在我們肩上狠狠灑下的滾燙的光芒。
縮回頭，我就碰到了窗邊緣的棱。喊完了“疼”，這才終于發(fā)現(xiàn)了窗的存在。它就是這樣默默地站在那里，為我們睜開(kāi)與世界交流的眼睛。
門(mén)，同樣也能做到窗的那點(diǎn)兒無(wú)私，只是我認(rèn)為門(mén)比窗要大得多，而窗是透明的，對(duì)于那些被大人鎖在家中盡搗蛋的孩子，就只有透過(guò)窗來(lái)看世界了，小巧的窗是他們最好的玩伴。
起初，我是多么地討厭窗，恨它那么小，那么單調(diào)，居然還擋住我們想要走出房子的去路！它透明身子中呈現(xiàn)的是一個(gè)怎樣美好怎樣繽紛的多彩世界，憑什么那么自私？
后來(lái)我才明白，那不是窗的自私。也許它是想讓我們知道外面那片未知的地域有多么危險(xiǎn)，為了我們的安全，它用弱不禁風(fēng)的身軀擋住了危險(xiǎn)。我似乎聽(tīng)到了門(mén)在陰險(xiǎn)的笑著......
現(xiàn)在，我又看到了那布滿輕塵的窗，我走近，輕輕地擦拭著，擦去了灰塵，擦亮了世界，我那被烏云籠蓋的眼睛，終于看到了一縷曙光......
擦走了灰塵，擦掉了我仍不適應(yīng)初中緊張節(jié)奏的害怕與不安，我感覺(jué)自己已經(jīng)卸下了沉重的衣甲，穿著輕巧的衣裝，跑在廣闊的草原上，頭上是歡快飛翔的燕子，身旁是奔騰的野馬，遠(yuǎn)處是悠閑吃草的牛羊，我輕飄飄地往上升起來(lái)。
那窗，那閃著光亮的窗，卻不曾換來(lái)我們對(duì)它的在意，常常無(wú)視它的存在，看透它，欣賞世界。
一陣風(fēng)吹來(lái)，簾子撲在了我臉上.....
初一作文：窗2
在靜中蟄伏等待機(jī)會(huì)，在動(dòng)中一擊必殺。
——題記
黑夜是它的庇護(hù)所，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，屬于它的狩獵就開(kāi)始了，開(kāi)始與結(jié)束都悄然無(wú)聲，它就是壁虎。
不知何時(shí)，窗紗外襲來(lái)陣陣?yán)湟?，讓我不禁瑟瑟發(fā)抖，我看見(jiàn)一個(gè)白色的物體，定睛一看，是壁虎。它的眼睛無(wú)比機(jī)靈敏銳，仿佛隨時(shí)鎖定獵物。行動(dòng)敏捷迅速，好像隨時(shí)沖向獵物。四肢好像粘在窗紗上一般，渾身透露著殺手氣質(zhì)，好像蜘蛛俠，但它不是蜘蛛俠，而是“夜行俠”。別看它體積小，可是“捕獵小能手”呢，真可謂短小精悍，是人類的好朋友，專門(mén)捕食害蟲(chóng)或飛蛾。
壁虎的白肚皮一鼓一收，對(duì)我保持著警惕性，同時(shí)察覺(jué)著有沒(méi)有獵物“送上門(mén)”，壁虎將自己的氣息完全隱藏，停在窗紗上一動(dòng)也不動(dòng)，好像粘住一般，讓蟲(chóng)子察覺(jué)不到壁虎的存在，認(rèn)為是安全的。就這樣十分鐘，二十分鐘，一個(gè)小時(shí)......
突然它動(dòng)了，原來(lái)它發(fā)現(xiàn)了一只纖細(xì)的蚊子，壁虎悄悄地向前伸進(jìn)一步又一步，相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)地伏擊獵物，可突然，蚊子飛走了。壁虎只好再等待，我很佩服壁虎的耐心，果然“功夫不負(fù)有心虎”，壁虎又等來(lái)一只巨大的飛蛾，壁虎這次更加緩慢地，小心翼翼地行動(dòng)，飛蛾只注意屋內(nèi)燈光，不想死亡正一步步靠近它。壁虎進(jìn)入到攻擊范圍，瞬間張開(kāi)血盆大口，以迅雷不及掩耳之勢(shì)咬住飛蛾，飛蛾還在頑強(qiáng)地掙扎，翅膀還在揮動(dòng)，不過(guò)這一切都無(wú)濟(jì)于事了，最終還是讓壁虎大飽口福。之后壁虎又埋伏起來(lái)，屢試不爽。
壁虎吃飽后，心滿意足的就離開(kāi)了。
我從壁虎身上學(xué)到了耐心，只要有耐心，就會(huì)有收獲。
初一作文：窗3
那就像在你饑渴無(wú)比時(shí)的一杯龍井，只消一口，就可使你神清氣爽。
那就像在你意志消沉?xí)r的一曲古箏，只需一聽(tīng)，就可使你充滿希望。
那就像在你腳步蹣跚時(shí)的一根拐杖，只要一撐，就可是你信心倍增。
那是什么?
——是老師的雙眸。
她是我的小學(xué)老師，時(shí)間似流水，那六年來(lái)她一直守護(hù)著我們，她的雙眸最迷人。
一年級(jí)時(shí)，她悉心地管理著我們這一群毛孩子。午睡前，我將衣服脫了。她見(jiàn)了，沒(méi)有說(shuō)什么，安靜地走到我跟前，用她那雙大手輕撫著我的那雙小手。我詫異地望著她，瞬時(shí)間從那雙眼睛中我好像讀懂了什么。吉老師默默地替我穿上了上衣?？吹贸鰜?lái)，她很愛(ài)我們。
二年級(jí)時(shí)，小小的我們拿起了鋼筆，每天中午練鋼筆字成了必修課。每每練字時(shí)，她總是用充滿信任的眼神凝視著我們?？吹贸鰜?lái)，她相信我們能行。
三年級(jí)時(shí)，我們每周都要求寫(xiě)兩篇日記，這已經(jīng)成了習(xí)慣。可我有一天竟忘寫(xiě)了，我破天荒的沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。我不想在她面前承認(rèn)錯(cuò)誤，我不想看到她失望的眼神。冥思過(guò)后，我還是拖著艱難的腳步，跟她坦白了一切。我不敢抬頭，我不敢看她的雙眸?？晌姨ь^時(shí)還是與她的視線相交了，但她的眼神分明寫(xiě)的是寬容!看得出來(lái)，她真的很偉大。
四年級(jí)時(shí)，我不想再碰那支鋼筆了，叛逆的我選擇了用藍(lán)黑水筆寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。在講桌上埋頭改作業(yè)的她將我叫了過(guò)去。一聲不吭，只是不停地翻著前后的作業(yè)。吉老師的眼神里有了一絲的失望，看著那些張牙舞爪的漢字，我羞愧萬(wàn)分?？吹贸鰜?lái)，她讓我們用鋼筆寫(xiě)字是為我們好。
五年級(jí)時(shí)，九月一號(hào)那一天，當(dāng)她喊上課時(shí)，大家陸續(xù)將鮮花、賀卡送給她。她眼里有了一點(diǎn)點(diǎn)淚花，她對(duì)大家說(shuō)“你們長(zhǎng)大了”以至于全班同學(xué)雷鳴般的掌聲持久不斷。吉老師還是用那屬于自己的眼神看著我們。看得出來(lái)，她的辛苦換來(lái)了回報(bào)。
六年級(jí)時(shí)，她不再做我們的班主任。語(yǔ)文課上我們感覺(jué)到她講課越來(lái)越專注，嗓子也越來(lái)越沙啞。說(shuō)真的，我心疼。畢業(yè)那天，大家都爭(zhēng)先恐后地和她拍照留念以至于她的笑容都有些僵硬了，但她的眼神還是那樣的迷人?？吹贸鰜?lái)，吉老師舍不得我們而我們也舍不得她。
現(xiàn)在，我和吉老師還保持著聯(lián)系。每逢節(jié)日，我總要寄上美好的祝福。而她，寄給我的是濃濃的愛(ài)。老師，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋!
啊，春的園丁，美的使者，默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，喜看桃李滿園捷報(bào)飛。我永遠(yuǎn)記得吉老師的那雙眸子，那兩扇明亮窗子------
初一作文：窗4
“轟隆—吧答吧答”雨來(lái)得很快，突突地打在窗戶上。窗外的人似乎感到措手不及，都紛紛用手捂著頭四散逃開(kāi)。
視線隨著手指大小的行人四處游蕩，目光很快便凝聚在了那株幼小的柳樹(shù)上，它很纖細(xì)，正迎著雨點(diǎn)的拍打隨風(fēng)搖擺。雨雖來(lái)的急，卻并非氣勢(shì)洶洶，雨珠細(xì)密而迅速，像一顆顆透亮的寶石。顯然“寶石”并沒(méi)有傷及任何草木，正如那幼小的柳樹(shù)，所有草木都在隨風(fēng)舞動(dòng)。
可只要你在窗外的“舞者”中仔細(xì)觀察，不一會(huì)便找到了那個(gè)安靜的“長(zhǎng)者”——樟樹(shù)。它異常巨大，樹(shù)葉郁郁蔥蔥地簇在一團(tuán)，只有時(shí)而微微的擺動(dòng)才能意識(shí)到它也進(jìn)行著舞蹈。它的舞蹈動(dòng)作明顯僵硬和生疏，與周圍優(yōu)雅的桂花樹(shù)形成強(qiáng)烈對(duì)比。桂花樹(shù)是一個(gè)上流社會(huì)的雅士，身形筆直，頭頂?shù)臉?shù)葉即使淋了雨，依然整齊地向一個(gè)方向輕柔舒緩地晃動(dòng)。
楓樹(shù)則更像一個(gè)真正地舞蹈家，那一頭手掌形的樹(shù)葉似乎非常柔軟，在風(fēng)雨的幫助下，甚至能做到波浪似地舞蹈。它的身姿婀娜、凹凸有致，擺時(shí)不像梧桐樹(shù)那樣拘謹(jǐn)，也沒(méi)有葡萄藤那樣妖嬈。它更加高雅優(yōu)美，是一位天生高貴的舞蹈家。雨中的它更是多了幾分溫婉和柔美，葉子濕漉漉使動(dòng)作將輕盈優(yōu)雅發(fā)揮到了極致。它在雨中旋著、擺動(dòng)著、晃蕩著，枝葉上下起伏?？梢韵胂螅谌~子波浪般起舞時(shí)，那葉間樹(shù)梢的小珠正被搖擺著拋向天空……
雨來(lái)得匆忙，去得也匆匆。很快，窗外草木們的舞會(huì)便落下了帷幕，一切都和雨前一樣。只是又有誰(shuí)能想到這窗外小院中曾舉行過(guò)如此盛大的舞會(huì)？樹(shù)兒們的舞蹈是多么的豐富多彩，可除了我又有誰(shuí)來(lái)欣賞？
或許正印了那句話：“美就在身邊?！辈贿^(guò)只是窗外雨景，卻能帶來(lái)如此美的體驗(yàn)，在繁忙之余，也是該打開(kāi)窗戶，多瞧瞧這美麗世界。
因?yàn)槭澜缍荚诖巴狻?/p>
初一作文：窗5
經(jīng)常有鳥(niǎo)兒停在我們家的窗前，八哥、麻雀或其他不知名的鳥(niǎo)兒。它們有時(shí)施展婉轉(zhuǎn)的歌喉，與對(duì)面房頂上的小鳥(niǎo)對(duì)歌；有時(shí)在雨棚下躲雨，梳理那濕漉漉的羽毛；有時(shí)在窗臺(tái)上跳躍，仿佛輕快地舞蹈。不管是什么鳥(niǎo)，能讓我有機(jī)會(huì)近距離觀察它們，每次都讓我感到驚喜不已。
這天清早，我又聽(tīng)到一陣“嘰嘰”的叫聲，聲音不是很響，不是常來(lái)的`那只八哥，一定是別的什么鳥(niǎo)。我按捺住欣喜的心情，躡手躡腳地走到窗前，輕輕掀開(kāi)一角窗簾向窗外張望。啊，原來(lái)是一只雛鳥(niǎo)！全身深灰色的毛，尖尖的嘴角兩邊還留著些杏黃，頭上還夾雜著些零星的白色絨毛，小腳停在窗臺(tái)的欄桿上還有些晃動(dòng)。雖然這只小鳥(niǎo)不漂亮，但著實(shí)令人憐愛(ài)！難道是它的父母遺棄它了嗎？或是它獨(dú)自練習(xí)飛行的時(shí)候迷了路？還是哪個(gè)搗蛋鬼端了它的窩呢？總之，這是一只可憐的小鳥(niǎo)。
不好，小鳥(niǎo)好像發(fā)現(xiàn)了我，它正用一雙圓溜溜的黑眼睛看著我呢?？赡茄劬锪髀兜膮s好像不是害怕和警惕，而是好奇和無(wú)助，就像一個(gè)受了委屈的孩子一樣。我屏息凝視，生怕它會(huì)飛走。沒(méi)想到小鳥(niǎo)繼續(xù)梳理它有些蓬亂的羽毛，低聲地叫喚著。此時(shí)，我多么希望自己能懂鳥(niǎo)語(yǔ)，這樣就能和小鳥(niǎo)親密地交談，傾聽(tīng)它的故事和委屈。唉，可惜我不能，但我想和它成為朋友，幫助它。哦，小鳥(niǎo)，今天早上媽媽煮了些玉米糊，來(lái)喝點(diǎn)吧。我家里還有些粟米，聽(tīng)說(shuō)也是你愛(ài)吃的，到我家來(lái)吧，不要到外面去流浪了。想到這里，我輕輕拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)紗窗，希望小鳥(niǎo)自己能飛進(jìn)來(lái)。小鳥(niǎo)怔怔地看了看我，卻撲棱棱地飛走了?？墒撬w行的技術(shù)實(shí)在不怎么樣，一邊飛一邊直往下掉。飛到哪兒了呢？有沒(méi)有危險(xiǎn)？我跑到樓下去找，沒(méi)有找到。
唉，小鳥(niǎo)還是不信任我，不，是不信任我們?nèi)祟?！那些亂砍亂伐的人破壞了多少小鳥(niǎo)的家園！現(xiàn)在，我最想做的就是在窗前放一個(gè)大大的鳥(niǎo)屋，里面放上許多好吃的，讓它們歇個(gè)腳，避個(gè)雨。
初一作文：窗6
夜晚，我躲在黑暗的角落里，多在光照不到的地方，可窗戶卻那么大，大到我無(wú)處躲藏。即使是深夜，天也讓人覺(jué)得無(wú)比刺眼。
冬天還未下幾場(chǎng)大雪，春天便宜將它代替，沒(méi)有雨水，告別了冬天的初春顯得格外枯燥無(wú)味，總讓人覺(jué)得：春天，便是放棄夢(mèng)想的時(shí)刻。
長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的寒假就要過(guò)去，接下來(lái)迎接我們的便是挫折與考驗(yàn)，我的腦海里充滿了煩躁與不安，抱著隨時(shí)逃跑的念頭，過(guò)著一天又一天。如果說(shuō)這世界上有人多么強(qiáng)大，那此刻我就有多么膽小。
拿起期末考試的卷子，我的心又狠狠的抽搐了一下，難道我就上不了重點(diǎn)?老師的諄諄教導(dǎo)一遍遍在我耳邊響起，而我卻無(wú)動(dòng)于衷?！皯卸琛薄懊糟?，這也許就是用來(lái)形容我的詞吧。
有一天，朋友來(lái)我家玩，不知不覺(jué)，我們又談起了升學(xué)，她看到我此時(shí)的落寞，告訴我：“只要你足夠努力，成功不過(guò)是時(shí)間的問(wèn)題?！蔽夷啬钪@句話，拉開(kāi)窗簾，原來(lái)天空好藍(lán)。仰望藍(lán)天，我想起了一個(gè)月前，媽媽看了我的成績(jī)有些失落的說(shuō)了幾句好好學(xué)習(xí)之類的話，而我卻生氣的摔下筷子走進(jìn)臥室，媽媽安慰了我整整一個(gè)下午，可我還是不敢正視現(xiàn)實(shí)。而現(xiàn)在，我覺(jué)得是時(shí)候給努力了。
世界是很精彩的，成長(zhǎng)之路的景色也是無(wú)比奇妙的，不要讓挫折和勇氣阻擋我們前進(jìn)的道路，帶著勇氣向前看，向遠(yuǎn)方看，太陽(yáng)正在東升。
熟悉的旋律又在耳邊響起，聽(tīng)著那首歌，我想：每個(gè)人都要經(jīng)歷許多，只有經(jīng)歷了才會(huì)有收獲，生活在風(fēng)調(diào)雨順的歲月里，麥穗永遠(yuǎn)是干癟的，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)得到收獲。
夜又深了，也許天還想之前一樣亮，可我的心里更加明亮。
初一作文：窗7
坐在寬闊明亮的教室里，琳瑯的讀書(shū)聲回蕩在教室里，六年級(jí)的我們即將畢業(yè)，畢業(yè)考的緊張感使我窒息，它就像一把枷鎖把我困在這地方。我不由得抬起頭，看見(jiàn)了窗外有許多男孩在踢足球，而而女生們?cè)跉g快地跳著皮筋。我不自覺(jué)的，想到了以前。
我還記得，一年級(jí)時(shí)，我們沒(méi)有作業(yè)的壓力，可以在老師前腳一走，我們后腳馬上沖出去跑到操場(chǎng)上，無(wú)憂無(wú)慮地踢足球，跳皮筋，回家后，還能在寫(xiě)完作業(yè)后玩上大半天。在成為“優(yōu)秀班級(jí)”時(shí)還能高興好久。
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間，我們都長(zhǎng)大了。不再是以前那懵懂又幼稚的小孩子了，而是成為即將升入初中，變成一個(gè)個(gè)有理想的人了。
外面，是純凈的天空，白云高高地掛在上面，想起曾經(jīng)的我們，一個(gè)個(gè)坐在教室里幻想著以后的自己，就如一只坐井觀天的青蛙，以后的我們，可能會(huì)成為白領(lǐng)，可能會(huì)成為為人治病的醫(yī)生，可能會(huì)成為哺育祖國(guó)花朵的辛勤的園丁……無(wú)論成為什么，我們都是為祖國(guó)勞動(dòng)的人，雖然這可能只是以后的我們，但是我們現(xiàn)在已經(jīng)是蓄勢(shì)待發(fā)，長(zhǎng)滿豐滿的羽毛的鳥(niǎo)兒了。我想，我們一定會(huì)飛得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
現(xiàn)在的窗外，晴空萬(wàn)里，小鳥(niǎo)在窗外站在樹(shù)的枝頭上，歡快地唱著歌，花開(kāi)了，樹(shù)也長(zhǎng)大了，小樹(shù)苗，外面的天氣，烈日炎炎，夏日已經(jīng)過(guò)去了一半，我們也慢慢地長(zhǎng)大……
“鈴——”下課鈴響起，我仍沉醉在幻想里，直到同學(xué)教我，我才從幻想里慢慢出來(lái)，才想到這原來(lái)只是一次我的幻想，一次關(guān)于自己未來(lái)的一次美好的幻想。誰(shuí)也不知道自己的未來(lái)是什么，但是我覺(jué)得，未來(lái)不應(yīng)該是自己去創(chuàng)造的嗎？我相信，未來(lái)的我們一定會(huì)像現(xiàn)在一樣開(kāi)朗，一樣自信。未來(lái)，我們要用自己的一雙手來(lái)創(chuàng)造……
此時(shí)，再望窗外好景連綿，引人入勝，不知何時(shí)，窗外的花悄然開(kāi)放，我望著窗外的藍(lán)天，那顏色，湛藍(lán)湛藍(lán)的。我在畫(huà)家的筆下都不曾見(jiàn)過(guò)，突然覺(jué)得，生命里不知是灰色，還有美麗的彩虹色……
初一作文：窗8
今天，剛做完作業(yè)，想打開(kāi)窗透透氣，看看外面。由于已是傍晚，窗外不時(shí)地吹來(lái)一陣陣涼風(fēng)，火紅的云在空中滿滿的飄著。
我家住在四樓，底樓是一家雜貨店，還替人修車，瞧！他們還在努力的干活呢。小區(qū)的護(hù)欄外是一條柏油馬路，前不久修建好的，車不多，來(lái)來(lái)往往的行人倒不少。馬路的一邊是一片草地，草地邊上有護(hù)欄不是很高，小孩子可以鉆過(guò)去，大一點(diǎn)的可以翻過(guò)去。過(guò)去以后就是一條小河，河上來(lái)來(lái)往往的船只很多，河面出現(xiàn)了一條條的波紋。有些調(diào)皮的小孩在河邊玩。
在我家的遠(yuǎn)處，右邊是一幢幢高樓大廈，左邊是一些高高低低的樓房，還有幾家工廠。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了晚上，對(duì)面燈火通明，再看看自家的小區(qū)，也一樣。不同的就是我們小區(qū)里養(yǎng)狗的比較多。時(shí)不時(shí)地就看到幾只狗在閑逛，有的主人看著，有的散放著，它們都吐著舌頭，口水不停的往下流。有些小狗喜歡玩，幾只狗在一塊兒玩耍，主人在一邊喊他們回家，但小狗們都不聽(tīng)話，繼續(xù)玩著。主人們只好在一邊看著。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了“砰砰”的聲音。那時(shí)河對(duì)面的一家廢鐵場(chǎng)在工作，連大吊車也不閑著。
窗外有時(shí)安靜，有時(shí)喧鬧。
初一作文：窗9
外面在下雨，是場(chǎng)雨勢(shì)驚人的傾盆大雨。我發(fā)呆，什么時(shí)候放晴?
講臺(tái)上，老師講課口沫橫飛;講臺(tái)下，學(xué)生聽(tīng)課無(wú)精打采。深綠色的大黑板，密 密麻麻的盡是黃色、紅色、白色粉筆書(shū)寫(xiě)而成的文字，仔細(xì)看，竟還瞧見(jiàn)下方擠了一堆藍(lán)筆注明的必背重點(diǎn)。整個(gè)區(qū)塊，有二分之一寫(xiě)滿上課的筆記，三分之一寫(xiě)滿明天的考試，六分之一寫(xiě)滿今天的作業(yè)，好多，好滿，好雜。連一點(diǎn)空間寫(xiě)疲倦，都不行。
外面仍下雨，嘩啦嘩啦好像永遠(yuǎn)不會(huì)停的雨。我無(wú)奈，怎么還不放晴?
拿 出筆記本，開(kāi)始抄重點(diǎn)。教室里，安靜得只聽(tīng)得見(jiàn)筆在紙張上摩擦產(chǎn)生的沙沙聲;整個(gè)空氣，都彌漫著沉重的氣息──是課業(yè)繁重，是考試壓力，也是彼此競(jìng)爭(zhēng)。我們都明白，不到一年就要踏上中考的戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)論上場(chǎng)時(shí)的武器是否準(zhǔn)備齊全，裝備是否充足，都必須在那一刻老老實(shí)實(shí)地和成績(jī)搏斗。而現(xiàn)在，是在和時(shí)間賽跑，賺 取經(jīng)驗(yàn)值。連一點(diǎn)時(shí)間想休息，都很難。
外面還是雨，夾帶著轟隆轟隆雷聲的大雷雨。我放棄，不會(huì)放晴了吧?
剩下的時(shí)間，發(fā)考卷。名字，一個(gè)一個(gè)叫著;考卷，一張一張發(fā)著;時(shí)間，滴滴答答走著。幾家歡樂(lè)幾家愁，而我，卻是愁。曾經(jīng)多努力，曾經(jīng)多堅(jiān)持，瞬間都化作烏有，總覺(jué)得付出的永遠(yuǎn)無(wú)法和得到的成正比，心情如同外頭的天氣，陰沉沉，撥不開(kāi)云，就見(jiàn)不到日。連突破自己的機(jī)會(huì)，都沒(méi)有。
究 竟，窗外的雨，是怎么樣的形成的呢?它們經(jīng)過(guò)大大小小的旅行，在日積月累下，蒸發(fā)成水蒸氣，又凝結(jié)成小水滴，最后在云層上端，越積越多，越堆越重，終于，因?yàn)椴豢柏?fù)荷而降落下來(lái)，成為雨。而我呢?似乎，我的內(nèi)心，也有這么一朵云。一朵堆滿無(wú)數(shù)疲倦及勞累的云，它也會(huì)越積越大，最后承受不了壓力而降下雨嗎? 我問(wèn)我自己，頓時(shí)間，好想放聲大哭，我在追求什么，又是想要什么?怎么晴天總是好遠(yuǎn)，窗外的藍(lán)天都看不見(jiàn)?
不，不是的，藍(lán)天沒(méi)有消失，窗外，是有藍(lán)天的。
就 撐把傘吧，反正，雨總會(huì)落下，天氣不可能永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗，就像人生不可能一帆風(fēng)順;偶爾陰天，偶爾雨天，本來(lái)就天經(jīng)地義。然而，度過(guò)這段低潮，才會(huì)看見(jiàn)雨過(guò)天青的好天氣。所以，就讓雨落下吧，我們還是可以自己撐傘，自己改變心境。只要慢慢等，必會(huì)等到放晴的時(shí)候，正謂“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！睕](méi) 有什么解決不了的問(wèn)題，更不該害怕困境。
漸漸的，雨勢(shì)減緩，刺眼的陽(yáng)光微微露臉，光芒灑落平躺于桌上，看起來(lái)好頹廢、無(wú)助的考卷，剎時(shí)間 考卷好像也充滿了能量，雖然已被紅筆批改地滿是傷痕，但在照射下，似乎也看見(jiàn)一絲絲“下次會(huì)更好”的希望。我抬頭看看窗外，雨終于不再落下，樹(shù)上掛滿小水 滴殘留的水藍(lán)色寶石，傳來(lái)一陣陣清脆的鳥(niǎo)囀聲，我看見(jiàn)的，不只更明朗的天氣，更美麗的藍(lán)天，還有一道淡淡的七彩拱橋。
外面不下雨了，湛藍(lán)色的大布掛在天空中，我笑著，還有什么好怕的?
初一作文：窗10
流年似水，它總悄無(wú)聲息地帶走回憶。待我打開(kāi)那扇回憶的窗，卻看不到熟悉的風(fēng)景。
我輕輕打開(kāi)一扇窗，窗外是幼年時(shí)的風(fēng)景，可它們模糊不清，讓我無(wú)從辨認(rèn)。
我依稀記得某個(gè)夏日夜晚，我同父母在舊家天臺(tái)上仰望星空。他們逐個(gè)逐個(gè)地教我辨認(rèn)星座。那些在湛藍(lán)夜空下閃閃發(fā)光的星體至今我已記不清，但它們所帶來(lái)的深邃神秘感卻始終停留在我腦海中，不曾遠(yuǎn)去。
還有自己親手栽種出來(lái)的小番茄，也不曾被流年帶走。我在幼兒園中與小朋友們?cè)苑N蔬菜，其間付出過(guò)多少辛勞，流下過(guò)多少汗水，我已全然忘卻。但那在綠葉中搖曳的小番茄，在我腦中仍鮮紅得發(fā)亮。
我只佇立在窗前，呆呆看著那些模糊的影像，心間突然響起《童年》的旋律，只覺(jué)鼻尖微微發(fā)酸，這首歌像是為我而唱。
我滿懷期待，小心翼翼地打開(kāi)那扇窗，此時(shí)窗外應(yīng)是小學(xué)時(shí)代的回憶了吧。小學(xué)那塊巴掌大的土地，承載了我多少幸福的時(shí)光。
初夏的某節(jié)體育課，我和同學(xué)坐在單桿上聊天。頭頂是繁盛的木棉，身邊是蒼翠的古榕，清風(fēng)徐徐，傳來(lái)鳥(niǎo)兒的喃喃細(xì)語(yǔ)與花草的淡淡香氣。我閉上眼睛，猛然發(fā)覺(jué)生命就該美好如斯。
有節(jié)音樂(lè)課，有人帶了周杰倫的唱片來(lái)放。于是全班都跟著旋律唱起《聽(tīng)媽媽的話》，歌聲雖稚嫩卻很動(dòng)聽(tīng)。那些音符他成了記憶中隨風(fēng)翩翩起舞的蜂蝶。
可是任憑我拼命將頭往窗外探，亦尋不到那些昔日笑顏。它們到哪里去了呢？它們是否乘著風(fēng)，躲到了云端的某一處呢？
時(shí)光巨大的洪流將我裹挾到這個(gè)夏季，又將面臨記憶洗牌的季節(jié)。
這似水流年又將帶走些什么呢？
它將帶走關(guān)于初三這段美好時(shí)光的一切記憶么？
往后我打開(kāi)這扇喚作“回憶”的窗，又能見(jiàn)到什么風(fēng)景呢？
鳳凰花已在綠葉間綻放出云蒸霞蔚的景致，繽紛的落英亦在路邊漫開(kāi)一片火紅的海洋?？匆?jiàn)這景致，我不免感傷起來(lái)：這盛開(kāi)在回憶之樹(shù)的花朵又將凋謝了么？那些關(guān)于這個(gè)班級(jí)的美好瞬間，如段賽、班會(huì)、校運(yùn)會(huì)，百日誓師大會(huì)等等……它們也要隨這似水流年出走到不知名的地方么？那么當(dāng)我三度打開(kāi)回憶之窗之時(shí)，又能覓得幾許暈染笑顏點(diǎn)綴自己的人生？
只愿這似水流年不要將花樣年華沖刷得芳華盡失。畢竟，“懷舊空吟聞笛賦”的心情是多么落寞?。?/p>
