前進初二作文
前進初二作文
前進初二作文1
..“我們繼續(xù)前進。 ” 這句話被寫在了哥倫布航海日志的最后一頁上。我相信這句話不僅是哥倫布冒險人生的座右銘，更是整個大航海時代的精神。它像羅盤一樣，指引著每個在自己航路上跋涉的冒險者，找到心中的新大陸。
....與哥倫布齊名的麥哲倫，同樣堅持著這個信條。在大西洋的風暴的淫威和瘟疫﹑壞血病的魔影下，許多船員畏縮了，兩艘船的船長甚至要求退出這次航行。但從麥哲倫堅定的眼神中，船員們看到了暴風雨中的燈塔發(fā)出的希望之光——“我們繼續(xù)前進?！彪m然最終麥哲倫沒能同他的船員們一起回到故鄉(xiāng)，但是他屹立船頭的堅毅的身影，他始終堅持不動搖的信條，給整個船隊帶來了前進的力量，帶來了回家的希望。
....如果說麥哲倫是在波塞冬的怒吼中繼續(xù)前進，與死神親密接觸，那么，史鐵生就是在自己的心靈之海中冒險，堅定地向著存在的彼岸進發(fā)。史鐵生用殘缺的身體，道出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂。他在心中的地壇前靜坐，一如既往地思考著生與死﹑殘缺與愛情﹑苦難與信仰﹑寫作與藝術(shù)等精神難題。當我們以自己健全的身體在這個消費主義時代中忙于奔命時，他卻以自己健全的靈魂在追索人之為人的價值，在光輝的道路上孤身前進。坐在輪椅上的史鐵生比我們更清楚“前進”的力量。他曾經(jīng)說過，天堂在路上。當你到達彼岸時，它就已經(jīng)成為此岸了。是的，天堂永遠存在于你對彼岸的眺望中，存在于你朝著彼岸的行走中。這也算是對“繼續(xù)前進”的另一種詮釋吧。
....馬克思說：“運動是物質(zhì)存在的唯一形式。”我想，前進也是人類存在的唯一形式。無論過去、現(xiàn)在、還是將來，人類前進的腳步都未曾也不會停止。就讓這鏗鏘的腳步聲一直回蕩在歷史長河之中吧……
....讓我們繼續(xù)前進！
前進初二作文2
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。不畏艱險，勇敢向前，我們才能面朝大海春暖花開。——題記
勇敢前進，是一雙強健的翅膀，讓我們在快樂的天空中自由翱翔；勇敢前進，是一一艘巨型輪船，讓我們在無邊的海洋里乘風破浪；勇敢前進，是一片翠綠的草原，讓我們無憂無慮地奔跑嬉戲；勇敢前進，是春日溫暖的陽光，讓我們在春暖花開的季節(jié)里快樂成長……
她，是一個勇敢前進的女孩，殘酷的汶川地震奪去了她美麗的雙腿。她沒有為此太過傷心，勇敢地火了下來，面對十七次大型手術(shù)，和無數(shù)次小手術(shù)，她沒有猶豫不前，仍勇敢前進，最終突破重重阻隔終于看到柳暗花明又一村的美景。面對別人一樣的眼光，面對自己殘缺的雙腿，她還是勇敢前行，到達成功的峰頂。我就是我我為什么要為你而做作？這好似她的心語，這個勇敢女孩就是魏玲。
一段優(yōu)美的身姿，一曲動人的歌曲。贏得了全場觀眾的熱烈掌聲。李玉剛，因此為了我們熟知，當他在舞臺上準備一首男女合唱，卻得知女演員沒有來的情況下，她沒有選擇逃避，而是選擇了一個令人驚訝的做法，自己既唱男生，也唱女聲，也正是因為他邁出了這勇敢的一步，李玉剛便從此走紅。他這一步，邁出了山重水復，迎來了柳暗花明。隨著他一步步地不斷邁出，他終于成為繼宋祖英后在悉尼歌劇院第二個舉辦個人演唱會的中國人。
面對困難，魏玲沒有沮喪，邁出了勇敢的一步，迎來大家的贊賞與敬佩；李玉剛面對困難的阻隔，沒有卻步，邁出了勇敢的一步，迎來了大家的鮮花和掌聲……
朋友，你呢？你面對前方的困難阻隔，你勇敢地前進了嗎？
朋友，勇敢前進吧！請不要畏懼前方的困難，你要相信，陽光總在風雨后，只有經(jīng)歷了風雨的洗禮，才能收獲溫暖的陽光。朋友努力前進吧。去越過山重水復的重重阻隔，去迎接山后的柳暗花明吧，我相信，只有勇敢前進的人，才能面朝大海，欣賞春暖花開！
前進初二作文3
革命烈士惲代英同志說過：“世界上沒有一帆風順的革命，挫折是不可避免的'，要經(jīng)得起挫折。不怕失敗的人，才是能取得勝利的人。我們的理想社會正義、共產(chǎn)主義實現(xiàn)了，那時世界多么美妙。也許那時年輕人，不易領會我們走過的令人難以設想的崎嶇道路，我們吃盡了苦中苦。而我們后一代則可以享受到福中福。為了我們最崇高的理想——共產(chǎn)主義，我們舍得付出一切代價的?！边@不是惲代英烈士個人的想法，它也是千千萬萬為了實現(xiàn)革命理想，拋頭顱灑熱血的革命志士的想法。如果不是老師經(jīng)常對我們進行革命和愛國主義教育，我們真的不能理解、體會這些革命先輩們?yōu)槲覀兘裉爝^著的美好的生活所付出的一切。
清明節(jié)這一天，我和媽媽懷著肅穆的的心情來到了雨花臺烈士陵園祭掃烈士墓。高大雄偉的烈士紀念碑，仿佛訴說著當年英雄們慷慨就義的英雄壯舉。我們隨著一群群前來憑吊烈士的人群，一起參觀了雨花臺烈士紀念館。
紀念館里有許許多多為革命犧牲生命的烈士。有張霽帆烈士、侯紹裘烈士、袁咨桐烈士、郭鳳韶烈士……。讓我記憶最深刻的是袁咨桐和郭鳳韶兩位烈士。這兩位烈士都是南京小專師范的學生，兩人都是共青團員。1929年郭鳳韶轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨員，1930年9月兩人同時就義于雨花臺。他們犧牲時，一個才16歲，一個19歲。
16歲、19歲，多么年輕呀！現(xiàn)在這么大的大哥哥、大姐姐，有的還可能在爸爸、媽媽的懷里撒撒嬌，使使小性子。而這兩個大哥哥、大姐姐一樣的年齡的烈士卻為革命獻出了自己寶貴而年輕的生命。
我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，知道幸福生活的來之不易。同時我們要向這些烈士們學習，積極上進，為了實現(xiàn)所有人的共同理想——共產(chǎn)主義而努力學習，共同前進，練好本領，為祖國建設貢獻自己的一切力量。
前進初二作文4
為什么要前進？前進，也許就是為了去體驗一個更大的世界吧。
躺在椅子上，享受著午后溫暖的陽光，捧著一杯香茗，這樣的日子多悠閑，為什么還要前進呢？想著，似乎連前進的勇氣都沒有了。
想要遠行，想著厚重的行李，路途中的乏味，可能的突發(fā)情況，還有無數(shù)未知的困難，蠢蠢欲動的心猶如涼水澆灌，沒有了離開的欲望。為什么還要前進呢？問題縈繞在心頭，澄凈的天空染上一絲陰霾。
去爬山，爬到半山腰，汗水淋漓，渾身一絲力氣也沒有了。山腳下一定要爬上山頂?shù)暮狼閴阎?，此時卻成了下山去吹空調(diào)的抱怨，因為對前進的恐懼，以至于向前再走一級臺階也不愿意了，山腳下的車水馬龍的繁榮也不錯。為什么還要前進呢？困惑的迷霧籠在眼前，前方的路漸漸崩塌。
我們總能意識到，就此停止，生活會比繼續(xù)要滋潤得多，那為什么還要前進呢？明明已經(jīng)準備放棄，又為什么總在心底有一種不甘呢？因為，總擔心一輩子享受眼前的安逸，那路邊的希望怎么辦？那終點的美好怎么辦？
停下，會想這世間我還有很多美好沒有體會，很多地方?jīng)]有去過，很多人沒有遇見……會想在我面前有未知的神秘世界，而我一無所知。想到這些，內(nèi)心就焦躁不安，就無法心安理得地享受眼前的一切。
雖然繼續(xù)爬上去會很狼狽，但到了山頂，心中的陰霾就瞬間消散。自然的鬼斧神工在眼前一覽無余，頭頂是藍天，腳下是云海，天地間僅此一人，一絲玄妙閃電般掠過腦海，崩塌的大道邊，延展出一條明亮的小路。
就算是“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”，也會“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。所以要不斷前進啊，為了去體驗那個更大的世界。
想到那神秘的世界，前進的勇氣就油然而生……
前進初二作文5
有一位同志，年年與我們于三月相約，他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了;有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同學做起。
我們身處美麗的校園，望著一個個美麗的身影，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?
老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實.最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情?！?/p>
