生活小能人獲獎感言

有能人寫一篇支援團隊的獲獎感言。

大家晚上好

今天能代表**市場部領(lǐng)取優(yōu)秀團隊這個獎項，深感榮幸之至

同時也十分的感動，這是公司領(lǐng)導對我部門過去一年里工作的一種肯定。

“心存感恩，勵精圖治”是我此刻最想說的話感謝公司賦與平臺，讓我們能夠盡情發(fā)揮感謝總經(jīng)理孜孜不倦的教誨，讓我們看清前進的方向及做事的方法感謝各兄弟公司及其它部門同事對市場部工作一直以來的支持和幫助，正是有了你們無私的支持和幫助，我們的工作才得以順利開展

銷售售后業(yè)績的不斷攀升，是市場部為之努力的目的，相信這也是在座所有市場人的心愿

2024年，將建立成為強勢的運作團隊作為目標，將與銷售、售后一線并肩作戰(zhàn)，完成公司下達的任務

2024，我們充滿信心

我是積極發(fā)言小能人作文

全優(yōu)小能人：蔡文卓 說起我身邊的全優(yōu)小能人，當然是我們班的的蔡文卓啦。

她有白白的皮膚，圓圓的臉蛋，不粗不細的眉毛下有忽閃忽閃的大眼睛，還有紅紅的嘴唇，一對大耳朵非常靈敏。

她的作文寫得非常好，曾獲得新蕾杯，小荷杯，蒲公英……的特等獎，一等獎，二等獎等等。

她回家天天看作文書，她爸媽不知給她買了多少作文書了。

每當楊老師布置作文作業(yè)時，我們個個都唉聲嘆氣，就她不唉聲，嘴唇還微微翹起，笑著。

作文寫完時，我們有的及格，有的良好，可她基本上都是優(yōu)秀，還經(jīng)常被老師當范文來讀，我們有不會的地方都會問她，她也樂于助人，幫我們解決作文上的種種困難。

她還是班長，特別有領(lǐng)導能力。

一天上課，老師遲遲沒來，這時，班級里立刻沸騰了起來，有的同學聊天，有的同學打鬧，班級里亂成一團，突然，蔡文卓走上講臺，手“啪”的一下拍在桌子上，說：“別吵了，小心老師來找你們談話。

”這時，班級里立即靜了下來，沒有一個人講話，直到有人把老師叫來她才下去。

她還是京劇，昆曲……的小能人呢

你看，她是不是一個全優(yōu)的小能人啊

班隊主題:我是小能人發(fā)言稿

那就自己寫嘛.. 結(jié)合你自身情況，和閱讀小能人的需求，并且說明你自己的優(yōu)點啊什么的。

祝你好運啊。

身邊的小能人 作文

我身邊的小能人可謂是數(shù)不勝數(shù)，可令我影響最深的，那可就是數(shù)就是我們班的“語文小能手”——方文秀了。

方文秀有橢圓臉蛋，白白嫩嫩的皮膚，又濃又細的眉毛下面有一雙炯炯有神的單鳳眼，又挺又尖的鼻子下是一張能說會道的嘴巴，腦勺后是一條長長的麻花辮。

她是我班公認的“語文小能手”，這都因為她上課認真聽講、動腦思考并積極發(fā)言。

這都體現(xiàn)在一次語文課上，她從上課開始就把目光緊緊地注視在老師身上，過了一會老師就給我們出了一個大難題，全班就像死一樣的寂靜，鴉雀無聲。

有些同學把手舉了起來但又縮了回來，在老師失望的目光下一只手高高地舉了起來，是方文秀。

老師立馬點她起來回答，全班驚訝的目光聚集在她的身上，她做了詳細地回答，老師滿意的頻頻點頭，并示意她坐下。

下課后我夸她真厲害，她卻臉紅了笑著謙虛地說：“這沒什么，我并不厲害。

”作為一個好學生，不僅學習成績要好，而且品德應該優(yōu)良。

方文秀就很樂于助人。