師范學(xué)校畢業(yè)四十年后的感言

40歲考入西南師范大學(xué)的王彥平現(xiàn)在啥情況，畢業(yè)后當(dāng)成教師了嗎，學(xué)校錄用了嗎

你關(guān)注人事考試網(wǎng)，可以報考教師資格證的時候，直接報考就可以。

如果你覺得畢業(yè)時間太長，怕考不過，也可以就近報 一個合適的培訓(xùn)班，如果報培訓(xùn)班的話，機構(gòu)應(yīng)該會幫你報名，你可以不用自己報名

什么是中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷

社保只能同時享受一種。

40年初中同學(xué)聚會的感言應(yīng)該說什么好

光陰似箭，歲月如梭然回首，不覺我們已經(jīng)別十個春秋。

各自的人別有一番沉浮與歷回顧那些“恰同學(xué)少年、風(fēng)華正茂，書生意氣”的青春歲月，是那么的美好、那么的親切，雖然終成一笑，卻也止不住一種年少的情感，仍在心頭微微地顫動，這是一種記憶，也是一種財富，值得我們一生去珍惜。

碌碌奔忙的現(xiàn)在，同學(xué)的情誼始終是最真誠的。

　　三十年前，我們在xx中學(xué)校相識，聆聽同樣的教誨，同立鴻鵠之志，三十年間，我們從那時的稚氣未脫蛻變到如今的成熟穩(wěn)重，三十年后，皺紋卻也悄悄攀上了我們的額頭，然而人生能有多少個三十年啊!三十年是一段青春，三十年是一種生活，三十年更是一種緣分，緣分讓我們今日重逢，我們真的該找點閑暇，經(jīng)常聚聚，聽聽久違的聲音，看看久違的面孔，重拾往日的歡笑，哪怕讓我們回味一下當(dāng)年那樣的天真.那樣的幼稚.那樣的純潔.那樣的向往美好未來，無不感到由衷的快樂。

我們今天在這里聚會，是所有同學(xué)的愿望，也是我們的老師所希望的，更是社會發(fā)展給我們提出的要求，通過這次聚會將給我們以后的生活產(chǎn)生很大的影響，通過這次聚會我們會更好的報答社會。

　　本次同學(xué)聚會得到了多方面的積極響應(yīng)與大力支持，特別要感謝的是同學(xué)聚會組委會，非常感謝久別的同學(xué)和老師能在百忙之中參加此次聚會，闊別三十載，今天聚會于此共敘師生情誼，共度美好時刻，有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂呼，本次與會的老同學(xué)共xx人。

　　中學(xué)，是我們?nèi)松幸欢蚊篮玫臅r光，為我們今天成為各行各業(yè)上中堅力量奠定了堅實的知識技能基礎(chǔ)，也為我們今天在各個崗位上獲得的成功，培養(yǎng)了堅韌的品格和良好的素質(zhì)，我們感謝老師對我們栽培，今天我們特意把百忙之中的他們請來，參加我們的聚會，“桃李不言，下自成蹊”，這些年恩師又何嘗不是默默心系著曾經(jīng)心血所費的滿園桃李呢?”一日為師終身為父”，您曾經(jīng)給予我們知識上的教育，品格上的栽培，今日我們依然希望擁有您的教誨與指導(dǎo)，千言萬語也表達(dá)不完對老的師的感激，只能歸約一句話，老師：辛苦了!　　再次感謝各位老師和同學(xué)的光臨!讓我們以最誠摯的掌聲祝各位老師，各位同學(xué)身體健康，家庭幸福，心想事成，萬事如意，生活更美好!

畢業(yè)十周年同學(xué)聚會感言

即便光陰如梭，時間似箭，但是，還有三樣?xùn)|西沒有改變:容顏改，但神韻不變。

十年后再相見，相逢時短暫的陌生之后，仍然能看出十年前的那個身影。

舉手投足、表情神態(tài)，熟悉而親切。

這樣的神韻沒有變。

角色變，但品格不變。

無論大家做什么，擔(dān)任什么職務(wù)，一旦聚在一起，就是東家常、西家短，什么事情都會是有人喜歡有人討厭，坦率真誠、無忌直言，激情爭辯。

相互信任的手足感情依然未變。

觀念變，但信念不變。

尤其是相互之間的希望和祝愿不變。

大家都有共同的心愿，祝愿每一個人的生活都美滿，希望十年后再相見。

民權(quán)老師的張學(xué)忠畢業(yè)后到民權(quán)師范學(xué)校教美術(shù)，大約40多歲，和同學(xué)康

民權(quán)老師的張學(xué)忠畢業(yè)后到民權(quán)師范學(xué)校教美術(shù)，大約40多歲，和同學(xué)康

我是2024屆入學(xué)的師范類學(xué)生，2024年畢業(yè)學(xué)校會發(fā)教師資格證嗎

我是廣東省的。

不會…我是2024年入學(xué)的，16畢業(yè)，恰好15年是能夠直接發(fā)證最后一年(師范類的大三就可以申請了)，因此從今年起無論是不是師范類的都要考了，全國統(tǒng)一。

本人很想知道，免費師范生畢業(yè)后是去貧困地區(qū)工作十年以上的，那么為什么很多市區(qū)高中都在招他們呢

你好，我是的。

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針對你的問題，我來全面的回答一下，希望對你有所幫助。

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【第1句】：首先指出你的一個政策了解上的錯誤。

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即你所說的“畢業(yè)后去貧困地區(qū)工作十年以上”。

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這是完全的錯誤的，（試問有那個一本大學(xué)生能夠接受這樣的條件。

。）這個政策具體是這樣的。

國家教育部的原文“四、入學(xué)前與學(xué)校和生源所在地省級簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事十年以上。

到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的，應(yīng)先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)二年。

國家鼓勵長期從教、終身從教。

”。

。

注意這里的“承諾畢業(yè)后從事十年以上”，就是說畢業(yè)后的前十年，基本也就定型了，我們必須是當(dāng)老師，別無選擇，不像你們還是個自由職業(yè)者，我們是定死的。

其次，你所說的到貧困地區(qū)支教，也是有一定問題的，首先如果你畢業(yè)后選擇到農(nóng)村工作，也就沒有支教的事了，因為你本身就在農(nóng)村了。

也就是說支教的義務(wù)是指那些選擇在城鎮(zhèn)工作的人的事情，再者，支教任務(wù)為期也不是你說的十年，而是兩年，即“先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)二年。

“

【第2句】：即使是到農(nóng)村，也不會像你所說，貧困的山區(qū)之類的。

。

如果是，還有誰能夠拿自己的前途開玩笑

就為了幾萬塊錢

把自己賣掉

協(xié)議上說，縣級，以及縣級以上的學(xué)校。

【第3句】：還有，國家的這個政策，不是什么為了那些山區(qū)的，貧困的。

十分落后的地區(qū)的教育的提高，我們國家畢竟不能一步到位的解決這下問題，只能一步步來，這個政策，就是為了，緩解城市里的教育差距，安排優(yōu)秀重點師大的老師充實城市二線教師隊伍，從而使那些所謂的非重點學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

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你也是知道的，現(xiàn)在一些大中城市的重點中學(xué)的師資力量和教育水平都相當(dāng)?shù)母撸悄切┧^一般高中，基本就淪為收養(yǎng)所了，沒有太多優(yōu)秀教師，當(dāng)然，優(yōu)秀的學(xué)生也都到重點中學(xué)去了，也沒優(yōu)秀生源，沒升學(xué)率，也就沒有足夠的政府撥款，，從而教育質(zhì)量更是一日不如一日。

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從而導(dǎo)致惡性循環(huán)，也就是好的學(xué)校越來越好，一般的學(xué)校，漸漸淪為收養(yǎng)所。

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這也就是的主要任務(wù)。

。

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【第4句】：當(dāng)然，不排除你所看到的，一些大中城市的 重點中學(xué)招收免費師范生。

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因為，所有免費師范生都是國家級的重點師范大學(xué)的畢業(yè)生，中間肯定有些非常優(yōu)秀的滿足他們要求的人，于是就被招走了。

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當(dāng)然，那些在大中城市工作的學(xué)生也要履行支教的任務(wù)的。

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【第5句】：還有很大一部分，就是那種不是非常優(yōu)秀，在城市也找不到工作的，我們的命運就特別悲慘了，因為，根據(jù)協(xié)議，我們在大城市找不到工作，就要服從省里的安排。

到地方工作，雖然是包分配，但是肯定不會是很好的地方啊。

。

一般祖國需要的地方，都是不發(fā)達(dá)的地方。

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不過，也不會特別貧困。

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協(xié)議有規(guī)定，縣級以及縣級以上的地方學(xué)校。

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所以，你所看到的，只是我們廣大免費師范生中的一小部分，還有廣大的一部分，要到城市二線學(xué)校接受挑戰(zhàn)。

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甚至到地方的學(xué)校奮斗一生。

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因此，也希望你對我們免費師范生有所理解。

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要承認(rèn)我們有部分人還是有實力到好學(xué)校去的。

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【第6句】：還有，考入免費師范生的學(xué)生至少也都是高出一本線很高的各省優(yōu)秀考生，國家積極引導(dǎo)這一部分優(yōu)秀人才，進入教師行業(yè)，并，引導(dǎo)進入需要他們的地方，即二線。

甚至地方教育系統(tǒng)。

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對我國的教育事業(yè)，會起到厚積薄發(fā)的長久作用。

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所以國家也是用心良苦啊。

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【第7句】：對于你們自己。

你們可以自主的選擇。

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甚至可以改行。

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跳槽。

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可以待業(yè)在家。

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想什么時候工作，再去工作。

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我們就不行了，我們的命運基本就是固定了。

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甚至絕大部分吧，還要到農(nóng)村的。

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想象這里吧、。

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別以為，就你自己不公平。

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上天是公平的。

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你要是真的很牛，成績很好，教育技能很過硬，拿過幾次國家一等獎學(xué)金，，就是你到大城市的重點學(xué)校，人家也會對你另眼相待的，，你說是不是啊。

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就是你是北師大的畢業(yè)生，大學(xué)都是掛科補考，，就是到一般學(xué)校。

人家也看不起你啊。

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是吧。

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所以，樹立積極樂觀的就業(yè)觀是很重要的，，我們都要為人師表。

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學(xué)會冷靜的看問題吧。

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【第9句】：呵呵，鑒于都是師范生。

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所以。

有些如逢知己，很是親切。

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所以。

一下午都給你寫這個了。

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希望我的回答，對你有所幫助。

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【第10句】：我會附上我們的相關(guān)文件，你可以仔細(xì)閱讀下。

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如有疑問，可以進行追問。

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實施辦法（試行） 國務(wù)院決定在實行。

采取這一重大舉措，就是要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè)；就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師；就是要提倡教育家辦學(xué)，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。

現(xiàn)就實行，制定本實施辦法。

一、從2007年秋季入學(xué)的新生起，在、、、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)，陜西師范大學(xué)六所部屬師范大學(xué)實行師范生免費教育。

要通過部屬師范大學(xué)的試點，積累經(jīng)驗，建立制度，為培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀教師和教育家奠定基礎(chǔ)。

二、免費教育師范生在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費，免繳住宿費，并補助生活費。

所需經(jīng)費由中央財政安排。

三、部屬師范大學(xué)師范專業(yè)實行提前批次錄取，擇優(yōu)選拔熱愛教育事業(yè)，有志于長期從教、終身從教的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

四、免費師范生入學(xué)前與學(xué)校和生源所在地省級教育行政部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學(xué)教育十年以上。

到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費師范畢業(yè)生，應(yīng)先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)二年。

國家鼓勵免費師范畢業(yè)生長期從教、終身從教。

免費師范畢業(yè)生未按協(xié)議從事中小學(xué)教育工作的，要按規(guī)定退還已享受的免費教育費用并繳納違約金。

省級教育行政部門負(fù)責(zé)履約管理，并建立免費師范生的誠信檔案。

確有特殊原因不能履行協(xié)議的，需報經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn)。

五、免費師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教。

有關(guān)省級政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好接收免費師范畢業(yè)生的各項工作，確保每一位到中小學(xué)校任教的免費師范畢業(yè)生有編有崗；省級教育行政部門負(fù)責(zé)組織用人學(xué)校與畢業(yè)生在需求崗位范圍內(nèi)進行雙向選擇，切實為每一位畢業(yè)生安排落實任教學(xué)校。

各地應(yīng)先用自然減員編制指標(biāo)或采取先進后出的辦法安排免費師范畢業(yè)生，必要時接收地省級政府可設(shè)立專項周轉(zhuǎn)編制。

免費師范畢業(yè)生在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，可在學(xué)校間流動或從事教育管理工作。

六、有志從教并符合條件的非師范專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生，在入學(xué)二年內(nèi)，可在教育部和學(xué)校核定的計劃內(nèi)轉(zhuǎn)入師范專業(yè)，并由學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)返還學(xué)費、住宿費，補發(fā)生活費補助。

免費師范生可按照學(xué)校規(guī)定在師范專業(yè)范圍內(nèi)進行二次專業(yè)選擇。

七、免費師范生畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，一般不得報考脫產(chǎn)研究生。

免費師范畢業(yè)生經(jīng)考核符合要求的，可錄取為教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，在職學(xué)習(xí)專業(yè)課程，任教考核合格并通過論文答辯的，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學(xué)位證書。

八、部屬師范大學(xué)要抓住實行師范生免費教育的良好機遇，圍繞培養(yǎng)造就優(yōu)秀教師和教育家的目標(biāo)，大力推進教師教育改革，特別要根據(jù)基礎(chǔ)教育發(fā)展和課程改革的要求，精心制訂教育培養(yǎng)方案。

要安排名師給免費師范生授課，選派高水平教師擔(dān)任教師教育課程教學(xué)，建立師范生培養(yǎng)導(dǎo)師制度。

按照學(xué)為人師、行為世范的要求，加強師范生師德教育。

強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，完善師范生在校期間到中小學(xué)實習(xí)半年的制度。

要通過培養(yǎng)教育，使學(xué)生樹立先進的教育理念，熱愛教育事業(yè)，具有長期從教的職業(yè)理想，為將來成為優(yōu)秀教師和教育專家打下牢固的根基。

九、要把培養(yǎng)優(yōu)秀中小學(xué)教師的工作作為評價師范大學(xué)辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。

對在實施師范生免費教育工作中做出積極貢獻的部屬師范大學(xué)給予政策傾斜，進一步加大對師范教育的支持力度。

十、各有關(guān)地區(qū)、部門和學(xué)校要深刻認(rèn)識部屬師范大學(xué)實行師范生免費教育重大而深遠(yuǎn)的意義和影響，切實負(fù)起責(zé)任，扎實工作，保證這項重大舉措的順利實施。

各級政府要采取有力措施，對長期從事中小學(xué)教育的免費師范畢業(yè)生給予積極的鼓勵和支持。

中央財政對接收免費師范畢業(yè)生的中西部地區(qū)給予一定的支持。

地方政府和農(nóng)村學(xué)校要為免費師范畢業(yè)生到農(nóng)村任教服務(wù)提供必要的工作生活條件和周轉(zhuǎn)住房。

教育部、財政部、人事部、中央編辦應(yīng)根據(jù)本辦法，結(jié)合各地實際，細(xì)化實施辦法，把師范生免費教育各環(huán)節(jié)各方面的工作抓緊抓實抓好。

師范小學(xué)有學(xué)生500人,若按每年凈增40人,12年后,這個學(xué)校共有多少學(xué)生

500+40×12=980（人）答：12年后,這個學(xué)校共有980名學(xué)生