神經(jīng)外科新護(hù)士工作感言

我是一個(gè)神經(jīng)內(nèi)外科的新護(hù)士工作一年，我們科特別忙，但是月底發(fā)績(jī)效的時(shí)候我們每次拿400左右合理么

當(dāng)然不合理。

不過(guò)要看平均獎(jiǎng)是多少。

但是四百。

。

。

這個(gè)好像也太少了點(diǎn)。

xx神經(jīng)外科護(hù)理工作計(jì)劃

工作計(jì)劃：________xx神經(jīng)外科護(hù)理工作計(jì)劃單位：______________________部門：______________________日期：______年_____月_____日xx神經(jīng)外科護(hù)理工作計(jì)劃XX年轉(zhuǎn)眼來(lái)臨了，神經(jīng)外科護(hù)理工作以護(hù)理部工作計(jì)劃也隨之陸續(xù)展開(kāi)了，新的一年護(hù)理工作主要從以下幾點(diǎn)工作計(jì)劃展開(kāi)實(shí)施。

一、圍繞優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工作為中心，感動(dòng)服務(wù)，深化細(xì)節(jié)護(hù)士二、護(hù)士基本理論培訓(xùn)計(jì)劃：每周科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，并邀請(qǐng)教授及科主任講課，內(nèi)容為神經(jīng)外科生理解剖，顱內(nèi)壓增高的病理生理、診斷和急救，顱內(nèi)血腫的簡(jiǎn)單CT和MRI的影像診斷，危重病人的營(yíng)養(yǎng)支持，水電解質(zhì)，酸堿平衡紊亂強(qiáng)年輕護(hù)士基本理論培訓(xùn)計(jì)劃。

三、有效溝通技巧，提高患者滿意度加強(qiáng)患者以及陪護(hù)人員的溝通，學(xué)習(xí)溝通技巧，真正能夠解決患者與護(hù)理工作之間的弊端，建立有效地溝通橋梁，更重要是非語(yǔ)言交流的能力，以適應(yīng)對(duì)氣管切開(kāi)及語(yǔ)言障礙患者的交流。

對(duì)情緒的調(diào)節(jié)控制能力，學(xué)會(huì)放松技巧，保持健康心態(tài)。

四、加強(qiáng)院內(nèi)感染知識(shí)的培訓(xùn)。

院內(nèi)感染知識(shí)掌握并應(yīng)用于臨床，建立專項(xiàng)感染指控人員，建立持續(xù)改進(jìn)措施。

五、臨床應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)及實(shí)施突出的應(yīng)變能力和獨(dú)立工作的能力及慎獨(dú)品德，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)，并組織演練，提高護(hù)士的應(yīng)急能力。

xx

【第2句】：

【第3句】：

2024年神經(jīng)外科護(hù)理工作計(jì)劃

無(wú)論身處哪個(gè)行業(yè)，都需要制作一個(gè)工作計(jì)劃，下面由神經(jīng)外科護(hù)理工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀與借鑒!　　一、　20年轉(zhuǎn)眼來(lái)臨了，神經(jīng)外科護(hù)理工作以及護(hù)理部工作計(jì)劃也隨之陸續(xù)展開(kāi)了，新的一年護(hù)理工作主要從以下幾點(diǎn)工作計(jì)劃展開(kāi)實(shí)施。

　　二、圍繞優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工作為中心，感動(dòng)服務(wù)，深化細(xì)節(jié)護(hù)士　　三、護(hù)士基本理論培訓(xùn)計(jì)劃：每周科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，并邀請(qǐng)教授及科主任講課，內(nèi)容為神經(jīng)外科生理解剖，顱內(nèi)壓增高的病理生理、診斷和急救，顱內(nèi)血腫的簡(jiǎn)單C和的影像診斷，危重病人的營(yíng)養(yǎng)支持，水電解質(zhì)，酸堿平衡紊亂強(qiáng)年輕護(hù)士基本理論培訓(xùn)計(jì)劃。

　　有效溝通技巧，提高患者滿意度　　四、加強(qiáng)患者以及陪護(hù)人員的溝通，學(xué)習(xí)溝通技巧，真正能夠解決患者與護(hù)理工作之間的弊端，建立有效地溝通橋梁，更重要是非語(yǔ)言交流的能力，以適應(yīng)對(duì)氣管切開(kāi)及語(yǔ)言障礙患者的交流。

對(duì)情緒的調(diào)節(jié)控制能力，學(xué)會(huì)放松技巧，保持健康心態(tài)。

　　加強(qiáng)院內(nèi)感染知識(shí)的培訓(xùn)。

　　五、院內(nèi)感染知識(shí)掌握并應(yīng)用于臨床，建立專項(xiàng)感染指控人員，建立持續(xù)改進(jìn)措施。

　　臨床應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)及實(shí)施　　六、突出的應(yīng)變能力和獨(dú)立工作的能力及慎獨(dú)品德，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)，并組織演練，提高護(hù)士的應(yīng)急能力。

　　護(hù)理安全防范意思的培訓(xùn)。

　　七、根據(jù)責(zé)任制分工，明確職責(zé)，嚴(yán)格排查安全隱患。

并將護(hù)理缺陷進(jìn)行討論分析。

　　培養(yǎng)年輕護(hù)理人員道德價(jià)值觀。

　　八、每日利用晨會(huì)后10分鐘學(xué)習(xí)勵(lì)志書籍，培養(yǎng)主人翁意

神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士很辛苦嗎，聽(tīng)說(shuō)工作環(huán)境很差，剛畢業(yè)的護(hù)士被分到那里需要注意什么

新入職護(hù)士工作體會(huì)與總結(jié)八月，迎著夏日的驕陽(yáng)，我踏入了朝陽(yáng)醫(yī)院京西院區(qū)的大門，來(lái)到六層護(hù)理單元，成為這個(gè)大家庭中的一員。

我有些許的忐忑，因?yàn)槲覜](méi)有在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)過(guò)也對(duì)神經(jīng)內(nèi)科與外科的患者病情不了解，擔(dān)心自己不能很快的融入進(jìn)去，不能全身心的投入工作。

轉(zhuǎn)眼間五個(gè)月過(guò)去了，在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在帶教老師的教導(dǎo)下，在各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)下，由初到科室的不熟悉到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)。

使我懂得在這份工作中熱愛(ài)比幻想美好，努力比放棄可貴，辛苦比清閑實(shí)在。

剛?cè)肟茣r(shí)護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)進(jìn)到科室，首先要了解科室的布局，一些重要藥品，器械的存放處；其次要知道該科室的特色，掌握該科室一些常見(jiàn)病的表現(xiàn)，更重要的是要知道常見(jiàn)病的并發(fā)癥，以及如何預(yù)防并發(fā)癥。

再次，也是最重要的一點(diǎn)，就是要認(rèn)真，仔細(xì)，嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”原則，做任何一項(xiàng)操作都要做到認(rèn)真、仔細(xì)。

在六層護(hù)理單元五個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作中，認(rèn)為合格的護(hù)士應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握各種疾病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，了解最新的護(hù)理信息，為了可以加強(qiáng)自己的基礎(chǔ)知識(shí)能力，我認(rèn)真閱讀《三基三嚴(yán)》、掌握院內(nèi)的規(guī)程；為了督促我們熟練掌握護(hù)理技能操作，護(hù)理部的老師們?yōu)槲覀冎贫嗣吭碌牟僮骺荚囉?jì)劃，帶教老師給我們培訓(xùn)后再進(jìn)行考核，每次考試后都能清楚明白的了解并糾正自己的不足之處；在為患者輸液時(shí)神經(jīng)內(nèi)科的患者經(jīng)常會(huì)用到前列地爾、長(zhǎng)春西汀、丁苯酞等，神經(jīng)外科的患者經(jīng)常用到頭孢類、法舒地爾等藥品，帶

如何做好一名神經(jīng)外科責(zé)任護(hù)士 溝通

熱愛(ài)工作，具有良醫(yī)德醫(yī)風(fēng)　　護(hù)理工作是一門科學(xué)性、技術(shù)性務(wù)性很強(qiáng)的專業(yè)，護(hù)理工作是保護(hù)人民健康、預(yù)防疾病、護(hù)理病人、恢復(fù)健康、救死扶傷的一門科學(xué)，因此，責(zé)任護(hù)士要熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，正確對(duì)待本職工作，不怕臟、不怕累、全心全意為病人服務(wù)，努力鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，不斷改進(jìn)和提高護(hù)理質(zhì)量。

作為一名責(zé)任護(hù)士，要有良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度及技術(shù)操作規(guī)程，急病人之所急，想病人之所想，不斷豐富、更新自己的理論知識(shí)，熟練、規(guī)范的技能操作。

　　高度責(zé)任心，嫻熟的護(hù)理操作技能　　作為一名責(zé)任護(hù)士，必須具有高度的責(zé)任心，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。

病人的一些細(xì)小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì)，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。

　　護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任，給病人以安全感。

護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語(yǔ)言交流，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁。

　　愛(ài)心、耐心、細(xì)心、同情心　　作為一名責(zé)任護(hù)士，不僅有嫻熟的護(hù)理操作技能和高度的責(zé)任心，對(duì)病人還要有一片愛(ài)心，用辛勤的勞動(dòng)、美好的心靈去維護(hù)白衣天使的光輝形象；視病人如親人，態(tài)度和藹，服務(wù)細(xì)心周到，富有真摯的同情心，盡量滿足病人的需求，視病人生命和減輕痛苦高于一切。

　　護(hù)士的工作辛苦又瑣碎，要想做好護(hù)理工作，滿足病人的每一個(gè)合理要求，就必須有愛(ài)心、耐心和細(xì)心。

病人來(lái)醫(yī)院治療，他們需要醫(yī)護(hù)人員的同情和關(guān)愛(ài)，作為責(zé)任護(hù)士，對(duì)病人要有同情心，關(guān)心體貼愛(ài)護(hù)他們，說(shuō)話溫和，表情親切，耐心聽(tīng)病人講解病情，細(xì)心觀察病人病情的變化，給醫(yī)生提供病情信息。

同時(shí)，讓病人體會(huì)到護(hù)士的無(wú)微不至的關(guān)心，消除他們的各種恐懼感。

良好的溝通能力　　作為一名責(zé)任護(hù)士應(yīng)有良好的溝通能力。

與病人交流溝通，才能獲得更多有關(guān)病人病情的信息，了解病人的需要，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項(xiàng)，并進(jìn)行飲食、生活及健康教育指導(dǎo)。

與病人建立感情，生活上給予關(guān)心和幫助，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。

　　在病人入院的第一天，責(zé)任護(hù)士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。

與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹，給為病人留下美好的第一印象，及時(shí)做好病人的入院宣教。

作為一名責(zé)任護(hù)士，需要經(jīng)常深入病房，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復(fù)。

同時(shí)認(rèn)真觀察病情，及時(shí)將患者的病情反饋給醫(yī)生，做好醫(yī)生與患者之間的橋梁。

　　在病人離院時(shí)，責(zé)任護(hù)士最好送送病人。

告知病人回家后注意的事項(xiàng)，囑病人遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)打電話詢問(wèn)，提醒病人定期復(fù)查等。

出院禮貌相送，給病人留下美好的回憶，增加醫(yī)患之間的和諧。

　　提高業(yè)務(wù)水平，注重心理護(hù)理　　責(zé)任護(hù)士對(duì)自己所管的病人要認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)病人具體病情，提出護(hù)理計(jì)劃，制定護(hù)理措施等，單憑在學(xué)校掌握的知識(shí)是不夠的，不找資料，不學(xué)習(xí)，是很難寫出明確完整的護(hù)理計(jì)劃，這就促使責(zé)任護(hù)士帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)。

　　整體護(hù)理是以病人為中心實(shí)施護(hù)理程序，重視心理因素、社會(huì)因素和環(huán)境因素在疾病發(fā)生，發(fā)展和轉(zhuǎn)歸中的作用，護(hù)理人員必須用整體的概念來(lái)考慮問(wèn)題，要對(duì)患者進(jìn)行系統(tǒng)的、全面的護(hù)理。

它要求責(zé)任護(hù)士注重病人的身心健康，通過(guò)同病人密切接觸，連續(xù)觀察，根據(jù)病人的文化層次、年齡的不同，對(duì)疾病的理解不同，掌握患者的心理狀態(tài)，情緒變化，針對(duì)性地與患者交流、溝通，進(jìn)行心理護(hù)理。

心理護(hù)理是責(zé)任護(hù)士幫助患者與疾病斗爭(zhēng)的輔助手段。

　　護(hù)理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷“以疾病為中心”到“以病人為中心”再到“以人的健康為中心”三個(gè)階段，它要求我們護(hù)理人員的思想觀念及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新，因此，護(hù)理人員不僅要掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)，還要學(xué)習(xí)掌握心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)教育學(xué)等，特別是責(zé)任護(hù)士更需要全面掌握知識(shí)，才能為病人提供更好的健康教育，適應(yīng)新形勢(shì)下的醫(yī)療行業(yè)。

　無(wú)論是普通護(hù)士，還是責(zé)任護(hù)士，只有不斷提高文化素質(zhì)，注重專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)和學(xué)術(shù)理論水平，才能贏得病人的信賴。