林中小屋的好句子錦集200條
S版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題
【第1句】：給帶點(diǎn)字選擇讀音。(6分)
要挾(yào yāo) 狂風(fēng)怒號(hào)(hào háo) 膾炙人口(huì kuài)說(shuō)客(shuō shuì) 鏗鏘(kēng jiōn) 測(cè)繪(huì kuì)
【第2句】：看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
【第3句】：寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(8分)
聳立——( ) 譏笑——( ) 竣工——( ) 緘默——( )
【第4句】：把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
( )山( )嶺 ( )崖( )壁 虎( )龍( ) 驚( )駭( )( )( )貫耳 心潮( )( ) 刮目( )( ) 浩然( )( )
【第5句】：默寫《石灰吟》并填空。。(7分)
________________，________________。
________________，________________。
這首詩(shī)是________所寫，后兩句的意思是________________，表達(dá)了詩(shī)人________________的情感。
【第6句】：在橫線上填上合適的詩(shī)句。(6分)
【第1句】：清明那天，我們冒著紛紛細(xì)雨去掃墓，使我想起了：“________________，________________”這詩(shī)句。
【第2句】：中秋到了，晚上獨(dú)自站在窗前思念遠(yuǎn)方的親人，這時(shí)不由自主的念著：________________，________________。
【第7句】：選出下列句中省略號(hào)和破折號(hào)的用法。(5分)
省略號(hào)：A、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) B、表示省略遞增的次數(shù)C、表示語(yǔ)氣的跳躍
【第1句】：古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來(lái)。( )
【第2句】：“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦，……我不在，你在家里做些什么呢?”( )
【第3句】：“我?”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”( )
破折號(hào)：A、表示解釋說(shuō)明 B、表示語(yǔ)氣轉(zhuǎn)折C、表示聲音的延長(zhǎng)
【第1句】：今天是9月10日——教師節(jié)。( )
【第2句】：小明打電話給小軍說(shuō)：今天天氣真好------你什么時(shí)候來(lái)我家。( )
【第8句】：閱讀下面一段話，并回答問(wèn)題。(22分)
小鳥和守林老人
起初，鳥兒們非常驚詫：怎么來(lái)了個(gè)白胡子老頭?是捕鳥的吧?不像，打獵的吧?不像，帶了一條黑狗，可沒帶獵 槍。老人在樹林里蓋了一幢小屋，住下了。
奇怪，鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此(咨詢 詢問(wèn))著，用它們鳥國(guó)的語(yǔ)言爭(zhēng)論著。
不過(guò)，很快，鳥兒們就發(fā)現(xiàn)，他是個(gè)好老頭，是它們天堂的保護(hù)神。
那天，來(lái)了一伙偷砍樹木的人。老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。激烈的爭(zhēng)吵。黑狗的狂吠。老人展開一張布告。那伙人雖然還在吼叫，但他們終于發(fā)現(xiàn)，老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。
那伙人走了。老人輕輕撫摩受傷的樹干，撫摩流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，輕輕地安放在樹枝上……
老人取得了鳥兒們的信任，鳥兒們認(rèn)定他是一個(gè)好人!
老人走動(dòng)在濃密的樹陰里。白發(fā)滿頭，是一朵碩大的蒲公英，是一盞明亮的神燈啊!
鳥兒們開始拜訪老人的小屋。唧唧，喳喳，翻譯出來(lái)是：“您好!您好!”
老人呵呵笑著，用飯粒和愛撫招待他的客人。一只大膽的`黃色小鳥銜著一顆草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了這個(gè)珍貴的(饋贈(zèng) 贈(zèng)送)。接著，又是一顆，又是一顆……
這一夜老人睡得很好。
時(shí)間在樹葉上寫了許多故事，許多故事深深地嵌進(jìn)樹的年輪。
老人開始和每一只小鳥、每一棵樹告別。
敏感的鳥兒知道，已經(jīng)很老的老人，一定是要走了。
林中的小屋沒有升起炊煙的那天，鳥兒們知道老人走了。樹林里是又靜寂又暗淡的一天啊。
誰(shuí)也沒邀約誰(shuí)，鳥兒們都來(lái)了。成千上萬(wàn)的鳥兒，在林中小屋上盤旋，哀鳴。整座山林都在
搖晃，樹葉和樹枝輕輕拂動(dòng)。
鳥兒們銜來(lái)無(wú)數(shù)的花瓣，無(wú)數(shù)的綠葉。伴著陽(yáng)光，樹林里下了一場(chǎng)花瓣雨、綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉啊，掩蓋了林中小屋……
【第1句】：從文中的括號(hào)里畫去不合適的詞。(2分)
【第2句】：文中稱守林老人是( )，是( )，是( )，是( )，這是對(duì)老人的 ( )。(8分)
【第3句】：讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞，從這句話中你能體會(huì)到什么?(2分)
老人輕輕撫摩受傷的樹干，撫摩流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，輕輕地安放在樹枝上……
_____________________________________
【第4句】：文中畫曲線部分描繪了一幅怎樣的畫面?請(qǐng)用一個(gè)詞或一兩句話把這一畫面概括出來(lái)。(2分)
_____________________________________
【第5句】：文章畫橫線的句子表達(dá)了鳥兒對(duì)老人怎樣的感情?(3分)
_____________________________________
【第9句】：作文。(30分)
題目：令人的一件事
提示：把題目補(bǔ)充完整，交代清楚事情的起因、發(fā)展、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及揭示所補(bǔ)上的關(guān)鍵詞。400字以上。
第四單元語(yǔ)文測(cè)試題
第四單元測(cè)試題
【第1句】：拼音（11分）
【第1句】：看拼音寫詞語(yǔ)（8分）
feikouzhi
bing
柴()小()()之不理(
)燭夜游
yangtanzai
kangkai
菊()()花三年五()(
)陳詞
【第2句】：在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫上“—”（3分）
樂趣（leyue）相宜（xiangxiang）盡管（jinjin）
【第2句】：字詞（17分）
【第1句】：查字典填空（5分）
“置之不理”的“置”，用拼音查字法，先查音序()，再查章節(jié)()。用部首查字法，先查( )部，再查()畫，在字典的解釋有：①放、擱；②設(shè)立、設(shè)備；③購(gòu)買。這里應(yīng)選取第( )種解釋。
【第2句】：讀句子，選出帶點(diǎn)字詞的準(zhǔn)確解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（6分）
生：①生疏②果實(shí)沒有成熟③活著
⑴生的偉大，死的光榮。()
⑵這些葡萄還是生的`。()
⑶他對(duì)那兒的一切都感到陌生。()
拉：①牽，扯②用車載運(yùn)③幫助
⑴他的車來(lái)拉貨了。()
⑵他目前學(xué)習(xí)上有困難，我們大家拉他一把。()
⑶漁夫把魚網(wǎng)拉上來(lái)。()
【第3句】：下面每組詞里，在全對(duì)的一組后面的括號(hào)里打“√”，有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字劃出來(lái)，并在括號(hào)里寫出正確的。（6分）
⑴奇花亦草瀲艷澆水調(diào)節(jié)()
⑵三年五栽曇花蒼臺(tái)循環(huán)()
⑶翩翩起舞欣賞菊秧純樸()
第四單元識(shí)字的測(cè)試題
【第1句】：拼音（11分）
【第1句】：看拼音寫詞語(yǔ)（8分）
fei kou zhi
bing
柴( ) 小( ) ( )之不理 (
)燭夜游
yang tan zai
kang kai
菊( ) ( )花 三年五( ) (
)陳詞
【第2句】：在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫上“—”(3分)
樂趣(le yue) 相宜(xiang xiang) 盡管(jin jin)
【第2句】：字詞（17分）
【第1句】：填空（5分）
“置之不理”的“置”，用拼音查字法，先查音序()，再查章節(jié)()。用部首查字法，先查()部，再查()畫，在字典的解釋有：①放、擱；②設(shè)立、設(shè)備；③購(gòu)買。這里應(yīng)選取第()種解釋。
【第2句】：讀句子，選出帶點(diǎn)字詞的準(zhǔn)確解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（6分）
生：①生疏
②果實(shí)沒有成熟
③活著
⑴生的偉大，死的光榮。()
⑵這些葡萄還是生的。()
⑶他對(duì)那兒的一切都感到陌生。()
拉：①牽，扯
②用車載運(yùn)
③幫助
⑴他的車來(lái)拉貨了。()
⑵他目前學(xué)習(xí)上有困難，我們大家拉他一把。()
⑶漁夫把魚網(wǎng)拉上來(lái)。()
【第3句】：下面每組詞里，在全對(duì)的一組后面的括號(hào)里打“√”，有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字劃出來(lái)，并在括號(hào)里寫出正確的。（6分）
⑴奇花亦草 瀲艷 澆水 調(diào)節(jié) ( )
⑵三年五栽 曇花 蒼臺(tái) 循環(huán) ( )
⑶翩翩起舞 欣賞 菊秧 純樸 ( )
【第3句】：句子（15分）
【第1句】：造句（4分）
既……又……
那么……那么……
【第2句】：正確選擇下面的詞語(yǔ)，填在合適的句子里（5分）
既要……又要……
一方面……一方面……
由于……因而……
因?yàn)椤浴?/p>
①我()熱愛自己的家鄉(xiāng)，()這是我生長(zhǎng)的'地方。
②他()投身寫作，()學(xué)習(xí)微機(jī)操作。
③我們()思想品德好，()學(xué)習(xí)成績(jī)好。
④()小秋平時(shí)刻苦努力，()她期末考試名列前茅。
【第3句】：修改病句（在原句上改）（6分）
①通過(guò)這部電影，使我受到了深刻的教育。
②今天晚上，我非要把家庭作業(yè)做完。
③這學(xué)期，班參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的大約有三十多人。
【第4句】：默寫《游園不值》，按要求做題。（6分）
這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。詩(shī)的后兩句的意思是
【第5句】：把排列錯(cuò)亂的句子整理成條理清楚的一段話，在括號(hào)里標(biāo)明序號(hào)（6分）
()不知什么時(shí)候，天漸漸變陰了。()傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。()當(dāng)他把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。()上午，天氣晴朗。()張大爺趕忙把場(chǎng)上的麥子一袋一袋裝起來(lái)往屋里運(yùn)。()張大爺于是把麥子曬到場(chǎng)上。
S版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元鞏固訓(xùn)練試題
【第1句】：給帶點(diǎn)字選擇讀音。(6分)
要挾(yào yāo) 狂風(fēng)怒號(hào)(hào háo) 膾炙人口(huì kuài)說(shuō)客(shuō shuì) 鏗鏘(kēng jiōn) 測(cè)繪(huì kuì)
【第2句】：看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
【第3句】：寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(8分)
聳立——( ) 譏笑——( ) 竣工——( ) 緘默——( )
【第4句】：把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
( )山( )嶺 ( )崖( )壁 虎( )龍( ) 驚( )駭( )( )( )貫耳 心潮( )( ) 刮目( )( ) 浩然( )( )
【第5句】：默寫《石灰吟》并填空。。(7分)
________________，________________。
________________，________________。
這首詩(shī)是________所寫，后兩句的意思是________________，表達(dá)了詩(shī)人________________的情感。
【第6句】：在橫線上填上合適的詩(shī)句。(6分)
【第1句】：清明那天，我們冒著紛紛細(xì)雨去掃墓，使我想起了：“________________，________________”這詩(shī)句。
【第2句】：中秋到了，晚上獨(dú)自站在窗前思念遠(yuǎn)方的親人，這時(shí)不由自主的念著：________________，________________。
【第7句】：選出下列句中省略號(hào)和破折號(hào)的用法。(5分)
省略號(hào)：A、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) B、表示省略遞增的次數(shù)C、表示語(yǔ)氣的跳躍
【第1句】：古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來(lái)。( )
【第2句】：“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦，……我不在，你在家里做些什么呢?”( )
【第3句】：“我?”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”( )
破折號(hào)：A、表示解釋說(shuō)明 B、表示語(yǔ)氣轉(zhuǎn)折C、表示聲音的延長(zhǎng)
【第1句】：今天是9月10日——教師節(jié)。( )
【第2句】：小明打電話給小軍說(shuō)：今天天氣真好------你什么時(shí)候來(lái)我家。( )
【第8句】：閱讀下面一段話，并回答問(wèn)題。(22分)
小鳥和守林老人
起初，鳥兒們非常驚詫：怎么來(lái)了個(gè)白胡子老頭?是捕鳥的吧?不像，打獵的吧?不像，帶了一條黑狗，可沒帶獵 槍。老人在樹林里蓋了一幢小屋，住下了。
奇怪，鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此(咨詢 詢問(wèn))著，用它們鳥國(guó)的語(yǔ)言爭(zhēng)論著。
不過(guò)，很快，鳥兒們就發(fā)現(xiàn)，他是個(gè)好老頭，是它們天堂的保護(hù)神。
那天，來(lái)了一伙偷砍樹木的人。老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。激烈的爭(zhēng)吵。黑狗的狂吠。老人展開一張布告。那伙人雖然還在吼叫，但他們終于發(fā)現(xiàn)，老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。
那伙人走了。老人輕輕撫摩受傷的樹干，撫摩流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，輕輕地安放在樹枝上……
老人取得了鳥兒們的.信任，鳥兒們認(rèn)定他是一個(gè)好人!
老人走動(dòng)在濃密的樹陰里。白發(fā)滿頭，是一朵碩大的蒲公英，是一盞明亮的神燈啊!
鳥兒們開始拜訪老人的小屋。唧唧，喳喳，翻譯出來(lái)是：“您好!您好!”
老人呵呵笑著，用飯粒和愛撫招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥銜著一顆草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了這個(gè)珍貴的(饋贈(zèng) 贈(zèng)送)。接著，又是一顆，又是一顆……
這一夜老人睡得很好。
時(shí)間在樹葉上寫了許多故事，許多故事深深地嵌進(jìn)樹的年輪。
老人開始和每一只小鳥、每一棵樹告別。
敏感的鳥兒知道，已經(jīng)很老的老人，一定是要走了。
林中的小屋沒有升起炊煙的那天，鳥兒們知道老人走了。樹林里是又靜寂又暗淡的一天啊。
誰(shuí)也沒邀約誰(shuí)，鳥兒們都來(lái)了。成千上萬(wàn)的鳥兒，在林中小屋上盤旋，哀鳴。整座山林都在
搖晃，樹葉和樹枝輕輕拂動(dòng)。
鳥兒們銜來(lái)無(wú)數(shù)的花瓣，無(wú)數(shù)的綠葉。伴著陽(yáng)光，樹林里下了一場(chǎng)花瓣雨、綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉啊，掩蓋了林中小屋……
【第1句】：從文中的括號(hào)里畫去不合適的詞。(2分)
【第2句】：文中稱守林老人是( )，是( )，是( )，是( )，這是對(duì)老人的 ( )。(8分)
【第3句】：讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞，從這句話中你能體會(huì)到什么?(2分)
老人輕輕撫摩受傷的樹干，撫摩流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，輕輕地安放在樹枝上……
_____________________________________
【第4句】：文中畫曲線部分描繪了一幅怎樣的畫面?請(qǐng)用一個(gè)詞或一兩句話把這一畫面概括出來(lái)。(2分)
_____________________________________
【第5句】：文章畫橫線的句子表達(dá)了鳥兒對(duì)老人怎樣的感情?(3分)
_____________________________________
【第9句】：作文。(30分)
題目：令人的一件事
提示：把題目補(bǔ)充完整，交代清楚事情的起因、發(fā)展、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及揭示所補(bǔ)上的關(guān)鍵詞。400字以上。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
