如果你想當(dāng)總統(tǒng)好句子聚集三篇
想當(dāng)總統(tǒng)的孩子教師節(jié)征文
我所任教的班級(jí)中，有個(gè)與大名鼎鼎的歌星同名的孩子。我們暫且稱他為祥子吧。祥子有一雙迷離的眼睛，當(dāng)你跟他談話時(shí)，總覺得他的思緒飄在遠(yuǎn)方。祥子特別喜歡畫畫，盡是些武槍弄棒的小人。英語課堂上這些小人的結(jié)局都很慘，不是不得善終，沒畫完就被我沒收了;就是大作完成，因?yàn)橄樽犹度?，以至于我走到他跟前收他的大作，他都沒發(fā)現(xiàn)，收上來當(dāng)場“碎尸萬段”。
對(duì)于我的野蠻行動(dòng)，祥子總是用他迷離的眼睛掃我一眼，既不生氣，也不反抗，裝模作樣聽幾分鐘課，趁我放松對(duì)他的監(jiān)督后，又開始畫畫。貓捉老鼠的游戲時(shí)不時(shí)的在我的課堂上進(jìn)行，兩人都很默契，以至于他不聽課埋頭畫畫，只要不是特別重要的內(nèi)容，我就放他一馬，碰到重要知識(shí)點(diǎn)，就又會(huì)上演貓捉老鼠游戲，而他每堂課就隨便一聽，考試時(shí)，60幾分也能過關(guān)。盡管我說得輕巧，其實(shí)，利用課余時(shí)間常常為他補(bǔ)課也是有的。這天，我又把他喊到辦公室補(bǔ)習(xí)，為了讓他改變聽課習(xí)慣，我開始嘗試與他溝通?！跋樽幽憬o老師做兒子吧。
你看老師比你媽還關(guān)心你學(xué)習(xí)，再說，老師的女兒讀大學(xué)去了，心里空的慌，給老師做兒子好嗎？”“我才不呢。”我沒想到做事慢慢騰騰的家伙在這事上，反應(yīng)很快，態(tài)度堅(jiān)決?！鞍?，其實(shí)老師也不想要不愛學(xué)習(xí)的人當(dāng)兒子，不過你看，現(xiàn)在你不好好學(xué)習(xí)，將來你能干什么？你長大了到底想干什么？”“我想當(dāng)總統(tǒng)?！彼捯怀隹?，我吃了一驚，也許是戲言，但“鴻鵠之志”不可小覷呀！于是我決定與“總統(tǒng)”先生來一次推心置腹的談話。“嗨，祥子，你的志向好遠(yuǎn)大呀。但不愛學(xué)習(xí)的總統(tǒng)怎么能服眾，讓別人聽信與你呢？要不我們的大總統(tǒng)先從英語小組長做起？
從明天開始我封你為你們組的英語組長?！薄澳潜笞臃歉掖蚱饋聿豢?，他可看重他英語小組長的頭銜呢。再說我們組員也不會(huì)答應(yīng)?！薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)楸笞拥挠⒄Z比我學(xué)得好唄?！薄笆茄剑梢妼W(xué)習(xí)不好，連小組長都當(dāng)不上，沒人聽你的，你要當(dāng)上總統(tǒng)那國家民眾豈不也都不愿聽你的？”他默不作聲，我知道他聽進(jìn)去了。
漸漸地，英語課堂上祥子睜著迷離雙眼看黑板的次數(shù)多起來了，家庭作業(yè)有時(shí)也能完成并讓家長簽字了，英語重點(diǎn)句子要求背誦他也不再躲了，而是要我課間教他讀。別說這家伙并不笨，三四遍下來，就不要我再啰嗦，一個(gè)人站在邊上嘰嘰咕咕，一會(huì)兒就興沖沖地到我跟前背書來了。我要他給別的孩子當(dāng)小老師，他特高興，對(duì)自己的“學(xué)生”非常盡心盡力，這不，今天他就很有成就感，他教自己的同學(xué)學(xué)會(huì)背【第3句】：【第5句】：【第6句】：8模塊的重點(diǎn)句子了?？吹健翱偨y(tǒng)先生”忙碌的身影，我心里在偷著樂。
也許有一天，這段記憶就成了“總統(tǒng)先生”童年時(shí)光最美的回憶了。
以我想當(dāng)孩子為題的議論文
我大聲地對(duì)著天空呼喊：“我想當(dāng)孩子?！?/p>
太想當(dāng)孩子，只有孩子才有大人得不到的快樂。
孩子不用在教室里循規(guī)蹈矩地被束縛著思想的翅膀，整天局限于小小的書頁之中，最終變成不可一世的“書呆子”；孩子不用面對(duì)升學(xué)的壓力和家長的殷切期望，還可以張望窗外初春的亮麗風(fēng)景；孩子不用被這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)的殘酷規(guī)則，還有金錢、權(quán)力和地位所吞噬……
孩子有純真的世界，所有的蘋果都是甜的，盡管聽過《白雪公主》里面有可恨的毒蘋果；孩子有雪亮的眼睛，他們所知道的學(xué)習(xí)是繽紛的，大自然是綠色的，花兒是鮮艷的，如利箭般穿透厚厚的塵垢直刺事物本質(zhì)；孩子有清脆的聲音，每一句話都洋溢著童真的樂趣，不會(huì)摻入任何的假意、虛偽和奉承。
一個(gè)個(gè)可愛的孩子就是天使安琪兒的化身，身上閃耀著日月的光輝。
回頭當(dāng)孩子，這顯然是不可能的.。自然界的規(guī)則誰也不能擾亂，人一生只能一直走下去，沒有后悔，也不能后悔。如花，有花開，就有花落。我們唯一能做的是——堅(jiān)強(qiáng)的，努力的，踏實(shí)的。
多少的淚水灑過13年的歲月，多少的笑容戀過13年的時(shí)光。一年的逝去，新一年的來臨。我們在青春路上徘徊，選擇與取舍，勝利與失敗。當(dāng)一切的障礙過去了，我們又踏上新的征途，思想的成熟令路邊的野花不斷遜色，眼光的長遠(yuǎn)讓小鳥不會(huì)歌唱，雄心壯志使楊柳不再青翠和耀綠……獲得的總夠不上失去的，又是一種莫名的惆悵。
難道命運(yùn)總是這樣作弄人？
也許并不是，畢竟，自己的路由自己掌握，自己的心由自己導(dǎo)航。
即使失去了童年，但還有一顆童真的心。
心的飛翔是重生，是解脫，是振作。
應(yīng)該是這樣，保持童心。你看，那春景又怎能不為你而絢麗奔放呢？
總統(tǒng)想象作文
我，是一個(gè)掌管中國的大總統(tǒng)。你們一定奇怪，怎么女的都能當(dāng)總統(tǒng)，告訴你們，上一任總統(tǒng)是我的老師，而我是他的得意門生。所以老師把總統(tǒng)的位子傳給了我。
每天日理萬機(jī)。今天抽出了時(shí)間去花園散步，我跟助手於璐瑤在花園里的忘心亭講話。談著談著我們談到下一任總統(tǒng)的`話題上。我認(rèn)為自己年老力衰，無力治理這個(gè)國家，應(yīng)該盡快找一個(gè)人代替我的位子?？墒钦乙粋€(gè)什么人好哪？
“對(duì)啦”，助手於璐瑤說。“我們可以在每個(gè)人身上探測雷達(dá)?？凑l最有愛心、同情心和聰明的大腦，他就可以接任總統(tǒng)的位子”。“好！就這么辦”。我興奮極了，連忙叫於璐瑤開上我的隱形飛機(jī)在空中灑去探測雷達(dá)。
不過五分鐘，於璐瑤就灑完了。我們靜靜的等著。一天，兩天，三天……
終于等到了十天，我們把記分最高的人請到了大廳，我仔細(xì)一看，哈，原來是老同學(xué)蔣雨軒呀！我對(duì)蔣雨軒說：“祝賀你，你可以接任總統(tǒng)的位子了”。見蔣雨軒二丈和尚摸不住頭腦，我不忍哈哈大笑，并把這幾天的事給他說了一遍，他才恍然大悟。我把他請到總統(tǒng)的寶座，并對(duì)他說：“今后你要好好治理這個(gè)國家，不能讓他滅亡！我也要走了”！說完我就走出了大廳，這時(shí)候，我感到了前所未有的輕松。我一邊走一邊想：“接下來到哪兒去呢？對(duì)了。找個(gè)山林隱居起來，在那里畫畫，過的像李商隱一樣的生活……
教師節(jié)征文范本把愛獻(xiàn)給孩子
我從事幼教工作已經(jīng)整整13年了,和許許多多從事幼教事業(yè)的老師一樣,每天從家到幼兒園重復(fù)著簡單的線路。從幫助小班孩子學(xué)會(huì)自理到培養(yǎng)大班孩子的思維能力,從發(fā)展幼兒語言到開發(fā)幼兒智力,從教孩子們唱歌跳舞到認(rèn)數(shù)寫數(shù),構(gòu)成了我每天的工作。也許是幼兒教師本身就是一個(gè)普通崗位的緣故吧,10幾年來不曾有過轟轟烈烈之舉,每天都是這樣簡簡單單地過來的,但是,我生活的每一天都很充實(shí),我覺得每天都過得很有聲有色。
在平凡的工作中我一貫恪守嚴(yán)與愛結(jié)合的原則,做到既愛孩子,又嚴(yán)格要求。多年的實(shí)踐告訴我,孩子的心是最真誠、最稚嫩的。愛是幼兒的一種需要。愛能使幼兒獲得安全感、滿足感和親切感,可促使幼兒充滿自信、積極向上,有利于他們的智力開發(fā)和身心健康發(fā)展。幼兒年齡小,離開家來到幼兒園,依戀自己的親人,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮的情緒,而師生關(guān)系不同于父母親子關(guān)系,師生之間沒有天然情感聯(lián)系,教師只有通過對(duì)孩子的愛去溝通孩子的心靈,使孩子產(chǎn)生對(duì)教師的依戀,使他們喜歡老師,喜歡上幼兒園。教師要把愛傾注給每一個(gè)孩子。而幼兒教師對(duì)孩子的愛有其獨(dú)到之處,必須從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),既要愛在心上,又要表現(xiàn)在言行中。
我非常注意從接新班的第一天開始就給孩子們留下美好的印象,早晨來園,面帶笑容地接待每一個(gè)孩子,主動(dòng)和家長打招呼,親切地和孩子們說話。孩子年齡越小越需要得到教師的愛撫,從而產(chǎn)生安全感、幸福感。和孩子們在一起,摸摸他們的頭,拍拍他們的肩,幫他們整理衣服,提提褲子。冬天為孩子焐焐小手、夏天為孩子換去汗?jié)竦囊路?。孩子尿褲子?從體諒的角度提出要求:“下次別憋尿了,什么時(shí)候有尿都可以去廁所,以后老師也會(huì)提醒你的,好嗎?”一次午睡剛躺下,一個(gè)孩子哭泣地說:“老師,我褲子尿濕了?！笨粗⒆与y為情的樣子,我邊查看邊親切地說:“沒關(guān)系,老師先給你換褲子,以后有尿早點(diǎn)去廁所吧!”教師對(duì)孩子的愛是超越母愛的愛,是無私的、深沉的、持久的、崇高的、從事業(yè)出發(fā)的愛。教育根植于愛,只有愛才能教育孩子,使孩子茁壯成長!
孩子是祖國的未來,幼兒教師是幼兒從家庭來到集體、走向社會(huì)所接觸的第一任老師。為了讓孩子們在幼兒園健康愉快地生活,為了讓孩子們在幼兒園受到良好的教育,各方面全面發(fā)展,我在工作中一面虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),一面認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。經(jīng)常閱讀一些教育方面的知識(shí)讀物,努力提高自己的電腦水平,充實(shí)自己。盡力做一個(gè)孩子們信服和喜歡的好老師。對(duì)孩子的愛心不僅體現(xiàn)在無微不至地照顧他們,而且還體現(xiàn)在科學(xué)地組織幼兒一天的學(xué)習(xí)和生活中,讓他們每一天的每一個(gè)時(shí)刻都能夠過得充實(shí),獲得快樂。我力求使幼兒在園的每一分鐘,都能夠得到合適的教育,都能夠感受到愛的溫暖,都能夠受到智慧的啟迪……
孩子們大多數(shù)有著喜歡得到第一的天性,他們喜歡當(dāng)?shù)谝粋€(gè),并從競爭式的比賽中獲得樂趣。在孩子們的飲食起居等日常生活環(huán)節(jié)中,教師為了鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作的迅速,不磨蹭,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,常常引導(dǎo)幼兒去比賽,去爭當(dāng)?shù)谝粋€(gè)。這種方法收到了比較好的效果。然而在午睡后,孩子們起床的時(shí)候,平時(shí)比較麻利、動(dòng)作很快的幾個(gè)孩子卻慢慢悠悠地磨蹭起來。教師鼓勵(lì)他們爭第一也無濟(jì)于事。
這是為什么呢?一次午睡起床,李力小朋友又縮在被子里,一動(dòng)不動(dòng),在床上愣神兒。我走過去說:“李力,快穿衣服,讓老師看看你能不能得第一?！笨伤麘袘械卣f:“我能得,可我不想得第一?！薄盀槭裁?”“沒勁,穿好衣服還要等?！蔽乙幌伦用靼琢?。孩子們不愿意爭是因?yàn)榈玫降谝缓鬀]有活動(dòng)可做,只能呆呆地等到最后一個(gè)孩子穿好衣服才能去活動(dòng),過于機(jī)械的要求,耽誤了孩子們寶貴的游戲時(shí)間。從此,我適當(dāng)?shù)卣{(diào)整了規(guī)則要求,允許孩子們穿好衣服后自由活動(dòng)一會(huì)兒。于是,用不著去督促,他們都爭先恐后地穿好衣服去做他們喜歡的游戲。
我認(rèn)識(shí)到,作為一名幼兒教師,面對(duì)的是各種各樣的孩子,但不管面對(duì)的是什么樣子的孩子,在他們的內(nèi)心深處,都是渴望得到老師的關(guān)注、認(rèn)可和愛撫的。他們當(dāng)中的.每一個(gè)孩子都同樣需要得到尊重,得到關(guān)愛,而對(duì)任何一個(gè)孩子的忽略,都有可能對(duì)孩子造成不可彌補(bǔ)的甚至是終身的損傷。愛孩子就必須尊重孩子,而尊重孩子,更需要教師站在孩子的立場上,充滿愛心地去考慮問題。只有這樣,教師才能真正走進(jìn)孩子的心靈,成為他們的朋友,滿足他們正當(dāng)?shù)那楦行枰?他們的人格與情感世界才能得到最好的、健全的發(fā)展。
我越來越感覺到,當(dāng)一名幼兒教師真的是多么光榮,其工作又是多么有價(jià)值。因此,讀懂孩子這本書,是一個(gè)幼兒教師對(duì)自己的起碼要求,盡管真要讀懂這本書并不容易。但只要我們有一顆愛心,下功夫鉆研,站在孩子的角度去多觀察、多了解,就能讀懂、讀好、讀透孩子這本書,就能讓我們的每一個(gè)孩子得到最好的發(fā)展。
我將永遠(yuǎn)為我所從事的工作而奉獻(xiàn)自己的愛心!
