書(shū)蟲(chóng)中誘拐中的好句子合集60條
書(shū)蟲(chóng)張亦晴初中作文600字
黑瘦的臉，緊促的眉毛，一雙小小的眼睛正緊張地盯在書(shū)上。漸漸地，緊促的眉毛平緩了，緊握的拳頭緩緩松開(kāi)，這便是我的小伙伴——我班遠(yuǎn)近聞名的書(shū)蟲(chóng)張亦晴。提起書(shū)蟲(chóng)這個(gè)稱號(hào)還有個(gè)故事：
一天中午，正吃飯的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)身影：張亦晴向左右望了望，從桌子里迅速掏出一本書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)，另一只手則握著飯勺，似在吃飯，她的頭低得都好埋進(jìn)書(shū)桌了，一點(diǎn)也不受周?chē)须s的聲音影響，我看后心想：難怪張亦晴的胃口不好，今兒個(gè)可找到原因了，吃飯時(shí)看書(shū)不得胃病才怪。于是我輕輕地拍了一下張亦晴，沒(méi)反應(yīng)，我又加重一些拍她，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，臉上不知道是驚訝還是憤怒，“吃飯時(shí)別看書(shū)，對(duì)身體不好?！蔽液眯膭裾f(shuō)道，她倒好，握著拳頭，目視天花板振振有詞地說(shuō)：“書(shū)是精神的.食糧，我正在補(bǔ)充精神食糧，請(qǐng)勿打擾?！闭f(shuō)罷便轉(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)埋頭“苦”讀。好吧，好心相勸，竟當(dāng)成驢肝肺，真是生氣。于是我悄悄地，趁她抬頭吃飯時(shí)一把把書(shū)搶到，教誨道：“吃飯時(shí)看書(shū)，你快樂(lè)了，胃呢？”“發(fā)奮識(shí)盡人間字，立志讀盡人間書(shū)。你懂什么，快把書(shū)還給我！”但我并沒(méi)有把書(shū)還給她，她給了我一個(gè)白眼，我原以為樣就成功了，可誰(shuí)知姜還是老的辣，她放棄了這本書(shū)，又捧起另一本書(shū)“細(xì)嚼慢咽”了，“牛，上學(xué)帶一本書(shū)不夠，帶兩本，不，一定不止兩本書(shū)?！毕氲竭@兒，我又偷偷“潛伏”到她的書(shū)包里，一本，兩本，三本……六本！驚天數(shù)字！誰(shuí)能在上學(xué)時(shí)帶六本課外書(shū)啊！佩服！
或許是因?yàn)樗謵?ài)看書(shū)，文采很好，她在我們班是超一流的語(yǔ)文大拿，作文寫(xiě)得離奇的好，不信你就往下看。
記得最近一次寫(xiě)體現(xiàn)人們之間相互關(guān)愛(ài)的事情的習(xí)作，她的作文一鳴驚人，老師作出相當(dāng)高的評(píng)價(jià)，說(shuō)她的這篇作文，能超過(guò)許多作文書(shū)上刊登的作文。這并非是“江湖傳言”，一聽(tīng)文章，細(xì)節(jié)描寫(xiě)運(yùn)用地那樣得心應(yīng)手，倒敘，插敘隨處可見(jiàn)，令我們班許多文采好的同學(xué)都佩服不已！
我想我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)這個(gè)小伙伴的優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)看書(shū)，這樣作文水平才能提高，不過(guò)我并不準(zhǔn)備要學(xué)她吃飯時(shí)看書(shū)這個(gè)陋習(xí)，也希望她早日改正！
書(shū)蟲(chóng)妹妹初中作文500字
張玲瑜，她不是我的表、堂妹，更不是我的親妹妹。由于我們的媽媽一直在一起工作，而我們又是從還沒(méi)上幼稚園時(shí)就在一起玩耍的伙伴，再加上她比我小，總笑呵呵地叫我“姐姐”，我也自然“賜予”她了這么個(gè)美稱——妹妹啦！
我這長(zhǎng)得眉清目秀、乖巧可愛(ài)的妹妹，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“書(shū)蟲(chóng)”。她一看到書(shū)，就會(huì)如饑似渴地讀起來(lái)，使我常常想起高爾基說(shuō)的那句話——“我撲到書(shū)籍上，像饑餓的人撲到面包上一樣?！?/p>
在網(wǎng)上，妹妹的“個(gè)人空間”里除了自己創(chuàng)作的詩(shī)，就是從書(shū)上摘錄的好詞佳句和精彩片段。其中給我印象最深的是這句話：“最庸俗的.人是不讀書(shū)的人；最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人；最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人”。從這句話中我受到了很大的啟發(fā)，于是慢慢地我不僅愛(ài)讀書(shū)了，也愛(ài)收集書(shū)中那優(yōu)美的段落、語(yǔ)句了。我也利用網(wǎng)絡(luò)看了《異體》、《靈》、《蓮花說(shuō)》等好多令人陶醉神往的小說(shuō)。
暑假里，妹妹常常對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我們下午去圖書(shū)館，好吧？”我聽(tīng)后，摸摸她的腦袋，哭喪著臉說(shuō)：“饒了我吧，這么熱的天……”“我知道，我們游了泳去，好嗎？”我本想說(shuō)：“游完泳還烈日當(dāng)頭呢！”可看到她那滿臉認(rèn)真的樣子，我把掛到嘴邊的話又咽了下去，對(duì)她說(shuō)：“這樣吧，吃了晚飯我們?nèi)ノ幕^的圖書(shū)室，好吧？”她聽(tīng)后，歡呼起來(lái)。
到了文化館，她拉著我直奔圖書(shū)室里，走到放“世界名著”的書(shū)架前，盯著書(shū)架上的《簡(jiǎn)。愛(ài)》、《悲慘世界》、《飄》這幾本優(yōu)秀的世界名著，左瞧瞧，右看看，一時(shí)間不知道如何選擇，自言自語(yǔ)道：“為什么每次只能借一本啊呢？”“拜托，連高爾基的《童年》我都看不大懂，這些你能看懂嗎？”我想勸他不要選這些“高深”的書(shū)，可她笑笑說(shuō)：“現(xiàn)在我雖然還不能完全讀懂，但了解了大意以后再看這些書(shū)時(shí)，就會(huì)溫故而知新了?！彼查g，我從心底里升起了對(duì)“書(shū)蟲(chóng)”妹妹的佩服之情，情不自禁地贊嘆道：“真是一只‘書(shū)蟲(chóng)’”！
平時(shí)，我們?cè)谝黄饡r(shí)談得最多的也是書(shū)。每次她對(duì)我“侃談”對(duì)某本書(shū)的感受時(shí)，總是那么激動(dòng)，常常使我不由自主地和她一起談起我的感受與看法來(lái)。我們就這樣一直說(shuō)下去，說(shuō)得不亦樂(lè)乎，直到我們?cè)摲质只丶覟橹埂?/p>
“瞧，這乃我的‘書(shū)蟲(chóng)’妹妹是也”。唉，我都被她“傳染”得說(shuō)起文言文來(lái)了。
書(shū)蟲(chóng)姐姐的初中作文
我的姐姐叫翟雪偉，正在讀大學(xué)。她個(gè)子中等，留著披肩長(zhǎng)發(fā);眼睛水靈靈的，只可惜戴著一副近視眼鏡，不過(guò)倒是看上去文質(zhì)彬彬的。姐姐特別愛(ài)笑，她一笑，臉上的一些小雀斑，就跟著跳，顯得特調(diào)皮。偉姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)特棒，大學(xué)一年級(jí)時(shí)得過(guò)國(guó)家一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)學(xué)金八千元呢!今年她正準(zhǔn)備考北大的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生。她對(duì)人十分友善，樂(lè)于助人，在班里非常有人緣。我和她不光是姐妹，還是好朋友呢!
偉姐姐特別愛(ài)看書(shū)。有一次，她來(lái)我們家玩，我見(jiàn)她的`書(shū)包大大的，我忍不住好奇心，拉開(kāi)看了一下，全都是一本本厚厚的書(shū)。吃飯前，姐姐就一直在認(rèn)認(rèn)真真的看書(shū)，還不時(shí)地在筆記本上記一些東西。我好奇的在旁邊看著，只見(jiàn)她寫(xiě)得工工整整，十分干凈，字也寫(xiě)得十分清秀，好像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。飯做好了，媽媽便叫她吃飯：“偉，快來(lái)吃飯了!”可是沒(méi)有回答，“偉，吃飯了!”還是沒(méi)有答應(yīng)。媽媽又連續(xù)叫了三聲，姐姐才答復(fù)，“來(lái)了，來(lái)了，來(lái)了，”可仍然是“只聞其聲，不見(jiàn)其人”。我等急了，便跑過(guò)去看，只見(jiàn)姐姐還坐在書(shū)桌前，捧著本比磚頭還厚的書(shū)，埋頭看得津津有味呢。我上去拉住她的手，把她拉到了餐桌前，可她雖然做到了桌前，手中的書(shū)還是沒(méi)有放下，一手拿饅頭，一手還在翻著書(shū)。唉，這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”姐姐啊!
我這個(gè)姐姐是書(shū)蟲(chóng)，可不是個(gè)書(shū)呆子，她還心靈手巧。那天我去找姐姐玩，看見(jiàn)她脖子上圍著一條很精致的圍巾，波浪形的，和她身上的白毛衣搭配起來(lái)，漂亮極了。我羨慕的對(duì)她說(shuō)：“姐姐，你的圍巾好漂亮，給我買(mǎi)一條吧!”姐姐神秘的一笑說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，一周后來(lái)拿吧!”果然，一周后姐姐送我一條白色的圍巾，也是波浪形的。我問(wèn)她從哪里買(mǎi)的，姐姐才告訴我，是她自己織的，讓我羨慕極了。哦，姐姐好厲害呀，一周竟然能織好一條圍巾。
這就是我的既活潑又可親的“書(shū)蟲(chóng)”姐姐，希望我們永遠(yuǎn)都是好朋友，我想成為和她一樣的“書(shū)蟲(chóng)”。
初雪初晴初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的初雪初晴初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
12，16日，也是星期四，下了今年第一場(chǎng)雪，也可能是最后一場(chǎng)雪。
我還記得，那天，雪是窗外的第一道風(fēng)景線，而雪后，窗外灑落的一片陽(yáng)光留下的的碎影，則成為了另一道風(fēng)景線。
有人說(shuō)，柳絮就如漫天飄雪，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)柳絮漫天飄飛的美麗景象，而那天窗外，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的雪，就如我幻想中柳絮漫天飄飛的場(chǎng)景一模一樣，真實(shí)得不留一絲空缺。雪，依稀還在下著，看著它，便快速傳來(lái)一絲寒意。這雪，雖不能用鵝毛大雪來(lái)形容，但這深藍(lán)色的天配上這如柳絮般的雪，帶給人的是一種很特別的新意。
窗外還繼續(xù)著原來(lái)的景象，只是，感覺(jué)雪是旋著落下的，而且也越來(lái)越小。已經(jīng)夜晚了，黑色的夜空中已尋不到雪的蹤跡。
雪后。
我從床上起來(lái)，已經(jīng)六點(diǎn)半了，透過(guò)窗戶，天還是一片深藍(lán)色，沒(méi)有了雪的襯托，凈色的天空中顯得格外單調(diào)?？墒?，天邊透著一圈圈金色的光圈，我心想，今天會(huì)是雪后的第一個(gè)晴天吧。果真，八點(diǎn)時(shí)，第一縷晨曦露出天邊。
近中午，窗臺(tái)上植物的葉片已被陽(yáng)光照出了淺綠色，綠得華麗，綠得耀眼。校園中的`花園，也早已被印上了陽(yáng)光細(xì)碎的光斑，一切都因陽(yáng)光露出了暖意，讓人捕捉陽(yáng)光的光斑的同時(shí)格外溫暖。嘗到了第一場(chǎng)雪的寒冷，才會(huì)加倍感到了雪后第一次晴天的暖意。
初雪，初晴，給我們帶來(lái)的兩道風(fēng)景線，寒意，暖意，因它們給我們帶來(lái)的兩種截然不同的感覺(jué)，那樣祥和，那樣富滿了新意。
