愛的教育詞句賞析 《愛的教育》好句賞析賞析賞析賞析賞析

【第1句】：《愛的教育》好句賞析 賞析 賞析 賞析 賞析

【第1句】：裴寶尼老師個子很高，沒有胡須，斑白的頭發(fā)留得長長的，額上有很多的皺紋。

【第2句】：秋天的天空，澄碧如洗。早晨的空氣，清涼如水。

【第3句】：看他那臉色，好像三天沒有吃飯似的。

【第4句】：“你們這種人的錢，我不稀罕要！”少年從床帷的縫兒探出頭來嚷著，“你們侮辱我的國家！你們這種人的的錢，我才不稀罕要呢！”

【第5句】：于是，諾比士的父親過支，一把抓住諾比士的手，拉他到裴迪身邊，以非常嚴(yán)厲的聲調(diào)說：“你趕快向人家道歉”！

【第6句】：大大的眼睛又藍(lán)又亮，金色的頭發(fā)非常漂亮。

【第7句】：還是不叫你上去的好，小隊長像在自言自語地嘟囔著。

【第8句】：少年的頭，軟軟地耷拉下去了，美麗的藍(lán)眼睛再不會睜開了。

【第9句】：夕陽散放著燦爛的余輝，少年的金發(fā)更顯得無比的輝煌。

【第10句】：有許多和你同樣善良可愛、天真無邪的孩子無家可歸，啼饑號寒，像迷愛護(hù)公物在沙漠中的野獸一樣流浪在街頭。

【第2句】：《愛的教育》好句賞析

【第1句】： 要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時的豁達(dá)與平靜。

【第2句】： 不要讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身體里。要知道，它會腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。

【第3句】： 怎樣的人才最有價值呢？讀破了千萬卷書的人最有價值嗎？不是，僅只讀書是不能沖破人生之波的。由書卷得來的知識好比是行李一類的東西。如果頭腦中塞滿了這類東西，反不能輕捷地在活的人生之波里游泳了。

【第4句】： 戲弄了一個無辜的朋友，欺負(fù)了一個不幸的人，侮辱了一位勤勞的母親！這是一種最低劣、最可恥的行為！

【第5句】： 人有著一個大要求。人不能滿足于現(xiàn)在，對于無限，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說，人不能滿足于一生，想求人以上的價值。這價值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。

【第6句】： 能正直，能好好地想，能努力地勞動，無論做什么職業(yè)，都不是可恥的。 無事不須勞力。 也無事沒有利益。 但職業(yè)有好的也有壞的。所謂好的職業(yè)，就是適合于自己的職業(yè)；所謂壞的職業(yè)，就是不適合于自己的職業(yè)。 職業(yè)上有等級。 能使自己喜悅而于人有益的職業(yè)，等級最高。

【第7句】： 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來.于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久.這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

【第8句】： 人無論學(xué)什么，可有三種方法：一是從書本去學(xué)，一是從他人的經(jīng)驗上去學(xué)，一是從自己的經(jīng)驗上去學(xué)。這三種方法之中，任擇一種，都應(yīng)有同樣的結(jié)果，可是實際上卻不然。叢書本上得來的知識其價值如果比之銅幣，那么從他人經(jīng)驗得來的知識是銀幣，從自己的經(jīng)驗得來的知識是金幣了。

【第9句】： 所謂好的職業(yè)，就是適合于自己的職業(yè)。

【第10句】： 要堅強，要勇敢，不要讓絕望和無休止的苦惱壓倒了你，因為如果是這樣，守護(hù)你的天使也是不會答應(yīng)的。

【第11句】： 人要身體、感情、思想三者平均協(xié)調(diào)才好。

【第12句】： 朋友，死是什么？它什么也不是。對于常人來說，“死”就是停止了呼吸和心臟的跳動，最后是肉體的腐爛?！八馈北闶撬勒叩牟粡?fù)存在。然而， 當(dāng)死者降生于這個世界之前又在哪里？不同樣是不復(fù)存在嗎？從不復(fù)存在又回到不復(fù)存在，這便是“死”！生生死死，無限循環(huán)，這就是大自然的造化之功。

【第13句】： 愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形而常常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛，安利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛。

【第14句】： 啊，恩里科，請注意：這是人類情感之中最為神圣的，誰踐踏它，將是可悲的。尊重其母親的殺人犯心中尚有某種誠實和仁慈的東西；人類中最榮耀的人，如讓自己的母親痛苦傷心，受到傷害，也只不過是個卑鄙小人而已。

【第15句】： “你們，”老師說，“欺辱一個沒有招惹你們的同學(xué)，譏笑一個不幸者，打了一個不能夠滋味的弱者。你們犯了最卑微、最可恥的一個行為，它足以玷污'人’這個字眼。一群膽小鬼！”

【第3句】：《愛的教育》好句賞析

要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時的豁達(dá)與平靜。

不要讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身體里。要知道，它會腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。

怎樣的人才最有價值呢？讀破了千萬卷書的人最有價值嗎？不是，僅只讀書是不能沖破人生之波的。由書卷得來的知識好比是行李一類的東西。

如果頭腦中塞滿了這類東西，反不能輕捷地在活的人生之波里游泳了。 戲弄了一個無辜的朋友，欺負(fù)了一個不幸的人，侮辱了一位勤勞的母親！這是一種最低劣、最可恥的行為！人有著一個大要求。

人不能滿足于現(xiàn)在，對于無限，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說，人不能滿足于一生，想求人以上的價值。

這價值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。能正直，能好好地想，能努力地勞動，無論做什么職業(yè)，都不是可恥的。

無事不須勞力。 也無事沒有利益。

但職業(yè)有好的也有壞的。所謂好的職業(yè)，就是適合于自己的職業(yè)；所謂壞的職業(yè)，就是不適合于自己的職業(yè)。

職業(yè)上有等級。 能使自己喜悅而于人有益的職業(yè)，等級最高。

愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來.于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久.這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。人無論學(xué)什么，可有三種方法：一是從書本去學(xué)，一是從他人的經(jīng)驗上去學(xué)，一是從自己的經(jīng)驗上去學(xué)。

這三種方法之中，任擇一種，都應(yīng)有同樣的結(jié)果，可是實際上卻不然。叢書本上得來的知識其價值如果比之銅幣，那么從他人經(jīng)驗得來的知識是銀幣，從自己的經(jīng)驗得來的知識是金幣了。

所謂好的職業(yè)，就是適合于自己的職業(yè)。要堅強，要勇敢，不要讓絕望和無休止的苦惱壓倒了你，因為如果是這樣，守護(hù)你的天使也是不會答應(yīng)的。

人要身體、感情、思想三者平均協(xié)調(diào)才好。朋友，死是什么？它什么也不是。

對于常人來說，“死”就是停止了呼吸和心臟的跳動，最后是肉體的腐爛?！八馈北闶撬勒叩牟粡?fù)存在。

然而， 當(dāng)死者降生于這個世界之前又在哪里？不同樣是不復(fù)存在嗎？從不復(fù)存在又回到不復(fù)存在，這便是“死”！生生死死，無限循環(huán)，這就是大自然的造化之功。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形而常常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛，安利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛。

啊，恩里科，請注意：這是人類情感之中最為神圣的，誰踐踏它，將是可悲的。尊重其母親的殺人犯心中尚有某種誠實和仁慈的東西；人類中最榮耀的人，如讓自己的母親痛苦傷心，受到傷害，也只不過是個卑鄙小人而已。

“你們，”老師說，“欺辱一個沒有招惹你們的同學(xué)，譏笑一個不幸者，打了一個不能夠滋味的弱者。你們犯了最卑微、最可恥的一個行為，它足以玷污'人’這個字眼。

一群膽小鬼！”。

【第4句】：愛的教育好句賞析

愛的教育好句賞析：

【第1句】：要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時的豁達(dá)與平靜。

賞析：每個人都會遇到挫折，在漫長的人生道路上，少不了坎坷，但只要我們夠堅強、夠豁達(dá)，一定能夠用自己的勇氣戰(zhàn)勝困難，但絕大多數(shù)人都死在了匿名之前的沙灘上，光明不過是一步之遙，看似簡單，成功卻不易，且行且珍惜！

【第2句】：不要讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身體里，要知道，它會腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。

賞析：世上多的是美好的事物，但也多的是丑陋的心靈，這兩者之間是對立存在的，一個人的心靈一旦變得丑惡，就容易用扭曲的嫉妒之心去評價和看待這個世界，那么一切也都扭曲了，我們需要思考和矯正自己的內(nèi)心。

【第3句】：人有著一個大要求。人不能滿足于現(xiàn)在，對于無限，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說，人不能滿足于一生，想求人以上的價值。這價值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。

賞析：我經(jīng)常對身邊的朋友們說一句話“知足常樂”，要有一顆平靜善良的平常心，這樣可以讓自己的追求理想的同時，腳踏實地，也讓自己的內(nèi)心變得充實起來，而不是欲壑難填。價值在永遠(yuǎn)追求不到的時候，就會去往宗教方面尋求答案，若是領(lǐng)悟力強，才可以皈依，否則可能會邁向深淵。

【第4句】：所謂好的職業(yè)，就是適合于自己的職業(yè)。

賞析：每個人身處社會活動之中，都需要求職，對于自己的職業(yè)規(guī)劃，常常是一個難題，這句話告訴我們，只要適合自己的，就是好職業(yè)，不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)。

【第5句】：要堅強，要勇敢，不要讓絕望和無休止的苦惱壓倒了你，因為如果是這樣，守護(hù)你的天使也是不會答應(yīng)的。

賞析：要想守護(hù)一個人，或者守護(hù)一個信仰，都必須擁有強大的精神力量，而這些都是內(nèi)在的變現(xiàn)，堅強、勇敢就是我們常說的精神力量的源泉，而面臨困難時，多數(shù)人往往畏懼不前，縮手縮腳，這樣便很難成功，既然守護(hù)，就得堅強！

【第6句】：戲弄了一個無辜的朋友，欺負(fù)了一個不幸的人，侮辱了一位勤勞的母親！這是一種最低劣、最可恥的行為！

賞析：我們在社會活動中處理事情時，一定要謹(jǐn)慎處置，因為在不經(jīng)意間，可能就會傷害到某些人，而我們卻不自知，這是一種無知、可恥的行為，我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，這就是社會責(zé)任感。

【第7句】：聽著老師的講話，我一下子覺得她的形象高大起來，雖然他不是一個戰(zhàn)場上用槍的士兵，但他說的話，卻似乎蘊涵著非常深刻道理，聽起來就像一個真正的戰(zhàn)士。

賞析：我想起了魯迅先生的一句話“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，可見戰(zhàn)士更應(yīng)該從精神上進(jìn)行表現(xiàn)，作為一個合格的戰(zhàn)士，應(yīng)該是精神首先不被打垮，只有內(nèi)心大無畏，才會真正的強大，老師的言語就是對這種精神力量的表達(dá)。

【第8句】：愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

賞析：愛從來就是一個非常難以解釋的詞，但是對于生活的熱愛，卻是容易理解的，當(dāng)我們經(jīng)歷過一些事情，看過一些風(fēng)景，遇到一些人，了解了他們的思想，擁有了自己的情懷，就會變得豁達(dá)，釋然，這時候，我們對生活會更加有熱情，因為我們懂得了珍惜生活，也就學(xué)會了愛！

【第5句】：愛的教育》好句賞析

《愛的教育》好句如下：

不要讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身體里。要知道，它會腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。

——亞米契斯《愛的教育》

怎樣的人才最有價值呢？讀破了千萬卷書的人最有價值嗎？不是，僅只讀書是不能沖破人生之波的。由書卷得來的知識好比是行李一類的東西。如果頭腦中塞滿了這類東西，反不能輕捷地在活的人生之波里游泳了。

要在活的人生之波里游泳，第一要緊的是健康的身體。把自己的身體弄壯健，是一生的活學(xué)問。第二要緊的是用自己的意志過活。世間盡有不用自己的意志，奴隸似的過其一生的人呢。第三要緊的是道德的價值。如果沒有道德，到底不能排除人生的兇浪一直向前游泳的。在人的力中，最強的就是道德之力。身體的健康是一種力，意志的生活也是一種力，但是最偉大的是道德的力。無論身體怎樣好，意志怎樣強，如果這人無道德的力，他一遇到世間的兇液就會手足痙攣，不能左右游泳的。世上像這樣的人很多。

——亞米契斯《愛的教育》

人有著一個大要求。人不能滿足于現(xiàn)在，對于無限，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說，人不能滿足于一生，想求人以上的價值。這價值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。

——亞米契斯《愛的教育》

能正直，能好好地想，能努力地勞動，無論做什么職業(yè)，都不是可恥的。 無事不須勞力。 也無事沒有利益。 但職業(yè)有好的也有壞的。所謂好的職業(yè)，就是適合于自己的職業(yè)；所謂壞的職業(yè)，就是不適合于自己的職業(yè)。 職業(yè)上有等級。 能使自己喜悅而于人有益的職業(yè)，等級最高。

——亞米契斯《愛的教育》

我今日所教你的是對于人的研究。從你那樣的年齡起，把自己的朋友、附近的人們，好好地注意觀察，將他們的任處短處，以及隱藏的善或惡的性質(zhì)行為，細(xì)細(xì)探索，那么就會發(fā)生對為人的興味與深厚的同情，而且對于人也就有所防備了。這樣做去，你自會成一個精密的人心的鑒賞家。凡能夠了解人生的尊貴的意味的人，能知道任何書本上所不曾載著的事。知人真是高貴的事。世間能知人的人實在太少，我對此頗覺得有些寂寞哩。你要想具有詩人、哲人及大人物的資格，非有能把人的長處善處銳敏感味的心不可。淺薄的獨善者只知圖自己的利益，忽略人心的尊貴的處所，把人生弄成無趣味的東西。要得人生的大喜悅，知人是非常重要的事。

——亞米契斯《愛的教育》

【第6句】：《愛的教育》優(yōu)美語句賞析

關(guān)于《愛的教育》的優(yōu)美語句

一個人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。《愛的教育》在這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

小主人公安利柯是一個小學(xué)四年級的學(xué)生，生活相對富裕，家庭環(huán)境輕松、快樂、和諧。父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，常常不但教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。安利柯有一本與父母共享的日記，里面記載了安利柯平時的所作所為、所感所想、父母所寫的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。

我讀了這本書之后在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫了老師很親切，很溫柔，不管學(xué)生做錯了什么事都會原諒他，就像對待自己兒女一樣，總是不舍得批評他們。作者把老師和學(xué)生寫的非常親切、感人，把他們之間發(fā)生的事情寫的很具體，其中有一句我覺得很好，就是這句：老師親了他的額頭說：“快回去吧，孩子?！睆闹形抑懒死蠋煂W(xué)生的愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，其實他的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

讀《愛的教育》就是在愛的海洋里暢游，讓我們把《愛的教育》中的愛演繹到我們的生活中吧！

【第7句】：愛的教育好句賞析

愛的教育好句賞析：【第1句】：要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時的豁達(dá)與平靜。

賞析：每個人都會遇到挫折，在漫長的人生道路上，少不了坎坷，但只要我們夠堅強、夠豁達(dá)，一定能夠用自己的勇氣戰(zhàn)勝困難，但絕大多數(shù)人都死在了匿名之前的沙灘上，光明不過是一步之遙，看似簡單，成功卻不易，且行且珍惜！【第2句】：不要讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身體里，要知道，它會腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。賞析：世上多的是美好的事物，但也多的是丑陋的心靈，這兩者之間是對立存在的，一個人的心靈一旦變得丑惡，就容易用扭曲的嫉妒之心去評價和看待這個世界，那么一切也都扭曲了，我們需要思考和矯正自己的內(nèi)心。

【第3句】：人有著一個大要求。人不能滿足于現(xiàn)在，對于無限，有著憧憬與畏懼敬虔之念。

換句話說，人不能滿足于一生，想求人以上的價值。這價值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。

賞析：我經(jīng)常對身邊的朋友們說一句話“知足常樂”，要有一顆平靜善良的平常心，這樣可以讓自己的追求理想的同時，腳踏實地，也讓自己的內(nèi)心變得充實起來，而不是欲壑難填。價值在永遠(yuǎn)追求不到的時候，就會去往宗教方面尋求答案，若是領(lǐng)悟力強，才可以皈依，否則可能會邁向深淵。

【第4句】：所謂好的職業(yè)，就是適合于自己的職業(yè)。賞析：每個人身處社會活動之中，都需要求職，對于自己的職業(yè)規(guī)劃，常常是一個難題，這句話告訴我們，只要適合自己的，就是好職業(yè)，不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)。

【第5句】：要堅強，要勇敢，不要讓絕望和無休止的苦惱壓倒了你，因為如果是這樣，守護(hù)你的天使也是不會答應(yīng)的。賞析：要想守護(hù)一個人，或者守護(hù)一個信仰，都必須擁有強大的精神力量，而這些都是內(nèi)在的變現(xiàn)，堅強、勇敢就是我們常說的精神力量的源泉，而面臨困難時，多數(shù)人往往畏懼不前，縮手縮腳，這樣便很難成功，既然守護(hù)，就得堅強！【第6句】：戲弄了一個無辜的朋友，欺負(fù)了一個不幸的人，侮辱了一位勤勞的母親！這是一種最低劣、最可恥的行為！賞析：我們在社會活動中處理事情時，一定要謹(jǐn)慎處置，因為在不經(jīng)意間，可能就會傷害到某些人，而我們卻不自知，這是一種無知、可恥的行為，我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，這就是社會責(zé)任感。

【第7句】：聽著老師的講話，我一下子覺得她的形象高大起來，雖然他不是一個戰(zhàn)場上用槍的士兵，但他說的話，卻似乎蘊涵著非常深刻道理，聽起來就像一個真正的戰(zhàn)士。賞析：我想起了魯迅先生的一句話“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，可見戰(zhàn)士更應(yīng)該從精神上進(jìn)行表現(xiàn)，作為一個合格的戰(zhàn)士，應(yīng)該是精神首先不被打垮，只有內(nèi)心大無畏，才會真正的強大，老師的言語就是對這種精神力量的表達(dá)。

【第8句】：愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。

這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。賞析：愛從來就是一個非常難以解釋的詞，但是對于生活的熱愛，卻是容易理解的，當(dāng)我們經(jīng)歷過一些事情，看過一些風(fēng)景，遇到一些人，了解了他們的思想，擁有了自己的情懷，就會變得豁達(dá)，釋然，這時候，我們對生活會更加有熱情，因為我們懂得了珍惜生活，也就學(xué)會了愛。

【第8句】：“愛的教育”好句賞析

【第1句】： 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

【第2句】： 愛是教育的靈魂，只有融入愛的教育才是真正的教育，服務(wù)承諾我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

【第3句】： 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動人樂章。

【第4句】： 沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

【第5句】： 你嘴里說要實行愛的教育，可是動不動就要體罰，說的跟做的南轅北轍，教育的效果當(dāng)然不彰。

【第6句】： 為體現(xiàn)愛的教育，且他似已有悔意，老師決定對他網(wǎng)開一面，再給他一次補過的機(jī)會。

【第7句】： 劇中每一集，兩位老師都會給學(xué)生上一節(jié)“愛的教育課”，課上的教案想必也是編劇學(xué)生時代的美好愿景，卻給了蠢蠢欲動的觀眾們最忠懇的鞭策。

【第8句】： 呂校長愛校如家，為了鐘愛的教育事業(yè)，傾注了全部的心血。

【第9句】： 回顧這一生，我涉足的行業(yè)很多，有牧業(yè)，漁業(yè)，酒店服務(wù)業(yè)，肉類加工業(yè)，印刷業(yè)，當(dāng)然還有我熱愛的教育業(yè)。

【第10句】： 劉校長愛校如家，為了鐘愛的教育事業(yè)，傾注了自己全部的心血。

【第11句】： 有些人涉足的行業(yè)很多，有牧業(yè)，漁業(yè)，印刷業(yè)，當(dāng)然還有一些人熱愛的教育業(yè)。

【第12句】： 沒有愛的教育，宛如魚兒沒有水一樣，一段時間便會失去生命。

【第13句】： 沒有愛的教育，宛如無折翅的小鷹池塘，終將飛不去那遼闊的填空。

【第14句】： 為體現(xiàn)愛的教育，且他似已有悔意，小明的母親決定對他網(wǎng)開一面，再給他一次機(jī)會。

【第15句】： 課室里，有一位老師再給他的學(xué)生上“愛的教育”課。

【第9句】：愛的教育好詞好句好段以及它的賞析

關(guān)于《愛的教育》的優(yōu)美語句 一個人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。

《愛的教育》在這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。 小主人公安利柯是一個小學(xué)四年級的學(xué)生，生活相對富裕，家庭環(huán)境輕松、快樂、和諧。

父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，常常不但教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。安利柯有一本與父母共享的日記，里面記載了安利柯平時的所作所為、所感所想、父母所寫的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。

它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。 我讀了這本書之后在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的老師》。

這篇日記里寫了老師很親切，很溫柔，不管學(xué)生做錯了什么事都會原諒他，就像對待自己兒女一樣，總是不舍得批評他們。作者把老師和學(xué)生寫的非常親切、感人，把他們之間發(fā)生的事情寫的很具體，其中有一句我覺得很好，就是這句：老師親了他的額頭說：“快回去吧，孩子。”

從中我知道了老師對學(xué)生的愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，其實他的意義已經(jīng)融入了我們的生命。 讀《愛的教育》就是在愛的海洋里暢游，讓我們把《愛的教育》中的愛演繹到我們的生活中吧！愛一個人不一定要擁有，但擁有一個人就一定要好好去愛他！！當(dāng)你經(jīng)歷過愛與被愛，學(xué)會了愛，才會知道什么是你需要的，也才會找到最適合你，能夠相處一輩子的人。

但很悲哀的，在現(xiàn)實生活中，由于種種原因真心相愛的人并不一定能在一起；你最愛的，往往沒有選擇你；最愛你的，往往不是你最愛的；而最長久的，偏偏不是你最愛的，也不是最愛你的。只是在最適合的時間出現(xiàn)的那個人，才會真的和你永遠(yuǎn)在一起！沒有人是故意要變心的，他愛你的時候是真的愛你，可是他不愛你的時候也是真的不愛你了，他愛你的時候沒有辦法假裝不愛你；同樣的，他不愛你的時候也沒有辦法假裝愛你。

當(dāng)一個人不愛你要離開你，你要問自己還愛不愛他（她），如果你也不愛他（她）了，千萬別為了可憐的自尊而不肯離開；如果你還愛他（她），你應(yīng)該會希望他（她）過得幸?？鞓?，希望他（她）跟真正愛的人在一起，絕不會阻止，你要是阻止他（她）得到真正的幸福，就表示你已經(jīng)不愛他（她）了，而如果你不愛他（她），你又有什么資格指責(zé)他（她）變心呢？愛不是占有?。?！你喜歡星星，不可能把星星拿下來放在臉盆里，但星星的光芒仍可照進(jìn)你的房間。換句話說，你愛一個人，也可以用另一種方式擁有，讓愛人成為生命里的永恒回憶，如果你真愛一個人，就要愛他原來的樣子──愛他的好，也愛他的壞：愛他的優(yōu)點，也愛他的缺點，絕不能因為愛他，就希望他變成自己所希望的樣子，萬一變不成就不愛他了。

真正愛一個人是無法說出原因的，你只知道無論何時何地、心情好壞，你都希望這個人陪著你；真正的感情是兩人能在最艱苦中相守，也就是沒有絲毫要求。畢竟，感情必須付出，而不是只想獲得；分開是一種必然的考驗，如果你們感情不夠穩(wěn)固，只好認(rèn)輸，真愛是不會變成怨恨的。

兩人在談情說愛的時候，最喜歡叫對方發(fā)誓，許下承諾我們?yōu)槭裁匆獙Ψ桨l(fā)誓，就是因為我們不相信對方，我們根本不相信情人，而這些山盟海誓又很不切實際。?？菔癄€、地老天荒，都不能改變我對你的愛！明知道海不會枯、石不會爛、地不會老、天不會荒；就算會，也活不到那時候。

許下諾言的時候千萬注意，不要許下可以實現(xiàn)的諾言，最好是承諾做不到的事，反正做不到的，隨便說說也不要緊，請記?。骸安豢?能 實現(xiàn)的 諾 言最動人”在愛 情里，說的是一套 ，做的是另一套；講的人不相信，聽的人也不相信 ……茫茫人海中，你遇見了誰？誰又遇見了你。

【第10句】：《愛的教育》的語句賞析

“激勵，賞識，參與，期待” 八個字，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。

一個孩子的轉(zhuǎn)變和成長需要一個過程，期待學(xué)生成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點。 是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。

愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽； 愛是神奇，可以點石成金。 25 歲那年我終于圓了教師夢。

當(dāng)我滿懷著喜悅和激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢繞的事業(yè)--神圣而偉大的教育事業(yè)。 我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開墾出一片他們得以成長的沃土。

只要我們用 “心” 執(zhí)著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長。

我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會做人奠定道德基石。 犯了錯誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任 可見當(dāng)學(xué)生犯錯誤本該受到責(zé)罰時，如果我們以 “假如我是學(xué)生” 的情感去體會孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的 “荒唐” ，寬容他們的 “過失” ，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯誤的內(nèi)在驅(qū)動力。

面對時代賦予的使命，我感到對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動上。我努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。

班主任工作八法” ，這八法是：人格感染、愛心傳遞、契機(jī)運用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪溝通和反思升華 嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。 “師愛” 是 “師德” 的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。