喜獲金箍棒的好句子匯聚60句
最新春天演講稿范文
演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在現(xiàn)實社會中,演講稿的使用越來越廣泛,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編為大家整理的最新春天演講稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
春天演講稿1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《點滴綠色迎春天》。
春天,是一楨浸染著生命顏色的畫布,是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷,更是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。在萬物復(fù)蘇的此刻,一株株拔出嫩芽的樹,用心演繹著斑斕的色彩,點綴著春天無窮的魅力。在這姹紫嫣紅的春天里,我們迎來了第三十三個植樹節(jié),共同分享對樹的敬意。
愛樹就是愛惜生命:地球上有了綠色植物,才孕育出動物生命,從人類的祖先古猿的誕生,到進化為現(xiàn)代人猿,在森林中至少度過了100多萬年的時間,可以說人類是在綠色的搖籃中逐漸成長起來的。林中的霧靄,鳥鳴蟲吟,野草芳花,飛禽走獸,使我們的祖先日臻完美。在我們每個人的細胞基因里,隱藏著不知多少綠色的生命秘密。愛護綠色環(huán)境,營造綠色環(huán)境,也就愛惜了健康,愛惜了生命,回歸了大自然,找回人類逐漸失去的寶貴天性。
愛樹是一種傳統(tǒng)。中華民族自古就有“愛樹、育樹”的美行:愛白楊的挺拔,愛垂柳的柔美,愛松樹不屈的風(fēng)骨,植樹節(jié)自誕生起就已成為我國一個有特殊意義的節(jié)日。即使是在遙遠的歐洲,法國巴黎也有這樣一個習(xí)俗:嬰兒出生要栽一棵"理想樹",上學(xué)時栽一棵"求知樹",18歲時栽一棵"青春樹",大學(xué)畢業(yè)栽一棵"成才樹",結(jié)婚時栽一棵"同心樹",一個人一生中平均栽活6棵樹。這樣,人人栽,年年栽,代代栽,栽出點點新綠,栽出片片生機,栽出不斷擴大的生存空間,栽出無邊無際的波濤洶涌的森林之海,那無所不在的森林,也將染綠一個國家,一個民族,染綠它的歷史,染綠它的風(fēng)俗習(xí)慣。
愛樹還是一種美德,一種情操,一種文化。人人都喜歡綠色環(huán)境,自覺熱情的創(chuàng)造和愛護綠色環(huán)境,來源于他對生命意義認識的升華,源于他公心, 源于他對社會對人的尊敬和關(guān)懷。你看,校園中的樹木花草和我們一起學(xué)習(xí),一起成長。因為有了它們的存在,校園染上綠色,給我們營造了一個優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。因為有樹在,我們偌大的校園才不會單調(diào),而且不單單是樹,校園中的一花一草都參與了點綴,種種都凝聚了校園種植工人的汗水與心血,來之不易,我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜??墒窃诂F(xiàn)實生活中,我們對綠色的保護和創(chuàng)造遠遠不夠:就在最近的三月初,受強冷空氣影響,我國北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍沙塵天氣,涉及12?。▍^(qū)、市)約280萬平方公里,沙塵暴或強沙塵暴覆蓋面積約27萬平方公里,范圍廣、強度大,導(dǎo)致北方地區(qū)空氣質(zhì)量嚴(yán)重下降,可吸入顆粒物濃度急劇上升。當(dāng)我們不得不帶著口罩出行,不得不因為考慮到空氣質(zhì)量的問題而暫時停止戶外鍛煉,當(dāng)我們的春天不得不為飛來的塵土讓道,樹,為我們敲響了生命的警鐘。
為了許多年后的春天,還可以讓我們襯著蔚藍澄澈的天空仰望盛開玉蘭的自然,為了文人筆下幾十年前還曾有數(shù)百種鳥雀共棲一樹,婉轉(zhuǎn)啁啾的自然,為了溝壑萬千、海納百川、“萬類霜天競自由”的自然;為了春天的桃紅柳綠,為了夏天的花繁葉茂,為了秋天的楓紅桂香,為了冬天的松青雪白……讓我們從植樹節(jié)開始,一點一滴做起,從身邊的小事做起,一起保護環(huán)境,保護我們美麗的地球,讓我們祖國的明天更加明媚燦爛!
我的演講完畢,謝謝大家!
春天演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:
大家好!
我是xx市第六小學(xué)五年二班班主任,我的名字叫###。我今天演講的題目是《用花朵編織美麗的春天》。
今天我們大家在這里舉行班主任敘事演講,我純潔的心海中泛起輪輪思考的漣漪,我思考的漣漪上滾動著關(guān)愛的陽光,我關(guān)愛的陽光中燃燒著真情的火焰。作為一名普普通通的班主任,我們的工作是平凡的`,是瑣碎的,但是,這項工作又是偉大的,更是崇高的。點滴的工作當(dāng)中,記錄著我們勤奮的腳步;平凡的工作中,攝錄了我們晶瑩的汗水;張張潔白的紙張,書寫著我們教師求索的腳步;個個工整的字跡,銘記著我們教師勸勉的心聲。
大家知道,教師,是用自己的知識在引導(dǎo)一條條流淌的小溪;教師,是用自己的智慧雕琢著一顆顆璞玉;教師,是用自己的年華在拔節(jié)著一縷縷希望;教師,是用自己的睿智在擺渡著一個個靈魂。
我們每天都在接觸著純潔的學(xué)生,學(xué)生的一舉一動都在牽動著我們教師睿智敏感的心弦。剛剛調(diào)入本校任職之初,我發(fā)現(xiàn)我們班級有個叫王思琪的學(xué)生,從她的言談舉止中我了解到,她的父母都是販賣蔬菜的小商人,每天頭頂著明亮的星星最早迎來美麗的黎明;每天都身披著璀璨的燈光拖著長長的身影迎來一個疲勞沉重的夜晚。王思琪在這種環(huán)境中生活、成長、思考,必然形成了她比較獨特的性格——————內(nèi)向、自卑、膽怯、多疑、敏感。
面對著這樣一個弱勢群體中的弱者,我所能做的,不用思考,不用猶豫,當(dāng)然是要捧出我的一顆愛心,因為一朵花開不是春,百花齊放春滿園。每一朵花都有開放的理由,而每一朵花都有得到教師雨露滋潤的權(quán)利。
于是,我在一個學(xué)期里,僅給王思琪的母親打電話就打了一百多次,我對王思琪的情況可以說了如指掌,包括她哪天出生;出生時幾斤幾兩;抓周時首先抓的是書本不是花草和化妝品;在家和誰最和得來?親人中她和誰的關(guān)系最好等等。
要知道,這些都是寶貴的教育資源啊!當(dāng)我和風(fēng)細雨的和她聊天的時候,她吃驚的眼神中燃燒著親情的火焰;當(dāng)我和她漫步在校園的林蔭小路上聊天的時候,她嘴角的笑容和路邊花圃中的花香一起在她美麗的酒窩中擴散。要知道,我微笑著說她用胖乎乎的小手抓起一本書而不是花花草草的時候,她是多么的吃驚,而又是多么的幸福?哪個孩子不希望從教師那里得到了解呢?哪個孩子不希望從教師那里得到關(guān)愛呢?我不是在簡單的述說,那是首先要推到擋住她心靈陽光的心墻啊!
課堂上,她寫對一個字,我表揚她;她有一個美麗的想法,我表揚她;她敢于大膽的到我身邊站一站,我都親熱的鼓勵她,用我的手,梳理著她的滑溜溜的頭發(fā)說,多干凈、多漂亮的好孩子。是的,干凈不是進步么?漂亮不值得表揚么?她圖畫成績優(yōu)秀,我立刻讓她和美術(shù)科代表一起布置一期圖板,那個激動的小樣子,真是讓人心疼,真是讓人動情。結(jié)果,圖板布置的美觀、大方、莊重、典雅。得到政教處領(lǐng)導(dǎo)的表揚。那一刻,我看到小思琪幸福的淚水幾乎要沖毀眼簾的堤壩。
王思琪進步了,她是我教鞭下一朵帶露的花蕾,我的陽光灑在成長的花苞里,她幸福的綻開了,我成功的微笑了。她在灑滿陽光的春天里快樂的成長,我在教鞭下傾聽花開的聲音。
今天,明天,永遠我都要高聲的呼吁:人們教師,都爭做教育家,不做教書匠,讓自己流成一條洶涌的智慧之河!在教學(xué)的春天里,用芬芳的花朵,為祖國編織美麗的春天!
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
春天演講稿3
各位老師、親愛的同學(xué):
新年好!
歡聲笑語同舟鬧元宵,齊聚一堂共濟譜新篇。雖然春寒料峭,但我們的校園已經(jīng)響起了朗朗的笑聲,洋溢著燦爛的笑容,顯得格外暖意融融。在此,我 向老師、同學(xué)們致以新年、新學(xué)期最誠摯的祝福!祝全校學(xué)子:取真經(jīng),降妖除怪金箍棒; 酬壯志,拔山涉水我最強!祝全校老師:心情猴好猴好,工作猴順猴順,生活猴甜猴甜,一切猴美猴美!
羊歌盛世方報捷,猴舞新春又呈祥。擁抱春天,我們有殷實的底蘊。
全體同濟人帶著奮斗與艱辛的喜悅,滿載著家人和朋友的新春祝福跨入了新的學(xué)期。在過去的一年里,同濟人本著“綠色同濟,和樂共進”的辦學(xué)理念,以立德樹人為根本,把愛?;韶?zé)任,把規(guī)范養(yǎng)成習(xí)慣,譜寫了一篇又一篇動人的樂章。學(xué)校高質(zhì)量通過第三輪主動發(fā)展三年規(guī)劃總結(jié)性評估和第四輪學(xué)校主動發(fā)展三年規(guī)劃論證,加盟市教育質(zhì)量綜合評價團隊,榮獲多項省市級榮譽;十多位教師在省市級大賽中攬譽而歸;我校學(xué)生在省作文大賽、市朗誦比賽等各類活動中有數(shù)十人次先后獲獎;在全市招募主播之際,我校將初中組冠軍收獲囊中,并在年度總決賽中喜獲亞軍。學(xué)校深厚的文化積淀,突出的辦學(xué)業(yè)績,力爭上游的教師團隊和奮勇爭先的學(xué)生集體,充分體現(xiàn)了同濟人 “同舟共濟”的精神。
冬去春來,萬象更新。擁抱春天,我們有滿懷的激情。
春天是希望的季節(jié),是播種的季節(jié),是成長的季節(jié)。春天,帶著微笑,裹著祝福,攜著希望,悄悄地來了。
春天為我們的健康微笑。愿我們擁有健康的體魄,擁有充沛的精力去學(xué)習(xí),去生活,去勞動,去做對社會有益、對自己開心的事。
春天為我們的快樂祝福。同濟的校園小草青青、綠樹婆娑,別忘了給它們送去一點溫馨,一份善良;生活中我們曾接受過別人的幫助,別忘了向他們送去一句祝福,一份關(guān)愛……讓我們用心去尋找快樂,去感受快樂,去擁有快樂,去留住快樂!
春天為我們的夢想放飛希望。今年我們要達到哪些目標(biāo),改正哪些缺點,彌補哪些過失,取得哪些成績,可以在春天許下承諾。立個目標(biāo),訂個計劃,作個打算,使自己的前進更有方向,使自己的夢想更值得期待。
金猴奮起千鈞棒,同濟綻放萬里紅。擁抱春天,我們有特別的期許。
老師們,同學(xué)們!承殷實的底蘊,揚青春的豪情,同濟金猴,千棒群舞。在這希望的季節(jié),讓我們播下道德、播下理想、播下智慧,播下勤奮,張開雙臂,擁抱春天。
擁抱春天,我們對九年級的同學(xué)懷有特別的期待。這是你們在學(xué)校的最后一個學(xué)期,是拼搏決戰(zhàn)的關(guān)鍵時期,也是人生轉(zhuǎn)折的重要節(jié)點。所以,我想對你們說,朗朗夜空,皎皎啟明,黯淡了閃爍的群星,托起了噴薄的紅日,送走了無垠的黑夜,迎來了燦爛的光輝!放飛理想,升起心中的啟明;追逐理想,托起心中的紅日;實現(xiàn)理想,迎來萬丈光芒!
蒼茫大漠,一位孤獨者,正趕著駱駝艱難跋涉,風(fēng)撩起他蓬亂的頭發(fā),滿臉的滄桑依然掩不住那份獨特的堅毅與執(zhí)著。任憑風(fēng)沙肆虐,沒有什么能阻擋他前行的步伐。我們?nèi)绻惨赃@種執(zhí)著堅定的心態(tài)去學(xué)習(xí),一定會創(chuàng)造無愧于心的奇跡。
孩子們,作為教師,我們會一如既往地本著“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)”的教風(fēng),以更強的決心、更大的關(guān)心、更好的耐心,夯實教育過程,與你們一起風(fēng)雨兼程,共創(chuàng)輝煌!
孩子們!讓理想,黯淡艱難與困苦;用執(zhí)著,沖淡失敗與挫折。這里有不倦的老師為你們吹散云霧、深情守望,而且無怨無悔!
老師們,同學(xué)們!同舟共濟海讓路,只爭朝夕競風(fēng)流!讓我們以新一輪學(xué)校主動發(fā)展為契機,開啟綠色教育新航程,向“優(yōu)質(zhì)學(xué)校和理想學(xué)?!钡哪繕?biāo)昂首前行!
謝謝大家!
最新找春天教案
輕輕地,輕輕地,春姑娘來到了我們的身邊,讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧!讓我們一起來看看吧,下面是小編幫大家整理的最新找春天教案,希望大家喜歡。
【第1句】:欣賞春天的美景
大屏幕放映春天的景色,配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。學(xué)生一邊
欣賞春天的美景一邊和老師一起按節(jié)奏打拍子。教師戴上花環(huán)扮演春姑娘揭示課題《找春天》。
[ 聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,通過欣賞春天的美景,喚醒學(xué)生對大自然的親切感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]
【第2句】:準(zhǔn)備練習(xí)
【第1句】:春雨姐姐(學(xué)生戴頭飾扮演)用沙錘伴奏,演唱《小雨沙沙》。
學(xué)生學(xué)一學(xué),唱一唱。請春雨姐姐加入。
【第2句】:青蛙大哥(學(xué)生戴青蛙頭飾扮演)蹦蹦跳跳的出現(xiàn),并有節(jié)奏地念著 :××× ××| ×× × 0 | ××× ×× |×- ||
學(xué)著青蛙大哥念一念,請青蛙大哥一起找春天。
【第3句】:小黃鸝(學(xué)生戴黃鸝頭飾扮演)飛來了,帶來兩段練習(xí)曲。
4 4 4 4 5 |6 6 6 0 | 2 2 2 2 2 | 5- ||
1 1 1 1 2 |3 3 3 0 | 5 5 5 5 5 | 2- ||
小黃鸝范唱,其余小朋友視唱,春姑娘幫忙。
[ 把學(xué)生對事物特有聲音的感受巧妙地遷移到練習(xí)中去,培養(yǎng)學(xué)生的有意注意力。]
【第3句】:找春天
【第1句】:小朋友講講自己眼中的春天,說一說春天美不美。
【第2句】:春姑娘描述她眼中的春天:大屏幕放《嘀哩嘀哩》的錄象,
學(xué)生一邊聽,一邊拍手。
【第3句】:跟著春姑娘找一找春天,唱一唱歌曲。
【第4句】:請春雨姐姐講一講小朋友找的春天美不美(有沒有把美的感
覺唱出來),哪一句唱的不夠好,請春姑娘教一教。
【第5句】:練習(xí):有感情的演唱歌曲。請黃鸝點評唱的美不美。
【第4句】:春天音樂會
【第1句】:分角色演唱歌曲:男生唱第一段,女生唱第二段,大家一起唱第三段。磁帶伴奏有感情地演唱歌曲。
【第2句】:用樂器模仿春天美麗的聲音(發(fā)給學(xué)生各種樂器:沙錘、串鈴、三角鐵、雙響筒等),一邊演唱一邊為歌曲伴奏。請青蛙大哥做指導(dǎo)。
【第3句】:討論:我們還可以怎樣贊美春天?
大屏幕放《嘀哩嘀哩》的錄象,學(xué)生們戴頭飾表演,用肢體語
言贊美春天。
討論:這么美麗的春天,我們因該怎樣對待它?(贊美他、熱愛它、不能污染它。)
【第4句】:舉行春天音樂會。
春姑娘彈《嘀哩嘀哩》,學(xué)生們用自己的方式贊美春天??梢猿?/p>
歌,可以跳舞,也可以用樂器演奏。
[引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式贊美春天,使學(xué)生從中了解到相同的音樂可以用不同的方式來表達,在學(xué)生想象、表現(xiàn)、演奏的過程中培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力,使他們感受到藝術(shù)之美、自然之美。]
教學(xué)反思:
《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出,以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標(biāo)。藝術(shù)課程是一種人文課程,藝術(shù)課要運用藝術(shù)感人的.形式和豐富的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的情感和精神追求。
這節(jié)課所設(shè)計的教學(xué)活動,緊緊圍繞學(xué)生積極的參與精神展開,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受春天的美景、感受藝術(shù)的熏陶;并在教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬闊的舞臺,讓他們盡情發(fā)揮創(chuàng)造力,表現(xiàn)自我。
小學(xué)生最感興趣的是有情節(jié)、有形象的樂曲。這節(jié)課我把學(xué)生熟悉的可愛的動物和動物音樂融合在一起,通過對比、表現(xiàn),讓學(xué)生展開想象的翅膀去感受音樂,去描述樂曲的旋律,去描繪音樂的形象,去理解音樂的內(nèi)涵,并通過對音樂內(nèi)涵的理解,完成隱性的教育目標(biāo),熱愛自然,關(guān)注環(huán)境。
最新《畫春天》教案
畫春天
活動目標(biāo):
【第1句】: 讓幼兒在看看、說說、畫畫、玩玩中,理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。
【第2句】: 初步理解詩歌內(nèi)容,并喜歡用動作表達自己對詩歌的感受。
【第3句】: 豐富詞匯:柳枝、翩翩。
活動準(zhǔn)備:
【第1句】: 課前帶幼兒觀察春景,積累粗淺的感性經(jīng)驗。
【第2句】: 春天背景圖一幅,一笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報紙遮住一次排開貼在墻壁上。彩筆等。
【第3句】: 歌曲《下春雨了》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》
活動過程:
【第1句】: 律動《下春雨了》,感受春天雨露的親切。
師:春天到了,調(diào)皮的小雨點也來了。
【第2句】: 通過觀察圖片,初步感受詩歌的.意境內(nèi)容,能大膽地用動作表達自己的感受。
師:雨停了,現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!
A、出示圖片(紅紅的桃花一笑,有笑臉的桃花)。
師:你看到了什么?她是什么顏色的?紅紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢?你來學(xué)學(xué)它的樣子。他還會在干什么?請你來學(xué)學(xué)它的樣子。我門一起來試試。
B、出示綠綠的柳枝彎彎腰(擬人化,柳樹手插腰)。
師:教師帶幼兒到柳樹前,你看到了什么?什么顏色的柳枝?柳枝在干什么?你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰!我們一起來學(xué)學(xué)。
C、出示燕子高高飛
師:呀!它是誰呀?燕子穿著什么顏色的衣服?燕子在干什么?飛地高還是低?。磕銜w嗎?表演給大家看看,我們一起飛吧!
D、出示花蝴蝶的圖片
師:小朋友們別忘了還有我呢!是誰呀?它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)?花蝴蝶也會飛,花蝴蝶飛呀飛,像在干什么?給他一個好聽的名字叫翩翩舞。學(xué)習(xí)詞“翩翩舞”我們一起來學(xué)蝴蝶翩翩舞吧。(邊飛邊念翩翩舞。)
【第4句】: 兒的回答做畫,讓幼兒進一步理解并熟悉詩歌內(nèi)容。
師:春天的景色美嗎?春天春天真美好,讓我們畫張春天的畫吧!
師:用什么畫春天呢?好,就用這些彩筆吧,學(xué)習(xí)詞“彩筆”,
師:剛剛在路上你看到了什么?桃花在干什么?聽,錄音機寶寶看到我們的畫,想給我們念一首春天的詩歌。(紅紅的桃花一笑)它是怎么說的?(多請幾個幼兒學(xué)念,并及時鼓勵念地好的幼兒)
師:你還看到了什么?柳枝在干什么?聽,(綠綠的柳枝彎彎腰)它說了什么?(多請幾個幼兒學(xué)念,并及時鼓勵念地好的幼兒)
師:還有誰呢?繼續(xù)聽錄音。黑黑的燕子在干什么?(多請幾個幼兒說。)
師:咦?花蝴蝶哪兒去了?它在干什么?用一個好聽的詞叫翩翩舞。
師:春天美好嗎?春天春天多美好!我們一起來夸夸春天吧!
【第5句】: 完整欣賞詩歌兩次
師:錄音機寶寶把我們剛剛看到的景色編成了一首好聽的詩歌,你們聽。
師:我也會了,讓我也來試試。
【第6句】: 幼兒表演詩歌數(shù)次
師:詩歌好聽嗎?讓我們給這么美的詩歌配上好看的動作吧!已經(jīng)學(xué)會詩歌的幼兒也可以邊跳邊念。
【第7句】: 活動結(jié)束
師:春天的詩歌可真美,讓我們變成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。
附詩歌: 畫春天
我用彩筆畫春天,
紅紅的桃花一笑,
綠綠的柳枝彎彎腰,
黑黑的燕子高高飛,
花花的蝴蝶翩翩舞,
春天春天多美好。
最新《找春天》教案
【教材簡說】
春天來了,她像個害羞的小姑娘,悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚著我們──找春天去吧!我們到校園里找一找,到野外去找一找。課文語言優(yōu)美,充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。孩子們找到春天了嗎?從哪里找到的?怎樣找到的?激發(fā)學(xué)生多讀書吧。讀著這些語句,領(lǐng)會其中的情與趣,我們會感到回味無究。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【第1句】:會認9個生字,會寫9個字。
【第2句】:正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
【第3句】:熱愛春天,愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。
【教學(xué)流程】
第一課時
【第1句】:古詩引入
出示古詩《早春》,老師范讀或由會讀的同學(xué)朗讀,再說說早春的特點。
春天剛剛到來的時候,腳步輕輕,若隱若現(xiàn),羞羞答答,躲躲藏藏。我們必須留心觀察,才會發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時候,心里一定會蕩起一陣驚喜,體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂。讓我們先讀讀課文,看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。
【第2句】:初讀課文,認讀生字
【第1句】:自由輕聲朗讀課文,想辦法記住生字。
【第2句】:在小組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認識的生字,注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。
【第3句】:小組派代表匯報本組認識的生字,交流識字方法。
【第3句】:再讀課文,感知發(fā)現(xiàn)
自讀或小組合作讀課文,要求讀正確,讀流利。讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么。
【第4句】:配樂朗讀,讀出感情
播放輕音樂,創(chuàng)造想象的氛圍。教師與學(xué)生一起的輕音樂聲中朗讀課文。
第二課時
【第1句】:朗讀感悟課文
【第1句】:交流自已課后找春天的情況。
【第2句】:你感受到我們幾個孩子是懷著怎樣的心情找春天的呢?再帶著這個問題讀我們幾個孩子,脫掉棉襖,沖出家門,奔向田野,去尋找春天,體會作者急切、向往、激動的心情,感悟沖出、奔向等詞語。
【第3句】:你從春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏這個句子中能體會到什么?結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,自由說說初春的特點,從而體會課題中的找字,體會課文表達的發(fā)現(xiàn)的.樂趣。
【第4句】:作者找到的春天是怎樣的?帶著這個問題反復(fù)讀課文,從找春天的過程中感悟春天,體會找春天的樂趣,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。體會課文語言的美感和蘊含其中的感情。
【第5句】:帶著欣喜的心情讀課文最后一段,體會找到春天的欣喜與激動。
【第2句】:指導(dǎo)寫字,完成課后練習(xí)找找說說
【第1句】:重點指導(dǎo)溪、搖、躲、解四個字。注意提示和范寫容易寫錯的筆畫和部件。
【第2句】:采取同桌合作學(xué)習(xí)的形式,完成找找說說的練習(xí)。
【第3句】:選讀課文,自主積累,練習(xí)背誦
【第1句】:展示讀自己認為最美的句子或段落,說說自己讀后的體會。
【第2句】:選擇自己喜歡的詞語、兔子、段落,用自己喜歡的方式積累??梢宰x讀背背,可以讀讀抄抄,也可以試著默寫。然后讓部分學(xué)生展示交流自己積累的詞句或段落。
【第3句】:練習(xí)背誦課文。
【第4句】:遷移運用,拓展想象
【第1句】:畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn),然后寫一句話。
【第2句】:齊唱《春天在哪里》的歌曲,在想象中結(jié)束教學(xué)。