一年級聽寫好句子匯聚5篇
小學(xué)語文一年級上冊詞語聽寫表
小學(xué)語文一年級上冊詞語聽寫表
文1 大人 人文 文人 文火 下人 上文 下文 個人 六一 人人
文2 無人 七上八下
文3 人口 入口 人中
文4 兒子 口子 門口 日子 大門 上門 天子 木門
文5 開口 開門 開火 不三不四 不上不下 一五一十
文6 頭目 耳目 個頭 大米 木耳 木頭 開頭 下頭 上頭 中耳
文7 白米 水田 水電 電子 禾田 白天 不見了 白開水
文8 長大 長子 出門 出頭 出土 出入 出口 山門 山頭 火山
文9 飛鳥 飛天 馬車 木馬 白馬 馬上 上馬 下馬
文10 白云 公文 公車 上車 下車 車子 電車 馬車 火車 車門
字(二)1 牛馬 山羊 小米 小子 小兒 少兒 少了 少見 不大不小
字(二)2 毛巾 毛頭 牛毛 羊毛 月牙 大牙 門牙 長牙 長毛
白毛 米尺 尺子 頭巾
字(二)3 小心 人心 一心 大風(fēng) 風(fēng)風(fēng)火火 無心 開心 開開心心
字(二)4 大力 出力 無力 火力 水力 水電 水手 下手 手下
手心 手巾 手頭 水田 水車 下水 人馬 白開水 人力 人手
文11 廣大 上升 手足 足月 出走 走開 走了 走火
文12 大方 土方 方子 一半 半天 半個 大巴 中巴 下巴
文13 無業(yè) 開業(yè) 書本 本子 文書 文本 本人
文14 自己 東方 西方 東西
文15 回頭 毛皮 皮毛 牛皮 羊皮 一片云 回見 回電 頭皮 回升
文16 出生 生人 人生 生火 生平 生手 生日 來生 生水 回生
天生 果子 白果 果皮 水果 公里 公心 里頭 下里巴人
文17 幾個 幾天 用心 用力 無用 不用 中用 用人
公用 水魚 飛魚 魚皮 魚頭
文18
今天 今生 今日 正門 正中 風(fēng)雨 風(fēng)風(fēng)雨雨 三三兩兩
正方 方正 方方正正 大方 大大方方 毛毛雨 大雨 小雨
文19
西瓜 瓜子 皮衣 毛衣 大衣 雨衣 風(fēng)衣 本來 來日方長
來生 來人 來回 回來 上來 下來 瓜果 瓜皮 又來了 不來了
文20 今年 來年 中年 年月 左手 右手 上半年 下半年
詞語聽寫怎么造句
【注音】： ting xie
【意思】：語文教學(xué)方法之一，由教師發(fā)音或朗讀，學(xué)生筆錄，用來訓(xùn)練學(xué)生聽和寫的能力。
聽寫造句：
【第1句】：老師讓全班學(xué)生聽寫了一段文章。
【第2句】：教師給全班學(xué)生做西班牙語聽寫。
【第3句】：志愿者們進(jìn)入學(xué)校，請老師布置關(guān)于碘鹽的聽寫練習(xí)，并讓學(xué)生在科學(xué)課上測試自己家中拿來的鹽是否含有碘。
【第4句】：我能聽寫記錄正常速度的口授。
【第5句】：她的`拼寫提高了很多，在27段聽寫中，每段僅有3個或4個錯誤！
【第6句】：在聽寫一條消息的時候，這位困惑的男人寫得只字不差。
【第7句】：我依然記得每次單詞聽寫她都幾乎得了全班最高分,每次作業(yè)都認(rèn)真完成.
【第8句】：但是語音聽寫只是其中的一半內(nèi)容——不，只是其中的1/10而已。
【第9句】：將老師聽寫的每一個字都寫下來。
【第10句】：他們還能識別超過聽寫中三分之二的單詞。
【第11句】：可是令人驚奇的是，在六周后，他們不論是不是同時要接受聽寫，閱讀速度、理解力都一樣。
【第12句】：不是對無關(guān)單詞進(jìn)行聽寫，現(xiàn)在聽寫的單詞表中偷偷插入了模式，有時候是整句話。
【第13句】：老師用英語說話讓學(xué)生聽寫。
【第14句】：今天晚上，她和我一塊聽寫了那些內(nèi)容。
【第15句】：不過，她還聽寫了一半的內(nèi)容。
【第16句】：然后，我聽寫了一遍歌詞。
【第17句】：但是，我沒有足夠的時間來聽寫這首歌的歌詞了。
【第18句】：您不能把同樣的鍵指派給聽寫和聲音命令模式。請為每個模式選擇不同的鍵。
【第19句】：接著，她自己又完成了聽寫。
【第20句】：當(dāng)我們聽寫的時候，她犯了一些錯誤。
【第21句】：聽寫完之后，她又接著進(jìn)行口頭練習(xí)。
【第22句】：當(dāng)然，我也聽寫了這首歌曲的歌詞。
【第23句】：晚上，她聽寫了自己復(fù)習(xí)過的內(nèi)容。
【第24句】：最后，我們聽寫了她今天晚上復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
【第25句】：首先，她聽寫了一遍。
【第26句】：老師讓全班同學(xué)聽寫這個短語。
詞語聽寫競賽方案
【第1句】：活動目的
為了檢查學(xué)生本學(xué)期生字學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生熱愛并規(guī)范使用漢字，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，特舉行本次寫字比賽。希望通過活動促進(jìn)學(xué)生規(guī)范寫字，認(rèn)真學(xué)習(xí)生字，培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力。
【第2句】：參賽對象
一至五年級各班參賽學(xué)生比例為10%。（請各班將競賽學(xué)生名單于今天下午放學(xué)之前交至李波老師處。）
【第3句】：活動準(zhǔn)備
【第1句】：學(xué)生課前進(jìn)行生字的充分復(fù)習(xí)。
【第2句】：先由命題教師了解各年級的`教學(xué)進(jìn)度，在本學(xué)期教科書中，選擇難度適中詞語。（【第1句】：二年級40個詞語，【第3句】：【第4句】：五年級50個詞語。）
【第3句】：學(xué)生準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用具。
【第4句】：書寫紙張學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)。
【第4句】：比賽規(guī)則
【第1句】：答題紙上只允許填寫競賽編號和聽寫的內(nèi)容。（編號由監(jiān)考老師在競賽現(xiàn)場公布。）
【第2句】：監(jiān)考老師依次讀需要聽寫的字詞，學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范地在答題紙上聽寫，直到所有生字聽寫結(jié)束為止方可交卷。
【第3句】：監(jiān)考教師依次讀2遍，全部讀完后，總體再讀一遍。（注意，把握語速，原則上以學(xué)生絕大多數(shù)寫好為準(zhǔn)）
【第4句】：一 、二年級使用鉛筆書寫，三至五年級使用中性筆書寫。
【第5句】：獲獎標(biāo)準(zhǔn)
以各年級總分從高到低定獎項(xiàng) ：一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
（注：請命題教師于5月7日下午1:50準(zhǔn)時將競賽詞語交給相應(yīng)年級的監(jiān)考老師，不得提前或推遲。）
高平鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組 20XX.【第4句】：23
