教師節(jié)短詩(shī)歌有哪些（關(guān)于教師節(jié)感恩老師的現(xiàn)代詩(shī)）

教師節(jié)，這些詩(shī)句送老師。祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！

【第1句】：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄啤ろn愈《師說(shuō)》

釋義：從古至今求學(xué)的人都有老師。老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問(wèn)題的人。

【第2句】：“黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無(wú)言寫春秋。”——佚名《教師頌》

釋義：在一日日的辛勤工作中，老師的黑發(fā)漸漸變得斑白。一只只粉筆無(wú)言見(jiàn)證了老師兢兢業(yè)業(yè)的每一個(gè)春秋。

【第3句】：“半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。” ——佚名《板書有感》

釋義：小小的黑板就像半畝方塘，要想有源源不斷的活水流淌，就得確保源頭的清澈與不竭，這就需要每一位老師嘔心瀝血地為學(xué)生們努力和付出，用心培育每一棵新苗。

【第4句】：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”——清·鄭板橋《新竹》

釋義：新生的竹子能夠超過(guò)舊有的竹子，完全是依靠老竹的催生和滋養(yǎng)。縱然青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，但也離不開(kāi)老一代人的扶持和栽培，莘莘學(xué)子的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師們辛勤的汗水。

【第5句】：“落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源?！薄敝堋も仔拧吨芪迓曊{(diào)曲 征調(diào)曲 六》

釋義：當(dāng)我們享用果實(shí)時(shí)，應(yīng)該感謝樹(shù)的付出；飲用甘泉時(shí)，當(dāng)想到水的源頭來(lái)自何方。這告訴我們要常懷感恩之心。