六年級(jí)畢業(yè)的好句子

【教育現(xiàn)象分析，一起探討教育難題，請(qǐng)點(diǎn)擊“關(guān)注”：紅教師說(shuō)教】

農(nóng)村教師，楊老師，是六年級(jí)班主任，包班。

這個(gè)班60人，是她從一年級(jí)帶到六年級(jí)的。

六年師生情，日日逼近的小升初，班會(huì)上，楊老師忍不住叮嚀他們——

一、你未來(lái)的學(xué)校。

初中擇校，能升入更好的學(xué)校，就爭(zhēng)取！

因?yàn)?，好學(xué)校與壞學(xué)校，區(qū)別是很大的。因?yàn)椋脤W(xué)校是拔取優(yōu)秀生入學(xué)的，優(yōu)秀生在好學(xué)校氛圍中，才能互相促進(jìn)。

二、你再優(yōu)秀，你自制力再?gòu)?qiáng)，但是——

能不去差學(xué)校，就千萬(wàn)別去。不要以為你優(yōu)秀，你就能在惡劣環(huán)境中——污泥不染、脫穎而出！你錯(cuò)了！不要挑戰(zhàn)惡劣環(huán)境對(duì)你的作用力。時(shí)間不等人，不要拿有限的初中時(shí)間做賭注。

三、你未來(lái)的班。

無(wú)論好學(xué)校，差學(xué)校，班級(jí)情況又各不相同。

好學(xué)校也有——差班級(jí)！

如果，你被分到某班，此班級(jí)里，老師無(wú)法正常上課，時(shí)常為維持班紀(jì)律上火著急，甚至，班內(nèi)，有幾個(gè)調(diào)皮蛋，老師無(wú)法搞定……

那，請(qǐng)你一定要聯(lián)系父母——轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)班。

或者，聯(lián)系我——你們?cè)?jīng)的班主任。

四、你未來(lái)的生活與學(xué)習(xí)。

請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)保持現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

生活上，不攀比，尤其是：穿。因?yàn)椋覀兪菍W(xué)生，重要任務(wù)是學(xué)習(xí)！

還有——

【第1句】：女生。

請(qǐng)繼續(xù)保持你現(xiàn)在的樸素大方。不要效仿有些“小太妹”——拉直，染發(fā)，涂指甲，噴香水……

把心思全部用在學(xué)習(xí)上，無(wú)論好學(xué)校還是差學(xué)校，老師贊賞的：永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)好的！而不是長(zhǎng)得漂亮的。

再有，如果，學(xué)校允許此類學(xué)生存在，請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。

女生們，中學(xué)路上有困惑，請(qǐng)聯(lián)系我。老師期待你們的消息：或喜或憂。

【第2句】：男生。

小事，能忍就忍，不管你多高多壯。不要打架。

但是，如果，有同學(xué)一再挑釁，似班霸，而老師又無(wú)法主持公道。不要忍了，請(qǐng)告知父母，轉(zhuǎn)學(xué)。

學(xué)習(xí)是第一位的，一切以學(xué)習(xí)為中心！

哥們義氣：同樣是建立的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的——不是吃喝玩樂(lè)，不是打游戲。否則，遠(yuǎn)離他！

如果有困惑，請(qǐng)聯(lián)系我。老師等著你們的消息，或問(wèn)候、或分享、或傾訴！

然后，楊老師第一次在黑板上，公布了自己的私人q號(hào)。

同學(xué)們默默的記了下來(lái)。

怎么都……流淚了？

……

有人說(shuō)：農(nóng)村小學(xué)里，包班的班主任，他們陪伴學(xué)生們的時(shí)間，超過(guò)其父母。

你信嗎？

是啊，老師每天能陪伴他們八小時(shí)。

忙碌的父母又能陪伴他們幾個(gè)小時(shí)呢？——除了睡覺(jué)。

或許，這就是老師愛(ài)孩子，孩子愛(ài)好老師的原因吧！

親勝母子，親勝母女的愛(ài)！

老師自己的孩子，同理！

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小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)那天，你是怎么上課的

忘記了……

小學(xué)畢業(yè)我八歲……

現(xiàn)在都一百零八歲了……

哪里還記得小時(shí)候的事兒……

?。?/p>

你問(wèn)我為什么八歲畢業(yè)，

因?yàn)槲依狭私⊥赡苡涘e(cuò)了吧。

?。繛槭裁匆话倭惆藲q還能刷頭條，

因?yàn)槲覍?duì)頭條愛(ài)得深沉啊哈哈哈哈哈哈哈。

六年級(jí)的閨蜜生日，送什么禮物比較好

我的建議送個(gè)多功能圍巾，顏色可以素雅些，冬天當(dāng)圍巾，夏天可以當(dāng)裙子，春秋天可以當(dāng)披肩，網(wǎng)上很多的！

如何教育六年級(jí)的孩子

謝謝。六年級(jí)的孩子已經(jīng)是十二三歲的孩子了，那么他也就是成人了，我這邊都要舉行一個(gè)成人儀式的。他的思維應(yīng)該來(lái)說(shuō)比較豐富了，很多的想法都已經(jīng)超出了大人的想法，也很有自己的見(jiàn)解，對(duì)于學(xué)習(xí)方面就要像朋友一樣，慢慢的和他一起交流溝通，在生活方面也要和朋友一樣，給于合理的建議和必要的參與。不要把他當(dāng)成小孩子看待了，很多的時(shí)候要先多聽(tīng)聽(tīng)他的想法，要從內(nèi)心里去了解他，正所謂知己知彼吧。總之，現(xiàn)在教育孩子是一個(gè)非常非常大的問(wèn)題，有很多資深的教育專家，也給我們這些家長(zhǎng)們支招，有很多是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和引用的。

六年級(jí)的孩子應(yīng)該如何學(xué)好語(yǔ)文

不管是幾年級(jí)的孩子，學(xué)好語(yǔ)文必須謹(jǐn)記以下幾點(diǎn)：

【第1句】：學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，課下認(rèn)真完成作業(yè)，提前預(yù)習(xí)，課后反復(fù)復(fù)習(xí)，更應(yīng)該在課外下功夫。

不僅在學(xué)校里學(xué)習(xí)語(yǔ)文，更應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。孩子一時(shí)成績(jī)差了，不用著急，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是個(gè)慢功夫。需要長(zhǎng)期積累，不斷運(yùn)用。當(dāng)然，成績(jī)一時(shí)好了，也用不著驕傲，一兩次成績(jī)的好壞，真的代表不了什么。

【第2句】：在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要做到：預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，做題，復(fù)習(xí)，幾步走。在課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要做到，多讀課外書(shū)。

不要拘泥于課本，也不要拘泥于幾年級(jí)該讀幾年級(jí)的書(shū)。只要是喜歡讀的，能讀懂的，統(tǒng)統(tǒng)拿來(lái)讀。

張愛(ài)玲九歲熟讀紅樓夢(mèng)，這就是她的奇特之處。一般人可以么？如果孩子喜歡，那就讓他讀好了。

【第3句】：沒(méi)必要禁止孩子看電視。適量地看電視，尤其是看一些動(dòng)畫(huà)片，歷史名著，非常有好處。

孩子看電視的過(guò)程也就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課程。聽(tīng)廣播，玩游戲，只要適可而止，都是可行的。

【第4句】：在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，注意要潛移默化地感染孩子。

生活中，小到一個(gè)店鋪的名字，花草樹(shù)木的顏色，周圍人說(shuō)的話等等，都會(huì)影響到孩子。所以，孩子周圍的環(huán)境，尤其是人文環(huán)境非常重要。要有意識(shí)地提醒孩子，這個(gè)店面的布置有什么風(fēng)格，那個(gè)人的衣服是怎么搭配的，甚至，孩子的衣食住行，也要告訴孩子，為什么這么搭配，這般設(shè)計(jì)，等等。因?yàn)椋切┒缄P(guān)系到了語(yǔ)文的東西。其實(shí)，語(yǔ)文跟生活息息相關(guān)?；蛘哒f(shuō)，生活根本就離不開(kāi)語(yǔ)文。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最捷徑的捷徑就是看書(shū)，旅行。家長(zhǎng)如果有這樣的愛(ài)好，那么孩子的語(yǔ)文差不了。

對(duì)語(yǔ)文興趣是可以遺傳的。如果自己不愛(ài)看書(shū)不愛(ài)旅行，孩子也不愛(ài)學(xué)習(xí)，總是指望語(yǔ)文老師如何如何，那想讓你家孩子語(yǔ)文好，就是在是海市蜃樓了。別指望找什么好的語(yǔ)文老師，家長(zhǎng)是孩子最好的老師。再好的語(yǔ)文老師也不可能把所有的學(xué)生都教成學(xué)霸！

我是頭條卜玉霞，歡迎關(guān)注轉(zhuǎn)發(fā)。如果認(rèn)為我的觀點(diǎn)有出入，歡迎指出來(lái)，我們互相切磋，學(xué)習(xí)。

畢業(yè)六年，不知道做什么工作好，怎么辦

昨天公眾號(hào)發(fā)布了一篇關(guān)于轉(zhuǎn)行和跳槽的文章，之后也有很多小伙伴找我聊這個(gè)話題，其中有個(gè)小伙伴的問(wèn)題和你差不多，但是比你還嚴(yán)重，她已經(jīng)工作10年了，本科學(xué)歷，前6年在體制內(nèi)，現(xiàn)在剛從事金融行業(yè)，這幾年已經(jīng)跳槽換了好幾份工作了，總是不知道自己做什么好，最近又計(jì)劃著辭職去做總裁助理。由于尚不清楚你的情況，我們以她為例來(lái)分析下吧。

首先，不知道做什么工作好，我理解為你暫時(shí)不知道有什么職業(yè)適合自己，或者不知道自己想要什么，從這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)入手，應(yīng)該可以解決你對(duì)職業(yè)規(guī)劃的部分問(wèn)題。

【第1句】：不知道有什么職業(yè)適合自己

建議去做一個(gè)職業(yè)傾向測(cè)試，這種測(cè)試在網(wǎng)上有很多，基本都是免費(fèi)的，我推薦你用《霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)》來(lái)測(cè)試下自己的職業(yè)傾向，這樣有利于你認(rèn)清自己適合什么樣的行業(yè)工作，幫助你選定職業(yè)。比如我前面說(shuō)的這個(gè)同學(xué)，他現(xiàn)在從事金融行業(yè)，各種厭倦，懈怠消極，但他的測(cè)試結(jié)果是這樣的。

可以看出，他實(shí)際是一個(gè)藝術(shù)型的選手，對(duì)藝術(shù)類有一定天賦和興趣，常規(guī)型得分只有3分，你讓他去金融，確實(shí)有些背離了他自己潛在的工作意愿。我給她的建議是，拿著這份測(cè)評(píng)好好考慮下是不是這樣的，如果是，那就嘗試網(wǎng)這個(gè)方向走，選擇自己感興趣或是覺(jué)得自己能做好的職業(yè)，不會(huì)，知識(shí)儲(chǔ)備不足，那就去學(xué)，傾盡全力，酣暢淋漓的拼一把。

【第2句】：不知道自己想要什么

其實(shí)迷茫并不可怕，可怕的是你根本不知道想要什么，這代表著你沒(méi)有前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力，就連同事、老板都不知道怎么去驅(qū)動(dòng)你向前，建議找個(gè)時(shí)間，一個(gè)人靜下心來(lái)思考，想想自己一手想要什么樣的生活，過(guò)這樣的生活需要做到什么樣的年薪，然后分析下什么工作年薪能達(dá)到這個(gè)水平，然后確定目標(biāo)，拆解目標(biāo)，一步步實(shí)現(xiàn)。

好好梳理下思路，多跟老板，同事、朋友、家人溝通，實(shí)在不行靠直覺(jué)，讓直覺(jué)告訴自己最想要什么。不能總傻站著不動(dòng)彈啊，至少有一個(gè)不清晰的目標(biāo)，先走動(dòng)起來(lái)。等你跑起來(lái)會(huì)越發(fā)知道需要什么。

再一個(gè)就是職業(yè)訴求，如果訴求是穩(wěn)定。那最穩(wěn)定的工作就是公務(wù)員和事業(yè)單位，那就傾盡所有的去考一個(gè)公務(wù)員，事業(yè)單位。如果喜歡挑戰(zhàn)就去做銷售做業(yè)績(jī)，帶團(tuán)隊(duì)，年輕時(shí)努力點(diǎn)不會(huì)掉塊肉，反正現(xiàn)在也沒(méi)有什么可以失去的不是嗎？

我們是姑婆那些事兒，如果你對(duì)職業(yè)生涯還有疑問(wèn)需要解答或開(kāi)導(dǎo)，歡迎私信我們~~~

六年級(jí)的女孩如何學(xué)好語(yǔ)文

小學(xué)語(yǔ)文沒(méi)什么的，關(guān)鍵在于基礎(chǔ)，我記得當(dāng)時(shí)我上小學(xué)那會(huì)因?yàn)橐荒昙?jí)碰到了嚴(yán)格的語(yǔ)文老師，所以語(yǔ)文成績(jī)特別好。

小學(xué)語(yǔ)文關(guān)鍵在于積累，無(wú)論是課內(nèi)還是課外，多認(rèn)識(shí)字，組詞，培養(yǎng)孩子的思考問(wèn)題的思維，培養(yǎng)孩子怎么去理解，千萬(wàn)別去要求孩子只掌握課內(nèi)的知識(shí)，多去閱讀課外的知識(shí)，讓孩子養(yǎng)成閱讀，寫(xiě)作的的好習(xí)慣。

六年級(jí)的語(yǔ)文的作文怎么學(xué)才好啊

感謝！

六年級(jí)孩子作文如何提高？我認(rèn)為首先要考慮寫(xiě)作文目的。一般來(lái)說(shuō)，主要分兩類：一是應(yīng)對(duì)小升初考試；二是參加作文比賽。目的不同訓(xùn)練方法不同，參加比賽主要求新穎獨(dú)特，小升初考試求穩(wěn)。下面主要談一下小升初的作文。

【第1句】：多閱讀。一是閱讀經(jīng)典文學(xué)之類的書(shū)籍，豐富知識(shí)和拓展思維，注意積累好詞好句；二是讀報(bào)紙，對(duì)社會(huì)新聞?dòng)兴私猓r(jià)值觀，增加寫(xiě)作素材；三是學(xué)習(xí)獲獎(jiǎng)作文，通過(guò)分析獲獎(jiǎng)作文，學(xué)習(xí)寫(xiě)作思路、文章結(jié)構(gòu)、段與段之間的銜接、以及如何開(kāi)頭和結(jié)尾。

【第2句】：多溝通。主要是家長(zhǎng)與孩子多溝通，談對(duì)某事（新聞或書(shū)）的看法，幫助孩子建立價(jià)值觀，提高寫(xiě)作立意。

【第3句】：多背誦。背誦詩(shī)詞、名人名言、歇后語(yǔ)、經(jīng)典文章等，將這些運(yùn)用到作文中，豐富作文的內(nèi)容，使文章更有內(nèi)涵。

【第4句】：多練習(xí)。作文想提高，最重要的是多寫(xiě)，建議一周至少寫(xiě)一至二篇作文，各類型作文都要穿插練習(xí)，從中選擇好的作文不斷修改（建議改2次以上），每類作文都要涉及，然后將這些作文背誦下來(lái)，考試時(shí)套用?？荚嚂r(shí)間有限，新寫(xiě)作文時(shí)間不夠，很難寫(xiě)出高質(zhì)量作文，為得高分只得如此。

可以考慮參加作文培訓(xùn)班，但家長(zhǎng)如果不能花更多的時(shí)間與孩子溝通，孩子作文想提高僅憑培訓(xùn)有難度。

以上回答，如有不同意見(jiàn)歡迎拍磚！