排列句子正確的一項(xiàng)是
給句子排列正確的順序，是低段孩子考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一種題型。這種題型難度大。分值比較高。學(xué)生做起來非常有難度。學(xué)生常常因?yàn)檫@種題型而失分。句子排序，能夠鍛煉孩子綜合思維能力。引導(dǎo)孩子由句向篇過度。今天主要講怎么樣給句子排列順序？給句子排序有以下幾種方法。
句子排序有難度呦！一、按照時間的順序去排列。給句子排序，句子出現(xiàn)明顯的時間。例如春、夏、秋、冬?；蛘咴缟?、晚上等時間詞語。按照句子中提供的時間線索，把雜亂的句子排出正確的順序來。例如：以下四句就有時間的詞語?！靶瞧谔臁薄吧龊蟆薄伴_播了”我們就可以根據(jù)這些詞語，按照先后的時間去給它正確排序。
（2）一路上,我們走得很快,一會兒就到了大華影院。
(1)星期天上午,圓圓喊我一塊兒去看電影。
(4)散場后,我們高高興興地回家了。
(3)電影開播了,是《三毛流浪記》。呀!真帶勁。帶有時間的句子在排序時是比較簡單的。我們只要按照時間的先后順序 ，給它排列就可以了。
二、按照地點(diǎn)（空間）的轉(zhuǎn)移，去給句子排序。以下例句有點(diǎn)難，適合三年級的孩子思考。下面的例句出現(xiàn)了“村前”“村后”“河邊”這些地點(diǎn)。
(2)碧溪河從村前流過。
(4)村后是一望無際的桑園。
(1)我家住在碧溪河邊,這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。
(3)河里一群小魚在水中游來游去,水面上不時濺起朵朵水花。
(5)春天,桑樹抽出新芽,整個桑園就像綠色的海洋。
以上的五句例句。從邏輯關(guān)系上，先提到碧溪河，接著講碧溪河位置，然后是河里，接著是村后，最后講桑樹。每一個環(huán)節(jié)。，絲絲緊扣。所以在做句子排序的時候，一定要把句子讀懂。
三、按事情發(fā)展的順序給句子排列。這種方法是句子排序中難度最大。
(4)我連忙站起來讓老爺爺坐。
(3)我剛坐下,一位老爺爺提著籃子上了車。
(1)星期日,我坐汽車去奶奶家。
(5)老爺爺微笑著說:“謝謝,你真是個好孩子。”
(2)上車后,我找到一個座位。
(6)我說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的?！?/p>這就是我們排序有效且實(shí)用的方法。
按照事情發(fā)展的順序給句子排序。首先要把第一句找對。然后按照我們事情發(fā)展的先后順序一一給它排序。例如上面的六個句子。第一句找對以后，按照事情的發(fā)展，先是人坐下，然后看著老人讓座，老人說謝謝，最后我的反應(yīng)。按照事情發(fā)展的順序，一定是句子與句之間都有邏輯關(guān)系的，并且每句之間都有先后的順序。
最后出一道稍有難度的題，我們試試看。
（)我順著霞光往南望去,看傲然挺立的高山的山壁上,也灑上了一層霞光。
()當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時,竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。
()我向西邊望去,只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上,樹染紅了,望雨亭也染紅了。
()我望著那如綢的霞,聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲,已如醉癡。
()我坐在陽臺上看書。不知什么時候,太陽公公已經(jīng)悄悄的躲在身后了。
答案是：2 5 3 4 1。你做對了嗎？
軍棋，象棋，圍棋按棋子從多到少排列正確的是
按棋子從多到少排列為：圍棋、軍棋、象棋。具體數(shù)量如下：
一、圍棋標(biāo)準(zhǔn)的一共是361顆，因?yàn)槠灞P上有361個交叉點(diǎn)。
二、軍棋一共50個棋子：紅黑各有一個軍旗、一個司令、一個軍長、兩個師長、兩個旅長、兩個團(tuán)長、兩個營長、三個連長、三個排長、三個工兵、兩個炸彈和三個地雷。
三、象棋一共32個棋子：車(紅)2個，馬(紅)2個炮(紅)2個，象(紅)2個，士(紅)2個，兵(紅)5個，帥(紅)1個。車(黑)2個，馬(黑)2個，炮(黑)2個，象(黑)2個，士(黑)2個，卒(黑)5個，將(黑)1個。
內(nèi)蒙古西藏新疆按面積大小排列正確的是什么
看過問題之后，不曉得提問者是什么心理，這是一道很簡單的地理問題，初中學(xué)過地理的學(xué)生都知道。內(nèi)蒙古西藏新疆三個自治區(qū)如果按照面積大小排列的話，無疑就是：
新疆（地區(qū)面積）?西藏（地區(qū)面積）?內(nèi)蒙古（地區(qū)面積）
如有不同見解的，可以下面評論指出。
你覺得魅族手機(jī)做得最正確的“減法”，是哪一項(xiàng)
作為一個多年的“粉絲”，個人角度認(rèn)為魅族做得最好的就是當(dāng)時“刪除”了返回鍵和菜點(diǎn)鍵，雖然和當(dāng)時安卓的三大金剛鍵觀念造成了沖突，但是從“小圓圈模式”到后來的“mBack”。如今事實(shí)證明，魅族的做法是非常正確的。
看到魅藍(lán)E2函內(nèi)容上寫著一句話，“你選擇刪除誰”，不僅又激起了心中的猜疑，聽筒、Home鍵、攝像頭和雙色溫閃光燈都會又變化嗎？還是說只會變動其中的一個而已？
雙色溫閃光燈的變動的可能性不大，因?yàn)樵谄炫炏盗猩鲜褂玫沫h(huán)形閃光燈已經(jīng)稱得上是一個“黑科技”了；Home鍵如果要“刪掉”的話是不是意味著“mBack”也得放棄，所以可能性應(yīng)該也是不大的；攝像頭呢？如今都相對流行使用雙攝像頭結(jié)構(gòu)，這個只怕是會有增無減吧！所以可能性也不大；那么剩下一個聽筒了，結(jié)合以前曝光的魅族申請了骨傳導(dǎo)技術(shù)專利，使用類似骨傳導(dǎo)技術(shù)的聽筒是最有可能的。那么手機(jī)的屏占比就會大大增大，即使大屏手機(jī)也會顯得非常較小好看。
如果猜想成立的話，那么魅藍(lán)E2的發(fā)布會就相當(dāng)值得期待了。
如何寫出一個正確的英語句子
關(guān)于怎么寫正確的英語句子，的確有套路，就是：
確定主語寫出主干加上修飾成分確定主語
主語就是動作的發(fā)出者，或被表達(dá)的主體。如：
I am a writer.
She is such a bitch.
The water runs fast.
根據(jù)要表達(dá)的內(nèi)容，主語可以是：
名詞或代詞：如上面的例子動名詞：Writing is my hobby.不定式：To have breakfast every day is such a challenge. 每天吃早飯是極大的挑戰(zhàn)。名詞化的成分：From your heart to mine is light years away. 你心到我心，相聚幾萬光年。從句：What I want to say is you go away. 我想說的是讓你走。寫出主干
英語的句子的主干就是五種簡單句。
熟練掌握這五種簡單句的用法很重要，是寫出一個正確英語句子的基礎(chǔ)。
【第1句】： 確定主語后，要看要表達(dá)的是主語發(fā)出的動作還是主語的狀態(tài)特征。
如果要表達(dá)的是主語的狀態(tài)特征，直接用主系表結(jié)構(gòu)。
I am your friend.The weather is good.He is the champion.【第2句】： 如果表達(dá)的是主語的動作，看主語的動作沒有承受者。
如果沒有，則是主謂結(jié)構(gòu)：
Time changes. 時代在變。We go to school. 我們?nèi)ド蠈W(xué)。介詞短語修飾動詞。It is raining heavily. 雨下得很大。【第3句】： 如果有賓語，則看動作的影響。
【第3句】：1 如果是單獨(dú)的影響人或物，則用主謂賓結(jié)構(gòu)。
I love you.Li Lei is beating Han Meimei. 李雷正在打韓梅梅。不是有be就是主系表結(jié)構(gòu)，這個里面的is意思不是是，是表示現(xiàn)在進(jìn)行時的助動詞。The earthquake shaked down the buildings. 地震搖晃倒了建筑物。【第3句】：2 如果影響是人和物，比如我給你某樣?xùn)|西，我給你做了某樣?xùn)|西這類，要用雙賓語結(jié)構(gòu)。
I made you a gift.I made a gift for you.She gives me a kiss.She gives a kiss to me.【第3句】：3 如果動作對賓語有補(bǔ)充說明，比如我使你高興，我聽到你在唱歌等，用主謂賓賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)。
I want to make you happy.I hear you singing.I found the book interesting. 我發(fā)現(xiàn)書很有意思。加修飾成分
修飾成分有：
定語和定語從句：修飾主語和賓語狀語和狀語從句：修飾謂語動詞主語、賓語和表語本身可以是從句，但是他們不是修飾成分，他們作為一個模塊，充當(dāng)主干成分。
我以超過十種方式修飾下面這句話，來演示怎么添加修飾成分。
I fall in love with a girl.
我愛上一個女孩。
用定語修飾女孩：
I fall in love with a beautiful girl.
我愛上一個漂亮的女孩。
用狀語修飾動作發(fā)生的時間和地點(diǎn)：
I fell in love with a girl at this time this place last year. 去年的此時此地……
用定語從句修飾女孩：
I fall in love with a girl who has two dimples on her face. 我愛上一個臉上有兩個酒窩的女孩。
用時間狀語從句修飾：
When I was a sophomore, I fell in love with a junior girl. 當(dāng)我在大二時，我愛上了一個大三女生。
用原因狀語從句修飾：
I fall in love with a girl because I cannot resist her charm. 由于無法阻擋其魅力，我愛上一個女孩。
用方式狀語從句修飾：
You should fall in love with a girl as your brothers did. 你應(yīng)該和你的哥哥們那樣，愛上一個女孩。
用讓步狀語從句和地點(diǎn)狀語從句修飾：
Even if I was studying in a technological where there are hardly any girls, I will fall in love with a girl.雖然我就讀于工科院校，沒什么同學(xué)，我仍然會愛上一個女孩。
用賓語從句修飾：那就去掉賓語girl，換成從句。
I will fall in love with whoever I can depend on. 我會愛上任何我能指望上的人。
以下句子中的修飾成分砍掉不影響句意。
此外，不要怕犯錯，人總是在不斷發(fā)現(xiàn)自己之前的錯誤和不足中完善自己的。It is better to make mistakes than to do nothing at all.
碼字作圖不易，給個贊吧。
英語句子中的多個形容詞該怎樣排列
美小圓舊黃，法國木書房。這就是規(guī)律
一年級怎樣區(qū)分句子停頓的大小，要如何正確使用標(biāo)點(diǎn)符號
謝邀。
一年級的孩子剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)。
是個新的環(huán)境，期間需要一個過渡期。
而這個期間的知識是一個從無到有的積累。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的基礎(chǔ)首先是區(qū)分句子的停頓。
所以在這個階段，首先是把句子的整體意思熟讀及詳解。之后再使用類似兒歌一樣的口訣來加強(qiáng)孩子對于標(biāo)點(diǎn)的認(rèn)知。把這些口訣熟記后，再根據(jù)之前對于句子的意思理解來進(jìn)行停頓和增加標(biāo)點(diǎn)符號。
因?yàn)楹⒆拥睦斫饬栴}，這個階段可以搭配一部分卡通標(biāo)點(diǎn)教具來增加學(xué)生的記憶。因?yàn)樵谟變簣@的課程大部分是會搭配卡通教具來完成，所以同樣搭配卡通教具來可以讓學(xué)生比較順暢的度過這個過渡期。
最主要的其實(shí)在于學(xué)生是否能深入理解句子所表達(dá)的意思。
如果能理解的話，那么在于句子停頓和正確標(biāo)點(diǎn)的使用上更多的是個記憶問題了。
標(biāo)點(diǎn)歌如下
● 標(biāo)點(diǎn)符號歌：
句號（。）是個小圓點(diǎn)，用它表示說話完。
逗號（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。
頓號（、）像個芝麻點(diǎn)，并列詞語點(diǎn)中間。
分號（；）兩 點(diǎn)拖條尾，并列分句中間點(diǎn)。
冒號（：）小小兩圓點(diǎn)，要說話兒寫后邊。
問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。
嘆號（?。┫駛€小炸彈，表示驚喜和感嘆。
引號（“”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ挕?/p>
話里套話分單雙，里單外雙要記牢。
省略號（……）六個點(diǎn)，表示意思還沒完。
破折號（——）短橫線，表示解說、話題轉(zhuǎn)。
書名號（《》）兩頭尖，書、刊名稱放中間。
圓括號（），方括號[]，注解文字放里邊。
學(xué)標(biāo)點(diǎn)，并不難，多看多練才熟練！
低年級學(xué)生不會縮句、擴(kuò)句，不能把句子正確排序，家長該怎么幫助孩子
這個題問得好，其實(shí)低年級學(xué)生要求的縮句、擴(kuò)句和給正確排列組合句子是一類題，既考查學(xué)生的語感，又考查學(xué)生基本的語言表達(dá)邏輯能力。
無論是縮句、擴(kuò)句還是將散亂的詞語排列成句子，最重要的能力的找句子主干的能力。
句子主干就是句子表達(dá)的主要意思，表示“誰”“什么”，“是什么”或者“怎么樣”。按語法來講就是句子的主語、謂語和賓語。也就是找到句子的陳述對象，再看“誰（什么）干什么”，“誰（什么）是什么”，“誰（什么）怎么樣”，這些就是句子的主要部分，也就是句子主干，如果去掉句子主干，句子將無法支撐原意。
只要能準(zhǔn)確找出句子主干就可以順利縮句，同樣只要找準(zhǔn)句子主干就可以再句子主干上加修飾語，使句子表達(dá)的意思更加具體生動。排列詞語組成句子的題同樣需要先找到句子主干，然后再把修飾語恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充進(jìn)去。
一、縮句
【第1句】：縮句的主要步驟，如下圖所示：
【第2句】：縮句的方法
去“枝”留“干”法
去“枝”留“干”法，即指去掉修飾或限制句子“主干”的修飾語，只保留句子的主要意思。
刪掉與三個“de”連接的相關(guān)詞語
與“的”“地”“得”連接的相關(guān)詞語，一般都位于句子主干的前面或后面，起修飾句子主干的作用，讓作者表達(dá)的意思更加生動具體，因此縮句時要去掉這些修飾詞。
如下圖所示：
刪掉表示數(shù)量的詞語
表示數(shù)量的詞語往往位于陳述對象（名詞）或者使動對象（名詞）的前面，表示具體對象的數(shù)量。因此要刪去。刪掉“在……上”“從……中”或“到哪里”“用什么”表示特定的條件或環(huán)境的詞組。
這些詞組，往往位于句子的前面或者謂語動詞的前面，強(qiáng)調(diào)陳述對象所處的環(huán)境、條件等。因此在縮句時要去掉。
如下圖所示：
保留句子中謂語后面的“著、了、過”
句子謂語動詞后面的“著、了、過”雖然是語氣助詞，但是卻左右著動作進(jìn)行的狀態(tài)是“正進(jìn)行”還是“剛過去”或“已過去”，去掉它們就不能保持句子的原意了，因此不能刪。
保留句子中的否定詞
這個很容易理解，如果去掉句子中的否定詞，那么句中的意思就完全相反了，因此一定要保留句子原意。
如下圖所示：
總之，縮句的技巧簡單來說就是“刪四留二”，總結(jié)如下圖所示，同學(xué)們只要記住這些要刪要留的關(guān)鍵標(biāo)志，一般在小學(xué)低年級就不會出現(xiàn)問題了。
二、擴(kuò)句
擴(kuò)句就是將最簡單的句子主干部分給加上修飾語，讓句子變得更加豐富、生動、具體，但是不能改變原句子主干。
【第1句】：擴(kuò)句要注意些什么，如下圖所示：
所謂不能改變原來句子的意思，是指句子原來的主干不能改變。如下圖中的例句，如果 將“我們熱愛孟連?！睌U(kuò)成“我們十分熱愛孟連的鳳凰花。”那么，按照縮句的方法找句子主干，句子主干就由原來的“我們熱愛孟連?！弊兂闪恕拔覀儫釔埒P凰花。”了，句子的原意就改變了。
所謂擴(kuò)充的句子要符合實(shí)際，是指擴(kuò)句后要邏輯合理，不能是病句。例如下圖中的例子中句子主語“小燕子”前加“笨重的”與小燕子的實(shí)際體形不符。不合邏輯。所謂要按題目要求或提供的例子補(bǔ)充，是指仔細(xì)讀題或觀察例句，看句子要求擴(kuò)幾處，是否用了修辭等。另外修飾名詞表對象的詞前面加修飾語時用“的”，如“可愛的小弟弟”“美麗的水仙花”等?！暗亍?謂語動詞，加在謂語動詞前面。如“輕輕地說”“瘋狂地學(xué)習(xí)”等?！暗谩?形容詞，加在謂語動詞或形容詞的后面，補(bǔ)充說明狀態(tài)存在的程度，例如“跑得快”“笑得前仰后合”“美麗得讓人動心”等。三個“de”不能混用，必須分清。最后不要忘了給句子加標(biāo)點(diǎn)符號。如下圖所示：
一般小學(xué)擴(kuò)句都是擴(kuò)充兩處。如下圖所示擴(kuò)句練習(xí)。
三、排列組合句子
小學(xué)低年級排列句子題，多是將句子中的各個詞語打亂順序，然后讓大家再排列。其實(shí)和縮句、擴(kuò)句是有聯(lián)系的。先要找出句子主干，也就是“誰（什么）干什么”“誰（什么）怎么樣”，找出句子主干后再將其它修飾語補(bǔ)充到合適的位置中去。
例如：
此例句先要找出句子主干“弟弟看見小鳥”然后將這些詞輕輕劃去，減少干擾，然后再將其它修飾語放在合適的位置。這樣一來就可以輕松將句子組合排列整齊。如下圖所示：
親愛的同學(xué)們，如果覺得小徐老師講得有用，就點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)吧，謝謝大家支持！
最美的句子
數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！
