服務(wù)三農(nóng)的好句子集錦70條
科技播撒大地真情服務(wù)三農(nóng)演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
我是xx,很高興能在這里和大家一起，共同交流和暢想一個(gè)古老而又具有時(shí)代特色的話題──榮辱觀。
土地是農(nóng)民的命根子，千百年來(lái)，我們的祖先們奉行“日出而作，日落而息”的傳統(tǒng)耕作方式，“面朝黃土背朝天，汗水不斷流滿臉”地辛勤耕耘，養(yǎng)育著華夏子孫。如今，神州大地奔涌著“文化熱”、“發(fā)明熱”、“科技熱”的滾滾浪潮，各條戰(zhàn)線的辛勤耕耘者們，都不再以“大老粗”而感到自豪?？茖W(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，無(wú)論何行何業(yè)，扮演的角色越來(lái)越重要。把科技播撒大地，用真情服務(wù)“三農(nóng)”，做“八榮八恥”的踐行者，爭(zhēng)當(dāng)科技傳播使者，爭(zhēng)做農(nóng)民知心朋友，成為莊稼友好伙伴的歷史責(zé)任，義無(wú)反顧地落在了農(nóng)業(yè)科技工作者的肩上。
為了將科技更好的播撒在xx這片美麗富饒的土地上，壓濾機(jī)濾布千百名農(nóng)業(yè)科技人員進(jìn)百村、入萬(wàn)戶，和著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的節(jié)拍，搖著科技的櫓槳，帶著豐收的希望踏上征程。他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論是春夏，還是秋冬；無(wú)論是酷暑，還是嚴(yán)寒；無(wú)論是播種，還是收獲。他們的足跡遍布山山水水，他們的汗水灑在田間地頭。一分春雨，一分秋實(shí)；一分汗水，一分收成。不懈的努力，辛勤的'付出，換來(lái)的是累累的碩果。優(yōu)良的品種得到了推廣，先進(jìn)的科技得到了普及，病蟲草害得到了綜合防治。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)鞏固提升，新興產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。2005年，糧食增產(chǎn)再創(chuàng)歷史新高，實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)【第2句】：59億公斤；農(nóng)民人均純收入突破2000元大關(guān)，達(dá)到2035元。
婦女半邊天。這些成績(jī)的取得，無(wú)不飽含著女性同胞的艱辛付出？巾幗不讓須眉，作為女人，她們更需多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分艱辛。
為了掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的第一手資料，找到適宜的生產(chǎn)方式，精選優(yōu)良品種、改良土壤特性，她們走進(jìn)千家萬(wàn)戶，來(lái)到田間地頭，深入了解當(dāng)?shù)馗髁?xí)慣，氣候條件，土壤資料。
為了改革傳統(tǒng)耕作制度，實(shí)現(xiàn)良種良法綜合配套。她們進(jìn)行“包谷地膜覆蓋種植、水改旱、立體高產(chǎn)栽培技術(shù)，測(cè)土配方施肥、病蟲害綜合防治、作物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用”等多項(xiàng)試驗(yàn)、示范，為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效提供了技術(shù)儲(chǔ)備。
為了農(nóng)民的利益，在事業(yè)與家庭的天平上，她們始終把砝碼添向事業(yè)。水改旱地膜包谷種植技術(shù)，作為一項(xiàng)新技術(shù)的推廣，在宣傳發(fā)動(dòng)中需要對(duì)農(nóng)民進(jìn)行耐心、細(xì)致地講解，對(duì)規(guī)范化栽培技術(shù)需要不厭其煩地進(jìn)行實(shí)地操作示范，對(duì)每一地塊進(jìn)行檢查驗(yàn)收。記得，去年x月，xx帶領(lǐng)的工作組，駐村已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有回家了。xx的小孩生了病，電話一個(gè)接一個(gè)催她回去照看，同事們都勸她回家一趟，看一下生病的孩子。當(dāng)時(shí)，正值技術(shù)關(guān)鍵時(shí)期，她是具體負(fù)責(zé)技術(shù)的。在艱難的抉擇面前，她只能流著痛心淚水，對(duì)大家說(shuō)：“孩子我不放心，可這里我更不放心，出了差錯(cuò)，那農(nóng)民的損失可就大了，過(guò)了這幾天再說(shuō)?！?沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有豪情壯志，但卻導(dǎo)出了為農(nóng)服務(wù)的信心和決心。
作為基層科技工作者，這樣的事早已司空見慣。雖然，在很多人的眼里，她們的工作很不起眼，很少為人所知，很少得到認(rèn)可和肯定。她們面對(duì)親人的不理解，只能沉默；面對(duì)朋友的不理解，只能忍耐；面對(duì)社會(huì)的嘲笑，也只能報(bào)之以苦笑。她們需要的，不是掌聲和鮮花，不是眾口皆碑的名譽(yù)和眾人矚目的地位，她們默默無(wú)私的奉獻(xiàn)，需要的回報(bào)僅僅是農(nóng)民欣慰的笑容和沉甸甸的莊稼。因?yàn)椋齻兩钪懊褚允碁樘臁?，“無(wú)農(nóng)不穩(wěn)”的深刻含義。
我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詞句謳歌她們的職業(yè)；我不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想思考她們的價(jià)值；篩網(wǎng)濾布我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌聲詠?lái)炈齻兊膷徫?。她們只是普普通通的基層農(nóng)技人員，但是，在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的今天，在以服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗為榮的時(shí)代，在xx實(shí)施“農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣”的發(fā)展戰(zhàn)略中，在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，她們卻用實(shí)際行動(dòng)成為了“八榮八恥”的真正的踐行者。
農(nóng)業(yè)科研院所利用科技成果服務(wù)三農(nóng)論文
摘要：農(nóng)業(yè)是全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)目標(biāo)是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)效益，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入。農(nóng)業(yè)科研院所是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主體，要解決三農(nóng)問(wèn)題就必須依靠農(nóng)業(yè)科研院所的科技成果轉(zhuǎn)化來(lái)服務(wù)三農(nóng)。文章闡述了農(nóng)業(yè)科研院所在利用科技成果服務(wù)三農(nóng)方面存在的不足之處，并對(duì)如何利用農(nóng)業(yè)科研院所的科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)服務(wù)三農(nóng)給出了幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)科研院所；科技成果；服務(wù)三農(nóng)
農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中一個(gè)重要的產(chǎn)業(yè)部門，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此發(fā)展農(nóng)業(yè)對(duì)于實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)和國(guó)家現(xiàn)代化至關(guān)重要。我國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)民人數(shù)占全國(guó)總?cè)丝诘慕^大多數(shù)，因此要實(shí)現(xiàn)脫貧和城鎮(zhèn)化就必須利用科技成果服務(wù)三農(nóng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和農(nóng)民收入的增加。農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益；可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)高速發(fā)展，使社會(huì)生產(chǎn)發(fā)生質(zhì)的改變、生產(chǎn)力迅速提高、社會(huì)財(cái)富成倍增加，進(jìn)而提高人們的生活水平。目前我國(guó)與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力低下，農(nóng)產(chǎn)品附加值低，要解決這些問(wèn)題就必須依靠農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)率，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品加工的提質(zhì)增效以及增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值。
1 農(nóng)業(yè)科研院所在利用科技服務(wù)三農(nóng)過(guò)程中存在的問(wèn)題
【第1句】：1 重學(xué)術(shù)、輕應(yīng)用
目前在農(nóng)業(yè)科研院所利用科技服務(wù)三農(nóng)的過(guò)程中存在的問(wèn)題是科技成果轉(zhuǎn)化以及市場(chǎng)化率低，很多科研成果嚴(yán)重脫離實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用，無(wú)法為農(nóng)民所用，很多科研成果因?yàn)槌杀咎叨皇唛w。在很多科研項(xiàng)目當(dāng)中的評(píng)價(jià)方式主要是以發(fā)表論文和專利的數(shù)量，而輕視實(shí)際的應(yīng)用，很多科研工作者在進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程中往往不考慮現(xiàn)實(shí)條件的限制，很多科研成果只能在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)，無(wú)法成為農(nóng)民創(chuàng)收的工具?？蒲性核c企業(yè)合作主動(dòng)性較差，其科研成果的實(shí)用性不高，與市場(chǎng)需求存在較大的脫節(jié)[1]，科研院所與企業(yè)的合作追求短期利益沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃?？蒲性核诳萍剂㈨?xiàng)的時(shí)候缺少對(duì)市場(chǎng)方向的把控，沒(méi)有深入調(diào)查農(nóng)民在生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，因此農(nóng)業(yè)科研院所的工作者所做的工作都是從文獻(xiàn)到文獻(xiàn)的工作，從而導(dǎo)致科技成果無(wú)法為實(shí)際生產(chǎn)提供動(dòng)力。
【第1句】：2 農(nóng)業(yè)科研院所的管理體制
目前，部分農(nóng)業(yè)科研院所在管理機(jī)制上仍然沿用國(guó)家事業(yè)單位通行的管理體制，其人事制度、分配制度等仍然沿襲著“政府辦事業(yè)”的觀念。大多數(shù)研究院所在工資分配、獎(jiǎng)金分配、職稱評(píng)定上，對(duì)從事科研成果推廣與轉(zhuǎn)化的人員不夠重視，這極大地影響了成果推廣與轉(zhuǎn)化人員的工作積極性，降低了科技成果轉(zhuǎn)化率[2]。還有就是整個(gè)科技結(jié)構(gòu)布局不合理，造成了一些人用大量的科研經(jīng)費(fèi)所做的成果與生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)，而另一些科研工作者卻因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足而無(wú)法完成重大科研項(xiàng)目。
【第1句】：3 科技成果轉(zhuǎn)化見效周期長(zhǎng)
科研院所完成一個(gè)科研項(xiàng)目從立項(xiàng)、實(shí)施到產(chǎn)業(yè)化往往需要很長(zhǎng)的周期，很多科研工作者往往在短期內(nèi)看不到成果就開始放棄，或者偏向于跟風(fēng)喜歡研究近年來(lái)的熱點(diǎn)科學(xué)問(wèn)題，對(duì)科學(xué)研究往往是打一槍換一個(gè)地方，持續(xù)性不夠。還有就是科研院所對(duì)于市場(chǎng)需求和變化不敏感，不能隨著社會(huì)的變化和需要更新自己的技術(shù)。據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)獲科技進(jìn)步獎(jiǎng)的成果研究周期一般是6～13a，而生產(chǎn)中一般的技術(shù)性成果應(yīng)用5～8a后就被淘汰，因此有的科研成果剛研究出來(lái)就面臨著被淘汰的尷尬局面。有些農(nóng)業(yè)院所的科研成果剛開始的時(shí)候是在實(shí)驗(yàn)室或者試驗(yàn)田里實(shí)現(xiàn)的，結(jié)果到實(shí)際生產(chǎn)以及大規(guī)模的應(yīng)用的時(shí)候就問(wèn)題頻發(fā)，難以在實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用中發(fā)揮作用，而且農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然環(huán)境、資源條件、人為因素的影響很大，這些因素加大了科技成果轉(zhuǎn)化的難度[3]。
【第1句】：4 農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的使用者綜合素質(zhì)參差不齊
農(nóng)業(yè)科研院所是科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造者，而農(nóng)民是科學(xué)技術(shù)的使用與受益者，因此農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)只有為農(nóng)民所掌握，農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)才能正真轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能夠創(chuàng)造價(jià)值；由于我國(guó)農(nóng)民的受教育的程度普遍偏低，很難掌握高深的科學(xué)技術(shù)，因此農(nóng)業(yè)科研工作者只有把高深的.科學(xué)技術(shù)知識(shí)變成人人易懂的科學(xué)方法才能更容易的被農(nóng)民所掌握。
2 農(nóng)業(yè)科研院所利用科技成果服務(wù)三農(nóng)的建議及對(duì)策
【第2句】：1 改革農(nóng)業(yè)科研院所的科研管理和人才評(píng)價(jià)體制
科技成果轉(zhuǎn)化是由科技成果、成果轉(zhuǎn)化、成果需求和科技環(huán)境系統(tǒng)等構(gòu)成的大系統(tǒng)，其運(yùn)行要求建立健全相關(guān)的動(dòng)力機(jī)制、收益分配機(jī)制、約束機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、考核機(jī)制、調(diào)控機(jī)制等[4]。農(nóng)業(yè)科研院所在職工評(píng)職稱和職位晉升等方面要把科研成果轉(zhuǎn)化作為一個(gè)重要的參考指標(biāo)，放棄以往的以發(fā)表文章的數(shù)量和質(zhì)量為主的評(píng)價(jià)體系，在對(duì)科研工作者的獎(jiǎng)勵(lì)方面要對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化有貢獻(xiàn)的科研工作者予以獎(jiǎng)勵(lì)并提高其工資水平。在科研院所體制建設(shè)方面要引導(dǎo)科研工作者從重視單純的以發(fā)表文章為目的向科技成果轉(zhuǎn)化方向引導(dǎo)，創(chuàng)造一種重視科技成果轉(zhuǎn)化的科研氛圍。鼓勵(lì)科研工作者在實(shí)踐中提升自己的科研素質(zhì)，科研工作者要有市場(chǎng)意識(shí)，自己所做的科學(xué)研究要與農(nóng)業(yè)的發(fā)展息息先關(guān)，以解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究。
【第2句】：2 改革農(nóng)業(yè)科研院所的管理體制
農(nóng)業(yè)科研院所的科研工作人員是科技創(chuàng)新的主要參與者，因此提高科研工作者的工作積極性至關(guān)重要。農(nóng)業(yè)科研院所在管理方面要讓科研工作者能夠從科技成果轉(zhuǎn)化中分享到紅利，使科研工作者能從科技成果轉(zhuǎn)化中真正受益，只有這樣科研工作者工作才有積極性，從而改變以往干多干少一個(gè)樣的被動(dòng)工作的局面。還有就是農(nóng)業(yè)科研院所的科技工作者要把科學(xué)研究與實(shí)際生產(chǎn)以及市場(chǎng)緊密結(jié)合?？蒲泄ぷ髡邞?yīng)該到基層農(nóng)民中間了解農(nóng)業(yè)現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，國(guó)家在基金審批方面要大力支持以解決實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用為目標(biāo)的科研項(xiàng)目。
【第2句】：3 實(shí)行產(chǎn)學(xué)研一體化加快科技成果轉(zhuǎn)化
任何農(nóng)業(yè)科研院所的科學(xué)研究工作從立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)、中試到最后的產(chǎn)業(yè)化都不能單獨(dú)依靠自己來(lái)完成，往往需要農(nóng)業(yè)科研院所與政府、企業(yè)以及高校的合作才能夠順利進(jìn)行。因此科研院所在科技成果轉(zhuǎn)化的過(guò)程中要積極尋求與外部的合作，發(fā)揮自己獨(dú)特的科研優(yōu)勢(shì)，利用與別的單位的合作來(lái)彌補(bǔ)自身的不足之處，各個(gè)單位之間應(yīng)該積極合作，統(tǒng)籌配合，建立一個(gè)良性互動(dòng)以及高效運(yùn)轉(zhuǎn)的合作體系。農(nóng)業(yè)科研院所應(yīng)該利用企業(yè)對(duì)市場(chǎng)變化敏感的優(yōu)勢(shì)與企業(yè)展開合作，解決企業(yè)以及農(nóng)民在實(shí)際生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題。政府在科研立項(xiàng)的時(shí)候要對(duì)科研成果轉(zhuǎn)化周期長(zhǎng)的科研項(xiàng)目給予持續(xù)的資金以及政策支持，消除科研院所科技工作者的后顧之憂。農(nóng)業(yè)科研院所應(yīng)該與市場(chǎng)接軌，根據(jù)市場(chǎng)變化適時(shí)的改變自己的研究方法與策略，使自己的科研成果能夠與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻與市場(chǎng)變化緊密相連從而不會(huì)被市場(chǎng)所淘汰。
【第2句】：4 提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)
農(nóng)民是科學(xué)技術(shù)的使用者和檢驗(yàn)者，一個(gè)科學(xué)技術(shù)能不能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力主要看農(nóng)民能不能把他應(yīng)用在實(shí)踐當(dāng)中，即使是再高深再先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)如果不能為農(nóng)民所掌握，最后也只是紙上談兵，因此提高農(nóng)民的科學(xué)文化素養(yǎng)至關(guān)重要。農(nóng)業(yè)科研院所的工作者在進(jìn)行科學(xué)研究的時(shí)候首要考慮的問(wèn)題就是這項(xiàng)科學(xué)技術(shù)能不能應(yīng)用在實(shí)踐當(dāng)中以及能不能為農(nóng)民所掌握，因此農(nóng)業(yè)科研院所的工作者應(yīng)該深入田間地頭與農(nóng)民深入交流，開展農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識(shí)普及以及對(duì)農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，真正做到科技服務(wù)于農(nóng)業(yè)。
3 結(jié)論
自從中國(guó)加入世界貿(mào)易組織之后，中國(guó)不僅面臨著工業(yè)與服務(wù)業(yè)與外部國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)，還面臨著農(nóng)業(yè)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，而農(nóng)業(yè)更是我國(guó)國(guó)民發(fā)展的基礎(chǔ)，因此發(fā)展農(nóng)業(yè)對(duì)我國(guó)至關(guān)重要，農(nóng)業(yè)科研院所的工作任重而道遠(yuǎn)，農(nóng)業(yè)科研院所應(yīng)當(dāng)解放思想，從自身定位、研發(fā)模式、團(tuán)隊(duì)建立、研發(fā)管理模式等內(nèi)部方面進(jìn)行革新，掃除扼制農(nóng)業(yè)科研院所技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的障礙，從思想層面上解決好會(huì)不會(huì)服務(wù)，能不能服務(wù)以及如何服務(wù)三農(nóng)的問(wèn)題。
農(nóng)業(yè)科研院所要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)合自己獨(dú)特的科研優(yōu)勢(shì)與技術(shù)優(yōu)勢(shì)，合理的定位自己的發(fā)展模式。農(nóng)業(yè)科研院所應(yīng)該積極吸收海內(nèi)外科技精英，打造一流的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，為農(nóng)業(yè)科學(xué)研究注入源源不斷的活力。農(nóng)業(yè)科研院所應(yīng)該與企業(yè)和農(nóng)民緊密結(jié)合在一起，以農(nóng)民增產(chǎn)豐收為己任，建立健全合理的收入分配以及獎(jiǎng)懲制度，提高科技工作者的工作積極性。政府應(yīng)該積極引導(dǎo)農(nóng)業(yè)科研院所開展科技成果轉(zhuǎn)化的科技立項(xiàng)，大力扶持對(duì)實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用有幫助的科研項(xiàng)目。農(nóng)業(yè)科研院所的工作者應(yīng)該強(qiáng)化“三農(nóng)”科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，開展農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識(shí)普及活動(dòng)推進(jìn)涉農(nóng)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，農(nóng)業(yè)科技在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)社會(huì)的效能得以提升[5]。
參考文獻(xiàn)
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[5]董定超，薛剛，古小玲.農(nóng)業(yè)科研院所科技成果轉(zhuǎn)化的障礙和解決途徑淺談[J].科技傳播，2024（11）：194-1【第95句】：
服務(wù)三農(nóng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
所謂“三農(nóng)”問(wèn)題，就是指農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民這三個(gè)問(wèn)題。下面是小編為大家整理的關(guān)于服務(wù)三農(nóng)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎大家的閱讀。
【第1句】：實(shí)踐目的：
調(diào)查農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，了解三農(nóng)問(wèn)題落實(shí)情況，并在調(diào)查過(guò)程中了解社會(huì)，接觸社會(huì)，使這次實(shí)踐活動(dòng)成為投身社會(huì)的良好途徑;培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。這次社會(huì)實(shí)踐，讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與農(nóng)村的感情，拉近了我與中國(guó)國(guó)情的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更加明確學(xué)習(xí)的動(dòng)力與使命!
【第2句】：實(shí)踐內(nèi)容：
了解三農(nóng)問(wèn)題及農(nóng)民收入情況，了解實(shí)踐地基本情況。對(duì)基層經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況深入了解，關(guān)注三農(nóng)基本問(wèn)題。通過(guò)走訪等形式，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存問(wèn)題與優(yōu)點(diǎn)，從農(nóng)民收入來(lái)源，農(nóng)民子弟的受教育程度，農(nóng)民的業(yè)余活動(dòng)，農(nóng)村的面貌變化等不同方面來(lái)展現(xiàn)農(nóng)村這些年來(lái)的巨大變化。同時(shí)也要調(diào)查農(nóng)村發(fā)展過(guò)程中的不足與缺點(diǎn)。
【第3句】：實(shí)踐結(jié)果：
(1)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r
淺口村的村民熱情大方說(shuō)起這些年來(lái)的變化，老鄉(xiāng)們可是有說(shuō)不完的話，遠(yuǎn)了不說(shuō)，就說(shuō)五六年前，農(nóng)民收人還主要來(lái)源于糧食作物的兌換。小麥、玉米、等是農(nóng)民的生活資料，在賣出的同時(shí)定要留下至少年的口糧?；ㄉ⒅ヂ榈冉?jīng)濟(jì)作物自然是農(nóng)民經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源。糧食收入以后，該賣的賣，該留的留，農(nóng)民收人微薄。當(dāng)時(shí)副業(yè)養(yǎng)殖也是農(nóng)民的收入之一，在農(nóng)村幾乎每家都養(yǎng)兩三頭豬，此外還有牛、羊、雞等家禽，這些增加了農(nóng)民收人，在種植上除去種子、化肥、灌溉等方面，技術(shù)不斷更新，在養(yǎng)殖上，品種培育，疾病預(yù)防等方面不斷創(chuàng)新。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。隨著國(guó)家對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的不斷完善，農(nóng)民的收入也發(fā)生了巨大的變化，蔬菜大棚成為時(shí)尚，技術(shù)指導(dǎo)商品運(yùn)輸業(yè)都逐步解決，易于管理，操作簡(jiǎn)單，收成好，具有豐厚利潤(rùn)。部分村民(男性居多)選擇外出打工，近年來(lái)村里的留守婦女不僅務(wù)農(nóng)，還找到了新的收入來(lái)源，編制汽車墊織假發(fā)等手工制作。更有村民經(jīng)商致富。
但是，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也存在著許多不足與弊端。留守兒童成為不可回避的焦點(diǎn)，沒(méi)有父母在身邊教育，爺爺奶奶的過(guò)分溺愛使很多的孩子輟學(xué)在家，難以管教，沒(méi)有得到應(yīng)有的教育。子女在外打工，留下年邁的父母無(wú)人照看，只能守著諾大的房子，自我照顧，生病無(wú)人管。農(nóng)村文化娛樂(lè)較少，不少農(nóng)民缺乏娛樂(lè)活動(dòng)，不利于家庭和睦。不可否認(rèn)農(nóng)村和城鎮(zhèn)還存在著不小的貧富差距，但村民與村民之間也有不小的差距，有的村民認(rèn)識(shí)落后，行為懶散思想意識(shí)沒(méi)有更高的追求，或者家中勞動(dòng)力缺乏等原因。有的村民經(jīng)商，跑車?yán)?，帶?lái)可觀收益，貧富差距明顯不平衡。由于不合理的治理，村里部分地段沒(méi)有及時(shí)規(guī)劃建設(shè)，村莊里，舊屋閑置很多，大都是八九十年代修的。有的在村邊新修樓房，老屋拋荒空閑，造成土地資源浪費(fèi)。生活垃圾沒(méi)有合理處理，以至于垃圾遍布地，嚴(yán)重影響了村容村貌。
(2)關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題
我們了解到三農(nóng)問(wèn)題的基本內(nèi)容：農(nóng)民農(nóng)村農(nóng)業(yè)，其中
農(nóng)民問(wèn)題：是三農(nóng)問(wèn)題中的核心問(wèn)題，集中表現(xiàn)為農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入低，增收難，素質(zhì)低，城鄉(xiāng)居民收入差距大，貧富差距大。
農(nóng)村問(wèn)題：集中表現(xiàn)為農(nóng)村面貌落后，基礎(chǔ)設(shè)施不齊全，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。
農(nóng)業(yè)問(wèn)題：農(nóng)業(yè)仍然是制約國(guó)民經(jīng)濟(jì)的薄弱環(huán)節(jié)。集中表現(xiàn)為農(nóng)民種的東西賣不出，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度低。
三農(nóng)問(wèn)題產(chǎn)生的原因：
農(nóng)民的收入水平低，增長(zhǎng)緩慢，城鄉(xiāng)居民收入差距大，這是三農(nóng)問(wèn)題產(chǎn)生的根源。
土地資源不足，農(nóng)村勞動(dòng)力嚴(yán)重過(guò)剩，及土地產(chǎn)權(quán)模糊。中國(guó)由于人多地少的國(guó)情，因而農(nóng)民得到的土地很少，甚至有些地方的農(nóng)民沒(méi)有土地，所以在農(nóng)村種就出現(xiàn)了勞動(dòng)力過(guò)剩的現(xiàn)象。在我國(guó)，土地的直接所有權(quán)屬于鄉(xiāng)﹑村社集體，但隨著改革開放的深入，城市經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)，因而城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)土地的需求加劇，使得地方政府和村社集體不斷改變土地使用方式，獲取農(nóng)民的土地，修路建工廠等改為他用，地方政府以經(jīng)濟(jì)發(fā)展的名義過(guò)分使用土地的代理權(quán)，從而村社集體對(duì)土地的使用權(quán)日益模糊。
投入少。農(nóng)民由于收入少，增收難，就越來(lái)越少的投入資金在農(nóng)業(yè)上;國(guó)家雖然撥發(fā)了大量資金用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但大部分都用于二﹑三產(chǎn)業(yè)，因此在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村上的投入很少，缺乏強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)后盾。
農(nóng)民的.素質(zhì)普遍較低?，F(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技是第一生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要高科技的支撐，農(nóng)業(yè)也一樣，但很多農(nóng)民由于素質(zhì)低，缺乏知識(shí)，不能掌握高科技術(shù)，不能將其轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度低，這是引發(fā)三農(nóng)問(wèn)題的重要原因。在我國(guó)，還是以自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主，并沒(méi)有完全形成規(guī)模的經(jīng)濟(jì)。
通過(guò)十天左右的實(shí)踐，我們不但了解到在黨中央的支持下農(nóng)村產(chǎn)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民的生活水平有了明顯的提高，更重要的是我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉了自我，提高了自我，使我們更能接受社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。通過(guò)實(shí)踐我們清楚地看到黨中央對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的重視程度，黨中央對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了一系列的政策：推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)踐地認(rèn)真執(zhí)行了這一政策，由原來(lái)的單一的糧食作物極少數(shù)的如棉花等經(jīng)濟(jì)作物，逐漸發(fā)展到蔬菜大棚等經(jīng)濟(jì)作物，提高農(nóng)民收入水平;是進(jìn)行農(nóng)村稅費(fèi)減免，免除農(nóng)業(yè)稅并增加農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼，進(jìn)一步減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān);增加對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的投入，加強(qiáng)農(nóng)村扶貧開發(fā)農(nóng)村合作醫(yī)療成為可圈可點(diǎn)的焦點(diǎn)，解決了農(nóng)村看病貴看病難的問(wèn)題，為廣大農(nóng)民群眾帶來(lái)實(shí)惠;引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力合理有序流，充分利用農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。推舊房蓋新屋的事情接連上映，年久失修的街道也在換新貌，在一片欣欣向榮的氣象中，卻依然存在一些問(wèn)題,農(nóng)村與城市人均收入差距巨大,娛樂(lè)活動(dòng)較少,國(guó)家優(yōu)惠政策落實(shí)不夠全面等問(wèn)題,這些都應(yīng)引起我們的重視與注意.通過(guò)這次活動(dòng)我切身感受到了人民對(duì)現(xiàn)在生活的滿足與一些擔(dān)憂,更加感受到了我們與農(nóng)村息息相關(guān)，就應(yīng)該為提高廣大農(nóng)民的生活水平出謀劃策，貢獻(xiàn)力量。
四實(shí)踐總結(jié)與心得：
經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研發(fā)現(xiàn)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施正在不斷完善，修路筑房著力改善農(nóng)村的生產(chǎn)生活條件，提高農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展能力;農(nóng)村社會(huì)事業(yè)有待開發(fā)，著力提高農(nóng)村文化、教育、衛(wèi)生保障水平;完善基層政府和基層組織的職能，著力提高農(nóng)村基層組織的行政管理和服務(wù)水平。在實(shí)踐過(guò)程中，我們小組深刻了解農(nóng)村發(fā)展之艱辛，需要我們這一帶更加努力，肩負(fù)著祖國(guó)發(fā)展的重任;同時(shí)，我們也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量。
播撒心靈之種演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：
大家好！
感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這個(gè)特別的日子里，代表所有教師表達(dá)我們共同的心聲，送上我們對(duì)同學(xué)們的承諾和希望。
作為撫順一中教師，我們肩負(fù)著社會(huì)、家長(zhǎng)及每一位學(xué)生給予的重任，在嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)爭(zhēng)創(chuàng)一流的學(xué)校精神指引下，力爭(zhēng)成為教學(xué)水平一流，盡職盡責(zé)，師德高尚的教師。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，是路標(biāo)。我們常聽到這樣的說(shuō)法：有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師的一舉一動(dòng)、一言一行，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的腦海里，都有意或無(wú)意地熏染著影響著學(xué)生，正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。” 因此在面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下，面對(duì)學(xué)生們天真無(wú)邪的眼神，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的'生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福？如果找到了，我們就會(huì)從容、快樂(lè)的面對(duì)重復(fù)而繁重的工作。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。
其次，我們要珍惜每一位學(xué)生，尊重并平等對(duì)待每一位學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，與他們進(jìn)行心靈的溝通，我們不僅要成為知識(shí)的傳播者，也要成為他們?nèi)松膶?dǎo)航者，因?yàn)橹挥形覀兛梢宰龅?，而每一位選擇一中的學(xué)生又是如此的信任我們。
最后，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。時(shí)代與社會(huì)賦予了我們這樣艱巨的任務(wù)和光榮的使命，我相信我們每一個(gè)一中人都會(huì)不求回報(bào)的奉獻(xiàn)自己的一份力量，而事實(shí)上自工作4年以來(lái)我也在感受著每位領(lǐng)導(dǎo)和教師所做的一切，這讓我感動(dòng)和驕傲。
借此機(jī)會(huì)，祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上、越辦越好；愿所有教師節(jié)日快樂(lè)、身體健康，愿祖國(guó)的未來(lái)，撫順一中的希望——我們可愛的學(xué)生們?yōu)樽约簞?chuàng)造美好的人生，為撫順一中增添無(wú)限的精彩，謝謝大家??！
