感謝武漢救援隊(duì)的好句子合集70條

彩虹閱讀答案

在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都經(jīng)常看到閱讀答案的身影，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的彩虹閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

彩虹閱讀答案1

閱讀欣賞，完成練習(xí)。彩虹

今天下午，下了一場大雨。雨后我走到院子里，看見天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。

我問奶奶：“彩虹是怎么出來的？”奶奶說：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，掛在云端。”

我覺得還不懂，就去問爸爸。爸爸說：“下過雨后，天空有很多小水滴。由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就造成了我們能看到的虹。空氣里的水滴越大，彩虹就越美麗?！?/p>

1．找出短文中表示顏色的詞。

___________________________________________________________________

2．第一自然段中表示彩虹出現(xiàn)時(shí)間的詞是_________________，表示彩虹色彩的詞是_________________，表示彩虹樣子的詞是_________________。

3．讀第三自然段，找出表示產(chǎn)生彩虹的原因的句子，用“____”畫出來。

4．我會(huì)照樣子仿寫句子。

例：彎彎的彩虹就像一座小橋。

_________________像________________________________________________。

5．短文中的小朋友是一個(gè)什么樣的孩子呀？你從他身上學(xué)到了什么？

___________________________________________________________________?

?參考答案：?

1．赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

2．雨后 五彩繽紛 彎彎的

3．下過雨后，天空有很多小水滴。由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就造成了我們能看到的虹。

4．天上的星星像眼睛，眨啊眨的。（答案不唯一）

5．文中的小朋友是個(gè)好問、勤學(xué)的孩子。

彩虹閱讀答案2

萬里長空繪彩虹

——記中國第一飛行女將軍岳喜翠

岳喜翠，中國第一位飛行女將軍。聞名遐邇的“功勛飛行員”，在展翅藍(lán)天近四十年里，安全飛行6000多小時(shí)，航程200多萬公里，是我國女飛行員中飛行年齡最長、飛行時(shí)間和執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)最多的一位。四十多年來，岳喜翠飛遍祖國東西南北的萬里長空，在藍(lán)天白云之間留下了一串串閃光的航跡：100多次出色地完成了軍事演習(xí)、科研試飛、搶險(xiǎn)救災(zāi)、飛播造林、人工降雨等重大任務(wù)，并成功地進(jìn)行了首次人工降雪、人工消雨，填補(bǔ)了我國航空氣象史上的空白。她用自己的青春和智慧，在祖國的萬里長空譜寫出一曲曲英雄壯歌，描繪出一道道絢爛彩虹……

岳喜翠出生于山東泰安的一個(gè)礦工家庭，兒時(shí)最大的夢想就是能像雄鷹一樣翱翔藍(lán)天，一覽祖國山川河流的美麗壯闊。1965年7月，國家招收第三批女飛行員，岳喜翠剛初中畢業(yè)，憑著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績、過硬的身體素質(zhì)和對祖國的無比熱愛，走進(jìn)了航校。

面對殘酷的軍事訓(xùn)練和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)生活，這位礦工的女兒繼承了父輩那種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神，爬山、跑步、打旋梯、翻滾輪，訓(xùn)練場上，她的汗水一遍遍地浸濕了雙眼。正當(dāng)一切順利進(jìn)行，即將展翅高飛的時(shí)候，一個(gè)意外的打擊卻迎面而來。醫(yī)生診斷她患了全身性關(guān)節(jié)炎，搞不好就可能永遠(yuǎn)停飛！

抱定了自強(qiáng)不息、有志者事竟成的堅(jiān)強(qiáng)信念，她給自己安排了嚴(yán)格的治療、學(xué)習(xí)計(jì)劃，一邊積極配合醫(yī)生治療，一邊按教學(xué)計(jì)劃自學(xué)功課，同時(shí)忍著疼痛頑強(qiáng)地進(jìn)行體能訓(xùn)練。開始時(shí)全身刺痛難熬，幾分鐘下來，渾身汗透?？伤а缊?jiān)持，兩個(gè)多月后，她奇跡般地恢復(fù)了健康，重返航校。

從航校畢業(yè)后，經(jīng)過幾年的艱苦訓(xùn)練，岳喜翠達(dá)到了全天候的飛行水平。23歲時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)任命她擔(dān)任機(jī)長。擔(dān)任機(jī)長的第二年，她接受了一項(xiàng)衛(wèi)星回收的飛行任務(wù)。岳喜翠帶領(lǐng)機(jī)組人員冒著酷暑高溫，駕機(jī)從武漢飛到山東萊陽，參加衛(wèi)星回收模擬試驗(yàn)。剛下飛機(jī)，岳喜翠面對著一雙雙置疑的眼睛，在心里告訴自己：一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來打消大家的顧慮。

剛到試驗(yàn)場地，岳喜翠帶領(lǐng)大家調(diào)查、研究，分析了相關(guān)問題，遇有不明白的地方，就向科研組同志虛心請教。為了夜間航行準(zhǔn)確無誤，便于跟蹤觀測，他們在萊陽地區(qū)不同方向擺了五個(gè)點(diǎn)，用探照燈照明觀測，及時(shí)收集并上報(bào)攝影機(jī)所拍攝到的各種信息數(shù)據(jù)、衛(wèi)星號(hào)碼等。

這樣，岳喜翠領(lǐng)著全機(jī)組人員與科研人員密切合作，用兩個(gè)月的時(shí)間圓滿地完成了科學(xué)試驗(yàn)任務(wù)，受到國家科研部門的贊賞。在這次任務(wù)中，岳喜翠的獨(dú)立工作能力和獨(dú)當(dāng)一面的組織能力得到了進(jìn)一步提高。

航空事業(yè)是科學(xué)的事業(yè)，航空科學(xué)涉及的門類學(xué)科很多。為了延長飛行生命，她不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)知識(shí)，不斷完善自己的飛行技藝。她先后駕駛過五種不同型號(hào)的飛機(jī)，由于各種機(jī)型差異較大，每駕駛一種機(jī)型之前，她都要全面學(xué)習(xí)新的駕駛理論和航空技巧。

1985年，領(lǐng)導(dǎo)決定讓她改飛新型飛機(jī)“安-26”，這對于已進(jìn)入中年的她來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。為了克服記憶力差的困難，她常常是天不亮就起床背數(shù)據(jù)，夜深人靜時(shí)還在鉆研新的理論。只要有機(jī)會(huì)，她就到駕駛艙里觀察、揣摩。就這樣，經(jīng)過一年多的刻苦努力，她以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧笋{駛新型飛機(jī)的資格證。

還記得1978年冬天，新疆地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的干旱，200多萬畝冬小麥急需大雪覆蓋，天山牧場400多萬頭牲畜急需水源。經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，國家氣象局決定在新疆地區(qū)進(jìn)行我國首次大面積人工降雪試驗(yàn)。飛機(jī)人工降雪的最大特點(diǎn)是要在惡劣氣候條件下操作。這樣，會(huì)給飛機(jī)駕駛帶來極大困難和危險(xiǎn)，這對飛行員的駕駛技巧和心理素質(zhì)都提出了很高的要求。運(yùn)輸航空兵部隊(duì)和岳喜翠接受了這項(xiàng)試驗(yàn)性的任務(wù)。

那天夜里，天氣突然變化，天如鍋底般的黑、岳喜翠帶領(lǐng)機(jī)組迅速進(jìn)入陣地，等待起飛。不久艙外下起了冰粒，噼噼啪啪地砸著機(jī)身，機(jī)窗上也蒙上了一層霧霜。駕駛員看不清起飛跑道，情況非常緊急。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，岳喜翠表現(xiàn)出了超人的膽識(shí)和高超的技藝，憑儀表操作強(qiáng)行起飛。當(dāng)大家克服遭遇到的一切困難、將大量的催化劑灑向濃濃的云層時(shí)，飛機(jī)像勝利的雄鷹一樣在云海里來回盤旋著。

岳喜翠在近40年的飛行生涯中，無數(shù)次地為祖國的科研試飛建立功勛，其中最值得驕傲的是為“神舟”五號(hào)作過多次空投實(shí)驗(yàn)。1996年，身為某運(yùn)輸航空兵副師長的岳喜翠，受命為飛船返回艙模型進(jìn)行高空空投試飛。這種試飛在國內(nèi)沒有先例，在試飛飛機(jī)的手冊上也查不到相關(guān)數(shù)據(jù)。這項(xiàng)沒有前人經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)成資料的試飛任務(wù)，需要我國科研人員和岳喜翠機(jī)組從零做起。

五年多的時(shí)間，岳喜翠帶著這些空投員、空投師們克服重重困難，進(jìn)行了五十多次高空空投試驗(yàn)，為科研部門獲取了寶貴的測試數(shù)據(jù)。當(dāng)岳喜翠目睹了宇航員從太空成功地安全返回地面時(shí)，想到自己在飛行生涯的最后階段，能參與完成“神舟”五號(hào)飛天的使命，她感到無比欣慰。

從一個(gè)女飛行員成長為中國第一個(gè)飛行女將軍，岳喜翠在藍(lán)天上書寫了屬于她的生命華章。

（選自《決策與信息》20xx年第4期，有刪改）

（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．為了實(shí)現(xiàn)一覽祖國壯麗山河的夙愿，出生在礦工家庭的岳喜翠憑著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績、過硬的身體素質(zhì)和頑強(qiáng)的毅力考進(jìn)了航校并成為了中國第三批女飛行員。

B．文章適當(dāng)運(yùn)用心理描寫來表現(xiàn)人物，使得傳主的形象更為飽滿，如寫她擔(dān)任機(jī)長參加衛(wèi)星回收模擬試驗(yàn)、而對他人置疑時(shí)的心理活動(dòng)，雖一筆帶過，卻言簡義豐。

C．岳喜翠是敢于接受挑戰(zhàn)的人：23歲擔(dān)任機(jī)長；進(jìn)入中年接受改飛任務(wù)，以優(yōu)異成績?nèi)〉眯滦惋w機(jī)的駕駛證；飛行生涯的最后階段參與“神舟”五號(hào)飛天的工作。

D．在岳喜翠的職業(yè)生涯中，為“神舟”五號(hào)作過多次空投實(shí)驗(yàn)是最讓她驕傲的事。這樣的試飛由她首創(chuàng)，她不得不從零做起，克服重重困難，耗時(shí)五年才完成任務(wù)。

E．本文通過岳喜翠在成長經(jīng)歷中的諸多典型事例，從不同角度表現(xiàn)了她成功的主客觀因素：個(gè)人的勤奮努力、領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)重用、團(tuán)隊(duì)的精誠合作、困難的磨練砥礪。

（2）概括岳喜翠的性格特征。（6分）

（3）簡要說明文章標(biāo)題的特點(diǎn)及其含義。（6分）

（4）文章稱岳喜翠為“英雄”，請簡述岳喜翠在其職業(yè)生涯中堪稱第一的“英雄業(yè)績”，并結(jié)合文本說說你的“英雄觀”。（8分）

試題答案：

12．（1）BC【解析】C3分，B2分，A1分，D、E不得分。A項(xiàng)不準(zhǔn)確，原文是“憑著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績、過硬的身體素質(zhì)和對祖國的無比熱愛，走進(jìn)了航校”，并沒有寫出她在考航校時(shí)展現(xiàn)出“頑強(qiáng)的毅力”。D項(xiàng)錯(cuò)，“這樣的試飛由她首創(chuàng)”表達(dá)有誤，原文是她“受命為飛船返回艙模型進(jìn)行高空空投試飛。這種試飛在國內(nèi)沒有先例”。E項(xiàng)錯(cuò)，本文并沒有用典型的事件表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的重用賞識(shí)和團(tuán)隊(duì)的精誠合作這兩點(diǎn)。

（2）①少有遠(yuǎn)志；②意志頑強(qiáng)；③嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；④刻苦好學(xué)；⑤膽識(shí)過人；⑥敢于接受挑戰(zhàn)。（6分，每點(diǎn)1分）

（3）文章標(biāo)題分主標(biāo)題和副標(biāo)題，（1分）主標(biāo)題采用了比喻的修辭手法（1分）。主標(biāo)題以“萬里長空繪彩虹”比喻岳喜翠在航天事業(yè)上留下的光輝燦爛的業(yè)績，形象生動(dòng)，韻味悠長。（2分）副標(biāo)題交代了岳喜翠的身份，且以“第一”突出了她的功績。（2分） （4）①她是我國第一位女飛行將軍，也是女飛行員中飛行年齡最長、飛行時(shí)間和執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)最多的一位。②她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功地進(jìn)行了首次人工降雪、人工消雨，填補(bǔ)了我國航空氣象史上的空白。③她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為“神舟”五號(hào)飛船返回艙模型進(jìn)行高空空投試飛，這在國內(nèi)沒有先例。（每點(diǎn)2分，共6分）

岳喜翠的經(jīng)歷告訴我：在自己的工作崗位上，恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)、功績顯著、敢為人先、有所突破，這樣的人物就稱得上是英雄。（2分，意近即可）

彩虹閱讀答案3

原文：

兩山夾峙，山溝狹長。

山溝中坐落一小鎮(zhèn)，早先也不過二三十戶人家。平時(shí)冷清，趕集天還算熱鬧。

小鎮(zhèn)閉塞，一條據(jù)說是抗戰(zhàn)時(shí)期修建的公路，是進(jìn)山出山的唯一通道。小鎮(zhèn)的前面有一條不寬卻相當(dāng)深的小河，沒有橋，鎮(zhèn)上的人要過河，或者河對面的人要到小鎮(zhèn)上去，都只能在渡口坐船。

長年累月擺渡的，是一個(gè)須發(fā)皆白的老人。聽上了年紀(jì)的人說，老人是從他父親手中接過船和槳的。船已修補(bǔ)過，歲月的風(fēng)霜一眼可見，木槳和竹篙，已被磨得光滑锃亮。

老人水性極好。一般船工遇到洪水暴漲都不敢擺渡，而老人卻藝高膽大。只要有人敢坐，他就敢過河。

一次大雨如注，渡口被淹。河對面有個(gè)年輕人高聲呼喊，說有急事。老人冒著狂風(fēng)暴雨硬是將小船撐到了對岸。返回時(shí)到了河心，一個(gè)大浪差點(diǎn)將小船打翻，老人站在船頭使勁將竹篙插向河底。年輕人嚇得面如土色，雙手死死抓住船舷。又一個(gè)大浪打來，年輕人兩手一松，被拋出了船艙，沒等老人轉(zhuǎn)過身來，船已傾斜，年輕人掉進(jìn)了洪水中。老人急忙扔了竹篙，飛身入水，很快就抓住了年輕人的衣領(lǐng)，然后單手奮力向小鎮(zhèn)游去。上岸后，老人將年輕人倒提起，讓他吐出了幾口渾水，年輕人好半天才回過神來。自那以后，落水的年輕人再也不敢雨天坐船了，而且?guī)缀跛械娜讼掠晏於疾桓易?。因此，每到雨天，渡口就少有人影?/p>

人們佩服老人的水性和膽量，可對他也有不滿。

一是說他性子慢，無論你多么急，他總是慢慢悠悠地?fù)胃荨Ｓ绕涫秋L(fēng)和日麗的天氣，他站在船頭，一邊漫不經(jīng)心地?fù)胃?，一邊眼望藍(lán)天，興致高時(shí)還沙啞著嗓子唱兩句山歌。人們催他快點(diǎn)，他卻笑笑說：“莫急，安全第一?！闭张f慢慢地?fù)巍?/p>

二是說老人把錢看得重。不管男女老少，坐船都得掏錢，而且隔不了多久就漲價(jià)。老一點(diǎn)的人說他以前可不是那樣，老弱病殘和學(xué)生，他一律免費(fèi)，收錢也不多，最初只有五分，后來也不過一角。這些年簡直是見風(fēng)漲，由五角漲到一元，最近竟?jié)q到兩元了。人們心中不滿，但要過河，別無他路，只得坐船。

有年輕后生憋不住便質(zhì)問：“你無兒無女，單身一人，要那么多錢干啥？”

老人笑笑說：“錢多有錢多的用處嘛?！?/p>

“怕是給相好的攢著的吧？”

人們哄笑。

老人笑而不答。

有人更放肆，說你積點(diǎn)陰功嘛，死了還要人給你抬棺材呀！

老人不生氣，還是笑笑。

無論人們怎么議論和不滿，老人照樣收錢，學(xué)生也只是減半，概不例外。

不少人都曾望著小河感嘆過：“要是有一座橋多好呀！”

下雨天，沒人過河，老人也不回家，其實(shí)，大半輩子風(fēng)風(fēng)雨雨，他吃喝拉撒睡都在小船上。小船就是他的家。

一個(gè)夏天的雨后，小河上空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。他好興奮，兩眼一直望著彩虹，眼神中流露出一種熱切的期盼。彩虹散去，他才仿佛從夢中醒來，又怔怔地看著洶涌奔流的河水。

一天，從小鎮(zhèn)對面過來一個(gè)年輕人，興奮地告訴大家一個(gè)喜訊，說離他家不遠(yuǎn)的鄰縣發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特大的天然氣田，正在建凈化廠。人們都驚喜地問：“真的嗎？”

“千真萬確！”

果然，不到兩年，那個(gè)亞洲第【第1句】：世界第二的天然氣凈化廠就修建成功了，并正式投入了使用。

又隔了一年，一條從凈化廠通到小鎮(zhèn)的公路，就快修到小河邊了。小河上將架起一座橋，人們歡呼雀躍。坐小船時(shí)，有人肆無忌憚地渲染修橋的事，甚至拿老人尋開心：

“橋修起了，你就該下崗失業(yè)了?！?/p>

“不是失業(yè)，是光榮退休?！?/p>

老人不應(yīng)，神情有些漠然。

終于，一座長八十米、高十米、寬八米的鋼筋水泥大橋，橫跨在了小河上。河兩邊的人們再也不用乘渡船過河了。飽經(jīng)滄桑的小木船，靜靜地躺在渡口旁那株蒼老的柳樹下。老船工的身影從河邊消失了。后來才聽說老人離開了小鎮(zhèn)。到哪兒去了，沒有確切的說法。有人猜測很可能到他女兒那里去了。聽說年輕時(shí)，老船工曾經(jīng)有過一個(gè)相好，還生了個(gè)女兒。

確切的消息說，老人得知政府要修大橋時(shí)，交給了鎮(zhèn)長一個(gè)特大布包，里面盡是疊疊紙幣，一元兩元的不少，角角分分也多的是。老人還寫了幾句話，大意是說，他原本想用這一生攢下的擺渡費(fèi)，修一座人行木橋，現(xiàn)在政府修鋼筋水泥大橋，就把這些錢捐給修橋人買點(diǎn)水泥鋼筋，表表心意吧……

聽了這些傳聞，人們感情挺復(fù)雜，時(shí)不時(shí)叨念起老船工來。

一個(gè)夏天的暴雨后，小河上空出現(xiàn)了一道很美的彩虹。

有人說彩虹下有個(gè)人影，極像老船工。

但是，老船工再也沒出現(xiàn)在小鎮(zhèn)上，更沒現(xiàn)身于渡口。

那株柳樹日益蒼老，柳樹下系著的小木船也更顯滄桑了。

題目：

【第11句】：根據(jù)你對文章的理解，將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）

文中的老人是一個(gè)以船為家、以擺渡謀生的普通勞動(dòng)者：他 ① ，狂風(fēng)暴雨中也敢渡人過河；他又性子慢悠， ② ；他看重錢財(cái)， ③ ；他又 ④ ，把自己辛辛苦苦攢的錢捐給了修橋人。作者塑造的老船工形象血肉豐滿，令人難忘。

【第12句】：聯(lián)系上下文，說說下面語句中加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（6分）

（1）老人不應(yīng)，神情有些漠然。

（2）聽了這些傳聞，人們感情挺復(fù)雜，時(shí)不時(shí)叨念起老船工來。

【第13句】：結(jié)合文章內(nèi)容，理解文中“彩虹”的含義。（不超過150字）（5分）

答案：

【第11句】：示例：①藝高膽大 ②平日里邊賞景邊悠閑地?fù)未?③無論是誰都照收船錢且時(shí)常漲價(jià) ④慷慨大方（或“無私奉獻(xiàn)”）

【第12句】：示例：（1）因?yàn)闃蛐藿ㄆ饋砗?，老船工就要離開他干了幾十年的擺渡工作，不禁感到茫然；還因?yàn)樗疵鼣€錢想為大家修一座木橋，這個(gè)愿望不能由他本人實(shí)現(xiàn)而感到失落。

（2）“復(fù)雜”一方面是由于人們之前對老船工看重錢財(cái)?shù)牟唤?，對他冷嘲熱諷，知道真相后，感到驚訝和后悔；另一方面是對老船工這種行為的敬佩。

【第13句】：要點(diǎn)：①自然界的彩虹；②指老人內(nèi)心美好的愿望，即建一座彩虹般美麗的橋；③喻指老人愛業(yè)敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)；④表達(dá)了人們對老船工義舉的贊美之情。

彩虹閱讀答案4

閱讀下面的議論文，回答23～24題（4分）

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹（考場作文）

①孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長腿短，投特別大，腳小而纖細(xì)，走起路來很艱難。但他下定決心苦學(xué)三年，終于成為獨(dú)樹一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。

②電燈的發(fā)明，是發(fā)明大師愛迪生經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千次失敗充滿了他對廣明的渴望，也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而將光明帶給人類。

③袁隆平，當(dāng)他還是一名鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，便對權(quán)威發(fā)起了挑戰(zhàn)，他不再迷信權(quán)威，他要為廣大的農(nóng)民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情，他成為了“雜交水稻之父”，成為了救饑救貧的人間天使。

④我不能說挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說，如果沒有挫折作為動(dòng)力，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。

⑤江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是“江朗才盡”；方仲永智慧過人，五歲就能“指物作詩立就”，但最終卻“泯然眾人矣”。

⑥絢麗的彩虹，成功的果實(shí)，決不會(huì)青睞那些整日碌碌無為的人。

⑦如果沒有居里夫人夜以繼日的研究就沒有鐳的發(fā)現(xiàn)；如果沒有阿炳的苦心拉奏，就沒有那如泣如訴，哀婉動(dòng)人的《二泉映月》；如果沒有我國航天科技工作者的潛心研究，就沒有“神七”、“神八”的升天、祖國的輝煌。我們要以勤勞為色彩，繪出我們?nèi)松利惖牟屎?。?jīng)歷了風(fēng)雨，也許我們才會(huì)拋棄高不可攀的幻想，才會(huì)忘記那不堪回首的滄桑，才會(huì)走出落花有意、流水無情的迷茫。經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有① 的超然；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有② 的自信；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有③ 的傲骨；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有④ 的灑脫。

⑧這些都使我們明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹”的真理。

⑨不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？

【第23句】：下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.本文開篇用多個(gè)事例引出中心論點(diǎn)“沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的”。

B.第⑥段在文中可以刪去，因?yàn)楸疚恼撌龅氖谴煺?、風(fēng)雨與成功的關(guān)系，本段內(nèi)容與此中心無關(guān)。

C.文中采用了對比論證，用多個(gè)事例組成排比句展開論述，使論證更有氣勢。

D.本文論述到第⑧段就已經(jīng)很完整了，但第⑨段不能刪去，它用反問句結(jié)尾，既呼應(yīng)了標(biāo)題，呼應(yīng)了中心論點(diǎn)，又能增強(qiáng)文章的說服力，發(fā)人深思。

【第24句】：將下面四句引用的古詩詞合理填入文章的畫線處，正確順序是 （2分）

A. “眾人皆醉我獨(dú)醒” B. “久在樊籠里，復(fù)得返自然”

C. “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開心顏” D. “風(fēng)景這邊獨(dú)好”

參考答案

【第23句】： B（2分）

【第24句】： A D C B（2分）

彩虹閱讀答案5

①在冬日里思念起小花萌芽的早春，在春日里思念起十月的楓紅，悶熱如煮的夏日里，憶起冬日飛舞的雪片，或是在冰河封凍的嚴(yán)冬，突然記起百花爭艷的盛夏，都會(huì)給人的精神上帶來一絲慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。

②思念有個(gè)前提：那就是空間和時(shí)間上的距離。隨著高科技的發(fā)展和電子時(shí)代的到來，人類逐漸無所不能，阿波羅號(hào)宇宙飛船，可以載人登上月球，一臺(tái)筆記本電腦，任你訪問世界名山大川。天與地之間距離濃縮到方寸之間，固然給人類生活帶來許多意外的驚喜，但是將其放在感情的天平上去衡量，卻也會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)代化的東西：對人類精神上的思念形成了一種撕裂。

③不久前，友人從美國打來電話說：“你在電腦上安上一個(gè)出像設(shè)備，我們通話時(shí)就可以面對面地看見彼此的形影了。”我說：“別，還是讓我留下點(diǎn)想像和思念的空間吧！”之所以這么回答，因?yàn)槲也幌胱岆娮庸獠ㄆ茐牧怂寄畹那閼选Ｈ绻?，電腦屏幕上出現(xiàn)了他的肖像，那固然有瞬間面對面的快樂，但是思念與想像之苦與樂，便會(huì)隨之化為泡影。感情的`天平永遠(yuǎn)在平衡點(diǎn)上，會(huì)讓人與人之間的感情淡化，更有甚者，會(huì)使感情霉變而生菌，繼而發(fā)生病變。更何況，我剛來探親不久，朋友們的音容笑貌，還鮮亮地活在我的記憶庫中呢！

④古代詩詞中的“長相思”，來自于“久離別”。余光中一首《鄉(xiāng)愁》的詩章，所以那么撕裂肝腸，就是因?yàn)椤熬秒x別”而后孕生出來的“長相思”。這種鄉(xiāng)愁點(diǎn)燃起的思念之火，將是海峽上架起飛虹的力量。不是嗎？民族情愫如此，親情與愛情的真諦，又何嘗不是如此？常常見到一些時(shí)尚中的人，像蜜蜂巢居那般形影不離，殊不知沒有空間沒有思念，沒有彼此守望的情感田園，感情田園中的綠陰會(huì)褪色的，沒有精神空間的人生廝守，久而久之是會(huì)變質(zhì)變味的——雖然伊人仍舊，但實(shí)質(zhì)上是無色無味的白開水了。

⑤古人說的“大愛無形”與“摯愛無聲”，不是空對空地坐而論道，而是實(shí)對實(shí)的感情界定。記得，l998年中國作家出訪寶島臺(tái)灣，王安憶在回答讀者提問如何面對紛繁的時(shí)尚表演時(shí)，她的回答是“我向往古典”。此話出口后，立刻獲得滿堂喝彩聲。之所以如此，全然在于時(shí)尚中人，太少了曲徑通幽之美，什么都像阿拉伯?dāng)?shù)字中的“l(fā)”那么快捷，但卻沒有了九曲通幽之享受。如果將此延伸到文化領(lǐng)域，快捷的“讀圖時(shí)代”和“娛樂致死”之風(fēng)，都意味著將中華含蓄而深邃的文化，引向“肥皂劇”那般的精神墓場。

⑥當(dāng)然，電子時(shí)代給予我們許許多多前人無法想像的方便，因而我們常為生在這個(gè)世紀(jì)而慶幸，天上的飛機(jī)，地下的地鐵，一直到筆記本電腦，給了我們生活“直達(dá)車”的快捷。但這些生活載體的飛躍進(jìn)步，不僅無法取代人間感情的價(jià)值定位——正好相反，越是飛船上天，人們更要警覺人類的真情墜地。因?yàn)樘嗟姆奖愫椭边_(dá)，致使將真情的思念與肝腸寸斷的牽掛，化為宇宙間之鳥有。看看春運(yùn)時(shí)人頭攢動(dòng)的車站吧，那是思念井噴的絕妙寫照，如果人間死了這種思念，還會(huì)有這種情致的畫面嗎？

⑦保留一點(diǎn)思念與想像的空間吧！那是作為萬物之靈的人，所獨(dú)有的精神彩虹。（選自《北京青年報(bào)》，有改動(dòng)）

1．如何理解第①段中“思念是人生四季精神上的彩虹”？

__________________________________________

2．聯(lián)系上下文，說出下面句子中加粗詞語的含義和作用。

（1）卻也會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)代化的東西，對人類精神上的思念形成了一種撕裂。

__________________________________________

（2）王安憶在回答讀者提問如何面對紛繁的時(shí)尚表演時(shí)，她的回答是“我向往古典”。

__________________________________________

3．閱讀第⑥段，談?wù)剬Ξ嬀€句子“但這些生活載體的飛躍進(jìn)步，不僅無法取代人間感情的價(jià)值定位——正好相反，越是飛船上天，人們更要警覺人類的真情墜地”的理解。

__________________________________________

4．第④⑤段列舉了友人、余光中、王安憶的例子，分別從哪些角度來闡明“思念有個(gè)前提：那就是空間和時(shí)間上的距離”這一觀點(diǎn)的？

__________________________________________

5．對文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）

A．在作者眼里，電腦屏幕上出現(xiàn)朋友的肖像，那種瞬間的面對面的方式是無法讓人感受到快樂的。

B．思念有時(shí)是一種力量，正如余光中的《鄉(xiāng)愁》點(diǎn)燃起的思念之火，將是海峽上架起飛虹的力量。

C．作者認(rèn)為，太多的方便和直達(dá)，致使將真情的思念與肝腸寸斷的牽掛，化為宇宙間之烏有?？梢娮髡卟⒉毁澩呖萍嫉陌l(fā)展和電子時(shí)代的到來。

D．在常人眼中，眷運(yùn)時(shí)人頭攢動(dòng)，擁擠不堪?？稍谧髡呖磥砟菂s是思念井噴的絕妙寫照，是富有情致的畫面。視角獨(dú)特，能激起讀者強(qiáng)烈的共鳴。

E．從全文看，“保留一點(diǎn)思念與想像的空間”的呼喚，體現(xiàn)出作者堅(jiān)守情感田園的強(qiáng)烈的精神追求。

參考答案：

1．用比喻的修辭表現(xiàn)思念如同雨后彩虹一般，令人產(chǎn)生美感，在人生歷程中給人以精神上的希望和慰藉。

2．（1）“撕裂”在文中有“終止”“割斷”之意，形象地寫出現(xiàn)代科技給人類精神上的思念帶來的沖擊和破壞，表達(dá)了作者的痛惜之情。

（2）“古典”與“時(shí)尚”相對應(yīng)，表明王安憶欣賞傳統(tǒng)美，表現(xiàn)了一種曲徑通幽（含蓄而深邃）之美，表達(dá)了對含蓄深邃之美的贊美之情。

3．科技的發(fā)展和電子時(shí)代的到來與人類感情的豐富不一定成正比（科技越發(fā)展越要堅(jiān)守我們應(yīng)有的情感價(jià)值觀）；科技越發(fā)展我們越要警惕感情的淡漠與喪失。

4．友情；民族情愫（或：民族情愫、親情與愛情）；欣賞美（或：美、什么是美）。

5．AC

彩虹閱讀答案6

閱讀林馥 的小說《雨后的彩虹》，完成文后小題。（20分）

風(fēng)雨過后，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。浪潮拍打海岸，擊起浪花。

方佩婷看著大海，心想，?？梢灾圃焐?，也可以毀滅生命。她看著海中的風(fēng)帆，看它在大海中乘風(fēng)破浪。二十年前的景象恍如昨日……

“他不應(yīng)該去救他的！”

“但如果等救援隊(duì)來到，那男童一定淹死了?！?/p>

“今天浪好大，實(shí)在不宜游泳！”

“戲山莫戲水！”

“他是個(gè)頑童，一向不愛聽人勸告的！”

“真可惜，他為了救人卻被大浪卷走！”

“他真愚蠢，泳術(shù)不夠就不該去救人，自己枉送性命。”

“別這樣說，他救活了那男童也沒有枉死。”

在岸邊的旁觀者七嘴八舌地說。女童默默地站在人群中。

“男童叫什么名字?幾歲？”救護(hù)員問男童的母親。

“顏?zhàn)涌?十五歲?！?/p>

“男童沒事，但救他的男子仍未找到?！迸牭骄仍藛T說。

“再找不到恐怕……”男子用憐憫的目光看了看她。

“爸爸 ！平安回來！”女孩默默地站在海邊祈禱。

二十年來方佩婷的祈禱始終未起作用，她爸爸始終沒有回來。有人說他愚蠢，有人稱贊他勇敢。她二十年來常反復(fù)思考，如果父親聰明一點(diǎn)或懦弱一點(diǎn)就好了，或許她就不該央求爸爸帶她去海灘的。這些問題二十年來揪住佩婷的心不放。

大海很美麗也很無情啊!它竟將一個(gè)勇敢而善良的生命吞噬。

方佩婷跑入醫(yī)院，有人告訴她她兒子被車撞傷送進(jìn)了醫(yī)院。

“你放心，醫(yī)生在搶救他！”護(hù)士安慰她。

佩婷默默地站在急診室門外祈禱，憂慮咬噬著她的心。

“手術(shù)成功，他很快會(huì)康復(fù)的！”醫(yī)生疲倦地從手術(shù)室走出來對佩婷說。

“我可以見他嗎？”她問?！翱梢?，但不能太久!”醫(yī)生說。

“非常感謝你，醫(yī)生!”佩婷進(jìn)入病房時(shí)，轉(zhuǎn)頭對那個(gè)三十多歲、面容似曾相識(shí)的醫(yī)生說。她的兒子是他救活的，她很感激他，這是不足以用言語可以表達(dá)的感謝。

“顏醫(yī)生嗎？他已經(jīng)離開了?！迸o(hù)土說。

“他去了哪里？”佩婷想找救她兒子的醫(yī)生再說聲多謝才離開。

“他出國了。他是個(gè)很好的醫(yī)生，他離開我們也感到不舍?！?/p>

“為什么?” “顏醫(yī)生說，這里已經(jīng)有很多好的醫(yī)生，他希望到一些缺乏醫(yī)生的地方?！弊o(hù)士說。

“顏醫(yī)生的全名是什么?”佩婷問她。既然顏醫(yī)生已離開，她也希望將他的名字留在她的記憶中。

“顏?zhàn)涌?！”護(hù)士說。

“顏?zhàn)涌。　迸彐绵啬畛鲞@個(gè)纏繞她內(nèi)心多年的名字，但今天她念出這個(gè)名字，竟像魔咒般將她多年來的心結(jié)解開了。

（選自《小小說選刊》20xx．19）

小題1:顏?zhàn)涌♂t(yī)生是小說中的主要人物，請你從文中概括出與他相關(guān)的三件事。從這些事件中可以看出顏?zhàn)涌♂t(yī)生是一個(gè)怎樣的人。（6分）

概括的三件事（3分）：

⑴ ________________；

⑵________________；

⑶________________。

顏?zhàn)涌♂t(yī)生是一位________________（3分）

小題2:文章結(jié)尾寫道：“今天她念出這個(gè)名字，竟像魔咒般將她多年來的心結(jié)解開了?！苯Y(jié)合全文內(nèi)容，說說她的心結(jié)是什么，如今“她多年來的心結(jié)解開了”又是什么意思。（5分）

小題3:認(rèn)真閱讀全文，說說作者以“雨后的彩虹”為題有什么好處。（4分）

小題4:研讀文中畫線句子，當(dāng)時(shí)有的人認(rèn)為方佩婷的父親那樣做是“愚蠢”“枉送性命”，對此你是怎么看的？請結(jié)合文章說說理由。（5分）

參考答案：

小題1:⑴二十年前在大海里游泳時(shí)遇險(xiǎn)，被好心救起。而求人的人卻付出了生命的代價(jià)。（1分）⑵二十年后，她成為一名救死扶傷的醫(yī)生。（1分）⑶他主動(dòng)來到那些缺乏醫(yī)生的國度盡救死扶傷的職責(zé)。（1分）顏醫(yī)生是個(gè)很好（醫(yī)術(shù)和醫(yī)德都很高）的醫(yī)生；（1分）顏醫(yī)生要到一些缺乏醫(yī)生的國家去救死扶傷，可見他是個(gè)有愛心和感恩之心的人，（1分）他在得到別人的救護(hù)，長大后他去救助更多的人，表明他知恩圖報(bào)。（1分）

小題2:心結(jié)：二十年前，她的父親因?yàn)榫热硕冻隽松拇鷥r(jià)。（2分）“她多年來的心結(jié)解開了”，是因?yàn)樵人X得自己不應(yīng)該央求求爸爸去海灘，更不愿意看父親因救人而付出生命，可是現(xiàn)在，她看到被救者已經(jīng)傳承了父親的愛心，并將之發(fā)揚(yáng)光大，看到這一切，她感到“多年的心結(jié)解開了”。 （3分）

小題3:交代了文中方佩婷回憶往事的背景，是在一個(gè)“風(fēng)雨過后，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹”的情境下回憶的；（2分）（2分）佩婷二十年前的一段心結(jié)終于被解開，顏醫(yī)生長大后不忘父親的救命之恩，將愛心帶到世界需要愛心的地方去。（2分）

小題4:這種看法是錯(cuò)誤的，（1分）在別人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助的手，顯示出自己的一份愛心，（1分）再說，顏?zhàn)涌♂t(yī)生在得到別人的救助后，不但立足本職崗位，盡自己的責(zé)任，（1分）而且主動(dòng)將愛心灑向世界上需要關(guān)愛、需要幫助的地方去。（2分）

小題1:試題分析：概括主要事件首先要提取以下關(guān)鍵信息：“彥子??；事件：二十年前在大海里游泳時(shí)遇險(xiǎn)，被好心救起。而求人的人卻付出了生命的代價(jià)；二十年后，她成為一名救死扶傷的醫(yī)生；他主動(dòng)來到那些缺乏醫(yī)生的國度盡救死扶傷的職責(zé)。聯(lián)系原文，再將這些信息進(jìn)行整合、潤色，便可概括出選文的故事。從文中的故事來看，二十年前，有人救了彥子俊，二十年后，他不忘別人的救命之恩，知恩圖報(bào)，醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德也很高，因?yàn)樗チ酸t(yī)生缺乏的地方救死扶傷。

小題2:試題分析：二十年前，她的父親為了就彥子俊而犧牲，她一直耿耿于懷，覺得父親不應(yīng)該這么做。這就是她的心結(jié)?，F(xiàn)在心結(jié)解開了，是因?yàn)樵诙旰螅忠姷搅藦┳涌?，他成了一名醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚的救死扶傷的醫(yī)生，她看到這些，徹底想通了，明白了。

小題3:試題分析：文章題目“雨后彩虹”，既照應(yīng)了事情發(fā)生的背景，佩婷二十年前的一段心結(jié)終于被解開，顏醫(yī)生長大后不忘父親的救命之恩，將愛心帶到世界需要愛心的地方去，就像那雨后彩虹一樣，光彩動(dòng)人。

小題4:試題分析：這位父親在關(guān)鍵時(shí)刻，不顧自身生命安危，毅然選擇救人，這種精神是值得肯定和傳揚(yáng)的。我們的社會(huì)正是越來越缺乏這種見義勇為的英雄，人與人之間的關(guān)系才越來越淡漠。本題時(shí)一道開放性題目，解答時(shí)首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后闡述理由。

彩虹閱讀答案7

一陣?yán)钻囉赀^后，彩虹披著彩衣來到了人間。

街上的人們紛紛駐足觀望，（）彩虹如此美麗，彩虹聽了得意洋洋，她的頭仰得高高的。突然，她看見長著白胡子、白眉毛的太陽公公，正從她身后“走”過來，就不屑地說：“你看我多么美麗，你卻長得那么難看，跟在我后面，會(huì)影響我的美貌，快走開！”

“如果沒有我，你會(huì)消失的”。太陽公公（）地說。

“我才不信呢，你怎么可能控制我呢！”彩虹（）地說。

太陽公公不跟彩虹斤斤計(jì)較，旁邊的白云姐姐看不下去了，悄悄地移到太陽公公跟前，用身子擋住了太陽的光芒，彩虹頓時(shí)不見了，在人們的視線里消失了。

太陽公公可惜地說：“唉，這孩子太驕傲了，她應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛、友善……這樣才是真正的美麗！”

【第1句】：選擇正確的詞語填在括號(hào)中（A）。

A.贊嘆慈祥驕傲

B.贊嘆驕傲慈祥

【第2句】：選擇題。

彩虹是怎么消失的？（B）

A.突然，她看見長著白胡子、白眉毛的太陽公公，正從她身后“走”過來，就不屑地說：“你看我多么美麗，你卻長得那么難看，跟在我后面，會(huì)影響我的美貌。”

B.太陽公公不跟彩虹斤斤計(jì)較，旁邊的白云姐姐看不下去了，悄悄地移到太陽公公跟前，用身子擋住了太陽的光芒，彩虹頓時(shí)不見了，在人們的視線里消失了。

C.彩虹如此美麗，彩虹聽了得意洋洋。

【第3句】：選擇題（A）。

太陽公公認(rèn)為和才是真正的美麗。

A.謙虛友善

B.驕傲友善

【第4句】：判斷

.彩虹看不起太陽公公，所以太陽公公擋住了彩虹，讓她消失了。（×）

【第5句】：判斷

“一陣?yán)钻囉赀^后，彩虹披著彩衣來到了人間。”這里把彩虹比喻成人。（√）

彩虹閱讀附答案參考

閱讀欣賞，完成練習(xí)。彩虹

今天下午，下了一場大雨。雨后我走到院子里，看見天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。

我問奶奶：“彩虹是怎么出來的？”奶奶說：“天上有一位光明神，虹就是他的`弓，掛在云端。”

我覺得還不懂，就去問爸爸。爸爸說：“下過雨后，天空有很多小水滴。由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就造成了我們能看到的虹?？諝饫锏乃卧酱?，彩虹就越美麗?！?/p>

1．找出短文中表示顏色的詞。

___________________________________________________________________

2．第一自然段中表示彩虹出現(xiàn)時(shí)間的詞是_________________，表示彩虹色彩的詞是_________________，表示彩虹樣子的詞是_________________。

3．讀第三自然段，找出表示產(chǎn)生彩虹的原因的句子，用“____”畫出來。

4．我會(huì)照樣子仿寫句子。

例：彎彎的彩虹就像一座小橋。

_________________像________________________________________________。

5．短文中的小朋友是一個(gè)什么樣的孩子呀？你從他身上學(xué)到了什么？

___________________________________________________________________?

?參考答案：?

1．赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

2．雨后 五彩繽紛 彎彎的

3．下過雨后，天空有很多小水滴。由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就造成了我們能看到的虹。

4．天上的星星像眼睛，眨啊眨的。（答案不唯一）

5．文中的小朋友是個(gè)好問、勤學(xué)的孩子。

深山飛彩虹閱讀題及答案

文中的彩虹指老人內(nèi)心美好的愿望，即建一座彩虹般美麗的橋，喻指老人愛業(yè)敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)；下面是小編收集整理的深山飛彩虹閱讀題及答案，希望對您有所幫助！

原文：

兩山夾峙，山溝狹長。

山溝中坐落一小鎮(zhèn)，早先也不過二三十戶人家。平時(shí)冷清，趕集天還算熱鬧。

小鎮(zhèn)閉塞，一條據(jù)說是抗戰(zhàn)時(shí)期修建的公路，是進(jìn)山出山的唯一通道。小鎮(zhèn)的前面有一條不寬卻相當(dāng)深的小河，沒有橋，鎮(zhèn)上的人要過河，或者河對面的人要到小鎮(zhèn)上去，都只能在渡口坐船。

長年累月擺渡的，是一個(gè)須發(fā)皆白的老人。聽上了年紀(jì)的人說，老人是從他父親手中接過船和槳的。船已修補(bǔ)過，歲月的風(fēng)霜一眼可見，木槳和竹篙，已被磨得光滑锃亮。

老人水性極好。一般船工遇到洪水暴漲都不敢擺渡，而老人卻藝高膽大。只要有人敢坐，他就敢過河。

一次大雨如注，渡口被淹。河對面有個(gè)年輕人高聲呼喊，說有急事。老人冒著狂風(fēng)暴雨硬是將小船撐到了對岸。返回時(shí)到了河心，一個(gè)大浪差點(diǎn)將小船打翻，老人站在船頭使勁將竹篙插向河底。年輕人嚇得面如土色，雙手死死抓住船舷。又一個(gè)大浪打來，年輕人兩手一松，被拋出了船艙，沒等老人轉(zhuǎn)過身來，船已傾斜，年輕人掉進(jìn)了洪水中。老人急忙扔了竹篙，飛身入水，很快就抓住了年輕人的`衣領(lǐng)，然后單手奮力向小鎮(zhèn)游去。上岸后，老人將年輕人倒提起，讓他吐出了幾口渾水，年輕人好半天才回過神來。自那以后，落水的年輕人再也不敢雨天坐船了，而且?guī)缀跛械娜讼掠晏於疾桓易Ｒ虼?，每到雨天，渡口就少有人影?/p>

人們佩服老人的水性和膽量，可對他也有不滿。

一是說他性子慢，無論你多么急，他總是慢慢悠悠地?fù)胃?。尤其是風(fēng)和日麗的天氣，他站在船頭，一邊漫不經(jīng)心地?fù)胃?，一邊眼望藍(lán)天，興致高時(shí)還沙啞著嗓子唱兩句山歌。人們催他快點(diǎn)，他卻笑笑說：“莫急，安全第一?！闭张f慢慢地?fù)巍?/p>

二是說老人把錢看得重。不管男女老少，坐船都得掏錢，而且隔不了多久就漲價(jià)。老一點(diǎn)的人說他以前可不是那樣，老弱病殘和學(xué)生，他一律免費(fèi)，收錢也不多，最初只有五分，后來也不過一角。這些年簡直是見風(fēng)漲，由五角漲到一元，最近竟?jié)q到兩元了。人們心中不滿，但要過河，別無他路，只得坐船。

有年輕后生憋不住便質(zhì)問：“你無兒無女，單身一人，要那么多錢干啥？”

老人笑笑說：“錢多有錢多的用處嘛?！?/p>

“怕是給相好的攢著的吧？”

人們哄笑。

老人笑而不答。

有人更放肆，說你積點(diǎn)陰功嘛，死了還要人給你抬棺材呀！

老人不生氣，還是笑笑。

無論人們怎么議論和不滿，老人照樣收錢，學(xué)生也只是減半，概不例外。

不少人都曾望著小河感嘆過：“要是有一座橋多好呀！”

下雨天，沒人過河，老人也不回家，其實(shí)，大半輩子風(fēng)風(fēng)雨雨，他吃喝拉撒睡都在小船上。小船就是他的家。

一個(gè)夏天的雨后，小河上空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。他好興奮，兩眼一直望著彩虹，眼神中流露出一種熱切的期盼。彩虹散去，他才仿佛從夢中醒來，又怔怔地看著洶涌奔流的河水。

一天，從小鎮(zhèn)對面過來一個(gè)年輕人，興奮地告訴大家一個(gè)喜訊，說離他家不遠(yuǎn)的鄰縣發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特大的天然氣田，正在建凈化廠。人們都驚喜地問：“真的嗎？”

“千真萬確！”

果然，不到兩年，那個(gè)亞洲第【第1句】：世界第二的天然氣凈化廠就修建成功了，并正式投入了使用。

又隔了一年，一條從凈化廠通到小鎮(zhèn)的公路，就快修到小河邊了。小河上將架起一座橋，人們歡呼雀躍。坐小船時(shí)，有人肆無忌憚地渲染修橋的事，甚至拿老人尋開心：

“橋修起了，你就該下崗失業(yè)了。”

“不是失業(yè)，是光榮退休。”

老人不應(yīng)，神情有些漠然。

終于，一座長八十米、高十米、寬八米的鋼筋水泥大橋，橫跨在了小河上。河兩邊的人們再也不用乘渡船過河了。飽經(jīng)滄桑的小木船，靜靜地躺在渡口旁那株蒼老的柳樹下。老船工的身影從河邊消失了。后來才聽說老人離開了小鎮(zhèn)。到哪兒去了，沒有確切的說法。有人猜測很可能到他女兒那里去了。聽說年輕時(shí)，老船工曾經(jīng)有過一個(gè)相好，還生了個(gè)女兒。

確切的消息說，老人得知政府要修大橋時(shí)，交給了鎮(zhèn)長一個(gè)特大布包，里面盡是疊疊紙幣，一元兩元的不少，角角分分也多的是。老人還寫了幾句話，大意是說，他原本想用這一生攢下的擺渡費(fèi)，修一座人行木橋，現(xiàn)在政府修鋼筋水泥大橋，就把這些錢捐給修橋人買點(diǎn)水泥鋼筋，表表心意吧……

聽了這些傳聞，人們感情挺復(fù)雜，時(shí)不時(shí)叨念起老船工來。

一個(gè)夏天的暴雨后，小河上空出現(xiàn)了一道很美的彩虹。

有人說彩虹下有個(gè)人影，極像老船工。

但是，老船工再也沒出現(xiàn)在小鎮(zhèn)上，更沒現(xiàn)身于渡口。

那株柳樹日益蒼老，柳樹下系著的小木船也更顯滄桑了。

題目：

【第11句】：根據(jù)你對文章的理解，將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）

文中的老人是一個(gè)以船為家、以擺渡謀生的普通勞動(dòng)者：他 ① ，狂風(fēng)暴雨中也敢渡人過河；他又性子慢悠， ② ；他看重錢財(cái)， ③ ；他又 ④ ，把自己辛辛苦苦攢的錢捐給了修橋人。作者塑造的老船工形象血肉豐滿，令人難忘。

【第12句】：聯(lián)系上下文，說說下面語句中加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（6分）

（1）老人不應(yīng)，神情有些漠然。

（2）聽了這些傳聞，人們感情挺復(fù)雜，時(shí)不時(shí)叨念起老船工來。

【第13句】：結(jié)合文章內(nèi)容，理解文中“彩虹”的含義。（不超過150字）（5分）

答案：

【第11句】：示例：①藝高膽大 ②平日里邊賞景邊悠閑地?fù)未?③無論是誰都照收船錢且時(shí)常漲價(jià) ④慷慨大方（或“無私奉獻(xiàn)”）

【第12句】：示例：（1）因?yàn)闃蛐藿ㄆ饋砗?，老船工就要離開他干了幾十年的擺渡工作，不禁感到茫然；還因?yàn)樗疵鼣€錢想為大家修一座木橋，這個(gè)愿望不能由他本人實(shí)現(xiàn)而感到失落。

（2）“復(fù)雜”一方面是由于人們之前對老船工看重錢財(cái)?shù)牟唤?，對他冷嘲熱諷，知道真相后，感到驚訝和后悔；另一方面是對老船工這種行為的敬佩。

【第13句】：要點(diǎn)：①自然界的彩虹；②指老人內(nèi)心美好的愿望，即建一座彩虹般美麗的橋；③喻指老人愛業(yè)敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)；④表達(dá)了人們對老船工義舉的贊美之情。

《雨后的彩虹》閱讀答案

二十年來方佩婷的祈禱始終未起作用，她爸爸始終沒有回來。有人說他愚蠢，有人稱贊他勇敢。她二十年來常反復(fù)思考，如果父親聰明一點(diǎn)或懦弱一點(diǎn)就好了，或許她就不該央求爸爸帶她去海灘的。這些問題二十年來揪住佩婷的心不放。以下是小編J.L分享的《雨后的彩虹》閱讀答案，更多雜文閱讀歡迎訪問文學(xué)網(wǎng)。

風(fēng)雨過后，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。浪潮拍打海岸，擊起浪花。

方佩婷看著大海，心想，海可以制造生命，也可以毀滅生命。她看著海中的風(fēng)帆，看它在大海中乘風(fēng)破浪。二十年前的景象恍如昨日……

“他不應(yīng)該去救他的!”

“但如果等救援隊(duì)來到，那男童一定淹死了。”

“今天浪好大，實(shí)在不宜游泳!”

“戲山莫戲水!”

“他是個(gè)頑童，一向不愛聽人勸告的!”

“真可惜，他為了救人卻被大浪卷走!”

“他真愚蠢，泳術(shù)不夠就不該去救人，自己枉送性命。”

“別這樣說，他救活了那男童也沒有枉死。”

在岸邊的旁觀者七嘴八舌地說。女童默默地站在人群中。

“男童叫什么名字?幾歲?”救護(hù)員問男童的母親。

“顏?zhàn)涌?十五歲。”

“男童沒事，但救他的男子仍未找到。”女童聽到救援人員說。

“再找不到恐怕……”男子用憐憫的目光看了看她。

“爸爸 !平安回來!”女孩默默地站在海邊祈禱。

二十年來方佩婷的祈禱始終未起作用，她爸爸始終沒有回來。有人說他愚蠢，有人稱贊他勇敢。她二十年來常反復(fù)思考，如果父親聰明一點(diǎn)或懦弱一點(diǎn)就好了，或許她就不該央求爸爸帶她去海灘的。這些問題二十年來揪住佩婷的心不放。

大海很美麗也很無情啊!它竟將一個(gè)勇敢而善良的生命吞噬。

方佩婷跑入醫(yī)院，有人告訴她她兒子被車撞傷送進(jìn)了醫(yī)院。

“你放心，醫(yī)生在搶救他!”護(hù)士安慰她。

佩婷默默地站在急診室門外祈禱，憂慮咬噬著她的心。

“手術(shù)成功，他很快會(huì)康復(fù)的!”醫(yī)生疲倦地從手術(shù)室走出來對佩婷說。

“我可以見他嗎?”她問。“可以，但不能太久!”醫(yī)生說。

“非常感謝你，醫(yī)生!”佩婷進(jìn)入病房時(shí)，轉(zhuǎn)頭對那個(gè)三十多歲、面容似曾相識(shí)的'醫(yī)生說。她的兒子是他救活的，她很感激他，這是不足以用言語可以表達(dá)的感謝。

“顏醫(yī)生嗎?他已經(jīng)離開了。”女護(hù)土說。

“他去了哪里?”佩婷想找救她兒子的醫(yī)生再說聲多謝才離開。

“他出國了。他是個(gè)很好的醫(yī)生，他離開我們也感到不舍。”

“為什么?” “顏醫(yī)生說，這里已經(jīng)有很多好的醫(yī)生，他希望到一些缺乏醫(yī)生的地方。”護(hù)士說。

“顏醫(yī)生的全名是什么?”佩婷問她。既然顏醫(yī)生已離開，她也希望將他的名字留在她的記憶中。

“顏?zhàn)涌?”護(hù)士說。

“顏?zhàn)涌?”佩婷喃喃地念出這個(gè)纏繞她內(nèi)心多年的名字，但今天她念出這個(gè)名字，竟像魔咒般將她多年來的心結(jié)解開了。

(選自《小小說選刊》20【第11句】：19)

小題1:顏?zhàn)涌♂t(yī)生是小說中的主要人物，請你從文中概括出與他相關(guān)的三件事。從這些事件中可以看出顏?zhàn)涌♂t(yī)生是一個(gè)怎樣的人。(6分)

概括的三件事(3分)：

⑴ ________________;

⑵________________;

⑶________________。

顏?zhàn)涌♂t(yī)生是一位________________(3分)

小題2:文章結(jié)尾寫道：“今天她念出這個(gè)名字，竟像魔咒般將她多年來的心結(jié)解開了。”結(jié)合全文內(nèi)容，說說她的心結(jié)是什么，如今“她多年來的心結(jié)解開了”又是什么意思。(5分)

小題3:認(rèn)真閱讀全文，說說作者以“雨后的彩虹”為題有什么好處。(4分)

小題4:研讀文中畫線句子，當(dāng)時(shí)有的人認(rèn)為方佩婷的父親那樣做是“愚蠢”“枉送性命”，對此你是怎么看的?請結(jié)合文章說說理由。(5分)

參考答案：

小題1:⑴二十年前在大海里游泳時(shí)遇險(xiǎn)，被好心救起。而求人的人卻付出了生命的代價(jià)。(1分)⑵二十年后，她成為一名救死扶傷的醫(yī)生。(1分)⑶他主動(dòng)來到那些缺乏醫(yī)生的國度盡救死扶傷的職責(zé)。(1分)顏醫(yī)生是個(gè)很好(醫(yī)術(shù)和醫(yī)德都很高)的醫(yī)生;(1分)顏醫(yī)生要到一些缺乏醫(yī)生的國家去救死扶傷，可見他是個(gè)有愛心和感恩之心的人，(1分)他在得到別人的救護(hù)，長大后他去救助更多的人，表明他知恩圖報(bào)。(1分)

小題2:心結(jié)：二十年前，她的父親因?yàn)榫热硕冻隽松拇鷥r(jià)。(2分)“她多年來的心結(jié)解開了”，是因?yàn)樵人X得自己不應(yīng)該央求求爸爸去海灘，更不愿意看父親因救人而付出生命，可是現(xiàn)在，她看到被救者已經(jīng)傳承了父親的愛心，并將之發(fā)揚(yáng)光大，看到這一切，她感到“多年的心結(jié)解開了”。 (3分)

小題3:交代了文中方佩婷回憶往事的背景，是在一個(gè)“風(fēng)雨過后，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹”的情境下回憶的;(2分)(2分)佩婷二十年前的一段心結(jié)終于被解開，顏醫(yī)生長大后不忘父親的救命之恩，將愛心帶到世界需要愛心的地方去。(2分)

小題4:這種看法是錯(cuò)誤的，(1分)在別人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助的手，顯示出自己的一份愛心，(1分)再說，顏?zhàn)涌♂t(yī)生在得到別人的救助后，不但立足本職崗位，盡自己的責(zé)任，(1分)而且主動(dòng)將愛心灑向世界上需要關(guān)愛、需要幫助的地方去。(2分)

小題1:試題分析：概括主要事件首先要提取以下關(guān)鍵信息：“彥子俊;事件：二十年前在大海里游泳時(shí)遇險(xiǎn)，被好心救起。而求人的人卻付出了生命的代價(jià);二十年后，她成為一名救死扶傷的醫(yī)生;他主動(dòng)來到那些缺乏醫(yī)生的國度盡救死扶傷的職責(zé)。聯(lián)系原文，再將這些信息進(jìn)行整合、潤色，便可概括出選文的故事。從文中的故事來看，二十年前，有人救了彥子俊，二十年后，他不忘別人的救命之恩，知恩圖報(bào)，醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德也很高，因?yàn)樗チ酸t(yī)生缺乏的地方救死扶傷。

小題2:試題分析：二十年前，她的父親為了就彥子俊而犧牲，她一直耿耿于懷，覺得父親不應(yīng)該這么做。這就是她的心結(jié)。現(xiàn)在心結(jié)解開了，是因?yàn)樵诙旰?，她又見到了彥子俊，他成了一名醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚的救死扶傷的醫(yī)生，她看到這些，徹底想通了，明白了。

小題3:試題分析：文章題目“雨后彩虹”，既照應(yīng)了事情發(fā)生的背景，佩婷二十年前的一段心結(jié)終于被解開，顏醫(yī)生長大后不忘父親的救命之恩，將愛心帶到世界需要愛心的地方去，就像那雨后彩虹一樣，光彩動(dòng)人。

小題4:試題分析：這位父親在關(guān)鍵時(shí)刻，不顧自身生命安危，毅然選擇救人，這種精神是值得肯定和傳揚(yáng)的。我們的社會(huì)正是越來越缺乏這種見義勇為的英雄，人與人之間的關(guān)系才越來越淡漠。本題時(shí)一道開放性題目，解答時(shí)首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后闡述理由。