比喻醫(yī)生無(wú)私奉獻(xiàn)的句子
【第1句】： 形容“無(wú)私奉獻(xiàn)”的句子有哪些
【第1句】：為師一日，澤及一班，無(wú)私奉獻(xiàn)，不愧人師。
【第2句】：我家的老水牛，它盡管沒(méi)有美麗的表面，可是它勤勞，是我家犁地的好幫手。它能夠成天埋頭犁地，一刻不停地耙田，還能夠拉車(chē)，從來(lái)不偷閑。它這種勤勤懇懇、無(wú)私奉獻(xiàn)的精力，永久值得我學(xué)習(xí)。
【第3句】：奉獻(xiàn)，是黨交給我們的任務(wù)，奉獻(xiàn)，是黨教給我們的知識(shí)。黨，就是這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，黨就像我們心愛(ài)的媽媽?zhuān)覀円袼粯?，要甘于奉獻(xiàn)。
【第4句】：心系群眾，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)。
【第5句】：以德為本，待人要誠(chéng)；勤奮工作，處事要公；曉之以理，動(dòng)之以情；無(wú)私奉獻(xiàn)，真情感人。
【第6句】：尊敬的各位前輩，您們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，把美好的年華、熱情和精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，您們的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們一起暢所欲言，共話(huà)平山教育不老的情結(jié)。
【第7句】：老師，您就像一支無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己；您教給了我們知識(shí)，卻浪費(fèi)了自己的青春年華。以你的學(xué)識(shí)可以自己創(chuàng)業(yè)，過(guò)上安逸的生活，可您卻放棄了這段大好時(shí)光來(lái)當(dāng)老師，甘守清貧，這是多么可貴！
【第8句】：人間的真情是無(wú)限的，不管在什么時(shí)候，總是有這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他們心中有真情，有愛(ài)，他們是最棒的，他們永遠(yuǎn)會(huì)留在人們心中，給人以積極的態(tài)度，我相信人間的真情無(wú)限，我們需要用愛(ài)去見(jiàn)證真情無(wú)限。
【第9句】：有一種追求叫精忠報(bào)國(guó)，有一種日子叫與星相守，有一種情愫叫思家念親，有一個(gè)佳節(jié)叫“八一”建軍，獻(xiàn)給所有無(wú)私奉獻(xiàn)的軍人！
【第10句】：無(wú)私奉獻(xiàn)是一種情懷，一種對(duì)企業(yè)的深厚感情，并由此產(chǎn)生出強(qiáng)大的凝聚力和向心力；無(wú)私奉獻(xiàn)更是一種氛圍，一種團(tuán)隊(duì)與個(gè)人為實(shí)現(xiàn)共同愿景，而共同努力奮斗的氣氛和環(huán)境。
【第11句】：母親對(duì)孩子是那么的無(wú)私奉獻(xiàn)，那么的無(wú)微不至。
【第12句】：母親是海，海納百川.有體貼、有包容、有深度.無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡萃.母親不僅成就了自己，也成就了我們.讓我們明白了小愛(ài)、大愛(ài)、博愛(ài)的不同境界.
【第13句】：立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，還要求我們正確地看待政績(jī)，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，不做表面文章，不圖一時(shí)風(fēng)光，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
【第14句】：一言一行張顯人格魅力，一舉一動(dòng)體現(xiàn)師者風(fēng)采，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無(wú)私奉獻(xiàn)青春。感謝老師對(duì)我的教誨和幫助，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
【第15句】：春天的花之所以會(huì)顯得如此嬌艷欲滴，是因?yàn)橛袩o(wú)私奉獻(xiàn)默默無(wú)聞的小草的襯托。
【第2句】： 我們?cè)谏钪杏欣蠋熱t(yī)生清潔工人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神用一句詩(shī)句表達(dá)
唐代大詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執(zhí)著、堅(jiān)貞、奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動(dòng)地把教師比作“春蠶”，是對(duì)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)給予的高度評(píng)價(jià)。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”?！按盒Q”是廣大教師感到無(wú)比榮耀的稱(chēng)謂。著名教育家朱光潛說(shuō)：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃?！?/p>
春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱(chēng)謂。
蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂
蠟燭
源于唐代詩(shī)人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因?yàn)橄灎T默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說(shuō)起蠟燭這種品質(zhì)，人們就聯(lián)想到敬愛(ài)的老師，老師把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進(jìn)的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見(jiàn)光明，燃盡自己耀人間”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神不正是對(duì)人民教師的最生動(dòng)的比喻嗎？“如紅燭發(fā)光發(fā)熱，精心培育國(guó)家良材，似春蠶無(wú)怨無(wú)悔，畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)”，這幅老師自勉的對(duì)聯(lián)正是對(duì)“蠟燭”稱(chēng)謂的認(rèn)可和自豪。
孺子牛
現(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！泵涫谷孀优５木竦玫缴A和拓展，而后人們用“孺子?！眮?lái)比喻心甘情愿為人民大眾服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。人們之所以把老師稱(chēng)作孺子牛，認(rèn)為這是當(dāng)之無(wú)愧最貼切的比喻。我國(guó)歷來(lái)有師生“親如父子”的傳統(tǒng)美德，老師愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養(yǎng)成才心甘情愿地作出奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁，不圖回報(bào)。獲得“孺子牛獎(jiǎng)”的全國(guó)優(yōu)秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉(xiāng)村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業(yè)業(yè)地工作，把自己的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給孩子，劉讓賢是廣大教師的杰出代表，是“孺子?！本竦纳鷦?dòng)體現(xiàn)?！叭孀优！本癖憩F(xiàn)為“深懷愛(ài)心，默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)”，“吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶”。這些優(yōu)秀品質(zhì)都集中體現(xiàn)在我國(guó)廣大教師身上。因此把老師稱(chēng)作“儒子?！笔亲罹咧袊?guó)特色的褒獎(jiǎng)。
