我請(qǐng)你來(lái)改成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子

【第1句】： 句子專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練

四.把雙重否定句改為肯定句。

【第1句】：作為一名少先隊(duì)員，要講一點(diǎn)文明。

【第2句】：這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你清楚。

【第3句】：我們應(yīng)當(dāng)參加集體活動(dòng)。

【第4句】：這本書(shū)太有價(jià)值了，你應(yīng)該看。

五.把下面的肯定句，改成雙重否定句。

【第1句】：星期天，我們不能不去看排球賽。

【第2句】：學(xué)校里只給每人發(fā)一張票，這不能不叫人為難。

【第3句】：紅四團(tuán)的戰(zhàn)士不能不搶在敵人前面趕到瀘定橋。

【第4句】：這件事不能不說(shuō)是事實(shí)。

[小四.把下面各句改成用句號(hào)表示的句子。

(1)書(shū)籍正是我們的好老師。

(2)哪里都用過(guò)大興安嶺的木材。

(3)海上日出是偉大的奇觀。

(4)我不會(huì)上學(xué)遲到。

(5)不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

五.把下面各句改成用問(wèn)號(hào)表示的句子。

1）這比山還高，比海還深的情誼，我們能忘記嗎？ （2）游覽了長(zhǎng)城，我難道沒(méi)有受到教育嗎？

(3)我的一篇作文在全國(guó)作文比賽中得了獎(jiǎng)，我能不非常高興嗎？

(4)中國(guó)有了自己的鐵路工程師嗎？

(5)這能不叫人感到親切、舒服？

六.把下面各句改寫(xiě)成不用引號(hào)轟示，而直接敘述的句子。

(1)老師傅說(shuō)著把他收下了。

(2)他輕輕地說(shuō)著買(mǎi)不起，告訴先生他的錢(qián)不夠。

(3)他說(shuō)他就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。

(4)父親說(shuō)早已不管他了。

(5)他微笑著說(shuō)到延安來(lái)，是專(zhuān)門(mén)趕來(lái)采槐花蜜的。

七.把下面各句改寫(xiě)成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子。

(1)我請(qǐng)你來(lái)??！

(2)這幅畫(huà)很美呀！

(3)那個(gè)法國(guó)女孩的心愿既美好又純真啊！

(4)西蒙死得很慘??！

(5)一顆種子的力量有這么大嗎！

八.按要求改寫(xiě)下面的句子。

(1)狡猾的狐貍欺騙了老虎。

改寫(xiě)成“把”字句：狡猾的狐貍把老虎欺騙了。

改寫(xiě)成“被”字句：老虎被狡猾的狐貍欺騙了。

改寫(xiě)成感嘆句：狡猾的狐貍欺騙了老虎??！

【第2句】： 寫(xiě)一個(gè)帶有感嘆號(hào)的句子,表示對(duì)老師的感謝

以下請(qǐng)參考：

您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮！

往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果——老師，這是您的豐收！

您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育！

老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，知其可貴——我感念著您帶我們走過(guò)的分分秒秒！

春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您！

老師，您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里！