品析課文風(fēng)雨中的優(yōu)美句子
【第1句】： 關(guān)于風(fēng)雨的優(yōu)美的句子
雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下來(lái)，安全地降落在地面上。
雨點(diǎn)連在一起像一張大網(wǎng)，掛在我的眼前。
微風(fēng)吹過(guò)，雨簾斜了，像一根根的細(xì)絲奔向草木、墻壁。
雨水灑下來(lái)，各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。
雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。
窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。
雨珠順著小草的莖滾下來(lái)，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了。
雨點(diǎn)兒落在我的頭上、身上，我仰面向上，閉著眼，張著口品著那點(diǎn)點(diǎn)雨珠，頓時(shí)，我覺(jué)得自己仿佛在細(xì)雨的澆灌下又長(zhǎng)了許多。
雨，像天庭飄下來(lái)的千萬(wàn)條銀絲。
毛毛細(xì)雨，悄悄無(wú)聲地飄落著，像是無(wú)數(shù)蠶娘吐出的銀絲。千萬(wàn)條細(xì)絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。
如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上蟬翼般的白紗。
雨絲很細(xì)，很綿，像春天時(shí)空飄浮的柳絮。
像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
秋雨如煙如霧，無(wú)聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里、枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹(shù)。
春雨，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著。
秋雨如同滿(mǎn)天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著。
希望對(duì)你有幫助，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，嘻嘻^_^。
【第2句】： 風(fēng)雨中的好句鑒賞
提到冬天，人們就自然地和蕭條冷落，枯木萎草的景色連在一起，似乎冬天是冷酷無(wú)情的.然而，冬天是屬于沉思而非凋零的季節(jié)，冬天的雪，彌天漫地，撲朔迷離，落雪的聲音，給圣潔的冬景圖配了一曲動(dòng)人的樂(lè)曲，雪兒有聲，冬天需要的是一份聽(tīng)雪的心情.
雪是這個(gè)季節(jié)特有的風(fēng)景.清晨，推開(kāi)屋門(mén)，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，滿(mǎn)天瑞雪紛飛，“白絮”漫舞，似棉花，如鵝毛，追趕著步履匆匆的行人腳步，染白了他們的眉梢，搔動(dòng)了他們的臉蛋.雪如尋夢(mèng)的蝴蝶，翩翩起舞，追尋自己的伴侶.山坡上，白雪枯草相互交融，一道兒白，一道兒暗黃，似披了一件帶水紋的花衣.大地上銀裝素裹，冰清玉潔，冬小麥叫嚷著鋪蓋它的新棉被.柳枝上掛著一束束潔白纖細(xì)的珍珠鏈，比象牙刻的還要精致，比白玉雕的還要玲瓏……萬(wàn)朵香雪深情地?fù)肀д麄€(gè)世界，處處是童話(huà)般的色彩.遠(yuǎn)山大道上有雪跡，人的胸襟就會(huì)擴(kuò)展；翠柏蒼松上有雪跡，人的情思就會(huì)延伸.噓——聽(tīng)，那簌簌的落雪聲像輕風(fēng)飄過(guò)竹林，音韻無(wú)邊，詩(shī)意無(wú)限.造物主飄落了一場(chǎng)有氣質(zhì)的雪，借以成為我展開(kāi)新夢(mèng)的襁褓.雪域晶瑩剔透，梅跳躍著，從雪的深處突兀而來(lái)，艷的晶瑩，美的嬌艷，香的皎潔.風(fēng)兒輕輕地吻落它，燃起一團(tuán)帶香味的白色火焰，辨不清飄落的是雪花還是梅花.清靜安謐的氣氛，不冷不熱的溫度，一切都是這樣的自然，閉上眼睛細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，落雪聲似乎是梵啞鈴上奏著的名曲，又仿佛是人與自然和諧共處的樂(lè)章.
晨曦中，伴著落雪，吟誦古詩(shī)，雪花飄飄，詩(shī)情畫(huà)意.步履聲聲，韻律渾樸，深深淺淺的足跡隨著腳踏雪地的韻律伸向高山，伸向田野.午后，沏一杯清茶，看綠色的茶葉慢慢舒展，落雪的聲音，便隨著那一縷茶香沁入心底.漫步雪地，聽(tīng)到的是粉妝玉塑的雪人的親切問(wèn)候；漫步雪地，聽(tīng)到的是孩童雪中玩樂(lè)的祥和甜美的音韻.不知不覺(jué)夜色籠罩了這個(gè)童話(huà)世界，白雪點(diǎn)綴松樹(shù)枝梢，雪地反襯淺藍(lán)的月色.漫宇瓊瑤，漫天寒凜，寂靜的夜使落雪的旋律變得格外動(dòng)人，在這天籟之音的環(huán)繞下，自覺(jué)心靈瑩潔無(wú)垢，思想澄清如洗……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，雪兒也不例外，水經(jīng)過(guò)酷暑的蒸發(fā)，嚴(yán)寒的凝結(jié)，遭遇無(wú)數(shù)烏云的磨礪，才凝成如此嬌美的晶瑩的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地，創(chuàng)造世界上最偉大的宏觀(guān)視覺(jué)美.當(dāng)它被風(fēng)卷起，自空中飄落撞上枯枝，碰到地面，如玉的花瓣折碎，世上哪一種音樂(lè)能與之比美呢？
雪兒是世上最熱情的造物，它的生命短暫而精彩.落雪聲美，融雪聲更美，翌日，紅日來(lái)到，溫暖的日光照耀著大地，皚皚白雪正在悄悄融化.一粒粒晶瑩透亮的珍珠從屋檐滴落，好清脆的“嘀嗒”聲！那，是“雪精靈”呀！空氣中彌漫著淡淡的水汽，隱約還有一絲幽幽的芳香，好像是身邊有一些鮮花正在綻放.雪兒將自己的身軀化作精魂，為大自然獻(xiàn)上一份厚禮.
雪花是最美的花朵，它以細(xì)小的花瓣籠罩了整個(gè)世界，籠罩了大地上一切舊的格式，籠罩了喧囂的塵世，籠罩了浮躁的思想與追名逐利的心境.在智者眼中，塵世上哪一種花兒鮮艷能比得上雪花的晶瑩，雪花的純凈？香客頂禮膜拜，祈禱的是來(lái)生的幸福；熙熙攘攘的人們，追求的是今生的富足.人生應(yīng)如雪一樣潔白，心靈應(yīng)如雪一樣純凈，可他們都是匆匆過(guò)客，走得太快，卻忽視了路邊的風(fēng)景；想要的太多，卻失落了最珍貴的心情.生活在這個(gè)世界，我們被物欲、名利包圍著，但是雪洋洋灑灑，無(wú)拘無(wú)束，是一種意境，更是一種震撼.當(dāng)我們靜下心來(lái)想聽(tīng)一聽(tīng)飄落的圣潔語(yǔ)言的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)被聲色迷亂的耳目，被功利遮掩的心靈，早已失去了感受最真摯音樂(lè)的能力.一個(gè)人要以清醒的心智和從容的步履走過(guò)歲月，他的精神中必定不能缺少雪花似的淡泊.雪是這個(gè)星球最純粹的語(yǔ)言，它告訴了你它所有的圣潔.凝視雪地，心漸漸地被輕霧朦朧，身處的塵世逐漸離我淡淡遠(yuǎn)去……
萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，當(dāng)你靜靜地傾聽(tīng)天籟時(shí)，塵世的浮躁與喧囂離你遠(yuǎn)去，天人合一.于是，天空飄浮的白云讓你覺(jué)得親切；冰融玉砌的雪峰讓你心靈純潔.要知道，不加雕飾的心情是最美的風(fēng)景，雪落雪融的時(shí)候，不妨靜下心來(lái)，什么也不要想，取一卷詩(shī)詞，品一杯茗茶，用這個(gè)季節(jié)所有的醇厚來(lái)飽滿(mǎn)自己一生的守望.
【第3句】： 賈平凹風(fēng)雨句子賞析
【賞析】 《風(fēng)雨》是賈平凹初期的作品，卻顯示了作家敏銳，精細(xì)入微，且充滿(mǎn)想象的藝術(shù)感受能力和豐富、獨(dú)到的藝術(shù)表現(xiàn)能力?！讹L(fēng)雨》在描摹意象上運(yùn)用了豐富的想象和貼切的比喻。寫(xiě)“樹(shù)林子像一塊發(fā)面團(tuán)”， “鼓”了“陷”，“陷”了“鼓”，實(shí)寫(xiě)風(fēng)的時(shí)強(qiáng)時(shí)弱；而這樣寫(xiě)，風(fēng)又給了讀者想象的“游刃有余”，即風(fēng)與樹(shù)林嬉戲的情趣與美感。 漢樂(lè)府《古歌》云：“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰(shuí)不懷憂(yōu)？”賈平凹先生于1982年秋寫(xiě)于寶雞的這篇《風(fēng)雨》，正是秋風(fēng)秋雨瑟瑟而來(lái)的精彩寫(xiě)照。
全文，從“樹(shù)林子”起筆，以一個(gè)簡(jiǎn)短的比喻開(kāi)頭，把冷風(fēng)驟雨中的樹(shù)林子比作一塊面團(tuán)。北方入秋時(shí)節(jié)的樹(shù)林子滿(mǎn)目黃綠，濃郁勁美，與和好了的面團(tuán)哪有一點(diǎn)可比？但是，在賈先生筆下，在特定的環(huán)境下，它們竟然那么貼切的融合在一起，“四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行的；呼地又騰上來(lái)了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒(méi)有方向了?！蔽闹羞@一塊面團(tuán)，仿佛就是陜西廚師手中的面團(tuán)，有勁道，有身骨，能屈能伸，能扁能方，躍上落下，隨力而形變，隨變而越有生命，就像這秋風(fēng)中的樹(shù)林子，自然的風(fēng)力搖役著它，令其左拉右扯，狂亂而不自持，但是沒(méi)有了方向的樹(shù)林子就此拔去了根基，失去了生命嗎？沒(méi)有，自然的威力下再渺小的生命也要奮力一搏，風(fēng)到我倒，風(fēng)止我直，順應(yīng)，適應(yīng)，以柔制剛，生生不息。文中，這一開(kāi)頭大段的細(xì)致描寫(xiě)，用了一長(zhǎng)串的動(dòng)詞，可以說(shuō)寫(xiě)的驚心動(dòng)魄，直奔主題，仿佛直接把我們送到了一場(chǎng)疾風(fēng)面前，一起天旋地轉(zhuǎn)。很有力，很有視覺(jué)感，沖擊感。
第二段，化整為零，從描寫(xiě)樹(shù)林全貌，落筆到具體的垂柳、楊葉、蘆葦，垂柳表形，楊葉著色，蘆葦摹聲，充分調(diào)動(dòng)讀者的感覺(jué)去細(xì)細(xì)的體會(huì)風(fēng)雨來(lái)襲的場(chǎng)面。然后，筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)到斷了牽繩的羊，這只受到驚嚇的可憐生物，先是“跑”，接著“撐”，“撞”，“跌”，直至“失去”了顏色。此時(shí)“沖”出門(mén)尋羊的紅杉女孩，像是一個(gè)鮮活的驚嘆號(hào)突的“沖”到了讀者面前，比之前句“白的顏色”，沖擊力甚強(qiáng)，看來(lái)有“失”也有“得”啊，該段后半句“兩步遠(yuǎn)”與“長(zhǎng)時(shí)間”兩組詞匯的對(duì)比，也令人尋味，讓人如同身臨其境，浮想翩翩。
之后的幾個(gè)段落，又分別描寫(xiě)了葡萄蔓、蒼蠅、鳥(niǎo)、廢紙、貓、瓦片、浮萍、魚(yú)兒，最后一段視線(xiàn)由室外回到家庭，寫(xiě)到了老頭和孩子們，與風(fēng)雨中無(wú)法自主的植物，驚恐萬(wàn)狀的鳥(niǎo)畜不同，孩子們天性活潑，看一切都是有趣，即便是暴風(fēng)驟雨也阻擋不了快樂(lè)的游戲，他們?nèi)寂恐T(mén)縫，驚喜的放出一只只紙船。至此，揪著讀者心的這場(chǎng)風(fēng)雨總算有了溫暖的畫(huà)面，可以松口氣，合上書(shū)閉目回味了。這是筆者的高明之處，文章寫(xiě)實(shí)，但不會(huì)寫(xiě)得沉郁，文字剛勁，卻不失細(xì)膩，比喻新穎，又充滿(mǎn)生活的味道，讓每個(gè)讀者都能領(lǐng)略文章的精妙與傳神。
更精彩的是，作者主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手法來(lái)表現(xiàn)風(fēng)雨。一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面像電影里的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度來(lái)展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術(shù)畫(huà)面。所以，文章描寫(xiě)“風(fēng)雨”，盡管文中無(wú)“風(fēng)雨”二字，但作者無(wú)處不在描寫(xiě)著風(fēng)雨，風(fēng)雨的形、聲、神、韻，無(wú)不惟妙惟肖。品味此文，仿佛令讀者置身于狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中。高明的手法，生動(dòng)的描寫(xiě)，令人拍案叫絕，給人以淋漓的美感享受。
【第4句】： 風(fēng)雨這篇課文中描寫(xiě)了風(fēng)雨中的哪些景物
風(fēng)雨賈平凹 樹(shù)林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行的；呼地又騰上來(lái)了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒(méi)有方向了。
然后一切都在旋，樹(shù)林子往一處擠，綠似乎被拉長(zhǎng)了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個(gè)偌大的蘑菇長(zhǎng)在了空中。 嘩地一聲，亂了滿(mǎn)天黑點(diǎn)，綠全然又壓扁開(kāi)來(lái)， 清清楚楚看見(jiàn)了里邊的房舍、墻頭。
垂柳全亂了線(xiàn)條，當(dāng)拋舉在空中的時(shí)候，卻出奇地顯出清楚，霎時(shí)間僵直了，隨即就撲撒下來(lái)，亂得像麻團(tuán)一般。楊葉千萬(wàn)次地變著模樣：葉背翻過(guò)來(lái)，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，綠深得黑清。
那片蘆葦便全然倒伏了，一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。 一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來(lái)，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹(shù)上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。
一個(gè)穿紅衫子的女孩沖出門(mén)去牽羊，又立即要返回，卻不可能了， 在院子里旋轉(zhuǎn)， 銳聲叫喚，離臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn)，長(zhǎng)時(shí)間走不上去。 槐樹(shù)上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來(lái)，軟成一堆。
無(wú)數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線(xiàn)上了，一只挨著一只，再不飛動(dòng)， 也不嗡叫， 黑乎乎的，電線(xiàn)愈來(lái)愈粗，下墜成彎彎的弧形。 一個(gè)鳥(niǎo)巢從高高的樹(shù)端掉下來(lái)，在地上滾了幾滾，散了。
幾只鳥(niǎo)尖叫著飛來(lái)要守住，卻飛不下來(lái)，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團(tuán)亂花，旋了一個(gè)轉(zhuǎn)兒，倏乎在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒(méi)有。 窄窄的巷道里，一張廢紙，一會(huì)兒貼在東墻上，一會(huì)兒貼在西墻上，突然沖出墻頭，立即不見(jiàn)了。
有一只精濕的貓拼命地跑來(lái)，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了； 幾片瓦落下來(lái)， 像樹(shù)葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。 池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來(lái)了，再凸起來(lái)，猛地撩起一角，唰地揭開(kāi)了一片；水一下子聚起來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間的凝固成一個(gè)錐形；啪地摔下來(lái)，砸出一個(gè)坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚(yú)兒在案上的草窩里蹦跳。
最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。門(mén)被關(guān)住了，窗被關(guān)住了，油燈還是點(diǎn)不著。
土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門(mén)縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……1。從第一自然段中找出四組意思相近的詞。
（）-（） （）-（） （）-（） （）-（）2。 本文作者細(xì)致觀(guān)察風(fēng)雨中的事物，抓住了哪些景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的？3。
文章在結(jié)構(gòu)上采用了怎樣的方式？4。第三自然段主要寫(xiě)什么內(nèi)容？概括最準(zhǔn)確的是（）A。
一頭斷了牽繩的羊，從柵欄跑出來(lái)。B。
一個(gè)穿紅衫的女孩沖出門(mén)去想牽羊。C。
風(fēng)太大，羊跌倒，穿紅衫的女孩沖出門(mén)想牽羊，卻無(wú)能為力。 D。
女孩離臺(tái)階只用兩步遠(yuǎn)，長(zhǎng)時(shí)間走不上去。5。
讀完全文，這場(chǎng)風(fēng)雨給你留下的最深刻的印象是什么？二、作文1。審題。
《發(fā)生在我家的故事》一題的寫(xiě)作重點(diǎn)是（ ），確定的范圍是（ ），切入的主題是（ ）。2。
文體。我們學(xué)過(guò)或?qū)戇^(guò)的文體有（ ）文、（ ）文、（ ）文、（ ）文。
記敘文的六要素（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。散文要做到（ ）。
3。詳略《記一次拔河比賽》提綱如下，請(qǐng)注明詳略。
拔河那天天氣很好。（） 裁判老師穿著帥氣。
（）拔河正式開(kāi)始。（）周?chē)瑢W(xué)吶喊助威的態(tài)勢(shì)。
（） 兩隊(duì)旗鼓相當(dāng)，相持不下。（）拔河隊(duì)員的神態(tài)、動(dòng)作。
（） 拔河結(jié)束。（）4。
新穎。文章前面埋了伏筆，后面應(yīng)（ ），這樣文章結(jié)構(gòu)緊湊，不會(huì)偏題。
【第5句】：修改。修改應(yīng)抓住（）、（）、（）幾段。
各位大俠，我知道題挺長(zhǎng)，答出來(lái)我在加30分好歹把閱讀做出來(lái)啊【附】放一邊 1。 從第一自然段中找出四組意思相近的詞。
沖-撲 陷-扁 散-亂 旋-扭 忽大忽小-忽聚忽散2。本文作者細(xì)致觀(guān)察風(fēng)雨中的事物，抓住了哪些景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的？垂柳、槐樹(shù)上的葡萄蔓、鳥(niǎo)巢、窄窄的巷道、厚厚的浮萍、最北邊的那間小3。
文章在結(jié)構(gòu)上采用了怎樣的方式？文章在結(jié)構(gòu)上采用總分的方式。 4。
第三自然段主要寫(xiě)什么內(nèi)容？概括最準(zhǔn)確的是（B）A。一頭斷了牽繩的羊，從柵欄跑出來(lái)。
B。一個(gè)穿紅衫的女孩沖出門(mén)去想牽羊。
C。風(fēng)太大，羊跌倒，穿紅衫的女孩沖出門(mén)想牽羊，卻無(wú)能為力。
D。女孩離臺(tái)階只用兩步遠(yuǎn)，長(zhǎng)時(shí)間走不上去。
5。讀完全文，這場(chǎng)風(fēng)雨給你留下的最深刻的印象是什么？讀完全文，這場(chǎng)風(fēng)雨給我留下的最深刻的印象是很美，美得出奇，忽大忽小，忽聚忽散，是風(fēng)雨給了萬(wàn)物生機(jī)。
二、作文【第1句】：不會(huì)做2。文體。
我們學(xué)過(guò)或?qū)戇^(guò)的文體有（記敘文），（應(yīng)用文），（議論文），（說(shuō)明文）記敘文的六要素（時(shí)間）、（地點(diǎn)）、（人物）、（事件起因）、（經(jīng)過(guò)）、（結(jié)果）。散文要做到（意脈貫通形散神聚）。
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【第5句】： 《風(fēng)雨中的菊花》句子賞析、閱讀理解
A.只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩的前行，他忘記了生外的一切，瘦小的身體更顯單薄。
回答：此刻的小乞丐心里只想著自己的母親，虔誠(chéng)地為母親的送上一束萬(wàn)壽菊，祝福在"遠(yuǎn)方"的母親"生日快樂(lè)".即使母親已離開(kāi)自己，自己連飯都吃不要飽更不要說(shuō)洗澡，過(guò)著被人鄙視的乞討地生活，然而母親的生日，卻始終銘記著，一美元一美元地乞討，并不是為了能吃口東西，而是為了給母親送上一束生日的萬(wàn)壽菊.他瘦小的身軀因他對(duì)母親深深的愛(ài)而顯得越發(fā)的瘦小.
B.火車(chē)撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次有一次的強(qiáng)烈沖擊。
回答：此時(shí)的多爾先生，看到小乞丐為去世的母親乞討買(mǎi)花，深受感動(dòng).他的心隨火車(chē)撞擊鐵軌振動(dòng)，想起貴夫人對(duì)小乞丐的呵斥以及自己先前對(duì)他生活的各種想象，不由感到一陣心痛，心靈被震撼.因?yàn)樾∑蜇H僅只是一個(gè)愛(ài)自己母親的孩子而已.
【第6句】： 風(fēng)雨中描寫(xiě)風(fēng)和雨的句子
大滴大滴的雨珠狠狠地砸在玻璃窗外。
隨著噼噼啪啪的雨聲，窗外流下了一道道水痕。窗外早已是白茫茫的一片，整個(gè)世界籠罩在蒙蒙的雨霧中。
當(dāng)雨點(diǎn)落地，地上馬上開(kāi)出一朵朵晶瑩剔透的小水花，水花就想一朵透明的水晶鉆石一樣。水花落地的時(shí)候，先是開(kāi)出一個(gè)小水泡，再開(kāi)出一朵小水花。
一霎間，水花消失了。雨水聚在了一起，它們結(jié)伴匯入小溪。
風(fēng)神的支支利箭呼嘯著射向無(wú)奈的大地，發(fā)出一陣陣歡呼聲。路邊的樹(shù)兒們盡量擺動(dòng)著笨拙的肢體，躲避刷刷的雨箭，盡避如此，樹(shù)兒們還是片刻就遍體鱗傷了。
屋前的小池塘里不一會(huì)兒就積滿(mǎn)了一大片黃水，河面上的綠萍像一個(gè)個(gè)受驚的小孩，蜷縮在池塘的角落里，河水隨著風(fēng)向劇烈地轉(zhuǎn)動(dòng)，河面上波浪起伏不停。
【第7句】： 描寫(xiě)關(guān)于 風(fēng)雨 的優(yōu)美語(yǔ)段一百字
或許是懂得了喜怒哀樂(lè)，懂得了人生，我知道了風(fēng)雨背后是彩虹。
小時(shí)候，我總以為，人生是糖，永遠(yuǎn)是那么的甜，即使風(fēng)雨過(guò)后，糖還是糖，它擁有它那不變的味道，于是，我總是那么的樂(lè)觀(guān)向上，因?yàn)樾闹杏辛巳松缣堑男拍?；上小學(xué)了，我又認(rèn)為，人生是夢(mèng)，是那種永遠(yuǎn)美麗的夢(mèng)，就算風(fēng)雨過(guò)后，那夢(mèng)還是夢(mèng)，它擁有它那美麗的資本，于是，我總是陶醉在如癡如夢(mèng)的意境中，因?yàn)樾闹杏辛巳松鐗?mèng)的堅(jiān)持；現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我懂得了，人生是一場(chǎng)戲，一場(chǎng)充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)的戲，而這場(chǎng)戲的導(dǎo)演，就是自己.一場(chǎng)戲的好與壞，不光是看它的劇情是否精彩，真正要看的是這場(chǎng)戲是否包含著導(dǎo)演的汗水，導(dǎo)演的真誠(chéng)，導(dǎo)演的心思。.只要具備了這些，那么，這場(chǎng)戲，將是最精彩的了.因?yàn)?，這場(chǎng)戲里，有了全心全意的付出，有了堅(jiān)持不懈的努力，有了挫折與困難，有了笑容與陽(yáng)光。.
所以呢，愛(ài)情美麗，因?yàn)樗嗌嗾?；人生堪慰，因?yàn)樗鼒?jiān)守盟誓.人生的道路免不了有艱難險(xiǎn)阻，曲折崎嶇，但當(dāng)你達(dá)到目的時(shí)，便會(huì)感到意義不凡。
【第8句】： 課文中優(yōu)美的句子
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。
——選自初中課文 朱自清《春》
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。
選自 朱自清《荷塘月色》
都是語(yǔ)文課文重點(diǎn)篇目
【第9句】： 風(fēng)雨一課中描寫(xiě)景物的句子有哪些
描寫(xiě)雨景： 雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。
天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿(mǎn)著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。
在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹(shù)、葡萄藤，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過(guò)去。
草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂(yōu)郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿(mǎn)眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過(guò)了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。
