赴浙江大學(xué)綜合素質(zhì)心得體會

由文心雕龍 分享時間：2024-04-30 17:59:32 收藏本文

大學(xué)生綜合素質(zhì)自我測評表中的自我總結(jié)怎么寫

2024年4月11日至16日，我有幸參加了?水富縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專題培訓(xùn)班。

為期6天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅讓我感受到大厚重的文化積淀和“求是創(chuàng)新”的精神內(nèi)核，更讓我收獲了知識，開闊了視野，學(xué)到了經(jīng)驗，受到了啟發(fā)。

學(xué)習(xí)期間，通過聆聽浙大教授們各具魅力的講課和富陽區(qū)觀光農(nóng)莊、蕭山部隊農(nóng)場、安吉及白茶基地、桐廬及的現(xiàn)場教學(xué)，讓我更加感受到浙江人身上一些最重要的品質(zhì)和最值得學(xué)習(xí)的可貴精神，即“自強不息、勇于創(chuàng)新、敢為人先”的創(chuàng)業(yè)精神和“求真務(wù)實、誠信和諧、開放圖強”的包容精神。

在浙江的所見所聞，所思所想，讓我感觸頗深，受益匪淺。

結(jié)合自身工作實際，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報如下：　　通過課堂學(xué)習(xí)，理論水平得到明顯提高。

在集中學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真聆聽了浙江大學(xué)農(nóng)村發(fā)展研究院徐旭初教授、管理學(xué)院周潔紅教授以及杭州市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌辦婁火明常務(wù)副主任、原浙江大學(xué)農(nóng)技推廣中心沈偉橋主任四位教授專家的講解，課后結(jié)合水富、云富農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀認(rèn)真消化、積極思考并參與分組討論，從而對有了更全面和深層次的理解，初步掌握了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和循環(huán)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、的意義、方法和途徑，學(xué)到了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所必須具備的土地流轉(zhuǎn)、規(guī)模經(jīng)營、市場營銷等外部條件方面的知識，認(rèn)識到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與、發(fā)展之間的必然聯(lián)系及融合發(fā)展趨勢。

同時，還就如何發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、如何發(fā)揮專業(yè)合作社市場營銷主導(dǎo)作用進行了深入交流學(xué)習(xí)，并從中樹立了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須“接二連三”的新思維和新觀念。

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為什么要進行土地流轉(zhuǎn)、如何流轉(zhuǎn)，如何發(fā)展、發(fā)揮好專業(yè)合作社作用，如何使真正新在環(huán)境外觀、新在農(nóng)民綜合素質(zhì)、新在群眾生活狀態(tài)和生活觀念，云富的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)朝什么方向發(fā)展、怎么發(fā)展等問題有了清晰的認(rèn)識，取得了良好效果。

　　通過現(xiàn)場教學(xué)，思想觀念受到極大沖擊。

此次現(xiàn)場教學(xué)主要參觀學(xué)習(xí)了富陽區(qū)觀光農(nóng)莊、蕭山部隊農(nóng)場、安吉及白茶基地、桐廬及等。

在皋城村，美麗、和諧、人文的村落建設(shè)及戶戶有花園洋房汽車的富足生活，集體經(jīng)濟的循環(huán)發(fā)展壯大、規(guī)范運作模式以及年均2000多萬元的村級可支配收入，“宜居、宜業(yè)、宜文”的發(fā)展目標(biāo)及“印象皋城”的文化品牌打造，經(jīng)濟與文化、生態(tài)與文明的有機融合，使皋城贏得了“杭州最美村莊”金字招牌，從發(fā)展觀念到發(fā)展現(xiàn)狀、從體制建設(shè)到運作模式，無不沖擊著我的思想。

在蕭山部隊農(nóng)場，其標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)?；N植、科技化培育、軍事化管理，讓我明白什么是真正的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

在安吉，20多萬畝的茶山的連片規(guī)?；N植、科學(xué)化管理模式、誠信化經(jīng)營以及茶文化的品牌打造，讓我明白如何發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合效益。

在桐廬，參天的古樹、豬欄咖啡屋、古鎮(zhèn)風(fēng)貌，以及隨處可見的寫生同學(xué)和“孝”文化品牌，讓我領(lǐng)略到 “瀟灑桐廬?中國畫城”優(yōu)美寫意的風(fēng)情畫卷。

特別是專業(yè)合作社同志就如何打造水果文化、發(fā)展水果經(jīng)濟、打造水果品牌，在市場營銷和引領(lǐng)致富上發(fā)揮主導(dǎo)作用，為我們作了生動的講解和充分的互動交流，讓我明白觀光農(nóng)業(yè)要怎么做，經(jīng)濟合作社該怎么建。

　　通過綜合對比，創(chuàng)業(yè)激情又被重新點燃。

在浙大課堂聆聽專家教授講解創(chuàng)業(yè)案例，在奔赴參觀考察地點途中沿路觀望浙江農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)條件，在現(xiàn)場點參觀經(jīng)濟實體和品牌村落，大家深深感受到，先進地區(qū)的發(fā)展、浙江的發(fā)展、三個各具特色的村的發(fā)展，特別是陽山畈村蜜桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從最初蜜桃散戶種植、零售、價格低廉甚至滯銷，發(fā)展到統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)園區(qū)、統(tǒng)一四季品種布局、統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)由專業(yè)大戶承包種植，統(tǒng)一包裝、統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)由合作社訂單高價暢銷，并在園內(nèi)布局亭、臺、樓、閣、垂釣燒烤和桃樹認(rèn)養(yǎng)等活動，實現(xiàn)了蜜桃品種展示和旅游觀光為一體。

他們今天的收獲并非坐享天賜，而是不斷追求、甘于吃苦、勇于創(chuàng)新、與時俱進的過程。

他們原來的基礎(chǔ)條件并不比我們優(yōu)越，他們能夠?qū)崿F(xiàn)的，我們也完全能夠?qū)崿F(xiàn)。

同時，在參觀考察的三個新農(nóng)村，無論是從規(guī)劃布局到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還是從產(chǎn)業(yè)布局到文化融合，都具有較強的前瞻性和綜合性，其根據(jù)各自的歷史底蘊、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、人文特色和自然稟賦等不同情況，在結(jié)合中心村、特色村進行差異化發(fā)展和各具魅力彰顯的基礎(chǔ)上，充分考慮區(qū)域之間的關(guān)聯(lián)度，傾力打造了風(fēng)情帶，串點成線，串珠成鏈，形成生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施服務(wù)配套、文化傳承深厚、產(chǎn)業(yè)特色鮮明的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展格局，有效實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與生態(tài)旅游業(yè)的有機融合。

以上這些，對于交通便利的云富走觀光農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游的融合發(fā)展路子，做強邵女坪精品旅游集鎮(zhèn)品牌、建好新壽村移民后扶產(chǎn)業(yè)示范園、打造水綏路沿線觀光農(nóng)業(yè)示范帶，具有較好的學(xué)習(xí)借鑒和思路啟發(fā)作用。

探尋他們的成功之路，從貧窮到富有，從落后小山村到美麗新農(nóng)村的蛻變，不是等來的、靠來的、要來的，他們的創(chuàng)業(yè)歷程，深深的打動了我，激發(fā)了我們基層干部的斗志，也樹立了創(chuàng)業(yè)的信心。

　　通過深刻思考，工作境界得到一定升華。

身處浙江，有四種精神深深激勵著我。

第一種是“走遍千山萬水，歷盡千辛萬苦，不怕千難萬險”的開拓精神，第二種是“白天當(dāng)老板，晚上睡地板”的拼搏精神，第三種是“敢冒天下不敢冒的險、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢”的創(chuàng)新精神，第四種是“窮了能吃苦、富了也能吃苦”的奮斗精神。

四種精神開創(chuàng)了別人無法開創(chuàng)的事業(yè)，創(chuàng)造了大家難以想象的經(jīng)濟奇跡。

課程中各位專家教授引入許許多多的浙江人成功創(chuàng)業(yè)的案例，參觀學(xué)習(xí)過程中現(xiàn)場感受到浙江人創(chuàng)業(yè)的境界和氣魄，他們轉(zhuǎn)變思想觀念、提振發(fā)展信心，敢于在科學(xué)發(fā)展上撲下身子、甩開膀子、拼盡全力的思想境界和魄力，發(fā)人深省，深深觸動了我的思想和靈魂，回來的一周里久久回味在浙江的所見所聞，感覺到自己在認(rèn)識上、思想境界上有了一定的升華。

陽光心態(tài)的心得體會

關(guān)注你的問題好幾，還是沒人回答，我這里個上過我課的學(xué)員寫的，對你有一些幫助。

參加員工素質(zhì)提升培訓(xùn)班心得體會通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深有感觸，短短四天的“員工素質(zhì)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。

這個培訓(xùn)班是我思想系統(tǒng)化和深入化的過程。

它使我提高思想認(rèn)識水平，提高實踐水平的一個重要途徑。

使我在不斷學(xué)習(xí)理論知識中找準(zhǔn)前進的方向。

此次培訓(xùn)班的課程很豐富，有心理學(xué)、服務(wù)禮儀、溝通技巧、團隊的凝聚力等課程。

作為客運站的一名員工，我會牢記自己的工作職責(zé)，不辱使命。

勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實。

認(rèn)真學(xué)習(xí)客運行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和規(guī)章制度。

努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身的綜合素質(zhì)。

首先要從服務(wù)上完善自己，體現(xiàn)出旅客就是上帝，做到與旅客交流時，保持面帶微笑，目光注視旅客，讓旅客感到我們的誠意。

所以我們在接待旅客時應(yīng)熱情周到，和睦友善的為旅客服務(wù)，耐心解答旅客的詢問。

不得對旅客的態(tài)度生硬、冷淡、表現(xiàn)出不耐心、搪塞、敷衍的心態(tài)。

不管旅客再怎么蠻不講理我們都要面帶微笑，不能把情緒帶到工作中，要有一種陽光心態(tài)。

XX老師說：“良好的心理素質(zhì)是最好的溝通條件”。

當(dāng)你生氣的時候你只要記住一句話就行了，那就是：“不是我沒氣生，我就是不生氣”。

這幾天在工作中，我時常把這幾句話記在心中，因為XX老師講：你開心時，花兒會開

你不開心時，花兒還是一樣會開

只要你心情不好或是倒霉的時候，心里就想著有人比你還倒霉，比你更糟糕，這樣或許心里會平靜很多，這就需要我們有一種陽光心態(tài)。

我覺得“要想別人善待自己，首先是自己善待別人”，與旅客之間也是如此。

其次我們要善學(xué)。

讀書離不開思考，思考促進能力提高。

古人講“吾日三省吾身”，“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，說的就是這個道理。

要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)風(fēng)，善于在學(xué)習(xí)立場、觀點、方法上下功夫，這樣才能取得事半功倍的效果。

要善于擠時間和利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有的員工抱怨工作太忙，沒有時間學(xué)習(xí)，可是卻把大量的業(yè)余時間都用在了應(yīng)酬、赴飯局、打麻將、聊天上，時間就這樣白白溜走了。

殊不知，放松和放棄學(xué)習(xí)，這是人生最可怕的浪費。

正如心理學(xué)XX老師說的我們每個人生活在這個世上最多也只有29200天，為什么我們不能趁活著的時候好好來把握和珍惜呢

我們要懂得感恩，感恩公司領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機會，要把學(xué)到的理論知識結(jié)合實際運用到工作中去。

最后我們還要苦學(xué)。

學(xué)如逆水行舟，不進則退。

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學(xué)到一點東西就滿足了，貴在持之以恒。

要記住當(dāng)我們知識越多的時候，就越知道自己有多渺小。

作為客運站的一名員工，我深感慚愧，同時更覺得責(zé)任重大。

我想我們不能有任何懈怠，必須付出更艱苦的努力。

對待企業(yè)我們要忠誠，對待工作我們要勤奮，對待自己我們要嚴(yán)格，只要我們共同努力，團結(jié)一心，我相信我們亨運XX公司的明天將是更加美好的

因為我們是一個充滿活力，充滿激情，富有凝聚力的團隊。

我從中看到的是知足、感恩、樂觀開朗這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。

它讓我們建立積極的價值觀，獲得健康的人生，釋放強勁的影響力；它讓我們心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康；它讓我們深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和；它讓我們講和諧，不僅是人與人和諧，人與自然和諧，還注重人的內(nèi)心和諧。

人的內(nèi)心和諧是社會和諧的一個高境界。

讓我們點亮一盞心燈，塑造陽光心態(tài)，照亮別人、照亮自己、溫暖別人、溫暖自己吧。

塑造一個健康向上的心態(tài)，是做好一切工作的良好開端。

一個人是否擁有陽光般的心態(tài)，直接或間接地影響到他學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。

我們在忙于日常繁雜事務(wù)時，往往忽略調(diào)節(jié)心態(tài)。

一個人來到這個世界，在成長的過程中，就會不可避免地遇到這樣那樣的問題和困難，有順境也有逆境。

我們希望更多地去經(jīng)歷喜和樂，但是遇到怒和悲的時候，往往不知所措，擁有一個健康、向上的良好心態(tài)就會幫助我們戰(zhàn)勝悲痛，找到生存的力量。

人生中遇到的挫折難以計數(shù)，當(dāng)我們擁有一個陽光般的心態(tài)的時候，就有力量迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。

由此,我想到我們的工作，如果心態(tài)不平衡的話，干工作時就會一味地埋怨，發(fā)牢騷，找各種理由不去完成，并且時常會覺得自己得不償失，貢獻(xiàn)大回報少，這也不稱心，那也不如意，啥都看不慣，啥都不滿意，久而久之就會產(chǎn)生“端起碗吃肉，放下筷子罵娘”的不良工作作風(fēng)。

“工作本身不重要，重要的是你對這個工作的態(tài)度”，既然我們改變不了工作，就要改變對工作態(tài)度，就要以平和的心態(tài)對待工作；正確認(rèn)識自己，為自己準(zhǔn)確定位，珍惜自己的崗位，不比、不攀、不等、不靠，立足本職，從而為自己營造一個良好的工作環(huán)境。

學(xué)會快樂的工作，這不僅能提高工作效率，而且還能給每個接觸你的人帶去快樂，進而給更多的人帶去快樂。

一樣的完成工作，何不端正自己的心態(tài)，快快樂樂地去工作呢

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?jīng)常會遇到各種麻煩和困擾：工作環(huán)境不稱心，事情處理不公平，經(jīng)濟條件不寬裕，沒有能力自己購買住房，長期疲勞工作健康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好報，先進評比沒有份，自己工作最辛苦沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，受冤枉挨批評等等。

對這類事情，如能持積極心態(tài)，心里就會想得開，心胸也就會豁達(dá)，就能妥善對待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。

如果總是想不開，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現(xiàn)反常現(xiàn)象。

甚至為了一點小事，大鬧一場，出言不遜，開口傷人，使你的人品大為降格，人際關(guān)系受損。

更有甚者，干脆連工作也不想要了，提出辭職。

事后冷靜下來想一想，為一點小事，大發(fā)脾氣，提出辭職，到頭來受傷害的還是自己，根本不值得。

對此，我們不禁要問：究竟哪里出了問題

是心態(tài)出了問題。

心態(tài)出了問題，那就要調(diào)整好心態(tài)，好心情才能欣賞好風(fēng)光。

塑造健康的心態(tài)，塑造知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態(tài)，就是要讓朋友們建立積極的價值觀，獲得健康的人生，釋放強勁的影響力。

你內(nèi)心如果是一團火，就能釋放出光和熱；你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。

要想溫暖別人，你內(nèi)心要有熱；要想照亮別人，請先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內(nèi)心。

怎樣照亮內(nèi)心

點亮一盞心燈，塑造陽光心態(tài)。

良好的心態(tài)能夠很好地影響個人、家庭、團隊、組織，最后影響社會。

一個人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財富、相貌、地位、權(quán)力沒多大關(guān)系。

幸福由自己的思想、心態(tài)而決定，我們的心可以造“快樂的天使”，也可以造“陰險的魔鬼”。

如果你把別人看成是陰險，你就生活在“悲哀”里；如果你把別人看成是快樂的天使，你就生活在“愉快”里。

如果你能把別人變成丑陋的魔鬼，你就在制造“悲哀”；如果你能把別人變成快樂的天使就在制造“愉快”怎么才能把別人變成快樂的天使呢

要學(xué)會感恩、欣賞、給予、寬容。

我們享受生活，要建立積極的心態(tài)。

積極的心態(tài)是從正面看問題，樂觀地對待人生，樂觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩。

這對一個人的為人處事至關(guān)重要。

因為，人生在世，不如意之事十有八九。

這不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

用陽光心態(tài)享受生活，要善于發(fā)現(xiàn)美。

生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。

要學(xué)會欣賞每個瞬間，要熱愛生命，相信未來一定會更美好。

用陽光心態(tài)享受生活，學(xué)會放下。

該放下的放下，學(xué)會諒解、寬容。

不原諒別人，等于給了別人持續(xù)傷害你的機會。

要學(xué)會放下，忘記該忘記的，記住該記住的。

一個人沒多大本事的時候，養(yǎng)自己；本事大了，養(yǎng)家人；本事再大了，造福社區(qū)；然后就是造福社會，這個人的生命就很有價值。

所以金錢的價值在于使用，人的生命價值在于被需要。

心態(tài)是我們調(diào)控人生的控制塔。

心態(tài)的不同導(dǎo)致人生的不同，而且這種不同會有天壤之別。

心態(tài)決定命運，心態(tài)決定成敗。

心態(tài)是后天修煉的。

我們完全可以通過修煉我們的心態(tài)來成就我們的事業(yè)，改變我們的人生。

生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創(chuàng)造未來，心態(tài)營造今天。

如果你心情好，你會發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌，小草為你起舞；如果你心情糟糕，你會發(fā)現(xiàn)開放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。

因為快樂的心態(tài)會像一縷溫暖的陽光驅(qū)散心里的陰云，陽光會鋪滿每個角落。

愿我們能帶著陽光心態(tài)，締造陽光般的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價個人自述

您好!初中個人綜合素質(zhì)評價主要有6項內(nèi)容參評　　根據(jù)教育部要求，對于學(xué)生綜合素質(zhì)評定主要涉及六個方面的內(nèi)容。

這六項評價內(nèi)容分別是道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作與實踐能力、運動與健康狀況、審美與表現(xiàn)能力。

　　省教育廳對這六項評定制定了較為詳細(xì)的評定依據(jù)，評定小組在對學(xué)生進行評價時，必須根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進行評定。

　　★道德品質(zhì)　　要提供4項證據(jù)：1.在校三年，班主任期末評語的原始證據(jù); 2.在校三年的獎勵或處分等原始記錄;3.擔(dān)任學(xué)校、班級或小組干部、為同學(xué)服務(wù)或樂于助人方面表現(xiàn)的證據(jù);4.為集體爭得榮譽的原始證據(jù)，如在校級或校級以上的各種社會活動、運動會中的獲獎證書。

　　★公民素養(yǎng)　　要提供的4項證據(jù)為：1.參加社會公益活動的記錄，2.參加社區(qū)服務(wù)活動的記錄;3.參加環(huán)?；顒拥挠涗?4.有為困難群眾、個人或其他特別需要幫助者，如為希望工程、失學(xué)兒童、貧困地區(qū)等提供幫助的記錄。

　　★學(xué)習(xí)能力　　需要提供的5項證據(jù)分別為：1.在校三年階段性學(xué)業(yè)水平考試與考查成績的原始記錄;2.學(xué)校課程選修、出勤、活動記錄以及累計學(xué)分;3.一份適合自己的學(xué)習(xí)計劃;4.一份課外閱讀的書目和反思筆記;5.校級與校級以上學(xué)科獲獎記錄或證據(jù)。

　　★交流合作與實踐能力　　需要提供的5項證據(jù)分別為：1.一份通過與他人交流合作共同完成的社會實踐活動方案;2.三年來參加學(xué)?；虬嘟M活動的記錄;3.綜合實踐活動課程學(xué)習(xí)的累計學(xué)分;4.終結(jié)性口語交際成績報告單;5.一件親手制作的作品，如，航模、車模、陶藝、攝影、電腦制作等或小發(fā)明成果。

　　★運動與健康狀況　　需要提供三年的體育與健康課程學(xué)習(xí)考查成績以及終結(jié)性體質(zhì)健康測試成績。

　　★審美與表現(xiàn)能力　　要提供的3項證據(jù)分別為：1.有運用多種形式進行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)其審美情趣的作品;2.三年來音樂、美術(shù)課程成績原始記錄;3.在校級或校級以上級別藝術(shù)活動中獲得成績與獎勵的證據(jù)。

寫一篇參觀安源紀(jì)念館感想

今天爸我去參觀革命紀(jì)念館,浙江革命烈士紀(jì)念館位于杭州居山上。

首先我們紀(jì)念碑前，紀(jì)念碑高27米，碑身系漢白玉貼面，線條簡潔，莊嚴(yán)挺拔，呈“風(fēng)帆”形，象征浙江革命斗爭如“錢江潮”中的航船，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，乘風(fēng)破浪前進，碑的正面鑲嵌著陳云爺爺題寫的“革命烈士永垂不朽”八個金光閃閃的大字。

接著，我們參觀了革命烈士紀(jì)念館，來到第一展廳，展廳的背面，有毛主席題寫的“為人民而死，雖死猶榮”的文字。

里面講述從鴉片戰(zhàn)爭、辛亥革命、國共合作等資料。

展示了徐錫麟、秋謹(jǐn)?shù)攘沂康墓鈽s事跡，陳列她們生前使用過的指揮刀和手槍。

第二展廳也有毛主席題寫的“星星之火可以燎原”的文字，里面講述了浙江陸軍監(jiān)獄的故事。

1930年8月27日，國民黨反動派在監(jiān)獄里制造了血案使18位烈士犧牲。

最后，我們來到新中國成立以來的浙江著名烈士事跡展，里面有一個也是二年級的小學(xué)生，叫王楚楚，溫州人她為救一個不慎落水的5歲女孩而犧牲了，后來被評為“優(yōu)秀少先隊員”，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。

還有一位飛行員叔叔，叫王偉，他駕駛的飛機在南海上空與美國的飛機相撞，跳傘到海里犧牲了，他是為了保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土而犧牲了，他是我們祖國的驕傲。

里面還講述了一個個的烈士故事，我要好好學(xué)習(xí)，成大了為祖國做貢獻(xiàn)。

大學(xué)綜合素質(zhì)學(xué)分怎么修滿

綜合素質(zhì)么

綜合素質(zhì)分兩部分，一部分是你的學(xué)分，就是學(xué)習(xí)成績換算成的學(xué)分，一般不掛科就會修滿的。

還有一個是課外的綜合素質(zhì)拓展分，這個部分修不修滿的，一般是那個修多了給你綜合測評加分，不過一般都會有個上限，不會讓你一直加，這個加分各個學(xué)校不同，甚至同一個學(xué)校各個學(xué)院也不同。

比如有的是英語四級六級會加分，還有的是參加校級市級省級大賽獲得證書加分，等級不同加分的多少也不同。

有的學(xué)院還有自己的加分細(xì)則，比如去參觀博物館也可以加分，看情況的。

這些都是一些不是很大的分?jǐn)?shù)，主要的還是看學(xué)科的成績分，如果你只是想拿個文憑或者只求過的，這個不用考慮太多，如果你是想要拿獎學(xué)金啊，評選各種的稱號的話，就要積極參與各種活動了。

就這樣吧，應(yīng)該可以理解了吧

誰幫我寫篇450字左右的《軍訓(xùn)感想》

1,苦啊

我雖出身農(nóng)村，也曾在比今天熱的天空下勞動過，卻沒有這種感覺。

特別是最后30分鐘，更讓我領(lǐng)教了烈日的可怕和林教官的嚴(yán)厲。

他讓我們從陰涼處出來站在太陽下，并說“動一動，加站5分鐘”，我嚇壞了，站在太陽下，任由汗水似一條蚯蚓一樣慢慢地從濃密的發(fā)沿下緩緩地爬行，那滋味怎一個“爽”字說的了呀

還有那火辣辣的太陽，放肆地發(fā)出蝕人的火焰、肆無忌憚地在我們頭上“光芒普照”，好似要我們好好記著它的“關(guān)懷”。

我只知道我的腳像放在一塊下面燒著火的鐵板上一樣，慢慢地感覺到我的腳開始發(fā)疼，開始麻木，開始感覺不到存在……忽然，哨聲響了，謝天謝地。

教官說：“你們還可以，耐力不錯，都堅持下來了。

”其實，他在站時經(jīng)常說“堅持一下，堅持到底就是勝利。

”等充滿軍營味道的鼓勵的話，正是這些話使我們?nèi)鄨猿窒聛?，并且沒有一個人動一動和倒下，謝謝教官

軍訓(xùn)有苦也有樂，當(dāng)我們沉浸在學(xué)軍歌的樂趣中時，我們忘記了在太陽底下的汗流浹背，忘記了似火的驕陽，烤麻了腳板的滋味，全心熱情地投入。

“沒有規(guī)矩，不成方圓。

”這句話用到哪里都不錯，無論哪一家企業(yè)單位都應(yīng)有一個規(guī)章制度使員工能自律，使領(lǐng)導(dǎo)省心，使顧客放心。

雖然我沒參過軍，也從來沒有接受過軍訓(xùn)，但是經(jīng)過今天的軍訓(xùn)后，我明白要磨練一個人的意志，陶冶一個人的情操，規(guī)范一個人的紀(jì)律，還應(yīng)該是軍營。

我想通過以后幾天的軍訓(xùn)，我會有一個質(zhì)的改變，并在以后工作的日子里加強自我克制意識，保持學(xué)到的好的一方面，使自己這幾天的苦沒白吃，也不會讓浙大飲食公司抹黑

2,經(jīng)過一天的訓(xùn)練，使我學(xué)到了一些部隊正規(guī)動作要領(lǐng)，同時對部隊的紀(jì)律也有一定了解。

正如教官所講，我們要對部隊的紀(jì)律有一定了解，要把部隊的紀(jì)律和作風(fēng)，貫徹到我們的工作中去。

教官對每個動作都嚴(yán)格要求，務(wù)必讓每個學(xué)員學(xué)會這種對工作嚴(yán)格要求的作風(fēng)，正是我們要學(xué)習(xí)的。

我們要把這種作風(fēng)帶到工作中，在加工任何一樣產(chǎn)品時，都要嚴(yán)格要求自己，做到既衛(wèi)生又規(guī)范。

在軍訓(xùn)時，偶爾一個動作，一個人沒有做好，教官就接二連三的強化訓(xùn)練，直到我們動作協(xié)調(diào)一致，并符合標(biāo)準(zhǔn)。

這需要我們樹立一種團隊精神，如果你一人做得不好，就是整個班沒有做好。

在工作中也一樣，如果工作中某個環(huán)節(jié)出錯，產(chǎn)品品質(zhì)就會出問題。

所以我們只有練好自己的基本功，在工作中嚴(yán)格要求自己，才能讓我們的食品既衛(wèi)生，又安全。

教官在教唱歌時，我們總是跑調(diào)。

教官總是不厭其煩，耐心地教我們，直到我們學(xué)會為止。

這種細(xì)心而又耐心的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)和工作時，也應(yīng)該細(xì)心、耐心。

只有耐心的學(xué)習(xí)，細(xì)心地工作，才能提高我們的綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。

在上午最后一節(jié)課靜立時，我確實有支持不住的感覺，我咬咬牙還是堅持到最后。

軍訓(xùn)不光是對體能的訓(xùn)練，更是對人意志的鍛煉。

一個人只要有堅韌不拔的毅力、堅強的意志，在工作和生活中，遇到挫折時，你才會勇敢地站起來，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

3,俗話說：“良好的開端，成功的一半”，今天是軍訓(xùn)的第一天，我們每個人都做好了充分的準(zhǔn)備來接受艱苦的挑戰(zhàn)。

今天天氣出奇的熱，仿佛老天也要試探一下大家的毅力和斗志，但是當(dāng)英姿勃勃的教官出現(xiàn)在我們面前時，每個人心里想到的不再是炎炎烈日，而是一定要像軍人一樣不怕苦，不怕累，堅決完成訓(xùn)練科目，遞上第一份領(lǐng)導(dǎo)滿意的答卷。

上午訓(xùn)練科目是立正、稍息和停止間轉(zhuǎn)法，雖然簡單，但是我們都很用心，對每個動作都細(xì)心聽講，認(rèn)真揣摩，反復(fù)練習(xí)，直到教官露出滿意的笑容。

因為大家知道，造房子關(guān)鍵是要把地基打好，而軍訓(xùn)關(guān)鍵也是要把基礎(chǔ)打好，只有這樣才能完成以后再難的科目。

下午天氣更熱了，每個人都是汗流浹背，滿臉漲紅，可是誰也不愿作“逃兵”，依舊像上午一樣兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，所以下午的步伐練習(xí)進行地非常順利，使我們基本上掌握了要領(lǐng)。

訓(xùn)練結(jié)束后，我們每個人都像水里撈出來一樣，雖然又熱又累，但大家都很開心，因為我們圓滿地完成了第一天的訓(xùn)練科目

在總結(jié)會上，教官說我們在訓(xùn)練中很努力，發(fā)揚了團隊精神，發(fā)揚了吃苦耐勞的精神，發(fā)揚了紀(jì)律嚴(yán)明的精神，我想這正是軍人的精神，也是軍人戰(zhàn)無不勝、攻無不克的力量源泉所在

我們?yōu)槭裁匆娪?xùn)

難道是為了皮膚曬黑一點

難道是為了流盡汗水

都不是

我們是要通過體驗軍訓(xùn)來領(lǐng)會這些，把他們變成自己、自覺的行動，運用到自己的本職工作中去，我們要自覺遵守各項紀(jì)律及規(guī)章制度，努力提高自身的綜合素質(zhì)來為廣大的師生及員工服務(wù)，要發(fā)揚組織性、紀(jì)律性，加強合作，把工作做得更好

這應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)安排軍訓(xùn)的初衷吧

湖北什么時候?qū)嵭惺炅x務(wù)教育

十二年義務(wù)教育，是指將高中教育或者學(xué)前教育納入到義務(wù)教育范圍之內(nèi)從而推行十二年義務(wù)教育，中國已經(jīng)有個別地區(qū)試行了這一措施，但主要還集中在沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)，沒有大范圍普及。

有政協(xié)委員提議要在全國普及十二年義務(wù)教育，對此，社會各方意見不一，有學(xué)者認(rèn)為時機尚不成熟，有學(xué)者認(rèn)為中國的基本條件已經(jīng)具備。

因此，關(guān)于在全國普及十二年義務(wù)教育的提案還在進一步論證之中。

提案　　在全國政協(xié)十一屆一次會議上，在湘全國政協(xié)委員、湖南財經(jīng)高等專科學(xué)校校長、湖南大學(xué)會計學(xué)院博士生導(dǎo)師伍中信提交《關(guān)于加強對高中貧困生扶助，逐步實施十二年制義務(wù)教育》的提案，呼吁建立高中貧困學(xué)生援助保障機制。

　　“義務(wù)教育只到初中階段，因為相對九年義務(wù)教育高中收費較高，一些貧困家庭的學(xué)生特別是農(nóng)村學(xué)生初中畢業(yè)后無法進入高中學(xué)習(xí)。

”伍中信急呼，在總結(jié)深圳、珠海、浙江等地十二年義務(wù)教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，盡快在全國范圍內(nèi)推行十二年制義務(wù)教育制度。

　　在伍中信看來，中國已有足夠的財力來推行十二年制義務(wù)教育。

伍中信認(rèn)為，通過法律保障高中階段的教育，讓農(nóng)村和城市孩子享受到平等的教育，相對消除了教育不公。

同時，可以提高中國中青年勞動者的整體素質(zhì)。

“現(xiàn)代經(jīng)濟科技的發(fā)展，對勞動者文化素質(zhì)的要求，起碼得具有高中文化程度。

”伍中信委員說。

贊成觀點　一是中國已具備推行十二年制義務(wù)教育的經(jīng)濟實力。

2007年全年國內(nèi)生產(chǎn)總值246619億元，比上年增長11.4%，經(jīng)濟總量排名全球第四，已經(jīng)有足夠的財力來推行十二年制義務(wù)教育；　　二是中國已在深圳、珠海、浙江等地進行了十二年制義務(wù)教育的試點，積累了許多有益的經(jīng)驗；　　三是可以通過法律保障高中階段的教育無論農(nóng)村還是城市孩子都可以享受到，這就相對消除了教育不公的問題；　　四是可以整體提高中國中青年勞動者素質(zhì)。

現(xiàn)代經(jīng)濟科技的發(fā)展，對勞動者文化素質(zhì)的要求，起碼得具有高中文化程度。

實現(xiàn)條件　　經(jīng)過30年的改革開放，中國經(jīng)濟已經(jīng)具備一定的規(guī)模和水平。

但中國的教育投入不到GDP的4%，低于世界平均5%的水平。

必須拋棄以目前財力有限，只能先發(fā)展經(jīng)濟再發(fā)展教育這樣的觀點，增加教育投資。

　　農(nóng)村義務(wù)教育的師資狀況匱乏是現(xiàn)實，但一方面通過政府的大力支持，促進教育公平，落實好城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育政策，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)教育。

使人人享有平等的受教育機會，不讓一個孩子因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。

另一方面，社會的人力資源基礎(chǔ)雄厚。

很多大學(xué)畢業(yè)生將會去農(nóng)村支教，他們會與農(nóng)村教師一起為提高農(nóng)村教育水平而努力。

　　實行十二年義務(wù)教育在城市、農(nóng)村也可以有所區(qū)別。

不妨考慮重點將農(nóng)村高中建成綜合性的高中，增加大量的職業(yè)教育選修課程。

使農(nóng)村學(xué)生在高中階段，既能夠?qū)W到走升學(xué)道路的知識，同時也能夠?qū)W到就業(yè)的技能。

這樣他們就可以三年的學(xué)費，為家庭減輕了負(fù)擔(dān)，學(xué)生畢業(yè)時可以根據(jù)自己實際情況選擇上大學(xué)或者是就業(yè)。