對老師說的真心話優(yōu)美文案

表達對他的說幾句心里話老師尊敬和熱愛的句子

贊美老師的句子

【優(yōu)美句子第1句】：工作在今朝，卻建設著祖明天；您的在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

【優(yōu)美句子第2句】：您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

【優(yōu)美句子第3句】：在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

【優(yōu)美句子第4句】：教師的春風，日日沐我心。

【優(yōu)美句子第5句】：一位好老師，勝過萬卷書。

【優(yōu)美句子第6句】：親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

【優(yōu)美句子第7句】：鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

【優(yōu)美句子第8句】：一日為師，終身為父。

【優(yōu)美句子第9句】：片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

【優(yōu)美句子第10句】：園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

【優(yōu)美句子第11句】：江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

【優(yōu)美句子第12句】：老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

【優(yōu)美句子第13句】：老師，是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

【優(yōu)美句子第14句】：您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

【優(yōu)美句子第15句】：老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

——孔子 2.身教重于言傳。

——王夫之 3.要想學生好學，必須先生好學。

惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

——陶行知 4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。

——陶行知 5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

——李贄 6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

——愛因斯坦 7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

——烏申斯基 8.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

——烏申斯基 9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

——盧梭 10.要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

——車爾尼雪夫斯基 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。

您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻

詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬

您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福。

“桃李滿天下”，是老師的榮耀。

——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，祝敬老師康樂如意，青春永葆。

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生；我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬

對老師講真心話

老師，我不知道在您的眼里我會不會成為一名好學生，但我會努力；我不知道在同學的眼里我會不會是一個好同學，但我會努力；我不知道我的成績會不會讓我的父母滿意，但我一直在努力。

如果我有什么令大家不滿意了，希望大家到時都能原諒我，就看在我已經(jīng)努力的份上

老師,您好!!我是初一新生,在此向您敬禮!!希望我們能做好朋友!!

在綜合評價手冊中想對老師說的心里話怎么寫

要求語句優(yōu)美急

樓主你好

以下寫于本人的真實情況：最讓我難忘的xxx初中語文老師： 您好

久別多年了，如今老師您已退休；卻不知老師現(xiàn)在心里還有沒有想起我，可學生有時想起您都會忍不住哭，學生在這里向您說聲對不起，對不起當時不理解您的好意，對不起當時老師您對我的期望。

記得上初一時；我們班共60名同學；校長為了能管理好大家；請

對老師說的心里話

老師對你說 時光荏苒，老師你還好嗎

老師，我想對：你的音容笑貌，舉足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。

這時我多么希望你能笑一笑啊

開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。

老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。

“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。

這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊

這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事

”正欲張嘴的我們不好意思開口了。

那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊

“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。

”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢

最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天

好人一生平安

老師我想對你說 老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。

老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。

老師我想對你說謝謝。

在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。

在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。

老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。

我們得到了陽光雨露。

老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。

老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。

我心中的好老師，她應該有一顆博大的愛心。

老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。

老師，我想對你說：您真?zhèn)ゴ?，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。

老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。

老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您” 這些，或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。

老師我想對你說 老師 ，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。

今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。

老師，我想對您說：您辛苦了

您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。

我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么

您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧

老師，我想對您說：謝謝您了

是您讓我和同學之間的友情更濃厚。

當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不舍。

您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心里。

您還組織全班同學為我舉行了歡送會。

歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。

您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……。

親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學校這個新集體。

記得我第一次走進這個校門，內心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎

這時候，您微笑著向我走來，把我領到教室里，并親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹

我從您的眼神里看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。

啊，我又在和諧的氛圍里學習和生活了。

你對老師說幾句心里話

老師，您教了我x年，一直以來我都非常尊重您，我和同學們和您過了一段難忘而精彩的時光。

過段時間，我就去上大學了\\\/工作了，您的教誨我這輩子記在心里。

老師，您保重自己的身體，有空我會常來看您。

數(shù)學老師我想對你說，真心話

“春蠶到死盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖勤的——教師——最恰當?shù)拿鑼?，也是對徐老師最真實照?/p>

——題記　　徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。

她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。

　　記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結束后，按秩序散場。

但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。

眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。

她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。

陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。

從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。

　　初二時，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。

但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。

徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。

從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。

　　中考前一個多月，我的學習成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學習情況。

我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。

從此以后，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。

　　軍訓時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我?guī)в昃?；降溫時，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學習懈怠時，她會督促我；當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。

　　她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏?/p>

在此，我想對徐老師說一句：徐老師，我愛您