13課的優(yōu)美文案
五年級語文上冊第13課優(yōu)美的句子
1.34年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
2.道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
3.轉(zhuǎn)眼間34年過去了。
當(dāng)年那個沮喪的孩子已是一名著名的建筑是技師了。
4.我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。
5.我和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把線拋出去。
晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。
6.不一會兒，月光升起來了，湖面變得銀光閃閃。
7.我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕的翕動著。
8.過了好長時間，魚竿突然劇烈的抖了一下，一定是個大家伙上鉤了。
9.那是鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚。
10.盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。
四上13課“白鵝”的這篇文章的好詞和好句，詞語10個以上，句子5個以上
母親對我好的句子： 在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。
這樣年復(fù)一年，直到我們長大。
我們長大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。
第13課描寫明貶實褒的句子
你可真是個來自私自利夥，自私自利得把所有痛苦和都留給了自己。
【優(yōu)美句子第1句】：明貶實褒的表達(dá)方式，不僅使句子富有幽默感，還能恰當(dāng)?shù)爻鰧κ挛锏南矏壑?，更有親自昵的味道。
【優(yōu)美句子第2句】：貶義指 一個詞或一句話對其所指的事物帶有批判的意思，所指的事物是公認(rèn)的不正確，或者被排斥的事物。
在一定的道德和公眾認(rèn)識中，如果一個詞語或百一句話所表達(dá)的意思是諷刺或者斥訴的話，那么那個詞或句就是貶義的。
簡單來說就是不好聽的詞語。
【優(yōu)美句子第3句】：褒義，是對一個詞語感情色度彩的劃分，表贊許、肯定的意思，是問好的一類的詞語，與之相對的詞語為：貶義。
【優(yōu)美句子第4句】：褒義詞：是詞性帶有贊許，肯定感情的詞。
賦予詞語什么樣的感情色彩，跟人們的道德觀念有關(guān)，道德觀念變了，詞的感情色彩也隨之發(fā)生變化。
一個詞帶不帶感情色彩，取決答于一定的語言環(huán)境。
求采納
十個超級優(yōu)美的句子并仿寫其中3句,一共13句,如果好再加懸賞及采納
（一）村上春樹說：如若相愛，便攜手到老；如若錯過，便護(hù)他安好。
（二）梁實秋說：你走，我不送你。
你來，無論多大風(fēng)多大雨，我要去接你。
（三）徐志摩說：走著走著，就散了，回憶都淡了；看著看著，就累了，星光也暗了；聽著聽著，就醒了，開始埋怨 了；回頭發(fā)現(xiàn)，你不見了，突然我亂了。
（四）顧漫說：一個笑就擊敗了一輩 子，一滴淚就還清了一個人。
一人花開，一人花落，這些年從頭到尾，無人問詢。
（五）徐志摩說：一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你，愛我，只求在我最美的年華里，遇到你。
（六）顧城說：我從沒被誰知道，所以也沒被誰忘記。
在別人的回憶中生活，并不是我的目的。
（七）海明威說：優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴，應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己。
（八）余秋雨說：你的過去我來不及參與，你的未來我奉陪到底。
（九）沈從文說：我明白你會來，所以我等。
戰(zhàn)勝別人，并不強(qiáng)大；真正的強(qiáng)大，應(yīng)該是戰(zhàn)勝過去的自己。
這些句子我挺喜歡的，給樓主做個參考吧，不過仿寫什么的，真的不會，總感覺會破壞句子原本的意蘊(yùn)
六年級上冊語文第13課的一些詞語句子意思，
六年級上冊語文第13課——的句子及意思：
【優(yōu)美句子第1句】：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。
句中將地球比作“母親”“搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。
比喻的運用使句子在表達(dá)上通俗易懂又生動形象，讀起來極富感染力。
【優(yōu)美句子第2句】：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動范圍是非常有限的。
從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。
附：精讀片段，回答問題。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。
但是，（因為）人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（不但）使它們不能再生，（還）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
【優(yōu)美句子第1句】：“再生”的意思是生物體對失去的結(jié)構(gòu)重新自我修復(fù)和替代的過程，“不能再生的”的原因是破壞生態(tài)平衡，“本來”強(qiáng)調(diào)了某些自然資源的原先的可再生性，而現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
【優(yōu)美句子第2句】：在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
【優(yōu)美句子第3句】：從加點的詞語你體會到了什么
答：我體會到人類隨意破壞自然資源會造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。
【優(yōu)美句子第4句】：讀完這段文字，你想到了什么
答：我想到了人類如果繼續(xù)不加節(jié)制地開采自然資源，破壞生態(tài)平衡，將會自取滅亡。
為了子孫后代，我們應(yīng)該好好地保護(hù)地球。
