收到博士錄取通知書感言

寫給兒子收到大學錄取通知書美文

求之不難而美乎。

來之不易而樂乎。

學而不倦，得知不難。

其樂無窮乎

已經(jīng)考上研，什么時候能收到研究生錄取通知書

2個小時才找到三篇 :　　我有一束溫暖的光

——與林非、肖鳳三十年風雨師生情　　也許是我將到“天命”之年，忽然發(fā)現(xiàn)，自己一生要走的路，要遇的人，好像都是命運中早早地排定。

很多年過去，我驀然回頭，歲月斑駁的腳印上，正有一束溫暖的光，無論黑夜還是白晝，無論就近還是走遠，一直在我的前方導航照耀著。

　　人生如歌，但世上有一種歌是埋在心里的，每天都想唱，卻不敢開口，就怕唱錯了那神圣而溫暖的調(diào)子。

世上也有一種雨，只要下過，那貧瘠的土地就會發(fā)亮，就會發(fā)芽開花結(jié)果。

　　夏日北京的一個傍晚，我站在長安街邊，等一個人。

浪跡天涯十多年，北京，感覺就是一個藏夢的地方，風里有歌，云中有雨。

我愛的北京，不是繁華與喧囂，而是隱居在這座城市里的人。

　　就是喜歡長安街上那種潮熱的熟悉味道，還有被自行車包圍的鈴聲。

臺基廠大街的入口上，腳下的磚瓦地似乎埋藏著我與生俱來的前世記憶，我癡癡地站著，張望著，盼著那熟悉的身影。

這座夢里千回的京城，因為有我想見的人，從而血脈相依。

　　一輛出租車果斷地停在我面前，下來一位短發(fā)的女人。

“肖鳳師母

”我奔上前去，與她擁抱。

二十多年，我就是喜歡看見她那短得出奇的頭發(fā)，還有她濃郁的北京口音，朗朗得如同金屬。

她的臉是圓圓的那種，笑溢著母親般的慈愛。

她應(yīng)該不年輕了，但動作總是精干麻利。

這次是她怕我找不到那家聚會的餐館，大老遠地親自搭了車來接我。

　　“辛苦你了

”上了車，我把手放在她軟軟厚厚的手掌心里，溫熱的感覺使我想起了母親。

說來這世間有一種特殊的緣，不是血緣，卻勝似血緣；世間也有一種師生的恩情，未曾入門，卻總是心依魂牽。

想到此，心里一沸，往事歷歷重現(xiàn)。

　　這位筆名叫作“肖鳳”的人，冥冥之中曾經(jīng)是我少年讀書時最重要的啟蒙老師。

而我知道肖風老師的時候，還不認識林非先生，更不知道他們竟是一家人。

　　回到1978年，早春的二月，母親提著她早年上學的棕櫚箱，送我到古長安城墻下西北大學的門口。

那天很冷，但我穿著母親剛剛織好的毛線褲，外面還罩著燈芯絨的長褲，上身是母親新縫的法蘭絨格子外套。

我暖暖地站著，母親胖胖的手就放在我的肩頭上：“好了，媽的任務(wù)完成了，以后的路就自己走吧

”冬日的陽光下，我看著母親擠進公共汽車的窄門里，在窗里向我揮手。

還要再過幾個月，我才16歲，但我已早就不是少年，命運似乎注定了我必須早早地獨自前行。

　　一直都覺得慚愧，我竟然混在了中文系七七級的老大哥老大姐中念書。

也是因為年齡小，古典文學就總不能吸引我。

記得那位講《詩經(jīng)》的老師叫大家分析《氓》，看看我直發(fā)愁，最后說：“你怎么能理解棄婦的哀怨呢

你就分析《碩鼠》吧

”到了外國文學課，我怎么也想不通“安娜卡列琳娜”為什么要臥軌，還有，那個魯莊的“包法利夫人”干嘛要痛不欲生。

　　就在大學的最后一年，要寫畢業(yè)論文。

我忽然在書店里發(fā)現(xiàn)了兩本小書，一本是《蕭紅傳》，一本是《廬隱傳》，作者竟是同一個人：“肖鳳”。

我與“肖鳳”一見鐘情，從她的書里，明白了文學原本是與人生的痛苦和不幸相連

蕭紅，一個不幸的弱女子，卻用筆寫出了自己的新生命。

廬隱，命運雖然摧殘了她的愛情，但是她的文字卻將愛情變?yōu)榱擞篮恪?/p>

因為愛“肖鳳”，繼而又愛上了現(xiàn)代文學。

“五四”，是中國的啟蒙，也是我的啟蒙。

　　1982年春，我的大學畢業(yè)論文《論廬隱》獲得了文科優(yōu)秀獎，隨后的一篇《論蕭紅小說的語言藝術(shù)風格》刊登在1983年東北遼寧的《社會科學輯刊》上。

《輯刊》的主編來信夸我小小年紀竟有如此見解，我告訴他：“是因為有肖鳳老師的指引

”　　渴望見到肖鳳老師是我大學時代最重要的心愿，但那只是一個心愿而已。

我怎么也想不到，就在數(shù)年后，我不僅見到她，而且成為她家的常客。

更想不到，后來的她竟成為這世上最惦記我的師母。

這樣的奇緣卻是因為林非先生，而歸根到底，還是因為了現(xiàn)代文學。

　　1982年的春天，剛剛畢業(yè)的我要求分在一所新建的大學里教授中國現(xiàn)代文學，校長看我不滿二十歲，先就警告我：“你的學生有的年齡比你大，你要好好教

”到了夏天，臉色漸漸柔和的校長告訴我一個好消息：“校里要送你去大連參加一個全國現(xiàn)代文學的暑期講習班

”　　八十年代初的中國，每天什么事情都可能發(fā)生，人也特別容易激動，所有的人都好像如夢初醒，突然間張大了眼睛，連路邊的樹木都努力伸展了葉子。

我感覺自己年輕的心就如那厚軟的海綿，隨時渴望汲取著雨露陽光。

東去大連的列車上，我把頭伸出窗外，風景如梭，變幻得幾乎來不及回眸。

人生就是突然，就是驚喜，我有一種強烈的預感：大連，將帶給我一個嶄新的世界。

　　第一次看見大連，第一次看見大海，第一次看見那么多學界的師友

遼寧師范大學的階梯教室，上百位來自中國各地的年輕教師人頭攢動，興奮的空氣中似乎飽滿到幾要爆炸。

短短的一個月里，我?guī)缀跻姷搅水敃r中國現(xiàn)代文學研究界最頂級的專家學者的強大陣容，唐弢，王瑤，馬良春，林非，錢谷融，陸耀東，樊駿，嚴家炎等等等等，那些寶貴的日子，成為我后來一生取之不盡的精神源泉。

　　時隔27年，我依然清晰地記得林非先生那天登臺的情景。

他比其他學者都高大，語音中有濃郁南方口音，卻相當清澈洪亮。

他講的題目是中國現(xiàn)代散文史和他精心研究的現(xiàn)代散文大家。

在他的探索下，散文，這一古老中國最正宗的文體，在“五四“之后所散發(fā)的絢爛光芒無疑是中國現(xiàn)代文學史上最重要的收獲。

那一刻，我才恍然，小小的散文，承載的卻是一個時代最真實的激流，并推動著人類精神前進的航船。

直到今天，我都堅信中國現(xiàn)代散文的成就遠在現(xiàn)代小說之上，即便是在當代，散文的成就也還是無法與“五四”以來的作家比肩。

　　仲夏夜的大連，我第一次拜訪了林非先生，羞怯的我由年長的同窗學超兄陪著，心里充滿了喜悅和不安。

溫馨的夜色里，林非先生如數(shù)家珍地談起現(xiàn)代的散文大家，從魯迅到周作人，從胡適到林語堂，從梁實秋到徐志摩。

我的警醒是他的論文總是與作家的身世人格相關(guān)。

林先生告訴我：“小說可以虛構(gòu)，但散文卻是赤子，水管里流出來的是水，血管里流出來的是血。

”記得當時在場的還有時任社科院文學所的副所長馬良春先生，他笑瞇瞇地看著我一副激動的樣子，鼓勵我：“你以后的學術(shù)生命就獻給散文學吧

”也正是從那時起，我真正進入了散文的世界，同時迷上了幾乎所有的現(xiàn)代文學史上的散文作家。

林先生的知人論文的學術(shù)思想，從此深深地嵌入了我的生命。

　　就在大連的那個夏天，迎著海風，我們到棒槌島去看望了休養(yǎng)中的丁玲和陳明。

走過了現(xiàn)代風雨滄桑的丁玲，坐過國民黨和共產(chǎn)黨的監(jiān)獄，從“文小姐”的《莎菲女士的日記》，再到“武將軍”的《太陽照在桑干河上》，她豁然明白的是每個人其實都是一朵在時代激流中沉浮的小小浪花。

她的臉上依然是布滿了笑容，心里有的依舊是對愛的信任和執(zhí)著。

握著丁玲的手，感覺就是握著歷史的手。

　　大連過后，我回到了西北大學讀現(xiàn)代文學的碩士研究生，專業(yè)方向是魯迅。

導師張華先生北京大學哲學系畢業(yè)，1957年分到西北大學任教，第一堂課后即被打成右派，之后度過整整二十多年的沉默歲月。

我大學畢業(yè)前夕，他重返講壇，給我們開“魯迅思想研究”的選修課。

張先生上課的第一句話是“這是我一生中所講的第二堂課

”我們的眼淚立刻都在眼眶里打轉(zhuǎn)。

課間，張先生對我說：“你只要把魯迅弄明白了，就能明白中國。

明白了中國，才能研究中國的文學

”　　研究生的日子，導師叫我們一邊讀書，一邊帶我們撰寫《中國現(xiàn)代雜文》一書。

那時，就常常得到林非先生的許多指導。

有一天，我到北京拜師查資料，在建國門內(nèi)的社科院大樓里，因為沒見到林非老師，馬良春副所長就引著我去見了劉再復先生。

兩位前輩一路關(guān)照，不時耳提面命，讓我誠惶誠恐。

《中國現(xiàn)代雜文》一書后來獲了圖書大獎，林非先生與我的導師也成了終生莫逆的好友。

　　碩士畢業(yè)，我要求去父親的母校陜西師范大學教授現(xiàn)當代文學。

此間的歡喜是參與了兩部書稿：《中國當代文學》和《神秘黑箱的窺視》。

開心的事還有去西北五省揮鞭講學。

某日，與一同事討論現(xiàn)代文學及當代文學的孰優(yōu)孰劣，他忽然說出他在北京念書的導師就是肖鳳，讓我的眼睛突地瞪大。

他再說：“肖鳳老師的先生就是林非啊

”我完全呆了，他們兩位正是我心儀多年的恩師

那一刻，我讓自己有了一個奇妙的決定，就是要去北京報考林非先生的博士。

　　1991年，一個不尋常的年頭。

學校里派我赴京參加紀念魯迅誕辰110周年的大會。

那時候，“魯學”是中國真正的“顯學”，大有引導時代新思潮之勢。

早晨，我們在懷仁堂里謁見黨和國家領(lǐng)導人。

下午，在賓館大廳里爭論陳涌與王富仁理論的孰是孰非，即魯迅的意義究竟在“政治革命”還是在“思想啟蒙”。

　　京都的夜晚，一群研究中國現(xiàn)代文學的年輕學子，竟然橫排走在寬闊的大街上，記得隊伍中有南京大學的朱壽桐，浙江大學的黃健，吉林大學的靳叢林、張富貴，上海的楊劍龍，武漢大學的龍泉民，山東大學的高旭東等等。

我們不是去散步，而是步行去探望被這次大會排斥在外的汪暉先生。

那時候的汪暉，剛剛出版《反抗絕望》，儼然是學界青年領(lǐng)袖。

他的住處非常狹小，我們好像是坐在床上，說了什么完全不記得，只記得那個夜晚群情激憤，汪暉就一直陪著我們溫和地、溫暖地笑著。

　　翌日，在京的好友特約王富仁先生喝酒，我是他西大學妹，得以坐在他手邊。

富仁先生當年在西北大學讀碩士時我正在讀本科，所以常能看見他拿著煙蒂苦苦思索的樣子。

他是山東人，滿臉憨厚，但能精讀俄文原版著作，只要開口講話，立刻迷倒一片。

可惜我水土不服，不勝酒力，恍恍之間，看見他穿著一件花襯衫，眼睛里閃爍著年輕人的光彩。

喝到最后，富仁先生對我說：“小妹，你若要研究學問，應(yīng)該到北京來

”　　到了1992年的春天，成都召開魯迅研究會的年會。

站在都江堰的堤壩上，江山如畫，滿目蒼翠。

會長林非老師就站在身邊，我終于鼓足了勇氣，對他正式說：“我想考你的博士

”林非老師笑盈盈看著我，好像他早已知道了我的心思：“好啊，歡迎你來北京

最重要是必須把成績考好

”我真想告訴他：這一天我已等了很久很久。

西望長安，我的家園，你的歷史背負太重，你的爬行太慢，我真的想要走了，我也必須走了。

　　就在這一年的夏天，東去北京的列車上，我的行囊里裝滿了赴京趕考的書本，但是卻再無心打開。

坐在我身旁的丈夫，一面研究著美國大學剛剛寄來的錄取通知書，一面對我說：“你想改變生活，我也想改變生活。

可我的目標不是北京，卻是美國。

如果我簽證成功，希望你跟著我走

”列車徐徐向前，我的心忽然迷茫起來，前方的命運究竟掌握在誰的手中

　　大考之前，為了堅定信心，我特別跑去拜訪汪暉。

還是那間狹小的屋子，還是那樣溫和的笑容。

九二年成都會之后，我們一群人曾同游九寨溝，黃龍頂上留下了燦爛的合影。

看我心事重重，汪暉拉我去樓下的菜市場買菜，然后回來在更狹小的廚房里做飯。

那日吃的什么也是完全不記得，卻記得告別時他哼了一個曲子，一個遠行的曲子。

　　暑熱的北京，回到令人窒息的考場。

我深知這也許是我一生中最后一次報考博士的機會，更讓我焦慮的是這也許是林非先生最后一次招考他的關(guān)門弟子。

多年的心愿在煎熬著我，但是，也只有我知道，就在同時同刻，我的先生正在美國領(lǐng)事館的大門前申請簽證，窗外亂云翻渡，是吉是兇，我心如麻。

　　那年的考試，專業(yè)課的分數(shù)還好。

但最后復試的當天，先生告知我已拿到簽證，我頓時完全亂了方寸。

林非老師端坐在面前，和藹可親地問我：“你說說散文的創(chuàng)作最難在哪里

寫好散文的關(guān)鍵又是什么

”我的狀態(tài)幾乎是神馳八荒，靈魂出竅，簡直就是胡亂作答。

直到走出大樓，自己才回過神來，剛才恩師問的題目其實就是想要我回答一個“情”字

羞愧之下，我知道自己的博士之路從此夢斷。

　　許是天命，野性的我終于還是走上了遠游的路。

踏出國門前與林非老師告別，他殷殷相告：“你不要忘記寫作，將來定在散文上有作為。

”我心里發(fā)熱，但我的心愿是研究散文，我從來沒有想到過自己要去創(chuàng)作散文

林非老師一眼看透我直言：“散文，對你來說已經(jīng)不是一個理論問題，而是如何實踐的問題。

”　　初到美國的那些日子，心里很苦，身體又累。

遠離了學術(shù)，遠離了文學，暗夜中我常常蹉嘆：這樣的生活難道就是我想要的嗎

就在我痛苦徘徊之際，林非和肖風老師不斷寫信來關(guān)心我，信中最激勵我的一句話是：“生活之樹常青，只要你寫下來就能成為作家

”是呀，痛苦也是生活，體驗就是財富

我要寫，寫下異域的沖擊，寫出新一代移民的甘苦

　　直到1998年，我在海外的第一部散文集《走天涯——我在美國的日子》出版了。

這本藍色封面的小書幾乎是與我的孩子一起孕育而成，里面的很多篇章都是在夜里打工回來后完成的。

欣慰的是那些初臨新大陸睜眼看世界的故事，不僅發(fā)表在美國的華文報刊上，也同時發(fā)表在故鄉(xiāng)的《西安晚報》上。

感激我可愛的母親，每每如獲至寶地替我從報上剪貼下來再寄給我。

這部簡陋的小書是我海外散文創(chuàng)作的初試鋒芒，也是我寫給母親的他鄉(xiāng)報告。

　　顯然，《走天涯》不是一部成熟的作品，但遠在北京的林非老師毅然為此書執(zhí)筆寫序。

他的嘔心瀝血的長序，不僅充分地肯定了我在天賦和氣質(zhì)上更善于在情感和形象的天空里飛翔，而且還仔細地分析其中的篇章，并殷殷地期盼：“隨著瑞琳在美國的土地上繼續(xù)深入地觀察體驗和感悟，相信她一定會告訴自己同胞更多充滿人生況味的異國他鄉(xiāng)的故事。

” 這篇序言，每每捧讀，心熱眼熱。

我明白，他在期望我向著更高的目標和境界沖刺。

　　寫作，更帶給我人生的神奇。

因為《走天涯》中所寫的休斯敦華人故事，休斯敦市長特別頒發(fā)我“榮譽市民”和“文化親善大使”證書。

也是在1998年，中國作家協(xié)會外聯(lián)部開始關(guān)注海外華文作家，領(lǐng)館推薦我前往福建泉州參加首屆海外作家筆會，可惜因為小兒不滿兩歲，未能成行。

但他們后來出版的《美國華文作家作品百人集》一書，選入了我的《休斯敦的中國女人》。

　　2000年，我首次參加海外最大華文報紙《世界日報》暨洛杉磯作協(xié)聯(lián)合舉辦的全球征文大賽，初賽決賽均一路領(lǐng)先，最后獲得第二名。

因為第一名從缺，所以各界的文友們都恭喜我奪得了頭獎。

我把這篇獲獎作品《他鄉(xiāng)望月》寄給了林非老師，他為我寫了一句話：“這篇文字，是你八年海外生活的思考結(jié)晶。

”　　最難忘2003年，林非老師以恢弘之氣主編《二十世紀名家經(jīng)典海外游記》。

書中首選的第一位是康有為，“五四”時期的作家還有梁啟超，林語堂，郭沫若，茅盾，郁達夫，徐志摩，朱自清，冰心，梁實秋等，當代的作家有季羨林，陳荒煤，楊朔，秦牧，汪曾祺，宗璞，王蒙，鄧友梅，余光中，董橋，另外還有馮驥才，陳忠實，余秋雨，張抗抗，趙麗宏，舒婷，鐵凝，韓小惠等。

我想他是為了鼓勵我，在書的尾篇收入了我的《雪鳥飛翔的地方》。

后來我們見面，他送給我樣書，打趣說：“這本書可是從康有為到陳瑞琳啊

”　　2003年，也是我散文創(chuàng)作的又一個豐收年。

自《走天涯》出版后，我希望自己走出北美山川的近距離地描述，而能夠在更廣闊的地理背景下探索中西文化的深層感受。

于是，我的足跡從加拿大到墨西哥，從西歐到北歐，精神的開闊帶來了文字的改變。

記得那篇《英倫秋行》還是手寫的，首發(fā)在中國文聯(lián)白舒榮老師當時主編的《世界華文文學》上，并由此正式進入了海外華文學的研究視野。

　　油墨紙香的《“蜜月”巴黎——走在地球經(jīng)緯線上》剛剛在天津百花文藝出版社出版，我就急不可待地呈送給林非老師。

每次回北京，第一件重要的事就是驅(qū)車到靜淑苑，快速登上五樓敲門，然后是笑語聲聲。

肖鳳老師曾給我做她最拿手的紅燒肉，滿滿的一盤，燒得油亮，真是好吃極了。

他們說唯一的寶貝兒子之所以長得那么高，就是來自這兩個法寶，一是紅燒肉，二是睡足覺。

飯桌上，林非老師還送給我他的新作，一部《讀書心態(tài)錄》理性深邃，一部《火似的激情》馳騁飛揚。

看著他滿頭歲月的華發(fā)，研究和創(chuàng)作的熱情依如年輕人的奔放，一束溫暖的光照進我心里，感覺血液里融進了一股永不衰竭的力量。

　　回到美國，我收到了林非老師創(chuàng)作的一篇親情美文《離別》，是送他們的兒子去美國讀書。

文章的最后一段寫肖鳳回家，摸著兒子睡過的空床，我的眼淚也嘩嘩地流下來。

后來看到好多評論，比較《送別》與朱自清先生的《背影》，兩種背影，兩個時代，卻是有異曲同工之妙。

不久，他們夫婦就攜手來美國看兒子，順途也來看我。

我怎么也沒想到，肖鳳老師進門，立刻拿出一樣東西，是她自帶的圍裙，說要給我燒飯，簡直就像一個慈愛的母親。

她烹調(diào)的一道絕活是煮排骨湯，其奧妙是多放料酒，湯和肉都香極了。

　　就在那年春節(jié)，我給林非老師寫信：“在海外，從事華文文學評論的人少而又少，我應(yīng)該擔當起這個使命。

”林非老師回我：“天降大任，你的心其實從來就沒有離開過學術(shù)，為自己的目標努力吧

”那些日子，我竟如孤雁，有些含辛茹苦，在北美，也很少有人像我這樣，不為職稱，毫無報酬，破天荒地發(fā)掘和評論著一個個默默寫作的人，為我的同代作家寫碑立傳。

　　2005年的9月，由我和西雅圖作家融融共同主編的《一代飛鴻——北美中國大陸新移民作家小說精選與點評》一書在美國輕舟出版社隆重出版。

這一年的10月，紐約的天空到處飄灑著駕風而舞的繽紛彩葉，來自加拿大，美國及中國的各路作家和學者紛紛飛向紐約，共同慶祝第一本北美新移民作家的作品文集《一代飛鴻》的問世。

讓我尤其動容的是來自臺灣的一代文學前輩如王鼎鈞，董鼎山，鄭愁予，趙淑俠，趙淑敏，張鳳，叢蘇等都慨然前來，與我們共襄盛舉。

北美華文作家協(xié)會會長馬克任先生特別在發(fā)言中指出北美華文創(chuàng)作的五個重要年代，第五個重要的里程碑就是《一代飛鴻》為標志的大陸新移民作家的崛起和成熟。

我的更深感動是老先生并指出：“在他們身上，寄托著北美華文學的希望和未來。

”　　就在同一年，我應(yīng)邀去哈佛大學參加兩岸作家的對談。

到了年底，國內(nèi)的《文藝報》評選我“理論創(chuàng)新獎”，頒獎就在12月的人民大會堂。

2006年，成都時代出版社隆重推出“北美經(jīng)典五重奏”，我的《橫看成嶺側(cè)成峰——北美新移民文學散論》列在其中。

春種秋收，生命的耕耘有了金色的景象。

我把這一切告訴林非先生，他是那樣的喜悅和安慰

　　歸去來兮，每年的回國成了我生命的一種必須的方式。

而每次回到北京，叩見林非老師，也成為我歸途的一個重要典禮。

雖然我最終未能成為他的入室弟子，但在他心里，我好像早就是他的學生，他為我付出的心血和期望甚至比別人更多。

最難忘的一天，是林非先生在京的弟子為他慶生，大家邀我同樂，看大家捧上一大盆美得讓人心顫的蘭花獻給林非老師，我亦溫暖到幸福。

　　2009年，新書《家住墨西哥灣》剛剛出版，就榮獲了全球“中山杯”華僑文學獎的散文類優(yōu)秀獎。

走下頒獎臺，我就一路飛奔到郵局，將新書寄往北京。

因為我可以想象，林非先生肯定會把這部《家住墨西哥灣》擺放在他的案頭，然后微笑著說：“瑞琳的散文真是越寫越好了

”　　近三十年過去，我沒有為林非老師寫過一篇文章。

身為晚輩，評論恩師的作品，我一直沒有這個勇氣。

我只是把深深的感激埋在心里，化作動力，一路奮力前行。

我期望著將來有一天，真的無愧恩師，然后對自己說：“我努力過了

”　　生命如畫，但需要一束光照耀。

那光是明亮的，也是溫暖的，不僅穿透了一幅　　油彩的風景，而且穿透了歷史的天空。

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幫忙寫一篇校慶30周年感想

1在國慶六十年的歡呼聲下，我校即將迎來她六十周年的華誕，真可謂普天同慶啊

煙雨瓢渺路遙遙，經(jīng)過六十年的歷程，從邯鄲學步，到現(xiàn)在的豐功偉績，湖南商學院已經(jīng)成為一個值得學生愛戴的學校。

不算太短的時光，凝聚了幾代人的情感，在這段滄桑的歲月里，它不隨滄桑的巨變而暗淡，也不因世事的變遷而失色，它記載著商學院一路走來的辛酸和淚水，也鑲嵌著商學院的燦爛星光。

在這段滄桑的歲月里，她在不斷地拼搏，不斷地進步，培育了許許多多的有激情、有理想、有抱負的年輕人，讓他們利用自己學到的知識走上社會，走向成功。

著名作家老舍曾在一篇文章中寫道：“一所學?；蛘哒笠粋€人，她的特色總多少與她所在的地方有些關(guān)系”。

一方水土養(yǎng)一方人。

諸葛八卦村秉承先祖諸葛亮遺訓———“淡泊明志，寧靜致遠”，民風淳樸好學，尊師重教蔚然成風。

“生斯邦者，聞其風，汲其流，得其一緒則足以卓然自樹立”，借用梁啟超先生的話，我感覺商學院的辦學宗旨與之血脈相連、息息相通。

從母校走出去的學生，師友感情深厚，多誠實為人，踏實做事，在各行各業(yè)各顯神通。

　湖南商學院是一所以經(jīng)濟學、管理學為主，涵蓋經(jīng)、管、法、文、理、工等學科的多科性省屬全日制普通本科高等院校，是教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校。

2008年，成為湖南省新增碩士學位授予權(quán)立項建設(shè)單位。

學校遵循厚德、博學、精明、自強 的校訓，以育人為本，以教學為中心，堅持培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)高、實踐能力強，具有市場意識和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級專門人才。

面向30個省、直轄市、自治區(qū)招生，培養(yǎng)了7萬余各類專門人才，近年來年度就業(yè)率一直穩(wěn)定在94%以上，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻。

學校對外交流日益廣泛，已與荷蘭、愛爾蘭、美國、加拿大、澳大利亞、英國等國家的20多所大學和科研機構(gòu)建立了合作辦學和校際交流關(guān)系。

在這校慶之際，我們當然會有一感想，一是對學校的思索，另外是對自已的反省。

展觀過去六十年的成績，我們對學校的成就無可厚非。

雖然學校面積與其它學校相比，規(guī)模小了點，不過學校有一個很強的師資力量。

有教職工1040人，其中，正、副高職稱教師356人，具有博士學位的教師70人，享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家8人，新世紀百千萬人才工程國家級人選2人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選3人，湖南省121人才工程人選13人。

現(xiàn)設(shè)有16個教學院（部）、31個本科專業(yè)、26個科研機構(gòu)以及教育部首批批準成立的獨立學院--北津?qū)W院。

有省級重點學科1個，省級重點建設(shè)學科3個；教育部高等學校第一類特色專業(yè)建設(shè)點1個，省級重點專業(yè)5個，省級特色專業(yè)9個；國家級精品課程2門，省級精品課程6門；省級優(yōu)秀教學實習基地6個，省級教學團隊3個，教育部2007年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目1個。

普通全日制在校本科學生16000余人。

尊師重教方能育人，學校只有緊緊抓住教育，才能有成就。

譚嗣同在《瀏陽算學館增訂章程》中說到“為學莫重于尊師”。

教師是人類文明的傳承者。

尊重教師是重視教育的必然要求,是社會文明進步的重要標志,是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。

我們要進一步在全社會弘揚尊師重教的良好風尚,把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。

有關(guān)部門要滿腔熱情關(guān)心教師,保障教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位,維護教師合法權(quán)益,努力改善教師的工作、學習、生活條件,為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。

隨著經(jīng)濟發(fā)展要不斷提高教師待遇,依法保障教師收入水平,完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會保障。

第二就是，學生對自已的思考。

一個人能夠愛國也能夠愛校，在校慶來臨的時候，我們不應(yīng)該把自已置之度外，而是以更好的面貌迎接校慶。

也只有愛校了，才能有熱情的心去學習，去迎接挑戰(zhàn)。

我們每個人，除了與生俱有的家園之外，學?？梢哉f是我們的另一個成長園地，因為我們除節(jié)假日之外，更多的時間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因為它是不屬于個人的，是需要我們大家共同營造，共同關(guān)注愛護的大家園，我們從這里成長，在不遠的將來，我們這群學子，也將會從這里飛向希望的藍天，飛向自己理想的彼岸。

因此，我們更應(yīng)該懂得如何去呵護把我們推向人生成功彼岸的學校，更應(yīng)該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛為我們?nèi)松鷮Ш降睦蠋焸?，在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，唯有學校，是邁向知識經(jīng)濟發(fā)展的第一課堂，是開發(fā)心靈，促進知識升華的第一步伐． 如果說，校園是學子們的另一個天堂，那么，學校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個好的老師就如同點亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌．因此，我們說尊師愛校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn)，更是我們回報感恩的根源。

六十年來,湖南商學院歷經(jīng)滄桑，幾經(jīng)周折，又不斷進步，不斷發(fā)展，數(shù)創(chuàng)輝煌。

從最初的不足百名學生到如今的16個學院、26個科研所，31個本科專業(yè)近16000名學生，湖南商學院辦學特色日趨明顯，辦學效益和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

六十年來，商院的老師始終勤教善教、甘為人梯；商大的學子始終嚴謹篤學、立志成才，優(yōu)良的教育教學傳統(tǒng)屆屆相傳，出色教風學風得到了省級領(lǐng)導和社會的一致好評。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄桑。

六十年風雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步，六十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章。

六十年的拓荒播種，這里已成為一片沃土，六十年的鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃，六十年的上下求索，這里已成為長沙一顆璀璨的明珠。

回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往；恩承蔭庇，我們感激；承前啟后，我們?nèi)沃氐肋h。

往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。

愿商學院人能繼續(xù)植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。

成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。

在新的歲月里，在新的征程中，商院的全體師生將緊緊把握時代的主旋律，狠抓校園建設(shè)，積極推進名師工程，繼續(xù)深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，向著更高更遠的目標邁進。

我堅信：湖南商學校的明天會更燦爛

2金秋11月，我校迎來了她的三十華誕，三十年的風雨滄桑，三十年的流金歲月，三十年的執(zhí)著追求，留給我們的即使是點點滴滴，但也必是豐厚的、溫馨的、難忘的。

　　1984年的7月，我從山東大學畢業(yè)分配到原上海石化技工學校（現(xiàn)在的石化工業(yè)學校），給了我一個教師的定位，直至現(xiàn)在成為石化工業(yè)學校的教師，不知不覺中已在從教24年。

反思起來，在這么多年里我為學生做得并不多。

不過從教的二十多年里，我逐漸形成一種意識，即：學校教育的力量，在很大程度上取決于教師在學生心目中的形象，而教師在學生心目中的形象，又全部植根于教師的人格魅力和教師的學識水平與工作態(tài)度。

　　老師只有全面地了解學生、研究學生，才能有效地評價學生、管理學生和教育學生。

當然，最重要是要關(guān)心學生、愛學生。

關(guān)心學生，你就會發(fā)現(xiàn)：原來他們就像自己的孩子，是那樣天真可愛，是那樣值得你為他即使付出畢生的精力也無怨無悔。

當你把嚴厲的質(zhì)問變成溫柔的詢問、生硬的指責變成關(guān)切的問候，師生之間的隔閡、誤會甚至是矛盾，將會在頃刻之間化為烏有。

你得到了學生的信任，學生得到了老師的溫暖，師生之間建立起了和諧的關(guān)系，你會一下子有種豁然開朗的感覺，心里輕松了，身體輕松了，你又獲得了一個學生的心，他將從此屬于你了，你會因此而獲得快樂。

　　關(guān)心學生，你就會發(fā)現(xiàn)：原來他們身上的缺點是可以改掉的，只要你再多一份耐心。

而耐心的源頭是關(guān)愛，沒有愛你就不會發(fā)現(xiàn)他、贊美他、寬容他，你就會變得冷漠、尖酸、刻薄，容不下學生一點點的失誤、錯誤，你或是大發(fā)雷霆，或是棄之不管，在給學生的身心造成傷害甚至斷送學生未來的同時，搞得自己身心疲憊，性情暴躁，這樣，你還會快樂嗎

而有了愛有了耐心，你會用心去等待，去捕捉他們身上哪怕很小的一個閃光點，然后說給他們聽，讓他們知道原來自己也很不錯，自己的明天也會很燦爛，鼓勵他們?nèi)^斗去爭取一次成功的體驗。

課堂上我公平的對待每一個學生，我知道差生更需要老師的幫助，他們也希望獲得成功的喜悅，我會設(shè)計不同層次的問題，照顧到每一個角落。

你給了他們機會，他勢必還給你一個奇跡，這會讓你獲得快樂。

　　作為教師不僅要有淵博的文化知識，高超的教學藝術(shù)，更重要的是一個字：愛——對學生的愛，對教育事業(yè)的愛，沒有愛，就沒有教育。

用愛的理念，為學生們支撐起一片湛藍的天空，給學生們留下自由翱翔的空間，既要做他們的良師，更要做他們的益友，使教師的愛成為推動學生前進的動力。

　　回顧多年的從教歷程，我深深地感到，要做一個學生需要并喜歡的老師，必須時刻注意修養(yǎng)師德，以自己的一言一行去影響學生。

每天要求學生做到的，我首先做到，業(yè)余時間我認真鉆研業(yè)務(wù)，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。

在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝。

我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

可是我們有的是：對教育事業(yè)的熱愛和忠誠，將青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。

雖然工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡，親身感受了那為了學生真誠奉獻的博大情懷。

面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。

教學中，我也許不能把愛匯聚成海，但我會竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進每個學生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。

　　進校二十年多年來，學校的變化日新月異，學生在變、教育教學理念在變，學校的教育教學在不斷改革和發(fā)展。

遠的不說，就化工專業(yè)的分析化學課程而言，近十多年以來已經(jīng)歷了多輪改革。

課程的名稱由《分析化學》、《化工分析》、《基礎(chǔ)化學II》改為《分析實訓》，《分析化學》課程教學內(nèi)容以理論教學為主，實驗課時不足理論課時的三分之一，分析實驗室空間小、儀器少，一學期只能接受約四個班級學生的實驗，能開設(shè)的實驗又少。

由于學生在校動手做實驗的機會少，故學生的動手操作能力較弱，學生畢業(yè)到了工作單位后，還需學習一段時間才能上崗操作。

為了適應(yīng)二十一世紀對技術(shù)人員的要求，現(xiàn)在分析化學教學主要以實驗教學為主，為了滿足教學需要，分析化學實驗室也經(jīng)過多次改造建設(shè)，由擴大實驗室空間、實驗室布局的改造到儀器設(shè)備的添置，目前的分析實驗室與十幾年前相比上了幾個臺階，分析實驗室一學期能接受16～18個班級的實驗。

實驗教學模式、方法也不斷改革更新，由理論、實驗分別授課，改革為理論實踐一體化教學，采用任務(wù)引領(lǐng)和項目教學法，教學效果也不斷提高。

做中學，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，同時學生的動手操作能力大幅度提高。

在2006年和2007年分別選拔了3名學生，參加全國“化學檢驗工”技能比武，其他學校的選手均是分析專業(yè)的學生，只有我校選手是化工專業(yè)的學生，在強手林立比賽中，我校選手獲得了二等獎，取得了不錯的成績，這都歸功與學校的教學改革和發(fā)展。

　　作為石化工業(yè)學校的一名教師，此時此刻，一種為學校而感到自豪與驕傲的激情油然而生。

是啊，三十年啦。

三十年的風雨征程，三十年的勵精圖治，三十年榮辱與共，石化工業(yè)校園那“獨特”的魅力，還是那樣的包羅萬象，深遠而流長。

我們翹首盼望著石化工業(yè)三十周年的到來，盼望著她以更動人的面貌展現(xiàn)在校友面前，盼望著她歷史上新的一頁緩緩展開——無比興旺的氣象在校園的上空繚繞飛舞。