手術(shù)室護(hù)士搶救成功后感言

手術(shù)室護(hù)士演講稿 怎么寫(xiě)

無(wú)影燈下天使情尊敬導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)參天的演講，我今天演講的題目是——無(wú)影燈下天使情。

我是手術(shù)室的一名普通護(hù)士，在護(hù)士崗位上不知不覺(jué)已有八個(gè)年頭，這八年里，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡。

只有奔忙與不息，平凡與瑣碎，組成了護(hù)士崗位的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

手術(shù)室，作為一個(gè)獨(dú)立且較封閉的醫(yī)技科室,常常給人一種神秘和恐懼的感覺(jué),每一位需要手術(shù)的病人都存在著不同程度的緊張和焦慮、依賴(lài)等心理。

所以手術(shù)室護(hù)患溝通和親情服務(wù)對(duì)病人的手術(shù)和術(shù)后康復(fù)有著很大的影響。

雖然我們是沒(méi)有翅膀的天使，但我們的愛(ài)已從患者的每一個(gè)天空掠過(guò)，因?yàn)槲业膲?mèng)想是用心靈去溝通心靈，用生命去溫暖生命。

給我感觸最深的一件事是：記得八九月份的時(shí)候來(lái)了一位手術(shù)病人做急性闌尾炎切除手術(shù)，當(dāng)時(shí)他很緊張，全身發(fā)抖。

一直在說(shuō)“醫(yī)生能不能不做手術(shù)啊，明天我兒子結(jié)婚我想回去幫忙，以后還要幫忙帶孫子，我怕手術(shù)有什么風(fēng)險(xiǎn)...”說(shuō)到這里她已經(jīng)留下了眼淚。

最后在我們醫(yī)護(hù)人員耐心開(kāi)導(dǎo)下病人才漸漸放松下來(lái)，積極的配合我們的工作。

手術(shù)結(jié)束后病人一直在說(shuō)謝謝.謝謝你們讓我看到了希望。

聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，看到這樣的場(chǎng)景，讓我深深的體會(huì)到：無(wú)影燈雖然不是世界上最美麗的燈光，它沒(méi)有耀眼閃爍的光芒，但不可否認(rèn)，它是世界上對(duì)生命最重要的燈光，它點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)患者和家屬的希望，它就象人生旅途中的一盞指航燈，為面臨驚濤駭浪的小舟指引方向，為生命垂危的患者帶來(lái)一絲絲光明。

手術(shù)室護(hù)士節(jié)用心服務(wù)創(chuàng)造感動(dòng)演講稿 好的話多多加分 急需

最可愛(ài)的人一襲綠色洗手衣，一頂藍(lán)色手術(shù)帽，一張藍(lán)色防護(hù)口罩遮住的臉龐下露出兩只明亮的眼睛，這就是**醫(yī)院手術(shù)室護(hù)士們工作時(shí)的形象。

是的，這就是我們

一個(gè)年輕充滿(mǎn)活力的集體，我們雖沒(méi)有鮮花和錦旗的環(huán)繞，可工作的方方面面，記錄著我們繁忙而緊張的手術(shù)任務(wù)，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)影燈下的天使之情。

也曾有許多人對(duì)脫下手術(shù)衣、換上生活便裝的我們贊嘆不已：原來(lái)手術(shù)室的護(hù)士姐妹好漂亮哦

手術(shù)室—一個(gè)神秘的地方，一個(gè)讓每一個(gè)病人聽(tīng)來(lái)都打怵的字眼，但它恰恰又是維系著病人的生命與健康，承載著病人家屬的希望所在

每天都要接觸到需要手術(shù)的病人，許多患者帶著忐忑不安、沮喪的心情進(jìn)入手術(shù)室，陌生的環(huán)境往往使他們不知所措，當(dāng)看著家屬們戀戀不舍地與患者分開(kāi)，眼神里充滿(mǎn)了期盼，充滿(mǎn)了擔(dān)心，是一種責(zé)任感，自然的讓我們把病人當(dāng)作親人般的關(guān)心和幫助。

我們清楚的知道我們的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，甚至連每一次的進(jìn)出都牽動(dòng)著他們的心啊

手術(shù)室的工作是一項(xiàng)細(xì)致的腦力和體力相結(jié)合的工作，一個(gè)需要處處注意細(xì)節(jié)的工作

認(rèn)真地做好工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的

為術(shù)中病人墊好肩墊，蓋好暖被，包裹足心與手臂，術(shù)中沖洗使用溫?zé)嵋后w，棉簽濕潤(rùn)口唇，一句安慰的話語(yǔ)、一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，等等，微不足道的小事，折射出的卻是對(duì)病人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，增進(jìn)了病人對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任

沒(méi)在手術(shù)室工作過(guò)的同事一說(shuō)起手術(shù)室，都會(huì)露出羨慕的眼神：“手術(shù)室不錯(cuò)啊，干活爽快，不像我們病房那么多瑣碎事，總也做不完……”。

然而，在手術(shù)室工作的這幾年來(lái)，卻真的是感覺(jué)是一上手術(shù)臺(tái)，就猶如上戰(zhàn)場(chǎng)

當(dāng)我們穿好手術(shù)衣戴好手套，戰(zhàn)斗就要拉開(kāi)序幕。

手術(shù)臺(tái)邊，我們動(dòng)作麻利地準(zhǔn)備好各種手術(shù)器械，全神貫注地盯著醫(yī)生的每一個(gè)動(dòng)作，快速而準(zhǔn)確地為他們傳遞著托盤(pán)上的手術(shù)器械。

穿針引線、清理物品，手術(shù)過(guò)程緊張而艱險(xiǎn)。

在蒼白的無(wú)影燈下，手術(shù)室顯得異常安靜，有的只是手術(shù)器械的聲音，醫(yī)療儀器發(fā)出的嘟嘟聲，以及醫(yī)生護(hù)士的呼吸聲。

腿腳酸了要站得住，肚子餓了要忍得住，眼皮打架了也必須得頂住。

我們的工作不分白天黑夜，手機(jī)必須24小時(shí)開(kāi)機(jī)，因?yàn)殡S時(shí)都可能有急診手術(shù)。

有時(shí)候，連夢(mèng)里都是手術(shù)，大汗淋漓地在病人一張張痛苦扭曲的臉和家屬聲嘶力竭的哭喊聲中陡然驚醒。

我們每天忙忙碌碌、默默無(wú)聞。

遇到大手術(shù)經(jīng)常經(jīng)常一站就是十幾個(gè)小時(shí)，拖過(guò)時(shí)間吃冷飯，或者為了接臺(tái)手術(shù)提前匆匆扒幾口飯是常事，日子久了，帶藥上班的姐妹竟超過(guò)一半，胃痛的受不了了就悄悄的讓姐妹們往嘴里塞兩片達(dá)喜，繼續(xù)一絲不茍的配合著手術(shù)的順利進(jìn)行，一針一線、一刀一鉗一塊紗布都不敢有絲毫疏忽。

我們的工作是辛苦的，但當(dāng)我們認(rèn)真地配合好手術(shù)的每一個(gè)步驟，使病人恢復(fù)健康時(shí)，我們幸福

我們歡樂(lè)

手術(shù)室又是個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，大家彼此配合、互幫互助。

特別是遇到緊急重大搶救時(shí)，姐妹們都會(huì)主動(dòng)留下來(lái)，你負(fù)責(zé)輸血輸液，我負(fù)責(zé)臺(tái)上的器械配合，她負(fù)責(zé)手術(shù)物品的供給……大家緊張有序，齊心協(xié)力，當(dāng)手術(shù)順利結(jié)束，在無(wú)影燈熄滅的那一剎那，手術(shù)室大門(mén)一打開(kāi)，門(mén)外的家屬立刻圍上來(lái)，看到親人已闖過(guò)鬼門(mén)關(guān)，他們相擁，喜極而泣。

雖然見(jiàn)慣了這樣的場(chǎng)面，但每到那一刻，我們依然被深深地感動(dòng)著

手術(shù)室的工作是無(wú)影燈下站立的事業(yè)，四方的手術(shù)間，三尺的手術(shù)臺(tái)，就是我們揮灑淚與汗的舞臺(tái)，我們把辛酸埋在心底，把辛苦放在腦后，把同情藏在心窩里，雖然甜美的微笑被裹在淺藍(lán)色的口罩里，但那份真誠(chéng)依然穿透所有的阻隔感染身邊的每一個(gè)人，讓心的距離不再遙遠(yuǎn)，讓所有的疾病望而止步，讓垂死的生命超越無(wú)限……

在手術(shù)室工作的感想與經(jīng)驗(yàn)

還有護(hù)士長(zhǎng)要求一定要提出對(duì)她的建議或意見(jiàn)，提出她的不足，不知道怎么寫(xiě)既不得罪人，有很圓滿(mǎn) 這個(gè)少說(shuō)一點(diǎn)，不足之處可以說(shuō)說(shuō)她要求很?chē)?yán)格，對(duì)你們的期望很高，脾氣不好的事情也不要說(shuō)了

手術(shù)室出科總結(jié)1000字

寒假護(hù)理實(shí)踐心得(這種實(shí)習(xí)報(bào)告里有很多內(nèi)容可以借鑒,希望對(duì)你有幫助!) 詳細(xì)請(qǐng)看網(wǎng)址: 我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到0123456院，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期n天的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯

當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)0123456院的門(mén)檻時(shí)，心理感到特別激動(dòng)，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)習(xí)。

時(shí)至今天，實(shí)踐結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。

臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。

盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。

我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

實(shí)踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。

二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。

三、知道治安管理的一般常識(shí)。

四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。

五、明白醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。

六、掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí)。

七、理解院內(nèi)感染。

八、了解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。

其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。

慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

　　護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。

的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。

醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。

醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。

這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。

因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。

進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

實(shí)踐的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。

到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢(xún)問(wèn)他們。

看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿(mǎn)著崇敬之情。

首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。

然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫(yī)囑。

這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。

下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)，我也靜靜的來(lái)到那里，認(rèn)真的聽(tīng)他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來(lái)。

不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了。

回到宿舍，我總結(jié)了今天的收獲和疑問(wèn)，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)啊

我認(rèn)為到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。

實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。

所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。

同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。

遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。

0123456院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

按照醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。

整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。

我是一個(gè)衛(wèi)校的新生要寫(xiě)一篇800字左右.關(guān)于對(duì)護(hù)士必備的素質(zhì)和工作感想的文章

心理品質(zhì)是一個(gè)人具有的心理活動(dòng)的基礎(chǔ)，包括對(duì)事物的感知、認(rèn)識(shí)能力、言語(yǔ)、行為的、注意力、記憶力、意志力等，表現(xiàn)為一個(gè)人的事業(yè)心，責(zé)任感、倫理道德觀念，及對(duì)待自己、他人、社會(huì)、人生的態(tài)度和情感。

　　護(hù)士的服務(wù)對(duì)象是病人，他們有情感反映，有思維活動(dòng)，有自我意識(shí)，而又存在著千差萬(wàn)別。

要使病人在護(hù)士的言行及與護(hù)士的交往中，改變他們的行為，創(chuàng)造一個(gè)接受治療、積極合作的心理狀態(tài)，以達(dá)到早日康復(fù)的目的，在進(jìn)行的過(guò)程中，護(hù)理工作者除了要具備高尚的醫(yī)德，精湛的技術(shù)外，還必須具備良好的心理品質(zhì)，才能更好地認(rèn)識(shí)自己，了解病人，正確地解決在學(xué)習(xí)、工作、生活以及人際交往中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，提高自我完善的自覺(jué)性。

　　因此，要想做一名當(dāng)代優(yōu)秀的護(hù)士，除應(yīng)具備高尚的道德和真摯的同情心，敏銳的洞察力，準(zhǔn)確的記憶力，良好的性格，積極而又穩(wěn)定的情緒，美好的語(yǔ)言和嫻熟的技術(shù)之外，還應(yīng)具備以下幾種良好的心理品質(zhì)。

【第1句】： 思維的獨(dú)立性 　　思維是人以已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為中介，對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的和間接的反映。

包括判斷、分析、推理、概括、綜合等思維過(guò)程。

作為一個(gè)護(hù)士除了掌握思維的基本過(guò)程外，還要培養(yǎng)自己思維的獨(dú)立性。

在現(xiàn)代護(hù)理中，思維的獨(dú)立性很重要。

表現(xiàn)為善于獨(dú)立地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不人云亦云，不迷信權(quán)威。

具有獨(dú)立性思維的護(hù)士，不但要善于獨(dú)立的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，而且還能夠恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)和自覺(jué)檢驗(yàn)自己的思維活動(dòng)，堅(jiān)持自己的，修正錯(cuò)誤的，不斷改進(jìn)和提高思維活動(dòng)的質(zhì)量，同時(shí)還要善于評(píng)價(jià)別人、分析和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)，這樣才能做到對(duì)于結(jié)論性的東西，不盲從，不輕信，有獨(dú)立見(jiàn)解。

過(guò)去那種護(hù)士只是執(zhí)行醫(yī)囑、打針、送藥、無(wú)須獨(dú)立思考是錯(cuò)誤的。

因?yàn)樽o(hù)理工作對(duì)象是互不相同的病人，每個(gè)病人的疾病又時(shí)刻處于動(dòng)態(tài)的變化之中，雖然醫(yī)囑是醫(yī)生思維的結(jié)果，一般說(shuō)來(lái)是合乎客觀規(guī)律的，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決執(zhí)行。

但是，認(rèn)識(shí)落后于存在，這也是經(jīng)常發(fā)生的客觀事實(shí)。

護(hù)士如果像“機(jī)器人”那樣執(zhí)行醫(yī)囑，缺乏思維的獨(dú)立性，也同樣會(huì)在盲目中出現(xiàn)差錯(cuò)或事故的。

尤其當(dāng)前所推行的責(zé)任制護(hù)理，要求護(hù)士充分發(fā)揮護(hù)理獨(dú)立功能；要求對(duì)每個(gè)病人做出準(zhǔn)確的，擬訂全面的護(hù)理計(jì)劃。

所以，更要求護(hù)士具備思維的獨(dú)立性。

臨床上那此經(jīng)常給醫(yī)療護(hù)理上“堵漏洞”的好護(hù)士，大都是具有獨(dú)立的人。

【第2句】： 靈活的“注意” 　　注意是人的心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定事物的指向和集中。

故注意是深入了解事物、提高工作效率、防止意外事故的必要條件。

良好的注意力是護(hù)士的優(yōu)良品質(zhì)之一。

在實(shí)際工作中，護(hù)士既要保持注意力的穩(wěn)定，又要善于分配和轉(zhuǎn)移注意。

注意有許多優(yōu)秀品質(zhì)，“注意”的穩(wěn)定性，如在進(jìn)行各種護(hù)理操作時(shí)，則必須集中注意力，保持注意力的穩(wěn)定，否則易出差錯(cuò)和事故；“注意”的廣闊性（即注意廣度），做到“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”，即在不同時(shí)間和情境中對(duì)不同對(duì)象分配不同類(lèi)別的注意，切不可只顧一項(xiàng)工作而不及其余。

如手術(shù)室，要把注意力分配到行走路線、補(bǔ)充藥械及敷料、掌握手術(shù)進(jìn)展情況、清點(diǎn)物品、為手術(shù)者擦汗、備用吸引器、松開(kāi)導(dǎo)尿管等。

在繁瑣多變的臨床工作中也應(yīng)能做到靈活轉(zhuǎn)移注意力，時(shí)而擺藥、送藥、時(shí)而肌注、靜滴、搶救等；“注意”的集中性，絕大多數(shù)治療護(hù)理工作都是經(jīng)過(guò)護(hù)士去執(zhí)行的，若工作時(shí)心不在焉，注意分散，就會(huì)發(fā)生差錯(cuò)，只有聚精會(huì)神做某項(xiàng)護(hù)理工作（如擺藥或某項(xiàng)精細(xì)處置）而不被其它信息干擾而分心。

而只有把這幾種“注意”的優(yōu)秀品質(zhì)靈活地分配動(dòng)用好，才能對(duì)病人一邊處置、一邊觀察、一邊思考、一邊說(shuō)話，做好“整體”的護(hù)理。

護(hù)理工作頭緒繁雜，緊急情況多，意外事情多，經(jīng)常是在有限的時(shí)間內(nèi)從一項(xiàng)工作轉(zhuǎn)向另一項(xiàng)工作，要做到每一項(xiàng)工作之間清清楚楚，準(zhǔn)確無(wú)誤和互不干擾，靠的就是“注意”的高度靈活性。

【第3句】： “慎獨(dú)”修養(yǎng)好 　　“慎獨(dú)”是指在獨(dú)處無(wú)人注意時(shí)，自己的行為也要謹(jǐn)慎不茍，防止出現(xiàn)違背道德的念頭和不符合道德要求的行為。

說(shuō)“蘭生出谷，不為莫服而不芳；舟行江海，不為莫乘而不浮；君子行義，不為莫知而止休。

”這是告訴我們，君子修德要努力做到“不為莫知而止休”，其中指出的正是自覺(jué)性品格。

慎獨(dú)，作為一種修養(yǎng)方法，在護(hù)士中，表現(xiàn)出更重要特殊的意義。

一般來(lái)說(shuō)，人們往往在紀(jì)律約束下和有人監(jiān)督時(shí)能按要求去做，但在外界壓力消失的情況下，對(duì)自己的要求就會(huì)放松，行為也可能出現(xiàn)偏差。

因?yàn)樽o(hù)理工作是救活生命，保障健康的重要專(zhuān)業(yè)，它工作的對(duì)象是健康和生命受到威脅的病人，特別是在夜班時(shí)，對(duì)病人的觀察、治療及護(hù)理都是一個(gè)人獨(dú)立完成，有些是在病人失去知覺(jué)或不知情的情況下進(jìn)行的。

而護(hù)理工作的好壞，別人難以察覺(jué)，護(hù)理行為的正確與否，病人很少申述自己的意見(jiàn)，全憑的道德信念及對(duì)護(hù)理事業(yè)的忠誠(chéng)。

在臨床護(hù)理工作中作為一名好護(hù)士就必須對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格和查對(duì)制度。

高度重視慎獨(dú)修養(yǎng)，在任何情況下都要做到一切從病人利益出發(fā)，保護(hù)健康，珍惜病人生命，不做有損于病人健康的事。

【第4句】： 良好的人際關(guān)系 　　人際關(guān)系是指人與人之間在心理上的吸引與排斥關(guān)系，反映人與人之間在心理上的親疏遠(yuǎn)近距離。

人際關(guān)系以人們?cè)谙嗷ソ煌^(guò)程中，在物質(zhì)和精神的需要方面能否得到相互滿(mǎn)足為基礎(chǔ)，而醫(yī)護(hù)人員和病人的交往，只有無(wú)私的給予而別無(wú)他求。

對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)，他在整個(gè)醫(yī)療工作中處于人際交往的中心地位，扮演著舉足輕重的特殊角色。

在醫(yī)院這個(gè)特定環(huán)境里，面臨著許多人際關(guān)系，如護(hù)士與病人、護(hù)士與病人家屬、護(hù)士與醫(yī)生及護(hù)士與醫(yī)院里其他工作人員之間的關(guān)系，這些復(fù)雜的多角聯(lián)系，顯示了護(hù)士人際關(guān)系的重要性。

護(hù)士與病人之間人際關(guān)系好，能有效地減輕或消除患者來(lái)自環(huán)境、診斷過(guò)程及疾病本身的壓力，有助于治療和加速疾病的康復(fù)過(guò)程；護(hù)士與病人家屬的關(guān)系搞得好，就能更深入地了解病人情況，并可發(fā)揮家屬的積極性。

醫(yī)院與家庭結(jié)合起來(lái)，為病人盡快健康有利條件；護(hù)士與醫(yī)生關(guān)系好，相互了解，就能在醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中配合默契，得心應(yīng)手，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

因此，護(hù)士與他周?chē)说南嗵幠芰Φ暮脡囊部勺鳛樽o(hù)士職業(yè)成功的主要因素之一。

新進(jìn)護(hù)士崗前教育培訓(xùn)心得體會(huì)

護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文一：護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)醫(yī)院對(duì)20xx年新招聘員工進(jìn)行為期半個(gè)月的崗前培訓(xùn)教育，通過(guò)這次培訓(xùn)，我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變，對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)，確實(shí)受益良多。

首先，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。

同時(shí)也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識(shí)，收獲豐富。

其次，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)醫(yī)療崗位的特殊性。

尤其李院長(zhǎng)的講話，對(duì)自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有更深刻的理解。

要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就，要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。

就要做到以下幾點(diǎn)：

【第1句】：掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問(wèn)；時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人；擺正自身位置。

雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。

【第2句】：我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。

一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。

只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自我，才能實(shí)現(xiàn)理想。

【第3句】：要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?/p>

【第4句】：提高整體思想素質(zhì)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我受到的啟迪和教育將對(duì)我以后的發(fā)展起到很大作用。

我會(huì)將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭(zhēng)取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文二：護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)20xx年08月16日，我有幸參加了江華縣第一人民醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)院方高度重視，院領(lǐng)導(dǎo)就醫(yī)院規(guī)章制度，護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及行為規(guī)范，護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感等進(jìn)行了深入的講解，我從中學(xué)到的知識(shí)終生受益的，我的心得體會(huì)如下：一、通過(guò)此次培訓(xùn)使我的思想覺(jué)悟和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為護(hù)士一定要細(xì)心，有愛(ài)心、耐心、有責(zé)任心，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專(zhuān)業(yè)水平。

作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，加強(qiáng)溝通技巧中，我們應(yīng)該給予親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿(mǎn)足他們的需求，為病者分憂(yōu)。

二、通過(guò)此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。

我們面對(duì)的是一個(gè)生命，工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”，“無(wú)菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù)，一切以病人為中心，在工作中嚴(yán)格求自己，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。

三、護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。

預(yù)防和控制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。

任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、過(guò)失和問(wèn)題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來(lái)重大損失。

醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

而護(hù)士與患者接觸最密切，幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長(zhǎng)了患者的住院日，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療安全對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理是主力。

四、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問(wèn)題，只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關(guān)系，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信。

常言道：三分治療，七分護(hù)理。

我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在與病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù)，通過(guò)了解病人的文化水平，年齡來(lái)把握說(shuō)話尺寸，讓患者感到關(guān)愛(ài)。

端正的儀表，我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。

今天給我最最深的體會(huì)是趙老主任的教導(dǎo)，句句讓我銘記在心，醫(yī)護(hù)人員不僅需要較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)應(yīng)尊重患者，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。

短短兩天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，分享了一些保貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。

我懷著希望，懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的無(wú)限熱愛(ài)，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。

護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文三：護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)經(jīng)過(guò)了這幾天的培訓(xùn)，聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的

作為一名護(hù)理工作者，我們的工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”的護(hù)理理念。

真正踐行這一護(hù)理理念，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能，還得具備愛(ài)心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。

責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒(méi)有責(zé)任心無(wú)以做任何事情。

病人生死攸關(guān)，生命相托，因此我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序，時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神。

細(xì)心在我們的護(hù)理工作中也是必不可少的。

我們被稱(chēng)為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。

病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。

所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。

專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴(lài)以工作的基礎(chǔ)，雖然我們?cè)谧x書(shū)期間，具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的，這就需要我們多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。

要善于總結(jié)歸納，靈活運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。

作為一名護(hù)理人員，對(duì)待每一位患者，我們都要有愛(ài)心，一視同仁，每一位來(lái)院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我們護(hù)理工作者諸多挑剔，言語(yǔ)沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無(wú)奈，放平心態(tài)，在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。

另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他們的康復(fù)盡自己最大的努力。

護(hù)理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體，他還是一個(gè)社會(huì)人，在患病期間，我們要滿(mǎn)足他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛(ài)與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。

在工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。

在我們對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過(guò)程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復(fù)。

在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。

其實(shí)懂法和我們開(kāi)展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作，我們才能守法；只有懂法，我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。

我們作為新人，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)、老師們多教導(dǎo)，多指點(diǎn)，我們自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多提問(wèn)，努力完善自我，勝任工作。

既然我們選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士，做一名讓家屬放心的護(hù)士

急

急

急求~~ 護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)

醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)結(jié)束這個(gè)學(xué)期的課程后,我懷著對(duì)學(xué)習(xí)的一份惶恐,對(duì)自己缺乏信心的不安,對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu),帶著一份希冀和一份茫然來(lái)到了廣東省梅州市人民醫(yī)院見(jiàn)習(xí).通過(guò)深入到護(hù)士的日常工作中，我親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，發(fā)覺(jué)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易，但也沒(méi)有想象中那么恐怖。

見(jiàn)習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己護(hù)士夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備.見(jiàn)習(xí),讓我明白了許多.在見(jiàn)習(xí)2周中,我感受最深刻的是,臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地.臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操練,讓我們不得不重視在校學(xué)習(xí)的那些枯燥的知識(shí)。

以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總覺(jué)得所學(xué)的知識(shí)太空洞，缺乏實(shí)際操作總會(huì)學(xué)了沒(méi)多久就忘記，對(duì)于學(xué)習(xí)也沒(méi)有剛開(kāi)學(xué)那時(shí)的熱情.這三年的學(xué)習(xí)生活給我的感覺(jué)是,一直只為考試而學(xué)習(xí)。

無(wú)論在學(xué)校里還是在家里,沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn),到底是怎樣的呢?是不是與書(shū)本上的一樣呢?等等。

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按照學(xué)校的安排，我所在的宿舍分別在普外二、神外二、消化內(nèi)一、心內(nèi)三見(jiàn)習(xí)。

這次見(jiàn)習(xí)中，我第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。

無(wú)論在哪個(gè)科室，護(hù)士的工作既累又繁瑣。

每天都要鋪床，更換引流袋、引流瓶，給氧等，之后會(huì)有配藥、輸液或是采血；對(duì)糖尿病患者，要監(jiān)測(cè)血糖，每天至少測(cè)三次血糖；對(duì)于尿失禁或需進(jìn)行腹部手術(shù)者，插