暑期輔導(dǎo)班老師感言
暑假輔導(dǎo)班快結(jié)束了想在結(jié)束那天講些感謝老師的話和對學(xué)生的忠告
尊敬的、親愛的同學(xué)及所有的工作人員們：首先，大家說一聲：辛苦了
本次暑期輔歷時xx天，在這期間，我們大家都付出了很多。
作為這個暑假輔導(dǎo)班的主辦人，我真誠地感謝在座各位的支持與配合。
在上課期間，我們的老師們精心地準(zhǔn)備了每一節(jié)課，爭取用最好的方式為同學(xué)們提升學(xué)習(xí)成績讓同學(xué)們開心，讓家長們放心。
而我們的同學(xué)們也用積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度回報了老師的辛勤勞動。
學(xué)習(xí)過程中，老師與同學(xué)們教學(xué)相長，共同度過了一個愉快的暑假。
今天，是這個暑期輔導(dǎo)班的最后一天，也是我們即將與同學(xué)們告別的日子。
在此，我衷心地祝愿孩子們的學(xué)業(yè)有成，前程似錦
額，差不多就這樣吧……一時間不知道該怎么寫了……嘻嘻
暑假補(bǔ)習(xí)班要結(jié)束了的感想400字作文
上學(xué)怕什么
被老師批評
老師布置的作業(yè)沒完成
這些都是。
上補(bǔ)習(xí)班也是如此，不過我最怕的還有一樣，那就是遲到。
今天早上，我懶洋洋地醒來，伸了個懶腰，感慨一番：“這覺睡的真舒服
”我下了床，對樓下的媽媽大喊：“媽媽，幾點了《快上補(bǔ)習(xí)班了吧
”只聽見媽媽傳來含糊的一聲“早呢
6點30。
”我一聽，心想：“才6點30，補(bǔ)習(xí)班班7點30上課，吃飯加上去補(bǔ)習(xí)班的時間頂多40分鐘，最少還有20分鐘玩》”想到這兒，我往枕頭上一靠，打開電視機(jī)，悠哉悠哉地看起電視來。
隨著一聲“吃飯了”。
我下樓了，又問了媽媽一句“幾點了
”我自言自語的說：“看來還早，慢點刷牙。
”這時哥哥騎者自行車來了。
哥哥見我正在刷牙，問：“怎么，睡遲了。
”我納悶的說：“哪有，才6：40。
”哥哥笑著說，“7：40吧。
”“怎么會你去看我媽媽的手機(jī)，剛才我媽媽都說6：30。
”我刷完牙，匆匆洗完臉，打開媽媽的手機(jī)，不看不知道，一看，天啊，7：46。
我哭著喊著來叫媽媽：“媽，7：46了，你不是吧7：30看成6：30
”媽媽一看，笑了一下說，說：“快點吃飯，遲到了，快走。
”我風(fēng)卷殘云，終于吃完了早餐，出了家門，又趕上集市，路上堵車，到了補(bǔ)習(xí)班，早已是8：30了。
我推開門，看到同學(xué)們投來的異樣的目光，我的臉紅的像只大龍蝦，真想找個地縫鉆進(jìn)去，郁悶
補(bǔ)習(xí)班結(jié)束感言-作文200早
補(bǔ)習(xí)班感言 說起補(bǔ)習(xí)班，有人歡喜有人憂。
對于一些同學(xué)來說,補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分,補(bǔ)習(xí)也是他們學(xué)到新知識,鞏固舊知識的一個重要途徑,而對于另外一些同學(xué)來說,補(bǔ)習(xí)也讓他們很苦惱,因為補(bǔ)習(xí)班打擾了他們期待已久的暑假生活。
家長們當(dāng)然很希望孩子們在假期參加一些補(bǔ)習(xí)班。
在大人們的眼中,只有補(bǔ)習(xí)才能充實孩子們的假期生活,只有補(bǔ)習(xí)才能查漏補(bǔ)缺,溫故知新,從而提高孩子的成績。
于是,各種各樣的補(bǔ)習(xí)班在家長們的“擁護(hù)”下接踵而至,闖入了我們的假期生活。
其實,既言之為“補(bǔ)習(xí)”,就是補(bǔ)充學(xué)習(xí),就是在補(bǔ)充舊的知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些新的知識。
假期里的時間是珍貴而易逝的,所以,我們一定要利用好這寶貴的時間,要上補(bǔ)習(xí)班就一定要認(rèn)認(rèn)真真,要玩就應(yīng)該痛痛快快。
假期提高的一種有效方式就是參加補(bǔ)習(xí)班,對于我們中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要重要的了,而假期的補(bǔ)課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識,更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺,可以讓我們在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍,奮勇向前。
補(bǔ)習(xí),不僅補(bǔ)充了我們的知識,更增強(qiáng)了我們的信心。
當(dāng)然,補(bǔ)課也要適度。
如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是在知識的海洋里遨游,那么,游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。
在海洋中游的久了,我們當(dāng)然會感到很累,就需要上岸休息;同樣,學(xué)習(xí)的時間長了,我們也需要放松放松,調(diào)整自己。
一臺機(jī)器也不能連續(xù)不斷地工作,否則它也會疲勞;當(dāng)然,一臺機(jī)器也不能一直休息下去,要不,它就會生銹,甚至損毀。
學(xué)習(xí)亦然。
只有勞逸結(jié)合,我們才能擁有更高的,才能更加快樂地學(xué)習(xí)。
所以,在學(xué)習(xí)累了的時候,到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀! 在漫長而又短暫的假期里,適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)對我們是沒有壞處的,反而,它會讓你更加自信。
以積極的心態(tài)去面對補(bǔ)習(xí),你會發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)其實是一件非常快樂的事情。
上補(bǔ)習(xí)班的收獲，感受的作文
在作導(dǎo)班中，我認(rèn)識了很多很多的好朋友，他來快樂和幸福，我能認(rèn)識他們我感比的幸運(yùn)，特別是老師。
當(dāng)我們上第一節(jié)的時候，我感覺我們已經(jīng)是老同學(xué)一樣上著開開心心的課。
老師就像我們永遠(yuǎn)都能留著的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會離開我們似的。
其它的課堂，我們真的難以忘懷，我體會到每一個人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身體的每一部份都在說什么的。
老師每一節(jié)課都說了很多很多，沒有一個人回忘記老師所說的，特別是我，老師所說的，我都會牢記在心。
還有幾天就要跟老師分離了，我們好不舍得跟老師分離。
如果時間能夠停流，我會把時間停在暑假輔導(dǎo)班那一天，我愛暑假的輔導(dǎo)班。
我得謝謝我的好朋友們和老師。
謝謝他們?yōu)槲規(guī)頍o窮無盡的歡樂……
補(bǔ)習(xí)班的感受作文六百字
內(nèi)容簡介：我看補(bǔ)習(xí)班一提起補(bǔ)習(xí)班,有人歡喜有人憂。
對于一些同學(xué)來說,補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分,補(bǔ)習(xí)也是..本文由整理，僅供參考。
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我看補(bǔ)習(xí)班一提起補(bǔ)習(xí)班,有人歡喜有人憂。
對于一些同學(xué)來說,補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分,補(bǔ)習(xí)也是他們學(xué)到新知識,鞏固舊知識的一個重要途徑,而對于另外一些同學(xué)來說,補(bǔ)習(xí)也讓他們很苦惱,因為補(bǔ)習(xí)班打擾了他們期待已久的暑假生活。
家長們當(dāng)然很希望孩子們在假期參加一些補(bǔ)習(xí)班。
在大人們的眼中,只有補(bǔ)習(xí)才能充實孩子們的假期生活,只有補(bǔ)習(xí)才能查漏補(bǔ)缺,溫故知新,從而提高孩子的成績。
于是,各種各樣的補(bǔ)習(xí)班在家長們的“擁護(hù)”下接踵而至,闖入了我們的假期生活。
其實,既言之為“補(bǔ)習(xí)”,就是補(bǔ)充學(xué)習(xí),就是在補(bǔ)充舊的知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些新的知識。
假期里的時間是珍貴而易逝的,所以,我們一定要利用好這寶貴的時間,要上補(bǔ)習(xí)班就一定要認(rèn)認(rèn)真真,要玩就應(yīng)該痛痛快快。
假期提高的一種有效方式就是參加補(bǔ)習(xí)班,對于我們中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要重要的了,而假期的補(bǔ)課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識,更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺,可以讓我們在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍,奮勇向前。
補(bǔ)習(xí),不僅補(bǔ)充了我們的知識,更增強(qiáng)了我們的信心。
當(dāng)然,補(bǔ)課也要適度。
如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是在知識的海洋里遨游,那么,游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。
在海洋中游的久了,我們當(dāng)然會感到很累,就需要上岸休息;同樣,學(xué)習(xí)的時間長了,我們也需要放松放松,調(diào)整自己。
一臺機(jī)器也不能連續(xù)不斷地工作,否則它也會疲勞;當(dāng)然,一臺機(jī)器也不能一直休息下去,要不,它就會生銹,甚至損毀。
學(xué)習(xí)亦然。
只有勞逸結(jié)合,我們才能擁有更高的,才能更加快樂地學(xué)習(xí)。
所以,在學(xué)習(xí)累了的時候,到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀!在漫長而又短暫的假期里,適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)對我們是沒有壞處的,反而,它會讓你更加自信。
以積極的心態(tài)去面對補(bǔ)習(xí),你會發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)其實是一件非?？鞓返氖虑?。
收到采納我
上輔導(dǎo)班的感想和收獲不少于300字
上今天，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，小鳥在空中自由自在快樂地飛翔。
媽媽送我去椒江軍分區(qū)上作文興趣班。
上課了，老師給我們講的作文題目是“我愛夏天”。
第一節(jié)課，老師先給我們講解，寫作要圍繞夏天里的，景物特點，心情感受等等。
第二節(jié)課是讓我們回憶上節(jié)課的內(nèi)容，再由自己寫作文。
我寫了一半后，看到有些同學(xué)正在揮筆急書，有些還在絞盡腦汁地思考著。
不久，下課鈴聲響了，我開始迫不及待地整理東西，等媽媽來接。
上讓我收獲了許多，生活也顯得十分充實快樂。
耳邊風(fēng)的聲音也忽然變得如此悅耳動聽。
明天就開學(xué)了，萬一老師又讓我們在講臺上說暑假感言，我就慘了，我最不會說話了，誰能幫幫我
別怕，誰都是這么過來的。
怎么過的就怎么說唄，最好辦的就是專注講出一件你記憶最深的事情。
越啰嗦越好，以后就不會再叫你上去了
在暑假中，在畫畫班結(jié)束的時候，老師讓我發(fā)言，說說在學(xué)習(xí)的感言，150字，明天急用
你好，我覺得你可以這么說，非常感謝自己的父母，讓自己有了這次和大家一起學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓你學(xué)到了好多知識，還交到了好多朋友。
另外感謝老師，讓自己在美術(shù)的海洋中找到了一葉小舟，以后可以徜徉的更遠(yuǎn)。
寫暑假作業(yè)的感想
每學(xué)期學(xué)校就會下發(fā)統(tǒng)一的各科《暑假作業(yè)》練習(xí)冊，個人覺得實在沒有什么意義。
布置暑假作業(yè)的出發(fā)點無疑是好的，鞏固一學(xué)期所學(xué)，充當(dāng)教師教學(xué)的助手作用，讓學(xué)生在暑假更好的鞏固知識，為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
但是究竟意義有多大
效果如何呢
不好說。
個人認(rèn)為統(tǒng)一下發(fā)的現(xiàn)行《暑假作業(yè)》已失去了原有的功效，，而且由于改革力度不大，《暑假作業(yè)》還沒有跳出原有同步練習(xí)冊的模式，學(xué)生做起來枯燥、厭煩，交上來普遍糟糕，老師批起來普遍頭疼。
其他學(xué)科的《暑假作業(yè)》情況，我不敢妄下斷語，但僅就語文這一學(xué)科來說，實在是到了該改一改的地步了。
語文是一門特殊的學(xué)科，不像數(shù)學(xué)或其他學(xué)科那樣，知識的連貫性很強(qiáng)，一旦不做題就會生疏，語文更側(cè)重于聽、說、讀、寫的能力訓(xùn)練，所以我們的語文《暑假作業(yè)》為什么不能緊扣學(xué)科特點來加強(qiáng)訓(xùn)練呢
而且目前的《暑假作業(yè)》對學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)也實在是沒有任何實效，說實話，不少老師都把《暑假作業(yè)》提前下發(fā)，讓學(xué)生在期末考試前做為練習(xí)題在做。
臨暑假了，再布置其他暑假作業(yè)讓學(xué)生有針對性的進(jìn)行鞏固練習(xí)。
由此，更說明我們的《暑假作業(yè)》實在是應(yīng)該改革一下了。
究竟該怎么改革呢
我想首先內(nèi)容上要有兩大塊：一、上一學(xué)期知識的復(fù)習(xí)鞏固；二、下一學(xué)期知識的提前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)。
過去總是過于強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)、鞏固，復(fù)習(xí)鞏固本生并沒有錯，但語文的學(xué)習(xí)是否需要用這樣的方式來強(qiáng)化呢
有效果嗎
下一學(xué)期的知識提前學(xué)，在某些人眼中也許是“大逆不道”的，怎么老師還沒教就讓學(xué)生先學(xué)呢
那學(xué)生要是聰明都會了，下學(xué)期還上學(xué)干嘛
還要你老師干嘛
呵呵，我想其實也不必這么大動肝火，首先，咱們現(xiàn)在提倡的不就是“教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”嘛。
其次，你看看現(xiàn)在的輔導(dǎo)班鋪天蓋地，為什么那么火
很多孩子除了補(bǔ)差，其實都在提前學(xué)下學(xué)期的科目啊，可再仔細(xì)看看，沒有幾個提前學(xué)習(xí)下學(xué)期語文的，大都是報“作文班”啊。
至于提前學(xué)什么
我覺得既可以是下一學(xué)期要學(xué)生識記、運(yùn)用的生字、詞語；又可以是下學(xué)期讓學(xué)生背默的古詩詞、文言文，也可以是要學(xué)生了解的基本文學(xué)常識；又或者是單元綜合活動中要學(xué)生搜集查閱的相關(guān)資料、要學(xué)生參加的社會實踐活動……另外，學(xué)習(xí)的方式也可以多樣啊，在《暑假作業(yè)》的卷首，可以附上該年齡段的暑期推薦書目，并留一些推薦書目的空白讓科任教師填寫，這樣任課教師可根據(jù)班級或?qū)W生的情況推薦一些書籍讓學(xué)生閱讀，體現(xiàn)教師的智慧。
在《暑假作業(yè)》最后幾頁也可留下幾頁空白讓學(xué)生抄抄名句、寫寫讀書感受。
還可以布置給學(xué)生一些采訪任務(wù)，如：和爸爸、媽媽一起買菜時、逛超市時，請注意觀察菜販、超市服務(wù)員的表情，猜猜他們在想什么、遇到了什么事，再和他們交談一下，看看你會有怎樣的發(fā)現(xiàn)，把你的感想寫下來。
我想類似這樣的暑假作業(yè)，不僅令學(xué)生們喜愛、接受，可以保證暑期里作文訓(xùn)練的質(zhì)量，又加強(qiáng)了學(xué)生們對生活的接觸，促發(fā)了他們對生活的思考，更促進(jìn)了他\\\/她們思想的成長，何樂而不為呢
真的很希望語文《暑假作業(yè)》能發(fā)揮應(yīng)有的作用，改改吧
我是籃球培訓(xùn)班的老師，暑期班馬上結(jié)束啦，怎么讓孩子和家長溝通繼續(xù)學(xué)習(xí)籃球呢
跟家長說打籃球好處大 ——————-打籃球不但可以愉悅身心，還可以增強(qiáng)體質(zhì)。
此外打籃球還可以鍛煉人的心志，幫助人獲得一種樂觀的精神態(tài)度，積極向上的人生態(tài)度。
而且打籃球并不是一個人的運(yùn)動，它需要團(tuán)隊合作，需要身體的對抗，需要敢于挑戰(zhàn)，需要大家的配合，在籃球場上你良好的球 德可以讓你交到好多朋友。
幫你成為一個豁達(dá)的人。
