堅(jiān)持練琵琶打卡的好句子集錦70句
關(guān)于琵琶的句子
行人刁斗風(fēng)沙暗，公主琵琶幽怨多。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于琵琶的句子。希望能夠幫到大家。
曾經(jīng)有一個(gè)女孩和一個(gè)男孩，現(xiàn)在只是一個(gè)女孩，一個(gè)男孩曾經(jīng)有個(gè)女孩，她的生命里有個(gè)很特殊的男孩，他們相識(shí)相知相戀在一個(gè)大學(xué)校園，曾經(jīng)的他們是...
琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。
古橋邊，荷花醉，舉杯邀月影成對(duì)。 相思苦，月不歡，紙墨筆端意闌珊。人回顧，情已暮，花開(kāi)花舞入塵土。 撫瑤琴，琵琶吟，揚(yáng)柳岸邊雨霖霖。 落花迷...
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。
如今我已經(jīng)可以熟練地彈奏許多名曲了，如：《陽(yáng)春白雪》、《昭君出塞》、《十面埋伏》……我不僅得到了藝術(shù)上的滋養(yǎng)，還鍛煉了意志力。每當(dāng)我彈起琵琶，在我的腦海中便會(huì)閃現(xiàn)出一條用音符鋪成的光明大道，這條大道一直通向了一座巨大的音樂(lè)殿堂，伴隨著悠悠的琴聲，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)翱翔在其間。我愛(ài)我親密的“小伙伴”———琵琶，愿你動(dòng)聽(tīng)的聲音伴我到永遠(yuǎn)。
耳邊蕩開(kāi)舒緩的旋律，我可以想象那個(gè)煙雨江南里款款走出的女子，撐著小紙傘，挪移著小碎步，江南的女子，每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，都是一個(gè)有著無(wú)窮韻味的詩(shī)。一曲《琵琶語(yǔ)》，一場(chǎng)琵琶雨。
凄風(fēng)凋碧,覽寒江之煙波孤月;冷雨落紅，聽(tīng)幽岸之斑竹滴淚。羽觴隨波，把盞獨(dú)傾;楚情郁結(jié)，知音難覓。忽聞琵琶，情切切以驚魂;似聽(tīng)仙樂(lè)，意綿綿而動(dòng)魄。覓絲竹聽(tīng)高山流水，千呼萬(wàn)喚;邀歌女遇他鄉(xiāng)知音，琵琶遮面。身著百蝶繡羅裙;頭飾五鳳攢珠釵。脂膏不著，玉顏乃凝露之澤;朱粉不施，秀姿有盈袖暗香。絳唇未啟，綺情溢面;含詞未吐，氣若幽蘭。自名柳煙，歌盡桃花扇底風(fēng);名屬教坊，舞低楊柳樓心月。暮去朝來(lái),紅顏漸故;委身商賈，秋扇見(jiàn)捐。形單影孤,歡情何所寄;空船獨(dú)守，弦弦聲聲思。
曾經(jīng)多少個(gè)夜晚， 我把你從夢(mèng)中驚醒，你把我抱在懷里， 哼著歌， 哄著我慢慢睡去。 我依稀還能聽(tīng)得見(jiàn)你的哼歌聲。 曾經(jīng)多少個(gè)夜晚， 我把你從夢(mèng)中驚...
琵琶絲絲潤(rùn)我心，塵埃越越漫飛舞，當(dāng)不住!迷離雙眼的視線，弦自斷，掩不了!柔情動(dòng)人的英姿。試問(wèn)：世間多情在??？菔癄€未盡時(shí)，鬢已白，又何妨!纏綿情意續(xù)。青山依舊，綠水長(zhǎng)流，只盼伊人好容顏!
紅樓別夜堪惆悵，香燈半卷流蘇帳。殘?jiān)鲁鲩T時(shí)，美人和淚辭。琵琶金翠羽，弦上黃鶯語(yǔ)。勸我早歸家，綠窗人似花。琵琶的優(yōu)美句子
山中的村子 夏日里的一個(gè)天氣，眼前的一片彌散著昏沉的色調(diào)，顯得十分窒悶。整排青石東倒西歪，舊藍(lán)色的表面泛白正不斷加深，小孩坐在它上面，并不...
愛(ài)當(dāng)壚年少，將雅調(diào)，寄幽情。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。都來(lái)四條弦里，有無(wú)窮、舊譜與新聲。寫(xiě)出天然律呂，掃空眼底*箏。落紅。天氣暖猶輕。洗耳為渠聽(tīng)。想關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽(yáng)月色，似醉還醒。軒窗靜來(lái)偏好，到曲終、懷抱轉(zhuǎn)分明。相見(jiàn)今朝何處，語(yǔ)溪乍雨初晴。木蘭花慢 贈(zèng)彈琵琶者
長(zhǎng)安月落繁華上，一筆相思一念長(zhǎng)，若有浮生卷，凝眸睥睨兩相望，誰(shuí)來(lái)解這琵琶調(diào)，相思腸，不過(guò)是隔世經(jīng)年的念想，那一夜忽夢(mèng)駿馬白衣郎，絲絹扇眉目揚(yáng)，冷鋒劍綺羅香，女子的琵琶調(diào)了又調(diào)，小軒窗，揮筆寫(xiě)下執(zhí)念多少，唐宋篇 元清調(diào) 檀香繞 無(wú)人賞，你我還隔著時(shí)空的天涯輕笑，笑你不知山高路長(zhǎng)，笑我不知曲水流觴，這琵琶調(diào)，夜下空奏南國(guó)無(wú)雪消。
琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。
夢(mèng)斷弦，驚了誰(shuí)的平平夢(mèng)， 繞梁旋，難為余音為誰(shuí)念，無(wú)聲間，悄憶前人傳世感， 今由解，猶抱琵琶半遮面。 玲瓏曲，半闕悠揚(yáng)半闕嘆， 回眸間，半世為...
出仕長(zhǎng)安，盡忠京都，面折廷諍，天詔左黜。離帝京而謫洵陽(yáng)，絕洞庭而至江州。湓江低濕,滿目盡黃蘆苦竹;潯陽(yáng)荒僻，兩耳乃鵑啼猿鳴。春江花朝，唯詩(shī)詞以相伴;秋水月夜，竟?jié)峋贫鵀榕?。風(fēng)瑟瑟兮欲雨，云漠漠兮生煙。煢煢孑立，心以何憂;錦瑟流年，情以何堪?
一曲琵琶語(yǔ)，今生前世的點(diǎn)滴都被那一只素手撥弄著，午夜的顫音，究竟是誰(shuí)還在燈下無(wú)眠?十指穿越靈魂的空洞，凄凄琵琶語(yǔ)，讓我再夢(mèng)你一回。
槳櫓欸乃，旻天升月。水榭亭臺(tái)，燈紅酒綠，漭漭的江面上，又出現(xiàn)了一派大唐盛世的繁華。舟艤江岸，便聽(tīng)得陣陣琵琶聲。眼望前方，烏篷船中，燈火通明...
夕陽(yáng)下的琵琶女子 昨天下午閑來(lái)無(wú)事，去家附近的旅游景點(diǎn)溜達(dá)了一圈。正值周末，午后那金色的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)景區(qū)，景區(qū)內(nèi)人潮擁擠;每個(gè)攤點(diǎn)的生意...
一首琵琶語(yǔ)，低眉續(xù)彈，續(xù)續(xù)彈，自嘆息……多少紅顏知事品人間真情永恒，怎奈人世蒼涼……素手彈琵琶，只嘆紅顏已老。不如昔，自悲戚……少年不泛愁滋味，一紙書(shū)信，鴻雁連連……
我愛(ài)民族樂(lè)器琵琶，所以我更愛(ài)彈奏它。琵琶的聲音，如流水般一樣清脆，特別是它的輪指，彈奏起來(lái)是那么的動(dòng)聽(tīng)，誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)陶醉。平時(shí)在家里，忙碌了一天的爸爸媽媽在休息時(shí)，我便會(huì)給他們彈上一曲，給全家人帶去音樂(lè)的快樂(lè)，消除全身心的疲勞。
素手彈得金曲妙， 懷抱琵琶露羞顏。 欲得情哥頻相顧，時(shí)時(shí)故意撥斷弦。...
此時(shí)無(wú)聲勝有聲。琵琶的優(yōu)美句子
午夜夢(mèng)難回，從你指尖滑過(guò)一曲琵琶語(yǔ)，我寧愿用我前世的相思，來(lái)?yè)Q得你今生的回眸一笑;用我今生的燃燒，來(lái)等到你來(lái)生的花蝶雙飛;用我來(lái)生的至情，換你八十年的至死不渝。其實(shí)，我愿意用盡我的所有，換一曲凄凄琵琶語(yǔ)，讓我再做一個(gè)像夢(mèng)一樣的夢(mèng)，再那般凄婉迷惘的，夢(mèng)你一回……
雨黃昏 ; 霧鎖山巒 煙籠村寨 難測(cè)陰晴 春歸去 ; 夜闌閑書(shū) 山月照影 心靜無(wú)塵夢(mèng)影重 ; 風(fēng)雨蕭瀟 耿耿不寐。...
知足常樂(lè)永遠(yuǎn)是真理! 聽(tīng)著老媽無(wú)盡的嘮叨，想說(shuō)夠了;聽(tīng)著室友八卦的'談?wù)?，?huì)說(shuō)夠了;面對(duì)無(wú)窮壓力的襲來(lái)，忘說(shuō)夠了 總是這樣，面對(duì)零食、電腦、手...
琵琶聲中訴憂怨， 鳳凰臺(tái)上嘆悲歡。 一風(fēng)吹走千愁緒，萬(wàn)花開(kāi)盡心中艷。 空中無(wú)雪雪飛揚(yáng)， 自是無(wú)語(yǔ)語(yǔ)滿天。...
今讀《琵琶行》，嘆服美麗的音樂(lè)之聲和情感之真，而恰恰這兩點(diǎn)才是詩(shī)篇的最美所在。筆者以為《琵琶行》要賞析也必須從這兩者出發(fā)，否則只是雕琢于辭藻或從眾所趨。而這其中，感情卻是本詩(shī)的核心。從詩(shī)歌的小序可以知道，詩(shī)歌創(chuàng)作的沖動(dòng)來(lái)自于琵琶女的彈奏“自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之。”很明顯是在情緒的沖動(dòng)下，完成的本篇，情感自然注滿全文。
學(xué)樂(lè)器，那是好事，樂(lè)器有分兩種，西洋樂(lè)器以及中國(guó)樂(lè)器，現(xiàn)今社會(huì)的孩子大多都選擇西洋樂(lè)器，而中國(guó)樂(lè)器開(kāi)始被人遺忘了……… 在美國(guó)的一所大學(xué)，有...
觀歷史反而發(fā)現(xiàn)，琵琶倒是紅顏們悲劇的見(jiàn)證，多了些哀聲。“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”;“四條弦指下多惆悵，似急雨夜敲窗。有明妃怨曲傳千古，換白傅新詩(shī)泣數(shù)行。”;“一片相思木，聲含古塞秋。琵琶是誰(shuí)制，長(zhǎng)撥別離愁。”但上天并不負(fù)人，他讓偉大的詩(shī)人遇到了凄美的音樂(lè)，讓深刻的思考碰到了柔媚的情感，而這種溝通有時(shí)甚至跨越了時(shí)空，讓歷史為人類樹(shù)立了一種悲劇，震撼永恒的時(shí)空。
月朦朧，星朦朧，柳色亦朦朧，夜兒靜，風(fēng)兒輕，傳來(lái)琵琶聲，如今月下誰(shuí)家女，猶奏司馬《琵琶行》，水嗚咽，樂(lè)錚錚，催人淚滿襟，潯陽(yáng)上，烏蓬中，羈旅感慨生，相逢何必曾相識(shí)，同是天涯淪落人。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催，醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。唐代詩(shī)人王翰
服營(yíng)廳里來(lái)了位新員工，在廳里邊數(shù)她最小，大家都親昵地喊她妹妹。有一次，忙碌了一天的妹妹下班回家。打開(kāi)手機(jī)收件箱看到一條陌生號(hào)碼發(fā)來(lái)的短信，...
秋風(fēng)瑟 落不盡愁緒夢(mèng)里眠 琴聲聲聲催淚下桃花點(diǎn)點(diǎn)離人淚 唯見(jiàn)路遙遙 望不盡前路水迢迢 天長(zhǎng)地久有時(shí)盡 無(wú)處話凄涼 遙相望 不見(jiàn)故人高樓紅妝 唯恨夜...
今夜，獨(dú)靜。 我，獨(dú)坐窗前，感受著這月夜的靜謐。那滿天的星光，灑向了大地的每一寸土壤，也灑進(jìn)了我落寞的心。月夜啊，我知道，你并非在彰顯生命的...
琵琶怨 到如今還不曾散去 怎如箏琴弄惆悵深宮鎖情 這一次回眸 是人間多少的哀怨 浪盡天涯與君赴 怎奈何景 明妃曲 是荒漠的一曲離歌 錦年素時(shí) 離琵琶...
琵琶一曲斷腸聲，觸撥當(dāng)筵謫宦情。為語(yǔ)江洲白司馬，留將眼淚哭蒼生。
琵琶的歷史十分悠久，早在漢代，劉熙所著的《釋名·釋樂(lè)器》中就說(shuō)：“批把本出于胡中，馬上所鼓也。推手前曰批，引手卻曰把。象其鼓時(shí)，因以為名也。”由此可知，琵琶源于我國(guó)少數(shù)民族，多為“馬背上的民族”(游牧民族)在馬上演奏的樂(lè)器。到唐代，琵琶大興，大詩(shī)人白居易專門寫(xiě)有長(zhǎng)詩(shī)《琵琶行》，對(duì)琵琶的藝術(shù)魅力大加贊賞，并描繪得有聲有色。
琵琶女彈奏的好，更好的是白居易用文字描述出了音樂(lè)的美。并且詩(shī)歌本身不僅是為了說(shuō)琵琶女彈的好，更是要用音聲來(lái)說(shuō)情感。即在傳達(dá)出音樂(lè)美的同時(shí)，也表現(xiàn)出女子心意不平，憂慮萬(wàn)千?！赌奚延鹨虑穪?lái)源說(shuō)法不一，如有唐玄宗自創(chuàng)說(shuō)，劉夢(mèng)得詩(shī)云：“開(kāi)元天子萬(wàn)事足，惟惜當(dāng)年光景促。三鄉(xiāng)陌上望仙山，歸作《霓裳羽衣曲》”;元微之《法曲詩(shī)》云：“明皇進(jìn)舊曲，玉座流新制，鳳管迭參差，霓裳競(jìng)搖曵。”，但無(wú)一例外，皆不傷感?？稍?shī)人分明聽(tīng)到“別有幽愁暗恨生”。聽(tīng)話聽(tīng)音，聽(tīng)曲聽(tīng)調(diào)，才能欣賞音樂(lè)之情和彈奏者之情，把握彈奏者的脈搏。從另一個(gè)角度講，只有曲情合一，方可最美而動(dòng)人，所謂“盡美矣，又盡也”。
縹緲如煙的往事喚醒沉淀再沉淀的回憶，已褪色的記憶寫(xiě)盡了多少云淡風(fēng)輕。 不妥協(xié)的青春， 不融合的歲月， 不青澀的愛(ài)戀， 不知輕重緩急的生命， 開(kāi)著...
琵琶聲聲催人淚下，韻律幽幽惹人心碎，山無(wú)陵，水無(wú)影，輕輕傾聽(tīng)，一縷情思難斷心頭，穿越時(shí)空去尋覓，舊夢(mèng)依稀。人間多少哀怨，一聲嘆息，片刻消失殆盡，同是天涯有情人，信手得來(lái)，低眉續(xù)彈，彈盡心中無(wú)限事，眼里分明有淚，人生何事不別離?更是無(wú)處寄相思!
含情欲說(shuō)獨(dú)無(wú)處，傳與琵琶心自知。 關(guān)于琵琶的名言
“雨過(guò)白鷺洲，留戀銅雀樓，斜陽(yáng)染幽草，幾度飛鴻，搖曳了江上遠(yuǎn)帆。。。。。。”琵琶悠悠，躍動(dòng)著西樓風(fēng)月;昭君獨(dú)倚欄桿，遙望著西邊的云霞，偶有雁...
一聲弦起，琵琶曲《龍船》將端午節(jié)龍舟競(jìng)渡的熱烈場(chǎng)面生動(dòng)地描繪出來(lái);琵琶獨(dú)奏《渭水情》以細(xì)膩委婉的旋律讓人們從音律中深刻領(lǐng)會(huì)到渭水兩岸秀麗的自然風(fēng)光和人們樂(lè)觀爽朗的精神風(fēng)貌，同時(shí)也感受到演奏者對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限的眷戀與思念之情;張雅迪演奏的《逸筆草草》時(shí)而指如飛花，時(shí)而輕輕挑撥細(xì)弦，使人沉醉其中;琵琶獨(dú)奏《秦俑》、《昭陵六駿》、《天鵝》……將古韻風(fēng)雅的琵琶曲目演繹得淋漓盡致。琵琶的優(yōu)美句子
多才善彈，美麗和婉;年長(zhǎng)色衰，嫁人不著。“以色事他人，能得幾時(shí)好”; “早知潮有信，嫁與弄潮兒”，琵琶女早已暗含悲劇。她的怨艾與傷感、“閔然”，雖只是女子自嘆命薄，但其心事透琵琶聲而跳躍，其情感隨樂(lè)聲以共鳴。莫名的惆悵與低徊，才使琵琶女傷感萬(wàn)端之時(shí)，隨手彈奏，“忽聞水上琵琶聲”，有了動(dòng)人的樂(lè)聲，有了一段佳話。詩(shī)才卓著，積極用世。一朝被貶，心緒難平。黃蘆苦竹，嘔啞嘲哳。出官二年，恬然自安。感斯人言，天涯同客。琵琶彈曲，騷客著文。感女想己，借事鳴意，意透文字，字蘊(yùn)詩(shī)情。
冰雪凈聰明，雷霆走精銳。
幽幽的琵琶聲響起，悠悠的穿越千年,你能禪透這[琵琶語(yǔ)]，你就懂我了。我們可以不相愛(ài)，甚至永不相見(jiàn)，但是我對(duì)你的眷戀喲，就像這[琵琶語(yǔ)]，悠悠的穿越千年......
琵琶聲中聞楊柳，聲聲催天雨。誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，只教斷腸人望盡歸來(lái)路。竹林?jǐn)偱?，?dú)自閑行獨(dú)自吟。借問(wèn)寂寞難耐否，斯人如逝。拆淚兩行，淚落地即為相思雨。何以解憂，只怕一醉方休，來(lái)時(shí)醉臥云端笑人間。
霧，朦朧的霧，正在不斷侵蝕著這條街。它們?cè)诨椟S的路燈光下彌漫。濃的化不開(kāi)的霧，就像一層揭不開(kāi)的紗幔。帶著奮戰(zhàn)一天后疲憊不堪的飄走了靈魂的軀...
關(guān)于琵琶行教案
千古知音最難覓的就是知己，在這篇文章中，詞人白居易發(fā)出了這樣的感嘆“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。而作為語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，老師們?nèi)绾螘?shū)寫(xiě)關(guān)于白居易的琵琶行教案呢?
第一篇：琵琶行教案
教學(xué)目的
【第1句】：欣賞詩(shī)中運(yùn)用比喻，形象描寫(xiě)音樂(lè)的語(yǔ)言藝術(shù)，
【第2句】：了解運(yùn)用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。
【第3句】：認(rèn)識(shí)封建社會(huì)造成琵琶女悲涼身世和詩(shī)人失意謫居的黑暗現(xiàn)實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
【第1句】：掌握作者用比喻的手法描寫(xiě)聲音的高超技法。
【第2句】：引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)人物身世命運(yùn)的分析中解讀作品的思想感情，把握意境，
【第3句】：背誦詩(shī)歌的第二段。
教學(xué)難點(diǎn)
理解作者對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)以及是如何將樂(lè)曲的情調(diào)和演奏者、聽(tīng)者的感情融為一體。
課時(shí)安排：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
【第1句】：了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)和背景
【第1句】：簡(jiǎn)介作者，教師補(bǔ)充
白居易，字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。中唐時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義的偉大詩(shī)人。青年時(shí)期家境貧困，對(duì)社會(huì)生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。讀書(shū)時(shí)期特別刻苦以至于舌上生瘡。少年就以詩(shī)成，曾以《賦得古原草送別》(離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。)到京城拜望大詩(shī)人顧況，深得贊賞。29歲中進(jìn)士，官至翰林學(xué)士、左拾遺、刑部尚書(shū)。白居易是唐代新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。寫(xiě)下了不少揭露現(xiàn)實(shí)黑暗，反映勞動(dòng)人民痛苦的詩(shī)篇，即被稱為的“諷喻詩(shī)”。白居易的詩(shī)通俗好懂，傳說(shuō)“白傅作詩(shī)，老婦皆懂”。生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期。青年時(shí)因戰(zhàn)亂曾四處漂泊，對(duì)社會(huì)生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。有“兼濟(jì)天下”、“為民請(qǐng)命”的理想和信念，屢次上書(shū)針砭時(shí)弊。寫(xiě)下了《新樂(lè)府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩(shī)”，反映了勞動(dòng)人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和罪惡。長(zhǎng)篇敘事詩(shī)有《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》。他積極提倡新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)“嘲風(fēng)月，弄花草”，作品有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
【第2句】：簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景
白居易任左拾遺官職后，由于得罪了官僚及皇帝，43歲被改職任太子左贊善大夫，次年由于上書(shū)皇帝，言辭急切，被加上越職奏事的罪名，先被貶為江州刺史，又被貶為江州司馬，《琵琶行》就寫(xiě)于第二年秋天。詩(shī)人正是借琵琶女的遭遇共鳴自身天涯淪落的不幸。
【第3句】：本文屬于樂(lè)府詩(shī)，簡(jiǎn)介樂(lè)府：樂(lè)府本是漢武帝劉徹開(kāi)始設(shè)立的掌管音樂(lè)的機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂(lè)譜、采集歌詞、訓(xùn)練樂(lè)工，以備朝廷舉行祭祀，召開(kāi)宴會(huì)或舉行其他儀式時(shí)演奏。另外，還有一項(xiàng)任務(wù)就是采集民歌，供統(tǒng)治階級(jí)“觀風(fēng)俗”。后來(lái)其含義有了變化，指一種合樂(lè)的詩(shī)歌，即“樂(lè)府詩(shī)”，簡(jiǎn)稱“樂(lè)府”。樂(lè)府詩(shī)有廣狹兩種意義：狹義的指漢以下入樂(lè)的詩(shī)，它包括文人創(chuàng)作的和采自民間的;廣義的包括詞曲和沒(méi)有入樂(lè)而襲用樂(lè)府舊題，或摹仿樂(lè)府詩(shī)體裁的作品。這首詩(shī)屬于后者。
【第4句】：關(guān)于歌、行、引:
《琵琶行》(原作《琵琶引》)、《長(zhǎng)恨歌》，歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，行，又叫“歌行”，它源于漢魏樂(lè)府，是樂(lè)府名曲之一。篇幅較長(zhǎng)，句式靈活，平仄不拘，用韻富于變化，可多次換韻。
【第2句】：指導(dǎo)朗讀
【第1句】：注意讀音
錚(zhēng) 憫然(mǐng) 轉(zhuǎn)徙(xǐ) 潯陽(yáng)(xún) 楓葉(fēng) 瑟(sè) 聲聲思(sì) 捻(niǎn) 霓裳(nícháng) 秋月白(bó) 衣裳(cháng) 紅綃(xiāo) 鈿頭銀蓖(diàn bì) 謫居(zhé) 整頓衣裳——(cháng) 還獨(dú)傾——(huán) 間關(guān)——(jiān)
【第2句】：聽(tīng)配樂(lè)朗讀
【第3句】：自由散讀
【第3句】：疏通小序，積累字詞(看注解，查工具書(shū)，和同學(xué)交流下列詞句意思)
明年——(第二年) 年長(zhǎng)色衰——(女性面容) 遂命酒——(擺上酒宴) 使快彈數(shù)曲——(暢快) 感斯人言——(被感動(dòng)) 因?yàn)殚L(zhǎng)句——(于是寫(xiě)下了) 歌以贈(zèng)之——(作歌) 凡六百一十六言——(一共)
【第4句】：作業(yè)：朗讀并翻譯小序
第二課時(shí)
【第1句】：把握梳理課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
全詩(shī)按時(shí)間順序分為五段：
(一) 江頭送客聞琵琶
(二) 江上聆聽(tīng)琵琶曲：(邀見(jiàn)歌女;演奏名曲;聽(tīng)者陶醉)
(三) 歌女傾訴身世苦：(少年歡樂(lè);晚年凄涼;悲苦心境)
(四) 同病相憐傷遷謫
(五) 重聞琵琶青衫濕
【第2句】：細(xì)節(jié)探討
【第1句】：通過(guò)敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象
明確：琵琶女和詩(shī)人自己。
【第2句】：詩(shī)人用哪兩句詩(shī)將兩個(gè)形象連接在一起的?(同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí))
詩(shī)人為什么會(huì)發(fā)出這樣的嘆息，白居易和琵琶女之間有什么共同的命運(yùn)、遭遇?.“淪落”的具體情況是怎樣的?試做具體比較(引導(dǎo)學(xué)生用原詩(shī)文概括回答，齊讀相關(guān)詩(shī)句，感受“淪落”之情)
①讀序與第三節(jié)相關(guān)部分，了解琵琶女的身世、遭遇與心境。
當(dāng)年：艷蓋群芳，藝壓京城，人妒人捧，年年歡笑;(色藝雙絕、技高貌美、青春年少、歡笑紅顏)
而今：年老色衰，門前冷落，委身商人，獨(dú)守空船。(飄零憔悴、飽受冷落)
京倡 商婦 怨
②借助注釋、序、第一節(jié)與第四節(jié)相關(guān)部分，了解詩(shī)人的遭遇與心境。
當(dāng)年：詩(shī)酒流連，絲竹不絕，高朋滿座，其樂(lè)融融; (京城作官、高官厚祿、身居高位、位至諫言，名動(dòng)京師)
而今：謫居臥病，有酒無(wú)樂(lè)，送客慘別，其情凄凄。(謫居九江，凄涼落魄)
京官 謫官 恨
③“相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起?
明確：音樂(lè)(琵琶聲)。
補(bǔ)充：一個(gè)獨(dú)守空船，借樂(lè)訴怨;一個(gè)送客江頭，有酒無(wú)樂(lè)。一個(gè)善彈，一個(gè)善聽(tīng)(善寫(xiě))，演繹出一出千古傳誦的知音故事。這正如潯陽(yáng)樓楹聯(lián)所言：
楓葉四弦秋，棖(chéng，觸動(dòng))觸天涯遷謫恨;
潯陽(yáng)千尺水，句(gōu ，勾)留江上別離情。
江西九江有一處名勝古跡——白居易祠，祠中著名的對(duì)聯(lián)。寫(xiě)白居易離開(kāi)九江時(shí)，九江人民對(duì)他的深厚情誼，勾留即逗留，千尺水襯托別離情之深)
【第3句】：誰(shuí)解琵琶聲
[提問(wèn)]讀了本詩(shī)，我們恐怕更多的是對(duì)琵琶女的命運(yùn)掬一把同情淚。確實(shí)，琵琶女的命運(yùn)令世人感嘆。但是，我們是否能夠從琵琶曲調(diào)的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢?
[明確]整個(gè)曲調(diào)可以分為四個(gè)樂(lè)章。
第一樂(lè)章是“前奏曲”：“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。”潯陽(yáng)江邊，風(fēng)寒月冷，琵琶女獨(dú)守空船，孤單凄涼。所以其出場(chǎng)彈奏時(shí)旋律低沉抑郁。
強(qiáng)烈的生活反差又自然勾起她對(duì)往昔生活的深情回憶，于是音樂(lè)進(jìn)入
第二樂(lè)章“歡樂(lè)曲”：“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。”“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”這時(shí)歡快明朗、清脆悅耳的琵琶聲，忽高忽低，交織起起伏生動(dòng)的樂(lè)章，唱出了琵琶女火紅的青年時(shí)代。青年時(shí)代的她，可謂色藝超群，名噪京華，“五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”，成功的榮譽(yù)與醉酒歡歌構(gòu)成她生活的全部。這一切怎不令她留念，故而旋律一轉(zhuǎn)為清脆圓潤(rùn)、輕快舒徐。而“大珠小珠落玉盤”更如往日盈盈笑語(yǔ)，讓人過(guò)耳不忘。
然而，好景不長(zhǎng)，時(shí)光不再。“弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故”，琵琶女“年長(zhǎng)色衰”，生活變故，門庭冷落。迫于生計(jì)，她“老大嫁作商人婦”?；貞浀竭@兒，琵琶女怎不肝腸寸斷?所以旋律又進(jìn)入
第三樂(lè)章“沉思曲”：“幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有生。”旋律變得“冷澀”“凝絕”，音樂(lè)之聲“暫歇”(由于心情沉痛，越來(lái)越低沉，以至于停頓)，命運(yùn)的變化使此時(shí)的琵琶女陷入了深深的思考當(dāng)中……
最后一樂(lè)章是
“悲憤曲”：“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。”這段音樂(lè)情緒高漲起來(lái)，絕非柳暗花明，重見(jiàn)天日，而是以剛勁急促、震撼人心的節(jié)奏，表達(dá)琵琶女對(duì)命運(yùn)的不平之感與憤懣之情。琵琶女受傷的心靈本渴望愛(ài)情的撫慰，但薄情的丈夫“重利輕離別”，讓她時(shí)?？沾?dú)守。這現(xiàn)實(shí)更使她痛不欲生，悔恨交加，故而音樂(lè)之聲如“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。高亢激越的旋律正是她對(duì)世人重色輕才和丈夫重利寡情的憤怒控訴。收撥一劃，“四弦一聲如裂帛”(帛裂也是心碎)，是憤激的哀號(hào)，更是對(duì)不公平社會(huì)現(xiàn)實(shí)和命運(yùn)的抗?fàn)?也和詩(shī)人無(wú)辜遭貶的憤懣不平相合。
總之，詩(shī)人不但寫(xiě)出了琵琶女音樂(lè)技藝的高超，而且通過(guò)樂(lè)曲的變化，表達(dá)出演奏者內(nèi)心情感的起伏變化(也和詩(shī)人的遭遇有相通之處，作者深深領(lǐng)悟其中的感情)，讓人如聞其聲，如感其情。正如詩(shī)人所云：“我聞琵琶已嘆息。”悲憤的曲調(diào)，令普天下傷心人聞聲一哭!
【第4句】：誰(shuí)解青衫淚
[提問(wèn)]“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)。”詩(shī)人白居易為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫呢?
[明確]詩(shī)人淚灑青衫，主要來(lái)自兩個(gè)方面：
①傷琵琶女：正如詩(shī)中云：“我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重卿卿。”琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)本引發(fā)詩(shī)人情感的共鳴，在聽(tīng)了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩(shī)人深深的憐憫。(琵琶女也深深憐憫詩(shī)人)
②傷己：詩(shī)人才華橫溢，譽(yù)滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤;再加上朋友一別，更感孤寂難耐。
兩人有著相似的遭遇，因而情感相通，“同是天涯淪落人”。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩(shī)人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫?這“淚”，既是詩(shī)人對(duì)被壓迫婦女的同情與尊重，又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴。
[板書(shū)]青衫淚——同是天涯淪落人
[說(shuō)明]通過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，能夠使學(xué)生了解“淚”的深沉含義，從而進(jìn)一步把握本詩(shī)思想感情的另一側(cè)面。
【第5句】：誰(shuí)解風(fēng)物意
[提問(wèn)]詩(shī)歌往往少不了風(fēng)物的描寫(xiě)，同樣，本詩(shī)歌前后貫穿了幾處風(fēng)物描寫(xiě)的文字。這些風(fēng)物有什么作用呢?
[明確]篇首的“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，敘述了江東送客時(shí)的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花，構(gòu)成清晰如畫(huà)的意境，令人頓感秋涼襲身，曲曲傳達(dá)出詩(shī)人凄涼愁慘的心情，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)。
“別時(shí)茫茫獎(jiǎng)浸月”，敘述別時(shí)景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無(wú)不彌散著詩(shī)人的離愁別緒，仿佛詩(shī)人的心情融化其中，與自然風(fēng)物有了感應(yīng)。
“唯見(jiàn)江心秋月白”，寫(xiě)音樂(lè)結(jié)束時(shí)寂靜的環(huán)境。音樂(lè)結(jié)束，但其感情仍在擴(kuò)散，一直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在為音樂(lè)中的感情所打動(dòng)。情景交融，烘托了音樂(lè)效果，形成令人回味的意境。
另外如“繞船明月江水寒”，寫(xiě)琵琶女獨(dú)守空船時(shí)的環(huán)境，渲染了琵琶女冷落凄涼的心情;“黃蘆苦竹繞宅生”，寫(xiě)詩(shī)人的生活環(huán)境，渲染詩(shī)人被貶后的孤寂悲涼。
總之，一枝一葉總關(guān)情。詩(shī)歌中的風(fēng)物成了溢滿感情的意象，疊加在一起，使《琵琶行》整個(gè)詩(shī)境恍若沉浸在潯陽(yáng)江頭那一派憂郁的月光里，凄美哀人。
[板書(shū)]風(fēng)物意——一枝一葉總關(guān)情
第二篇：琵琶行教案
【目標(biāo)設(shè)置】
【第1句】：了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)和背景，朗讀整體把握，積累部分字詞;
【第2句】：感受“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的悲劇美;
【第3句】：欣賞詩(shī)中運(yùn)用比喻，形象描寫(xiě)音樂(lè)的語(yǔ)言藝術(shù);
【第4句】：了解運(yùn)用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
【第1句】：理解“同是天涯淪落人”的主旨
【第2句】：學(xué)習(xí)作者用比喻等手法描寫(xiě)聲音的高超技巧
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)
【預(yù)習(xí)】
【第1句】：借助資料了解作者及相關(guān)背景
【第2句】：讀課文，注意字音;結(jié)合注釋，疏通課文大意
【第3句】：結(jié)合小序，理清敘事脈絡(luò)，概括各段內(nèi)容
【第4句】：找出詩(shī)中的三次音樂(lè)描寫(xiě)，思考用了哪些藝術(shù)手法
第一課時(shí)
【導(dǎo)入】
唐朝有這樣一位皇帝，他的名字也許早已被人們淡忘了，可是他為一位詩(shī)人寫(xiě)的悼亡詩(shī)卻永久的流傳了下來(lái)他就是唐宣宗李忱他寫(xiě)的那首悼亡詩(shī)是：
綴玉連珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙?浮云不系名居易，造化無(wú)為字樂(lè)天
童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇文章已滿行人耳，一度思卿一愴然
他悼亡的詩(shī)人是：白居易
其中“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇”中的“琵琶篇”即《琵琶行》 “胡兒能唱琵琶篇”少數(shù)民族的兒童都能唱琵琶篇，可見(jiàn)這首詩(shī)流傳之廣泛，影響之深遠(yuǎn)今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首胡兒能唱的琵琶篇
【第1句】：簡(jiǎn)介作者，教師補(bǔ)充
白居易，字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士中唐時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義的偉大詩(shī)人青年時(shí)期家境貧困，對(duì)社會(huì)生活及人民疾苦有較多的接觸和了解讀書(shū)時(shí)期特別刻苦以至于舌上生瘡少年就以詩(shī)成，曾以《賦得古原草送別》(離離原上草，一歲一枯榮野火燒不盡，春風(fēng)吹又生遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城又送王孫去，萋萋滿別情)到京城拜望大詩(shī)人顧況，深得贊賞29歲中進(jìn)士，官至翰林學(xué)士、左拾遺、刑部尚書(shū)白居易是唐代新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”寫(xiě)下了不少揭露現(xiàn)實(shí)黑暗，反映勞動(dòng)人民痛苦的詩(shī)篇，即被稱為的“諷喻詩(shī)”白居易的詩(shī)通俗好懂，傳說(shuō)“白傅作詩(shī)，老婦皆懂”生活在由盛轉(zhuǎn)衰的.中唐時(shí)期青年時(shí)因戰(zhàn)亂曾四處漂泊，對(duì)社會(huì)生活及人民疾苦有較多的接觸和了解有“兼濟(jì)天下”、“為民請(qǐng)命”的理想和信念，屢次上書(shū)針砭時(shí)弊寫(xiě)下了《新樂(lè)府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩(shī)”，反映了勞動(dòng)人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和罪惡長(zhǎng)篇敘事詩(shī)有《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》他積極提倡新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)“嘲風(fēng)月，弄花草”，作品有深刻的現(xiàn)實(shí)意義
【第2句】：簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景
白居易任左拾遺官職后，由于得罪了官僚及皇帝，43歲被改職任太子左贊善大夫，次年由于上書(shū)皇帝，言辭急切，被加上越職奏事的罪名，先被貶為江州刺史，又被貶為江州司馬，《琵琶行》就寫(xiě)于第二年秋天詩(shī)人正是借琵琶女的遭遇共鳴自身天涯淪落的不幸
【第3句】：關(guān)于歌、行、引
《琵琶行》(原作《琵琶引》)、《長(zhǎng)恨歌》，歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，行，又叫“歌行”，它源于漢魏樂(lè)府，是樂(lè)府名曲之一篇幅較長(zhǎng)，句式靈活，平仄不拘，用韻富于變化，可多次換韻
【范讀全詩(shī)】
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，注意讀準(zhǔn)字音
錚(zhēnɡ) 憫然(mǐnɡ) 轉(zhuǎn)徙(xǐ) 潯陽(yáng)(xún) 楓葉(fēnɡ) 瑟(sè)
聲聲思(sì) 捻(niǎn) 霓裳(níchánɡ) 秋月白(bó) 衣裳(chánɡ)
紅綃(xiāo) 鈿頭銀蓖(diàn bì) 謫居(zhé) 整頓衣裳(chánɡ)
還獨(dú)傾(huán) 間關(guān)(jiān)
【整體感知】
討論思考以下問(wèn)題
【第1句】：閱讀詩(shī)序思考：白居易寫(xiě)作琵琶行的背景原因是什么?
1)齊讀小序，疏通小序，積累字詞(看注解，查工具書(shū)，和同學(xué)交流下列詞句意思)
明年——(第二年) 年長(zhǎng)色衰——(女性面容) 遂命酒——(擺上酒宴)
使快彈數(shù)曲——(暢快) 感斯人言——(被感動(dòng)) 因?yàn)殚L(zhǎng)句——(于是寫(xiě)下了) 歌以贈(zèng)之——(作歌) 凡六百一十六言——(一共)
2)自由討論：小序?qū)懥藥讓觾?nèi)容(以白居易為陳述主體來(lái)概括)
發(fā)言明確
左遷九江，偶遇倡女， 使彈數(shù)曲，引起共鳴，因?yàn)殚L(zhǎng)句
【第2句】：通過(guò)敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象?他們有什么共同點(diǎn)?
琵琶女和詩(shī)人自己“同是天涯淪落人”
【第3句】：“淪落”的具體情況是怎樣的?(引導(dǎo)學(xué)生用原詩(shī)文回答，齊讀相關(guān)詩(shī)句，感受“淪落”之情)
1)讀序與第三節(jié)相關(guān)部分，了解琵琶女的身世、遭遇與心境
當(dāng)年：艷蓋群芳，藝壓京城，人妒人捧，年年歡笑;
而今：年老色衰，門前冷落，委身商人，獨(dú)守空船
京倡商婦怨
2)讀序、第一節(jié)與第四節(jié)相關(guān)部分，了解詩(shī)人的遭遇與心境
當(dāng)年：詩(shī)酒流連，絲竹不絕，高朋滿座，其樂(lè)融融;
而今：謫居臥病，有酒無(wú)樂(lè)，送客慘別，其情凄凄
京官謫官恨
3)“相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起?
音樂(lè)(琵琶聲)
一個(gè)獨(dú)守空船，借樂(lè)訴怨;一個(gè)送客江頭，有酒無(wú)樂(lè)一個(gè)善彈，一個(gè)善聽(tīng)，演繹出一出千古傳誦的知音故事
【第4句】：音樂(lè)是溝通詩(shī)人與琵琶女情感的橋梁，全詩(shī)寫(xiě)音樂(lè)寫(xiě)了幾個(gè)回合?
三個(gè)回合：一聞琵琶(第一節(jié))邀相見(jiàn)，再聞琵琶(第二節(jié))訴淪落，三聞琵琶(第五段)青衫濕
第二課時(shí)
重點(diǎn)鑒賞第二段
【導(dǎo)入】是什么樣的琵琶聲竟然有如此吸引力和感染力呢?一聞琵琶聞聲不見(jiàn)人，二聞琵琶見(jiàn)人再聞聲第二節(jié)是重點(diǎn)精彩詩(shī)節(jié)，濃墨重彩地描寫(xiě)了琵琶女的出場(chǎng)、彈奏情形和樂(lè)聲變化
【重點(diǎn)解讀】討論思考：
【第1句】：齊讀首句至“猶抱琵琶半遮面”找出描寫(xiě)琵琶女出場(chǎng)的名句，體會(huì)琵琶女的形象特征琵琶女出場(chǎng)，舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿腹辛酸事
【第2句】：重點(diǎn)分析“琵琶聲停欲語(yǔ)遲”“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”所展示的琵琶女的內(nèi)心及作者當(dāng)時(shí)的心情(學(xué)生回答，教師明確)
1)琵琶女：羞怯 2)作者：急切
【第3句】：需要強(qiáng)調(diào)的字詞 暗、遲
【第4句】：在眾人的千呼萬(wàn)喚中她終于露了半張臉，遲遲不肯出場(chǎng)的琵琶女演奏了什么樣的音樂(lè)?讓我們一起來(lái)欣賞
根據(jù)其演奏過(guò)程劃分出不同階段(老師點(diǎn)撥即可)
轉(zhuǎn)軸調(diào)音 未成曲調(diào)先有情 大家風(fēng)范 出手不凡
聽(tīng)者感受 弦弦掩抑聲聲思 抑郁不止 訴說(shuō)心事
交代指法曲目 輕攏慢捻抹復(fù)挑
初為《霓裳》后《六幺》 指法嫻熟 演奏名曲
(需要強(qiáng)調(diào)的字詞：思、信手)
【第5句】：鑒賞具體描寫(xiě)部分
1)生讀
2)琵琶女的演奏可謂精彩絕倫，詩(shī)人的描寫(xiě)更是讓人拍案叫絕如此難以描摹的音樂(lè)詩(shī)人是如何做到描寫(xiě)的這么成功的?
思考討論：所寫(xiě)音樂(lè)的具體特點(diǎn)，描寫(xiě)音樂(lè)的表現(xiàn)手法
關(guān)于《琵琶行》原文
琵琶行(白居易)
元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琶琵于穆、曹二善才。年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)?琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)!我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕。
關(guān)于琵琶行的原文
《琵琶行》是唐朝詩(shī)人白居易的長(zhǎng)篇樂(lè)府詩(shī)之一。作于元和十一年（816年）。此詩(shī)通過(guò)對(duì)琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經(jīng)歷的描述，以下是小編整理的關(guān)于琵琶行的原文，希望能夠幫助到大家！
原文
潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。
譯文
秋夜我到潯陽(yáng)江頭送一位歸客，冷風(fēng)吹著楓葉和蘆花秋聲瑟瑟。我和客人下馬在船上餞別設(shè)宴，舉起酒杯要飲卻無(wú)助興的音樂(lè)。酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時(shí)夜茫茫江水倒映著明月。
忽聽(tīng)得江面上傳來(lái)琵琶清脆聲；我忘卻了回歸客人也不想動(dòng)身。尋著聲源探問(wèn)彈琵琶的是何人？琵琶停了許久卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。我們移船靠近邀請(qǐng)她出來(lái)相見(jiàn)；叫下人添酒回?zé)糁匦聰[起酒宴。千呼萬(wàn)喚她才緩緩地走出來(lái)，懷里還抱著琵琶半遮著臉面。轉(zhuǎn)緊琴軸撥動(dòng)琴弦試彈了幾聲；尚未成曲調(diào)那形態(tài)就非常有情。弦弦凄楚悲切聲音隱含著沉思；似乎在訴說(shuō)著她平生的不得志；她低著頭隨手連續(xù)地彈個(gè)不停；用琴聲把心中無(wú)限的往事說(shuō)盡。輕輕地?cái)n，慢慢地捻，一會(huì)兒抹，一會(huì)兒挑。初彈《霓裳羽衣曲》接著再?gòu)棥读邸贰４笙覝喓暧崎L(zhǎng)嘈嘈如暴風(fēng)驟雨；小弦和緩幽細(xì)切切如有人私語(yǔ)。嘈嘈聲切切聲互為交錯(cuò)地彈奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盤。琵琶聲一會(huì)兒像花底下宛轉(zhuǎn)流暢的.鳥(niǎo)鳴聲，一會(huì)兒又像水在冰下流動(dòng)受阻艱澀低沉、嗚咽斷續(xù)的聲音。好像水泉冷澀琵琶聲開(kāi)始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷。像另有一種愁思幽恨暗暗滋生；此時(shí)悶悶無(wú)聲卻比有聲更動(dòng)人。突然間好像銀瓶撞破水漿四濺；又好像鐵甲騎兵廝殺刀槍齊鳴。一曲終了她對(duì)準(zhǔn)琴弦中心劃撥；四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。東船西舫人們都靜悄悄地聆聽(tīng)；只見(jiàn)江心之中映著白白秋月影。
她沉吟著收起撥片插在琴弦中；整頓衣裳依然顯出莊重的顏容。她說(shuō)我原是京城負(fù)有盛名的歌女；老家住在長(zhǎng)安城東南的蝦蟆陵。彈奏琵琶技藝十三歲就已學(xué)成；教坊樂(lè)團(tuán)第一隊(duì)中列有我姓名。每曲彈罷都令藝術(shù)大師們嘆服；每次妝成都被同行歌妓們嫉妒。京都豪富子弟爭(zhēng)先恐后來(lái)獻(xiàn)彩；彈完一曲收來(lái)的紅綃不知其數(shù)。鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎；紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。年復(fù)一年都在歡笑打鬧中度過(guò)；秋去春來(lái)美好的時(shí)光白白消磨。兄弟從軍姊妹死家道已經(jīng)破敗；暮去朝來(lái)我也漸漸地年老色衰。門前車馬減少光顧者落落稀?。磺啻阂咽盼抑坏眉藿o商人為妻。商人重利不重情常常輕易別離；上個(gè)月他去浮梁做茶葉的生意。他去了留下我在江口孤守空船；秋月與我作伴繞艙的秋水凄寒。更深夜闌常夢(mèng)少年時(shí)作樂(lè)狂歡；夢(mèng)中哭醒涕淚縱橫污損了粉顏。
我聽(tīng)琵琶的悲泣早已搖頭嘆息；又聽(tīng)到她這番訴說(shuō)更叫我悲凄。我們倆同是天涯淪落的可悲人；今日相逢何必問(wèn)是否曾經(jīng)相識(shí)！自從去年我離開(kāi)繁華長(zhǎng)安京城；被貶居住在潯陽(yáng)江畔常常臥病。潯陽(yáng)這地方荒涼偏僻沒(méi)有音樂(lè)；一年到頭聽(tīng)不到管弦的樂(lè)器聲。住在湓江這個(gè)低洼潮濕的地方；第宅周圍黃蘆和苦竹繚繞叢生。在這里早晚能聽(tīng)到的是什么呢？盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。春江花朝秋江月夜那樣好光景；也無(wú)可奈何常常取酒獨(dú)酌獨(dú)飲。難道這里就沒(méi)有山歌和村笛嗎？只是那音調(diào)嘶啞粗澀實(shí)在難聽(tīng)。今晚我聽(tīng)你彈奏琵琶訴說(shuō)衷情，就像聽(tīng)到仙樂(lè)眼也亮來(lái)耳也明。請(qǐng)你不要推辭坐下來(lái)再?gòu)椧磺?；我要為你?chuàng)作一首新詩(shī)《琵琶行》。
被我的話所感動(dòng)她站立了好久；回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲。凄凄切切不再像剛才那種聲音；在座的人重聽(tīng)都掩面哭泣不停。要問(wèn)在座之中誰(shuí)流的眼淚最多？我江州司馬淚水濕透青衫衣襟！
