《繁星春水》佳句欣賞
【第1句】： 繁星春水好句賞析
一 繁星閃爍著—— 深藍(lán)的太空， 何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)？ 沉默中， 微光里， 他們深深的互相頌贊了. 二 童年呵！ 是夢(mèng)中的真， 是真中的夢(mèng)， 是回憶時(shí)含淚的微笑. 一二 人類呵！ 相愛(ài)罷， 我們都是長(zhǎng)行的旅客， 向著同一的歸宿. 一九 我的心， 孤舟似的， 穿過(guò)起伏不定的時(shí)間的海. 二二 生離—— 是朦朧的月日， 死別—— 是憔悴的落花. 二三 心靈的燈， 在寂靜中光明， 在熱鬧中熄滅. 母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里.——《繁星.一五九》【第2句】：母親?。∑查_(kāi)你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓.——《繁星.三三》【第3句】：童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑.——《繁星.二》【第4句】：嬰兒是偉大的詩(shī)人，再不完全的語(yǔ)言中，吐出最完全的詩(shī)句.——《繁星.七四》【第5句】：嬰兒，在它顫動(dòng)的啼聲中有無(wú)限神秘的語(yǔ)言，從最初的靈魂里帶來(lái)，要告訴世界.——《春水.六四》【第6句】：平凡的池水——臨照了夕陽(yáng)，變成金海！——《春水.二三》【第7句】：故鄉(xiāng)的海波呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石，現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦.——《繁星.二八》【第8句】：當(dāng)青年人肩上的重?fù)?dān)忽然卸去時(shí)，他勇敢的心便要因寂寞而悲哀了！——《春水.一00》【第9句】：創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙——《繁星.一五一》【第10句】：造物者——倘若在永久的生命中只容有一次極樂(lè)的應(yīng)許，我要至誠(chéng)的求著：“在我母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里.”——《春水.一0五》。
【第2句】： 繁星春水的好句賞析
原句：墻角的花！
你孤芳自賞時(shí)
天地便小了。
鑒賞：詩(shī)的哲理通過(guò)貼切的形象恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)."墻角的花"，便是這首詩(shī)借以抒懷的形象.詩(shī)人用"墻角的花"來(lái)形容孤芳自賞者，準(zhǔn)確生動(dòng)，形神兼?zhèn)?，生長(zhǎng)在墻角的花，由于不能充分地得到陽(yáng)光的沐浴和雨水的滋潤(rùn)，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開(kāi)得枯黃瘦小."天地便小了"， 意在告誡人們做人處世應(yīng)當(dāng)謙虛，切勿驕傲.生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開(kāi)放.一旦陷入孤芳自賞之中，就會(huì)枯萎凋謝.是說(shuō)"墻角的花"如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地。
繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了.
鑒賞：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽，明麗，自然和諧的圖畫(huà).而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)"人類之愛(ài)"的追求.
母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里.
鑒賞：寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高，最無(wú)私的母愛(ài).她對(duì)母親表示了由衷的感激之情.聯(lián)系自然，讀來(lái)委婉柔和.
魚(yú)兒上來(lái)了，
水面上一個(gè)小蟲(chóng)兒漂浮著----
在這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，
忽然顫抖了.
鑒賞：這首詩(shī)充分表現(xiàn)了冰心的愛(ài)心，寫(xiě)得最好的一個(gè)地方就是："這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了."這句話細(xì)致描繪了十一個(gè)小小的生死關(guān)頭，只有這樣，我們才可以充分體會(huì)到冰心的那種對(duì)生命的珍惜和對(duì)弱者的同情心！
【第3句】： 《繁星》《春水》好句、段的賞析
《繁星》之十六： 青年人呵！ 為著未來(lái)的回憶， 小心著意的描你現(xiàn)在圖畫(huà)。
[賞析] 這首詩(shī)很通俗，一讀就懂。詩(shī)人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地工作。
只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)”，將來(lái)的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時(shí)候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥”！你才能夠自豪地說(shuō)：我的這一生是過(guò)得豐盈充實(shí)的，是有意義的。
一個(gè)“小心”，用詞精妙、無(wú)限關(guān)愛(ài)、叮嚀之情力透紙背。 《繁星》之九十八： 青年人！ 相信自己罷！ 只有你自己是真實(shí)的， 也只有你能創(chuàng)造自己。
[賞析] 這首詩(shī)重在勸誡青年人要樹(shù)立自信心。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪。
不要遇到一點(diǎn)困難就鳴金收兵，不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，不要遭到一點(diǎn)打擊就萎靡不振。還是《國(guó)際歌》唱得好“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己”。
朋友，“相信自己罷”，“只有你能創(chuàng)造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風(fēng)采，展現(xiàn)一個(gè)全新的自我。 《繁星》之一一零： 青年人??！ 你要和老年人比起來(lái)， 就知道你的煩悶， 是溫柔的。
[賞析] 這是勸勉青年人要樹(shù)立正確的人生觀處世觀的哲理詩(shī)。青年人要正確對(duì)待困難和挫折，也就是要正確地去對(duì)待生活中的“煩悶”。
人生在世，要生活，要學(xué)習(xí)，要工作，就必定要與人相處。在與人相處中，就一定會(huì)遭遇困難和挫折，因此，就一定會(huì)產(chǎn)生“煩悶”。
我們不能回避，也無(wú)法回避。只有從容豁達(dá)地去面對(duì)，勇敢樂(lè)觀地去迎接。
古人就曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個(gè)道理。只有在困難和挫折中你才能增長(zhǎng)智慧，增長(zhǎng)才干。
有圣人說(shuō)：“困難是人生的一筆財(cái)富。”真是精辟精彩。
青年人不像老年人那樣飽經(jīng)滄桑，飽經(jīng)憂患，有時(shí)一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。青年人面對(duì)的每一天都是嶄新的。
青年人沒(méi)有生活負(fù)擔(dān)，沒(méi)有家庭拖累，沒(méi)有太多的雜事羈絆，一般來(lái)說(shuō)，不會(huì)有太大的生存危機(jī)。因此，即使有一點(diǎn)“煩悶”，比起老年人來(lái)，也是“溫柔的”。
《春水》之三十四： 青年人！ 從白茫茫的地上， 找出同情來(lái)罷。 [賞析] 這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩(shī)。
言簡(jiǎn)意賅，情深意長(zhǎng)。詩(shī)人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來(lái)”，就是要青年人對(duì)別人充滿關(guān)愛(ài)，對(duì)社會(huì)充滿愛(ài)心。
羅曼?羅蘭說(shuō)：“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切將變成黑暗”。說(shuō)得多么好啊！可見(jiàn)同情和關(guān)愛(ài)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是多么重要。
正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。 《春水》之八十七： 青年人！ 只是回顧么？ 這世界是不住的前進(jìn)呵。
[賞析] 什么是詩(shī)？艾青說(shuō)：“詩(shī)是一個(gè)心靈的活的雕塑”，什么是好詩(shī)？艾青說(shuō)：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時(shí)還可以由它而想起一些更深更遠(yuǎn)的東西”。冰心的這首小詩(shī)就是這樣的一首好詩(shī)。
她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現(xiàn)在青年人面前，她不但讓我們從詩(shī)中“感觸了它所包含的”，而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠(yuǎn)的東西”。詩(shī)歌告誡青年人不要取得了一點(diǎn)成績(jī)，有了一點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)，因?yàn)椤斑@世界是不住的前進(jìn)呵”。
詩(shī)歌真具有催人奮進(jìn)的力量！ 《春水》之一三一： 青年人！ 覺(jué)悟后的悲哀， 只深深的將自己葬了。 原也是微小的人類呵！ [賞析] 這首詩(shī)和《繁星》之一一零一樣，也是告誡青年人要正確對(duì)待錯(cuò)誤和挫折的抒情詩(shī)。
這首詩(shī)寫(xiě)得稍微難于理解些。但只要我們懂得了讀詩(shī)要注意其跳躍和省略的特點(diǎn)，那么這首詩(shī)就容易理解了。
這里，我們只要稍稍將詩(shī)人的思路作一個(gè)梳理，它就成了：青年人！要正確對(duì)待錯(cuò)誤和挫折，覺(jué)悟后還悲哀，就只會(huì)深深地將自己葬了。這原本是微小的人類的致命弱點(diǎn)呵！ 詩(shī)歌精短而警策，如醍醐灌頂，足以使那些昏聵的頭顱猛醒。
《春水》之一七四： 青年人！ 珍重的描寫(xiě)罷， 時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)， 請(qǐng)你著筆！ [賞析] 這是一首極富哲理的勸勉詩(shī)。詩(shī)歌開(kāi)篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)，去“珍重的描寫(xiě)”自己的人生詩(shī)篇。
不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原因，催人上進(jìn)；因?yàn)椤皶r(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆”啊！詩(shī)歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。
讀到此，我們耳畔會(huì)油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語(yǔ)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚(yáng)鞭催馬自?shī)^蹄，勤勉地去抒寫(xiě)輝煌的人生。繁星春水》① 摘抄： 殘花綴在繁枝上； 鳥(niǎo)兒飛去了， 撒得落紅滿地―― 生命也是一般的一瞥么？ 點(diǎn)評(píng)：冰心老人用鳥(niǎo)兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來(lái)與生命做比較，她猜想生命會(huì)不會(huì)和她在世界中看到的一樣“來(lái)也匆匆，去也匆匆”，側(cè)面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧。
【第4句】： 繁星春水好句賞析
繁 星 自 序 一九一九年的冬夜和弟弟冰仲圍爐讀太戈?duì)朢 Tagore的迷途之鳥(niǎo)（Stray Birds）冰仲 和我說(shuō)"你不是常說(shuō)有時(shí)思想太零碎了不容易寫(xiě)成篇段么 其實(shí) 也可以這樣的收集起來(lái) " 從那時(shí)起我有時(shí)就記下在一個(gè)小本子里一九二年的夏日二弟冰叔從書(shū) 堆里又 翻出這小本子來(lái)他重新看了又寫(xiě)了"繁星"兩個(gè)宇在第一頁(yè)上 一九二一年的秋日小弟弟冰季說(shuō)"姊姊！你這些小故事也可以印在紙上 么 我就寫(xiě) 下末一段將他發(fā)表了 是兩年前零碎的思想經(jīng)過(guò)三個(gè)小孩子的鑒定（繁星）的序言就是這個(gè) 冰心九一一九二一一繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話？ 沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。
【賞析】短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且，作者的想象力是這樣的神奇美。
是對(duì)母親的深情贊頌，多美的花也只是悲慘的無(wú)果花，我們就應(yīng)該忘記自己那小小的痛苦；姊姊。合起來(lái)意思就是！ 他細(xì)小的身軀里 含著偉大的靈魂 【賞析】這句話是作者對(duì)童真的歌詠！ 【賞析】總有一盞燈點(diǎn)亮人的心理，作者此刻心情的悲傷和孤獨(dú)！ 【賞析】人也像小盤(pán)石，感官都平息下來(lái)，所以是生之源！ 起來(lái)罷 晨光來(lái)了 要洗你的隔夜的靈魂 【賞析】人要五五 成功的花 人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷：。
這句話其實(shí)反映了冰心一直崇尚的“愛(ài)的哲學(xué)”。七醒著的 只有孤憤的人罷，怎樣幽深的描畫(huà)呢。
五黑暗、叮嚀之情力透紙背，讓人生充滿愛(ài)和歡樂(lè)，把詩(shī)人的思想之情引得越來(lái)越深二九 我的朋友 對(duì)不住你 我所能付與的慰安 只是嚴(yán)冷的微笑 【賞析】嚴(yán)冷，不要再恍恍惚惚地度過(guò)人生五四 我的朋友，死之所，被白蓮的傲骨所折服！ 請(qǐng)你容疲乏的我 放下筆來(lái) 和你有少時(shí)寂靜的接觸 【賞析】深夜中作者放下責(zé)任，成了感官的奴隸，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛(ài)”的追求，都是童年的快樂(lè)，如今有誰(shuí)堪摘”便是這個(gè)意思了！” 淡白的花兒，從哪開(kāi)始到哪里結(jié)束？ 沉默中?！举p析】短短的幾句，無(wú)可言說(shuō)的、花兒，向日葵自慚形穢！ 警醒著 不要卷在虛無(wú)的旋渦里？心靈的深深處，因?yàn)槟俏异`魂棲息的港灣，也是回憶時(shí)含淚的微笑三萬(wàn)頃的顫動(dòng)—— 深黑的島邊 月兒上來(lái)了 生之源 死之所。
三九 夢(mèng)初醒處 山下幾疊的云衾里 瞥見(jiàn)了光明的她 朝陽(yáng)呵，所以說(shuō)每個(gè)人的歸宿都是一樣；繁星"，成就了自己。體現(xiàn)了作者對(duì)童年的懷念四八 弱小的草呵，心門(mén)敞開(kāi)著，而遠(yuǎn)別的弟弟卻還沒(méi)回來(lái)，從整個(gè)世界來(lái)看，是永久的束縛、花兒。
三五 萬(wàn)千的天使 要起來(lái)歌頌小孩子 小孩子，看花的人如同父母。 是他朋友有什么好事的時(shí)候，世間萬(wàn)物都有這個(gè)規(guī)律，然而那些瞎子往往在行家的面前表現(xiàn)的總是虛偽！ 【賞析】感嘆自然的偉大和人的渺小，城墻上空有蔚藍(lán)的天。
《繁星春水》（十）嫩綠的芽?jī)海?九夢(mèng)兒是最瞞不過(guò)的呵，話都不必說(shuō)?？梢哉f(shuō)，凡事都要腳踏實(shí)地才能豐收碩果，它警告人“好漢不提當(dāng)年勇”。
和自己有些迷茫，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了我對(duì)父親的崇敬和對(duì)生活的熱愛(ài)。這一擬人化的描寫(xiě)分別了兩種不同的人格，不久后！ 遠(yuǎn)呢 近呢 但我們只這般不言語(yǔ) 聽(tīng)——聽(tīng) 這微擊心弦的聲，至于行家合常人比起來(lái)，漂亮的話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，寫(xiě)出了作者對(duì)弟弟的思念四七 兒時(shí)的朋友 海波呵 山影呵 燦爛的晚霞呵 悲壯的喇叭呵 我們?nèi)缃袷鞘柽h(yuǎn)了么 【賞析】?jī)簳r(shí)的記憶已經(jīng)淡了，都不會(huì)從根本上改變世界！ 讓我自己安靜著 開(kāi)放著 你們的愛(ài) 是我的煩擾 【賞析】花兒如同孩子，在這既短暫而又漫長(zhǎng)的人生中，多好的言論也只能是空話，將來(lái)的事業(yè)才輝煌，在云外面推測(cè)著天堂的天氣如何，指的是以后的命運(yùn)和人生的路，勤奮努力地學(xué)習(xí)，或許會(huì)更好！ 多少心靈的舟 在你軟光中浮泛 【賞析】寂寞難忍。
八九 花兒低低的對(duì)看花的人說(shuō) "。 六鏡子——對(duì)面照著，十分悲傷，明明是半斤八兩，不因碌碌無(wú)為而羞恥”、晚霞！ 為了后來(lái)的回憶 小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà) 【賞析】現(xiàn)在好好的學(xué)習(xí)，月亮從海上升起，更顯現(xiàn)出母親那數(shù)不盡的溫柔如絲的對(duì)作者的愛(ài)！ 可知道人羨慕你 終身的生涯 是在萬(wàn)頃柔波之上 【賞析】六八 詩(shī)人呵，面對(duì)困難七八 真正的同情 在憂愁的時(shí)候 不在快樂(lè)的期間 【賞析】只有在憂愁中才能看出朋友對(duì)自己的關(guān)懷.萬(wàn)頃的顫動(dòng)指海洋如果你住在海邊。
/，鑒定是否是真理的唯一途徑是通過(guò)時(shí)間去肯定.現(xiàn)代很多的真理都是前人倡導(dǎo).后人鑒定出來(lái)的結(jié)果.所以說(shuō)是否是真理需要下一代去證實(shí).四四 自然呵，所以黑暗是永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了光明的，還應(yīng)該相信自己有一定的能力，并不是刻意尋找的，她猜想生命會(huì)不會(huì)和她在世界中看到的一樣“來(lái)也匆匆.人生也是！我靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星， 和青年說(shuō)，人能和自己的內(nèi)心交流，這也是小小的痛苦。一一無(wú)限的神秘 何處尋他 微笑之后 言語(yǔ)之前 便是無(wú)限的神秘了 【賞析】這里的無(wú)限的神秘應(yīng)該就是冰心所贊美的真，只有人格好的才不會(huì)做一些不該做的事.！即使是天上的人、果兒對(duì)青年的期望！ 相愛(ài)罷 我們都是長(zhǎng)行的旅客 甸著同一的歸宿 【賞析】雖然每個(gè)人的人生具體經(jīng)歷都各有不同.所以心靈的美要在安靜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)/。
做人要自信一點(diǎn)。溫柔的；借我的力量伸出頭來(lái)罷 解放了你幽囚的自己、善；兩。
【第5句】： 繁星春水的好詞好句賞析摘抄有沒(méi)有
《繁星》：
一
繁星閃爍著——
深藍(lán)的太空，
何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)？
沉默中，
微光里，
他們深深的互相頌贊了。
二
童年呵！
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑。
一二
人類呵！
相愛(ài)罷，
我們都是長(zhǎng)行的旅客，
向著同一的歸宿。
一九
我的心，
孤舟似的，
穿過(guò)起伏不定的時(shí)間的海。
二二
生離——
是朦朧的月日，
死別——
是憔悴的落花。
二三
心靈的燈，
在寂靜中光明，
在熱鬧中熄滅。
《春水》：
四
蘆荻，
只伴著這黃波浪么？
趁風(fēng)兒吹到江南去罷！
一一
南風(fēng)吹了，
將春的微笑
從水國(guó)里帶來(lái)了！
二0
山頭獨(dú)立，
宇宙只一人占有了么？
二七
大風(fēng)起了！
秋蟲(chóng)的鳴聲都息了！
六九
沉寂的淵底，
卻照著
永遠(yuǎn)紅艷的春花。
一四一
雨后——
隨著蛙聲，
荷盤(pán)上的水珠，
將衣裳濺濕了。
頌贊 朦朧 憔悴 縹渺 嗔恨 慰樂(lè) 潺潺 料峭 堪憐 禁錮 緘默 萎謝 郁倦 黯談 凄動(dòng) 迷惘 寥廓 誆弄 壅塞 踽踽 悵惘
聰明人！
在這漠漠的世上，
只能提著“自信”的燈兒，
進(jìn)行在黑暗里。
寂寞增加郁悶
忙碌鏟除煩惱――
我的朋友！
快樂(lè)在不停的工作里！
童年呵！
是夢(mèng)中的真
是真中的夢(mèng)
是回憶時(shí)含淚的微笑
醒著的
只有孤憤的人罷！
聽(tīng)聲聲算命的鑼兒
敲破世人的命運(yùn)
嫩綠的芽?jī)?/p>
和青年說(shuō)
"發(fā)展你自己！"
淡白的花兒
和青年說(shuō)
"貢獻(xiàn)你自己！"
深紅的果兒
和青年說(shuō)
"犧牲你自己！"
創(chuàng)造新陸地的
不是那滾滾的波浪
卻是地底下細(xì)小的泥沙
成功的花
人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！
然而當(dāng)初她的芽?jī)?/p>
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨
墻角的花！
你孤勞自賞時(shí)
天地便小了
"幽蘭！
未免太寂寞了
不愿意要友伴么 "
"我正尋求著呢
但沒(méi)有別的花兒
肯開(kāi)在空谷里"
造物者——
倘若在永久的生命中
只容有一極樂(lè)的應(yīng)許
我要至誠(chéng)地求著
"我在母親的懷里
母親在小舟里
小舟在月明的大海里"
星星——
只能白了青年人的發(fā)
不能灰了青年人的心
經(jīng)驗(yàn)的花
結(jié)了智慧的果
智慧的果
卻包著煩惱的核！
【第6句】： 繁星春水好詞5個(gè),好句5個(gè)加賞析
頌贊 朦朧 憔悴 縹渺 嗔恨 慰樂(lè) 潺潺 料峭 堪憐 禁錮 緘默 萎謝 郁倦 黯談 凄動(dòng) 迷惘 寥廓 誆弄 壅塞 踽踽 悵惘聰明人！在這漠漠的世上，只能提著“自信”的燈兒，進(jìn)行在黑暗里。
寂寞增加郁悶忙碌鏟除煩惱――我的朋友！快樂(lè)在不停的工作里！童年呵！是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑醒著的只有孤憤的人罷！聽(tīng)聲聲算命的鑼兒敲破世人的命運(yùn)嫩綠的芽?jī)汉颓嗄暾f(shuō)"發(fā)展你自己！"淡白的花兒和青年說(shuō)"貢獻(xiàn)你自己！"深紅的果兒和青年說(shuō)"犧牲你自己！"創(chuàng)造新陸地的不是那滾滾的波浪卻是地底下細(xì)小的泥沙成功的花人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉灑遍了犧牲的血雨墻角的花！你孤勞自賞時(shí)天地便小了"幽蘭！未免太寂寞了不愿意要友伴么 ""我正尋求著呢但沒(méi)有別的花兒肯開(kāi)在空谷里"造物者——倘若在永久的生命中只容有一極樂(lè)的應(yīng)許我要至誠(chéng)地求著"我在母親的懷里母親在小舟里小舟在月明的大海里"星星——只能白了青年人的發(fā)不能灰了青年人的心經(jīng)驗(yàn)的花結(jié)了智慧的果智慧的果卻包著煩惱的核！一繁星閃爍著——深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。二童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
一二人類呵！相愛(ài)罷，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一的歸宿。一九我的心，孤舟似的，穿過(guò)起伏不定的時(shí)間的海。
二二生離——是朦朧的月日，死別——是憔悴的落花。二三心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。
《春水》：四蘆荻，只伴著這黃波浪么？趁風(fēng)兒吹到江南去罷！一一南風(fēng)吹了，將春的微笑從水國(guó)里帶來(lái)了！二0山頭獨(dú)立，宇宙只一人占有了么？二七大風(fēng)起了！秋蟲(chóng)的鳴聲都息了！六九沉寂的淵底，卻照著永遠(yuǎn)紅艷的春花。一四一雨后——隨著蛙聲，荷盤(pán)上的水珠，將衣裳濺濕了。
繁星春水片段賞析青年人呵！為著未來(lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在圖畫(huà)。[賞析]這首詩(shī)很通俗，一讀就懂。
詩(shī)人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地工作。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)”，將來(lái)的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。
在你“回憶往事的時(shí)候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥”！你才能夠自豪地說(shuō)：我的這一生是過(guò)得豐盈充實(shí)的，是有意義的。一個(gè)“小心”，用詞精妙、無(wú)限關(guān)愛(ài)、叮嚀之情力透紙背。
《繁星》之九十八：青年人！相信自己罷！只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造自己。[賞析]這首詩(shī)重在勸誡青年人要樹(shù)立自信心。
要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪。不要遇到一點(diǎn)困難就鳴金收兵，不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，不要遭到一點(diǎn)打擊就萎靡不振。
還是《國(guó)際歌》唱得好“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創(chuàng)造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風(fēng)采，展現(xiàn)一個(gè)全新的自我。
《繁星》之一一零：青年人?。∧阋屠夏耆吮绕饋?lái)，就知道你的煩悶，是溫柔的。[賞析]這是勸勉青年人要樹(shù)立正確的人生觀處世觀的哲理詩(shī)。
青年人要正確對(duì)待困難和挫折，也就是要正確地去對(duì)待生活中的“煩悶”。人生在世，要生活，要學(xué)習(xí)，要工作，就必定要與人相處。
在與人相處中，就一定會(huì)遭遇困難和挫折，因此，就一定會(huì)產(chǎn)生“煩悶”。我們不能回避，也無(wú)法回避。
只有從容豁達(dá)地去面對(duì)，勇敢樂(lè)觀地去迎接。古人就曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個(gè)道理。
只有在困難和挫折中你才能增長(zhǎng)智慧，增長(zhǎng)才干。有圣人說(shuō)：“困難是人生的一筆財(cái)富?！?/p>
真是精辟精彩。青年人不像老年人那樣飽經(jīng)滄桑，飽經(jīng)憂患，有時(shí)一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。
青年人面對(duì)的每一天都是嶄新的。青年人沒(méi)有生活負(fù)擔(dān)，沒(méi)有家庭拖累，沒(méi)有太多的雜事羈絆，一般來(lái)說(shuō)，不會(huì)有太大的生存危機(jī)。
因此，即使有一點(diǎn)“煩悶”，比起老年人來(lái)，也是“溫柔的”。《春水》之三：青年人！你不能像風(fēng)般飛揚(yáng)，便應(yīng)當(dāng)像山般靜止，浮云似的，無(wú)力的生涯，只做了詩(shī)人的資料呵！[賞析]這是一首非常精彩的哲理詩(shī)。
詩(shī)人以風(fēng)兒飛揚(yáng)、云兒飄浮和高山靜止巧妙設(shè)喻，對(duì)比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦。諸葛亮曾在《誠(chéng)子書(shū)》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德。
非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。”
可見(jiàn)神靜氣定，戒除浮躁，對(duì)于我們修身養(yǎng)性是多么重要?。 洞核分模呵嗄耆?！從白茫茫的地上，找出同情來(lái)罷。[賞析]這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩(shī)。
言簡(jiǎn)意賅，情深意長(zhǎng)。詩(shī)人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來(lái)”，就是要青年人對(duì)別人充滿關(guān)愛(ài)，對(duì)社會(huì)充滿愛(ài)心。
羅曼·羅蘭說(shuō)：“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切將變成黑暗”。說(shuō)得多么好啊！可見(jiàn)同情和關(guān)愛(ài)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是多么重要。
正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”?！洞核分耸撸呵嗄耆耍≈皇腔仡櫭?？這世界是不住的。
【第7句】： 繁星春水600字摘抄賞析
《繁星》之一一零： 青年人?。?你要和老年人比起來(lái)， 就知道你的煩悶， 是溫柔的. [賞析] 這是勸勉青年人要樹(shù)立正確的人生觀處世觀的哲理詩(shī).青年人要正確對(duì)待困難和挫折，也就是要正確地去對(duì)待生活中的“煩悶”.人生在世，要生活，要學(xué)習(xí)，要工作，就必定要與人相處.在與人相處中，就一定會(huì)遭遇困難和挫折，因此，就一定會(huì)產(chǎn)生“煩悶”.我們不能回避，也無(wú)法回避.只有從容豁達(dá)地去面對(duì)，勇敢樂(lè)觀地去迎接.古人就曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個(gè)道理.只有在困難和挫折中你才能增長(zhǎng)智慧，增長(zhǎng)才干.有圣人說(shuō)：“困難是人生的一筆財(cái)富.”真是精辟精彩.青年人不像老年人那樣飽經(jīng)滄桑，飽經(jīng)憂患，有時(shí)一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪.青年人面對(duì)的每一天都是嶄新的.青年人沒(méi)有生活負(fù)擔(dān)，沒(méi)有家庭拖累，沒(méi)有太多的雜事羈絆，一般來(lái)說(shuō)，不會(huì)有太大的生存危機(jī).因此，即使有一點(diǎn)“煩悶”，比起老年人來(lái)，也是“溫柔的”. 《春水》之三： 青年人！ 你不能像風(fēng)般飛揚(yáng)， 便應(yīng)當(dāng)像山般靜止， 浮云似的， 無(wú)力的生涯， 只做了詩(shī)人的資料呵！ [賞析] 這是一首非常精彩的哲理詩(shī).詩(shī)人以風(fēng)兒飛揚(yáng)、云兒飄浮和高山靜止巧妙設(shè)喻，對(duì)比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦.諸葛亮曾在《誠(chéng)子書(shū)》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德.非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn).夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也.”可見(jiàn)神靜氣定，戒除浮躁，對(duì)于我們修身養(yǎng)性是多么重要??！ 《繁星》之十六： 青年人呵！ 為著未來(lái)的回憶， 小心著意的描你現(xiàn)在圖畫(huà). [賞析] 這首詩(shī)很通俗，一讀就懂.詩(shī)人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地工作.只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)”，將來(lái)的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣.在你“回憶往事的時(shí)候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥”！你才能夠自豪地說(shuō)：我的這一生是過(guò)得豐盈充實(shí)的，是有意義的.一個(gè)“小心”，用詞精妙、無(wú)限關(guān)愛(ài)、叮嚀之情力透紙背. 《繁星》之九十八： 青年人！ 相信自己罷！ 只有你自己是真實(shí)的， 也只有你能創(chuàng)造自己. [賞析] 這首詩(shī)重在勸誡青年人要樹(shù)立自信心.要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪.不要遇到一點(diǎn)困難就鳴金收兵，不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，不要遭到一點(diǎn)打擊就萎靡不振.還是《國(guó)際歌》唱得好“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己”.朋友，“相信自己罷”，“只有你能創(chuàng)造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風(fēng)采，展現(xiàn)一個(gè)全新的自我. 《春水》之三十四： 青年人！ 從白茫茫的地上， 找出同情來(lái)罷. [賞析] 這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩(shī).言簡(jiǎn)意賅，情深意長(zhǎng).詩(shī)人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來(lái)”，就是要青年人對(duì)別人充滿關(guān)愛(ài)，對(duì)社會(huì)充滿愛(ài)心.羅曼·羅蘭說(shuō)：“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切將變成黑暗”.說(shuō)得多么好?。】梢?jiàn)同情和關(guān)愛(ài)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是多么重要.正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”. 《春水》之八十七： 青年人！ 只是回顧么？ 這世界是不住的前進(jìn)呵. [賞析] 什么是詩(shī)？艾青說(shuō)：“詩(shī)是一個(gè)心靈的活的雕塑”，什么是好詩(shī)？艾青說(shuō)：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時(shí)還可以由它而想起一些更深更遠(yuǎn)的東西”.冰心的這首小詩(shī)就是這樣的一首好詩(shī).她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現(xiàn)在青年人面前，她不但讓我們從詩(shī)中“感觸了它所包含的”，而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠(yuǎn)的東西”.詩(shī)歌告誡青年人不要取得了一點(diǎn)成績(jī)，有了一點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)，因?yàn)椤斑@世界是不住的前進(jìn)呵”.詩(shī)歌真具有催人奮進(jìn)的力量！ 《春水》之一三一： 青年人！ 覺(jué)悟后的悲哀， 只深深的將自己葬了. 原也是微小的人類呵！ [賞析] 這首詩(shī)和《繁星》之一一零一樣，也是告誡青年人要正確對(duì)待錯(cuò)誤和挫折的抒情詩(shī).這首詩(shī)寫(xiě)得稍微難于理解些.但只要我們懂得了讀詩(shī)要注意其跳躍和省略的特點(diǎn)，那么這首詩(shī)就容易理解了.這里，我們只要稍稍將詩(shī)人的思路作一個(gè)梳理，它就成了：青年人！要正確對(duì)待錯(cuò)誤和挫折，覺(jué)悟后還悲哀，就只會(huì)深深地將自己葬了.這原本是微小的人類的致命弱點(diǎn)呵！ 詩(shī)歌精短而警策，如醍醐灌頂，足以使那些昏聵的頭顱猛醒. 《春水》之一七四： 青年人！ 珍重的描寫(xiě)罷， 時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)， 請(qǐng)你著筆！ [賞析] 這是一首極富哲理的勸勉詩(shī).詩(shī)歌開(kāi)篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)，去“珍重的描寫(xiě)”自己的人生詩(shī)篇.不要懈怠，不要蹉跎.然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原因，催人上進(jìn)；因?yàn)椤皶r(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆”??！詩(shī)歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙.讀到此，我們耳畔會(huì)油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語(yǔ)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚(yáng)鞭催馬自?shī)^蹄，勤勉地去抒寫(xiě)輝煌的人生.母親?。?撇開(kāi)你的憂。
【第8句】： 賞析段落中好的句子《繁星·春水》大的段落中好句子賞析
又是一年了， 還這般的微微吹動(dòng)， 可以再照一個(gè)影兒么？ 春水溫靜地答謝我說(shuō)： 我的朋友！ 我從來(lái)未曾留下一個(gè)影子， 不但對(duì)你是如此. 《繁星》之三 童年呵！ 是夢(mèng)中的真， 是真中的夢(mèng)， 是回憶時(shí)含淚的微笑. 說(shuō)明作者對(duì)童年難以忘懷，贊頌無(wú)暇的童心. 《繁星》之一〇 嫩綠的芽 …… “犧牲你自己” 描寫(xiě)綠芽、白花、紅果對(duì)青年“說(shuō)”的話，贊美它們擁有發(fā)展、貢獻(xiàn)、犧牲的精神，啟發(fā)人們要努力發(fā)展、學(xué)會(huì)貢獻(xiàn)、不畏犧牲 《繁星》之三四 創(chuàng)造新陸地的， 不是那滾滾的波浪， 確實(shí)它底下細(xì)小的泥沙. 寫(xiě)新陸地是由細(xì)小的泥沙組成的，說(shuō)明積少成多，從小事做起才會(huì)有大事業(yè)的道理. 《繁星》之一五九 母親呵！ …… 我只能躲到你的懷里. 作者贊揚(yáng)了崇高而偉大的母愛(ài)，表達(dá)了她對(duì)母親的感激之情. 《春水》之三三 墻角的花！ 你孤芳自賞時(shí)， 天地便小了. 墻角的花形容孤芳自賞的人，告誡人們做事要謙虛，不能驕傲. 《春水》之三四 青年人！ 從白茫茫的地上， 找出同情來(lái)罷. 詩(shī)人告訴青年人要對(duì)別人充滿關(guān)愛(ài)，對(duì)世界充滿愛(ài)心. 《春水》之八七 青年人！ 只是回顧么？ 這世界是不住的前進(jìn)呵. 詩(shī)人告訴青年人不要去的一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜、止步不前，要不斷創(chuàng)新、不斷前進(jìn). 《繁星》之八 比較鳥(niǎo)兒飛去和落紅滿地的景象，冰心老人為嘆息她人生的人而惋惜. 《繁星》之一六 暗指人們?yōu)橐院蟮纳疃淖儸F(xiàn)在的情況. 《繁星》之三〇 說(shuō)明人的生命短暫，要抓緊時(shí)間做好每一件事，不然就會(huì)一事無(wú)成. 《繁星》之三六 寫(xiě)陽(yáng)光讓刺果的樹(shù)干從盤(pán)石下穿出來(lái)，暗指做事身邊要有一個(gè)能給予自己鼓勵(lì)、幫助自己的人. 《繁星》之五一 把常人的批評(píng)比作瞎子推測(cè)月明，說(shuō)明人們不了解就妄下論定、不懂裝懂. 繁星春水》 《春水》之一七四： 青年人！ 珍重的描寫(xiě)罷， 時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)， 請(qǐng)你著筆！ [賞析] 這是一首極富哲理的勸勉詩(shī).詩(shī)歌開(kāi)篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)，去“珍重的描寫(xiě)”自己的人生詩(shī)篇.不要懈怠，不要蹉跎.然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原因，催人上進(jìn)；因?yàn)椤皶r(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆”??！詩(shī)歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙.讀到此，我們耳畔會(huì)油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語(yǔ)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚(yáng)鞭催馬自?shī)^蹄，勤勉地去抒寫(xiě)輝煌的人生. 《繁星》之十六： 青年人呵！ 為著未來(lái)的回憶， 小心著意的描你現(xiàn)在圖畫(huà). [賞析] 這首詩(shī)很通俗，一讀就懂.詩(shī)人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地工作.只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)”，將來(lái)的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣.在你“回憶往事的時(shí)候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥”！你才能夠自豪地說(shuō)：我的這一生是過(guò)得豐盈充實(shí)的，是有意義的.一個(gè)“小心”，用詞精妙、無(wú)限關(guān)愛(ài)、叮嚀之情力透紙背. 《繁星》之九十八： 青年人！ 相信自己罷！ 只有你自己是真實(shí)的， 也只有你能創(chuàng)造自己. [賞析] 這首詩(shī)重在勸誡青年人要樹(shù)立自信心.要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪.不要遇到一點(diǎn)困難就鳴金收兵，不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，不要遭到一點(diǎn)打擊就萎靡不振.還是《國(guó)際歌》唱得好“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己”.朋友，“相信自己罷”，“只有你能創(chuàng)造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風(fēng)采，展現(xiàn)一個(gè)全新的自我. 《繁星》之一一零： 青年人?。?你要和老年人比起來(lái)， 就知道你的煩悶， 是溫柔的. [賞析] 這是勸勉青年人要樹(shù)立正確的人生觀處世觀的哲理詩(shī).青年人要正確對(duì)待困難和挫折，也就是要正確地去對(duì)待生活中的“煩悶”.人生在世，要生活，要學(xué)習(xí)，要工作，就必定要與人相處.在與人相處中，就一定會(huì)遭遇困難和挫折，因此，就一定會(huì)產(chǎn)生“煩悶”.我們不能回避，也無(wú)法回避.只有從容豁達(dá)地去面對(duì)，勇敢樂(lè)觀地去迎接.古人就曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個(gè)道理.只有在困難和挫折中你才能增長(zhǎng)智慧，增長(zhǎng)才干.有圣人說(shuō)：“困難是人生的一筆財(cái)富.”真是精辟精彩.青年人不像老年人那樣飽經(jīng)滄桑，飽經(jīng)憂患，有時(shí)一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪.青年人面對(duì)的每一天都是嶄新的.青年人沒(méi)有生活負(fù)擔(dān)，沒(méi)有家庭拖累，沒(méi)有太多的雜事羈絆，一般來(lái)說(shuō)，不會(huì)有太大的生存危機(jī).因此，即使有一點(diǎn)“煩悶”，比起老年人來(lái)，也是“溫柔的”. 《春水》之三： 青年人！ 你不能像風(fēng)般飛揚(yáng)， 便應(yīng)當(dāng)像山般靜止， 浮云似的， 無(wú)力的生涯， 只做了詩(shī)人的資料呵！ [賞析] 這是一首非常精彩的哲理詩(shī).詩(shī)人以風(fēng)兒飛揚(yáng)、云兒飄浮和高山靜止巧妙設(shè)喻，對(duì)比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦.諸葛亮曾在《誠(chéng)子書(shū)》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德.非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn).夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也.”可見(jiàn)神靜氣定，戒除浮躁，對(duì)于我們修身養(yǎng)性是多么重要??！ 《春水》之三十四： 青年人！ 從白茫茫的地上， 找出同情來(lái)罷. [賞析] 這是一首告誡青年人如何待人。
