私董會(huì)同學(xué)感言
同學(xué)情的句子
同的句子
【第1句】：青山在，人，同學(xué)情正濃；歲月增，水長(zhǎng)流，情懷依。
【第2句】：時(shí)光荏冉，歲月如回首同學(xué)生涯，我們不僅收獲了學(xué)業(yè)，更收獲了友誼
回顧那青春燃燒的歲月，是那么的美好、那么的親切
同桌的笑聲記憶猶新，老師的教誨至今難忘
回首風(fēng)風(fēng)雨雨，有太多的感言，有太多的追憶。
如今的我們，已為人夫，為人妻，為人父，為人母。
步入社會(huì)，成家立業(yè)后，才知道青春的可貴。
【第3句】：記憶似乎停留在了過(guò)去的時(shí)光中，那種青春和朝氣又一次的來(lái)臨，我們不得不承認(rèn)這個(gè)社會(huì)有點(diǎn)情比紙薄，人與人之間的交往越來(lái)越功利化，但今天的老同學(xué)聚會(huì)不會(huì)摻雜任何一絲利益。
對(duì)于這次參加聚會(huì)的老同學(xué)們來(lái)說(shuō)，取得什么成就并不重要，因?yàn)槊總€(gè)人都在不斷地以各種方式、方法來(lái)證明自身的存在和價(jià)值。
我們或許沒(méi)有必要去計(jì)較身份與地位的高低，也沒(méi)有必要去苛求財(cái)富的多少，只要珍惜這來(lái)之不易的彼此共處的時(shí)光就可以了。
【第4句】：相聚是短暫而又愉快的，在充滿激情的聚會(huì)之后，互道珍重，又要各奔東西了，之后又將是長(zhǎng)長(zhǎng)的別離，但友情的芬芳會(huì)給我們平淡的生活增添一縷和煦的陽(yáng)光。
數(shù)十年聚散兩茫茫，不思量，自難忘。
走上社會(huì)，方知校園生活的美好；經(jīng)過(guò)洗禮，才知道惟有同學(xué)友情的可貴。
美好的中學(xué)時(shí)光，恰似流光溢彩的畫(huà)卷，烙在我們記憶的深處。
往事如煙，溫馨如昨，相聚使我們重溫起那一同走過(guò)的日子，回憶起那段激情燃燒的歲月
歷久彌新，永不褪色
【第5句】：同學(xué)是一生一世的情緣，同學(xué)相聚并非展示仕途得意、生意興隆的舞臺(tái)，而在描繪經(jīng)歷了風(fēng)雨滄桑的那道彩虹，重溫那充滿夢(mèng)想的花樣年華，敘說(shuō)那份純真的師生友誼，分享成功的喜悅，安撫受傷的心靈，把散落天涯的珍珠重新串成美麗的項(xiàng)鏈。
愛(ài)國(guó)感言
臺(tái)灣有這么一所學(xué)校，學(xué)生年齡在15－18之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開(kāi)除的二、三百人。
學(xué)校沒(méi)有工人，沒(méi)有保衛(wèi)，沒(méi)有大師傅，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。
學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制，三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生。
全校集合只需3分鐘。
學(xué)生見(jiàn)到老師七米外要敬禮。
學(xué)生沒(méi)有寒署假作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)考不上大學(xué)的。
這就是臺(tái)灣享譽(yù)30年以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校。
在臺(tái)灣各大報(bào)紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn)只招忠信畢業(yè)生”字樣。
以下是校長(zhǎng)高震東在國(guó)內(nèi)的講演：同學(xué)們，你們說(shuō)“天下興亡”的下一句是什么
（臺(tái)下聲音：“匹夫有責(zé)”）——不，是“我的責(zé)任”。
如果今年高考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒(méi)加嗎
“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無(wú)責(zé)。
“匹夫有責(zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教我的學(xué)生的。
所以說(shuō)，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責(zé)任，只因?yàn)檫@樣，我才回祖國(guó)專門(mén)舉辦道德方面演講。
（掌聲）“以天下興亡為已任”是孟子思想。
禹是人，舜是人，我也是人
他們能做到的，我為什么不能呢
“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望。
我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國(guó)家教育辦不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家
哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體
所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。
我在臺(tái)灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問(wèn)“怎么回事
”假如有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)告老師，今天是32號(hào)同學(xué)值日，他沒(méi)打掃衛(wèi)生”。
那樣，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。
在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任”，然后馬上去打掃。
燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì)掏錢(qián)去買(mǎi)個(gè)安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買(mǎi)一塊換上它——這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。
也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國(guó)人都要記住
學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想。
校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。
你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎
臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎
你只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，說(shuō)：“這是他們的事。
我是來(lái)讀書(shū)的，不是掃地的。
”——這是什么觀念
你讀書(shū)干什么
讀書(shū)不是為國(guó)家服務(wù)嗎
眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來(lái)服務(wù)
當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎
水龍頭漏水，你不能堵住嗎
有人會(huì)說(shuō)：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事。
”這是錯(cuò)誤的。
一般人最壞的毛病是這樣：打開(kāi)水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)水，又去開(kāi)第二個(gè)，第二個(gè)也沒(méi)有，又去開(kāi)第三個(gè) ——這樣的學(xué)生，在我學(xué)校是要被開(kāi)除的
連舉一反三都不懂，第一個(gè)沒(méi)水，第二個(gè)會(huì)有嗎
你就沒(méi)想到水會(huì)來(lái)嗎
人無(wú)遠(yuǎn)慮怎么能行
作為一個(gè)干部，作為一個(gè)人，都要想到后果，后果看得越遠(yuǎn)的人，越是一個(gè)成功的人。
一個(gè)只管眼前，不顧將來(lái)的人，不是一個(gè)好干部，不是一個(gè)有用的人。
水管不關(guān)，來(lái)了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：“反正是國(guó)家的水，不是我的自己的
”——浪費(fèi)國(guó)家的，就是“漢*”
你為什么浪費(fèi)國(guó)家的水
你為什么浪費(fèi)國(guó)家的資源
我每天洗臉都為國(guó)家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學(xué)校六千多學(xué)生，每個(gè)每天節(jié)省一盆水，一年省多少水
省水就是省電，就是節(jié)省國(guó)家資源。
愛(ài)國(guó)可有兩種，一種是積極愛(ài)國(guó)，一種是消極愛(ài)國(guó)。
積極愛(ài)國(guó)是為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富，消極愛(ài)國(guó)是為國(guó)家節(jié)省財(cái)富。
國(guó)家用那么多百姓的民脂民膏來(lái)供你讀書(shū)，你還浪費(fèi)國(guó)家的財(cái)富，你良心何在
你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢
怎么能期望于一般老百姓呢
你高級(jí)知識(shí)分子都不愛(ài)國(guó)，怎么能讓老百姓去愛(ài)國(guó)呢
從自己身邊做起，我們國(guó)家才有希望——這就是“天下興亡，我的責(zé)任”積極負(fù)責(zé)的道德觀念，這就是道德教育。
另一點(diǎn)，我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念。
天下有大事嗎
沒(méi)有。
但任何小事都是大事。
集小惡則成大惡，集小善則為大善。
培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開(kāi)始的，是從那很小很小的事開(kāi)始的。
這種道德是慢慢建立起來(lái)的，而不專門(mén)找到大事才干。
今天上午下課的時(shí)候，我和師大校長(zhǎng)一塊出來(lái)，禮堂里有很多廢紙。
我說(shuō)不要撿，要等下午學(xué)生自己撿 ——同學(xué)們，誰(shuí)丟下這些紙屑就是不愛(ài)國(guó)。
天下無(wú)大事，請(qǐng)先把自己腳下的紙屑撿起來(lái)——這就是我的教材”。
好的，同學(xué)們撿起自己腳下的廢紙，這就愛(ài)國(guó)的開(kāi)始。
我給大家講兩個(gè)關(guān)于漬紙的故事。
第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。
和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。
但既來(lái)之，則安之。
他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。
然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。
”事長(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好
福特先生，你已被我們錄用了。
”福特驚訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了
”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見(jiàn)”大事，而看不見(jiàn)小事。
你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能“看見(jiàn)”大事的人，他會(huì)忽略很多小事。
他是不會(huì)成功的。
所以，我才錄用你。
”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。
大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要
看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能 “看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn)。
第二個(gè)漬紙的故事，當(dāng)本屆亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙。
全世界報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族
”就是因?yàn)闆](méi)有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。
再看看我們十月一日***廣場(chǎng)升國(guó)旗的鏡頭，當(dāng)人們散去，滿地廢紙，到處亂刮
外國(guó)人一看當(dāng)然會(huì)這樣認(rèn)為：你們中國(guó)此時(shí)要同日本比，差得遠(yuǎn)呢
大家不要總是說(shuō)：我們國(guó)家地大物博，有137枚金牌——這都沒(méi)用，咱們的道德水準(zhǔn)還沒(méi)上來(lái)，還差得遠(yuǎn)
大家說(shuō)這些廢紙重要不重要
所以說(shuō)，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛(ài)國(guó)的開(kāi)始。
萬(wàn)事從小事做起。
美國(guó)太空3號(hào)快到月球了，它卻不能登上去而無(wú)奈地返回來(lái)，為什么
只是因?yàn)橐还?jié)30塊錢(qián)的小電池壞了，他們這個(gè)醞釀很久的航天計(jì)劃被破壞了，幾億元報(bào)廢了
天下有大事嗎
大家看哪次飛機(jī)失事是翅膀和頭一齊掉下來(lái)的
都是一節(jié)油管不通，一個(gè)輪胎放不下來(lái)才失事的。
一個(gè)人的死，哪個(gè)是全身完全潰爛死掉的
都是肝壞了，或心臟有毛病，等等一個(gè)小器官不正常而死的
——同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們要有敬業(yè)觀念。
我們中國(guó)實(shí)行九年制教育目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。
從古至今，中國(guó)的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進(jìn)的教育，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
美國(guó)的教育部長(zhǎng)三個(gè)月前發(fā)表講話說(shuō)：“我們國(guó)家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機(jī)器，我們要向東方學(xué)習(xí)人文教育
”所以說(shuō)，我們祖國(guó)的教育是世界上最偉大的教育
（掌聲）孔子告訴我們：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
一個(gè)學(xué)生要不斷地學(xué)，不斷地想，不斷地做，這就是真正教育，這就是中國(guó)教育精髓所在。
再一個(gè)，我們要進(jìn)行吃中國(guó)飯、說(shuō)中國(guó)話、過(guò)中國(guó)節(jié)和穿中國(guó)服裝的振興民族文化的道德教育。
一個(gè)中國(guó)人連中國(guó)飯都不吃了，能叫中國(guó)人嗎
吃中國(guó)飯的第一代表是使用筷子。
筷子原是中國(guó)的文化，是文明的行為。
我去美國(guó)，偶爾吃他們的西餐，他們一上西餐我就說(shuō)：“請(qǐng)給我拿筷子來(lái)。
”他們問(wèn)我：“吃西餐都用刀*，你為什么用筷子
”我說(shuō)筷子是文明的象征，而你們的刀*是野蠻標(biāo)志，所以我不用。
筷子可切、可**、可削、可夾、可戳，無(wú)所不能，而你們的刀*笨重至極，象殺人的武器。
（掌聲）學(xué)生要吃燒雞，我說(shuō)可以，如果他說(shuō)要吃“肯炸雞”，我要揍他，他說(shuō)吃面包夾豆腐乳，可以，他說(shuō)吃“漢堡”卻不可以。
你可以吃碉堡，但不能吃 “漢堡”。
這就是中國(guó)的民族精神教育
外國(guó)只是機(jī)器、槍炮比我們強(qiáng)，吃的能與中國(guó)比嗎
吃外國(guó)人的東西只是種怪心態(tài)，可卑啊
我們學(xué)校的英文教學(xué)是全臺(tái)灣最好的。
我從美國(guó)請(qǐng)來(lái)兩名老師，專門(mén)教我的學(xué)生學(xué)說(shuō)外語(yǔ)。
我有一個(gè)留美班，他們一定是要留美的。
但是他們所學(xué)的教材第一頁(yè)上都印著我的話： “中國(guó)人學(xué)英文是我們的國(guó)恥行為，學(xué)英文是中國(guó)最可悲的行為，但我們不能不學(xué)，因?yàn)閯e人超過(guò)了我們，“敵人”槍炮、科學(xué)壓過(guò)了我們。
今天我們必須學(xué)習(xí)他們的科學(xué)，然后才能打倒他們
超過(guò)他們
我們要以夷制夷
非把英文學(xué)好不可，所以要咬牙切齒學(xué)英文
（掌聲）我們學(xué)英文目的并不是為了去美國(guó)洗盤(pán)子刷馬桶，去伺侯外國(guó)人，去做丟盡祖宗八輩人的事
”（掌聲）所以，我的學(xué)生英文學(xué)得都非常好。
如果一個(gè)英文老師一上課就說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)英文了。
英文是世界語(yǔ)言，是世界上最美的語(yǔ)言
一個(gè)不會(huì)英文的民族是一個(gè)低等民族，英文太美了
太棒了
”你說(shuō)這個(gè)老師要不要打屁股
所以我總是告訴這些老師：要好好教我的學(xué)生，你不要替外國(guó)人宣傳，變成“漢*”
要告訴學(xué)生雪恥圖強(qiáng)，打敗列強(qiáng)，這是中國(guó)人的希望（掌聲）
你們這里不也有英文老師嗎
外語(yǔ)系的學(xué)生以后不也去教英文嗎
上課以前你們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)學(xué)英文的教育，不要上來(lái)就替外國(guó)吹一場(chǎng)，你們不要認(rèn)為：傳道者只是傳英文之道、授英文之業(yè)，而要傳愛(ài)國(guó)之道，授英文之業(yè)。
好，同學(xué)們懂得了這些道理，下一步我們就要知道，我們今天的教育是很失敗的。
因?yàn)椋覀儚男【捅唤体e(cuò)了。
所以，我們要進(jìn)行為國(guó)家而求學(xué)問(wèn)，為社會(huì)分工而學(xué)技能利他、利群的道德教育。
大家先要想想為什么讀書(shū)，為誰(shuí)讀書(shū)
你們要反思一下。
有些人也許會(huì)說(shuō)，為自己找個(gè)飯碗而讀書(shū)
這是多么卑鄙和渺小，多么無(wú)聊和可憐
你絕對(duì)不應(yīng)該單是為找個(gè)飯碗而活著
找個(gè)飯碗吃飯?zhí)?jiǎn)單了
拿個(gè)刀子，找個(gè)人隨便捅一下，絕對(duì)一輩子有了飯吃，而且還有人伺侯，還有人為你做飯，睡覺(jué)時(shí)還有人為你站崗，你的東西一樣少不了
那不就解決吃飯了嗎
你為什么不干呢
因?yàn)槲腋嬖V了你，要學(xué)好生存的技能，要懂得生命的意義和價(jià)值，那里不是創(chuàng)造人類價(jià)值的地方
所以，我們要知道讀書(shū)絕對(duì)不是為了自己，讀書(shū)是為了國(guó)家而求學(xué)問(wèn)，所以，我們要告訴孩子們讀書(shū)、做事要確定一個(gè)方向：先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事。
很多人為興趣而讀書(shū)，豈有此理
讀書(shū)有什么興趣
真正目標(biāo)不應(yīng)是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，但不能用興趣代替責(zé)任。
越在黑暗中越做光明的事，這就是道德教育。
我們讀書(shū)是為了國(guó)家。
同學(xué)們，你們想想你們從小受到什么教育
尤其是農(nóng)村子弟，你爹媽是怎么教你的
他們這樣告訴你：你要好好念書(shū)
你不好好念書(shū)，將來(lái)就不能出人頭地，你必須努力奮斗好好讀書(shū)，你才有前途，讀書(shū)是為了你的幸福，讀書(shū)是為了你的前途
讀書(shū)一切是為了你
你就是在這種教育下長(zhǎng)大的，這就是最錯(cuò)誤的教育，這就是最糟糕的教育
所以小孩子長(zhǎng)大以后就知道，啊哈，讀書(shū)就是為了我呀，與任何不相干，為了我的前途，為了我的未來(lái)，為了我的希望，你看這個(gè)國(guó)家還有希望嗎
它與國(guó)家毫不相干
他喝著國(guó)家的奶水，用著國(guó)家納稅人的錢(qián)，拿民脂民膏培養(yǎng)出的卻是一個(gè)自私自利的小孩，培養(yǎng)出一批自私自利的老師，你想：這國(guó)家會(huì)有前途嗎
你讀書(shū)的方向都錯(cuò)了，讀書(shū)不是為了自己，讀書(shū)是為了我們的國(guó)家，國(guó)家需要人才，國(guó)家需要干部，國(guó)家需要建國(guó)的棟梁。
國(guó)家為什么培養(yǎng)你
國(guó)家是欠你的嗎
你能白白吃國(guó)家的飯嗎
白白享受這里的宿舍和餐廳、白白地享受老師對(duì)你知識(shí)的傳授嗎
你憑什么
你對(duì)國(guó)家有什么貢獻(xiàn)
你對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)
有什么犧牲
你一切都沒(méi)有，你只是個(gè)造糞的機(jī)器而已。
你每天吃飯了，無(wú)所事事，你對(duì)國(guó)家有什么貢獻(xiàn)
國(guó)家在期盼著你的貢獻(xiàn)，期盼著你的未來(lái)，因?yàn)橛幸惶炷銜?huì)長(zhǎng)大，有一天你會(huì)學(xué)成，你要為國(guó)家做事，所以國(guó)家才在你身上投資，讓你為國(guó)效命。
因?yàn)榈赖陆逃仨氁試?guó)家教育為前提，所以今天我們要愛(ài)我們的國(guó)家。
正好你們是讀師大的，你們?cè)谌?、四年之后要培養(yǎng)跨世紀(jì)的接班人，你的責(zé)任比誰(shuí)都大。
如果你都沒(méi)有國(guó)家觀念，你都不愛(ài)國(guó)，你怎么要求你的學(xué)生愛(ài)國(guó)呢
所以說(shuō)今天的老師是最重要的。
這就是我跑來(lái)跑去，為師范生灌輸愛(ài)國(guó)思想的原因所在
你們愛(ài)國(guó)，學(xué)生自然愛(ài)國(guó)
如果不愛(ài)國(guó)，天天發(fā)牢騷，天天想轉(zhuǎn)行，天天想下海，那下一代還有什么希望
尤其是學(xué)英文的，總想好好學(xué)，將來(lái)以后到哪個(gè)公司為哪個(gè)老板、哪個(gè)董事長(zhǎng)當(dāng)翻譯官，多丟臉
多沒(méi)人格，多沒(méi)氣度
（掌聲）我這里特別強(qiáng)調(diào)的是國(guó)家觀念。
我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事：我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。
我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家“嘩”地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來(lái)了。
大家好高興，“哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來(lái)了。
太快樂(lè)了
”大家也不顧慮房子干不干凈，有沒(méi)有人住過(guò)，只要有避雨的地方就很滿足了。
但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法 “扶住它，不能讓房子倒塌”。
在這種狀況下，我很有感慨，同學(xué)們，你們說(shuō)是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢
（掌聲）我看是我們需要這座房子。
這座房子就是我們的國(guó)家，再破再爛是我們的家，再窮再破，是我們的家，我們要愛(ài)她
（掌聲）你怎么可以羨慕外國(guó)人呢
“唉呀，你看外國(guó)人多好
我不當(dāng)中國(guó)人，我想當(dāng)外國(guó)人
”那是不對(duì)的。
我們國(guó)家不如別人，我們承認(rèn)，但是我們有決心，我們會(huì)慢慢把它搞好，但我們一定要犧牲自己，有熱愛(ài)國(guó)家的觀念。
人人在砍國(guó)家、吃國(guó)家、拿國(guó)家，這個(gè)國(guó)家怎么會(huì)好呢
人人都貪污、腐敗，這國(guó)家會(huì)好嗎
外國(guó)有個(gè)加拿大
中國(guó)有個(gè)“大家拿”，再大的國(guó)家也會(huì)被你拿窮了。
（掌聲）我走到哪里，絕對(duì)拒絕招待。
我走到哪里吃自己，用自己，坐你的汽車給車錢(qián)，住你的旅館給你旅館錢(qián)，吃你的飯給飯錢(qián)，絕對(duì)不沾國(guó)家一毛錢(qián)。
我就是要做個(gè)示范給你看
（掌聲）什么叫愛(ài)國(guó)，是我們把東西把錢(qián)把命給國(guó)家，這叫愛(ài)國(guó)，你總是把國(guó)家的東西往家拿，這叫什么愛(ài)國(guó)
有些人偷國(guó)家、拿國(guó)家，還拿得津津有味，拿得大言不慚，拿得毫不要臉，這怎么得了
（掌聲）有人說(shuō)：老師，你讓我愛(ài)國(guó)，我可以愛(ài)國(guó)，不過(guò)，國(guó)家在哪里
我找不著
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
”你在國(guó)家里頭，不知國(guó)家在哪。
當(dāng)老師的，國(guó)家就是你面前的學(xué)生。
你往講臺(tái)上一站，下邊的學(xué)生就是你的國(guó)家，找國(guó)家太容易了。
今天我往這兒一站，下面1500人就是我的國(guó)家，我必須對(duì)你們盡心盡責(zé)，就要產(chǎn)生教化作用，影響作用，你就是我的國(guó)家，我愛(ài)你，就是我愛(ài)國(guó)，把我的思想傳播給你，就是愛(ài)國(guó)
（掌聲）那你以后往你的學(xué)生面前一站，那就是你的國(guó)家。
你不能浪費(fèi)他的時(shí)間，他的生命，你要好好為國(guó)家培養(yǎng)下一代，你給他這種愛(ài)國(guó)思想，你就是一個(gè)愛(ài)國(guó)者，不給他，你就是不愛(ài)國(guó)，你就是叛國(guó)者
（掌聲）同學(xué)們，將來(lái)你也有留學(xué)的機(jī)會(huì)，你要注意到，不要讓自己丟了中國(guó)人的臉。
你別去了不回來(lái)，這丟中國(guó)人的臉呢
外國(guó)人是不會(huì)看得起你的。
他們會(huì)說(shuō)：你看，這些留學(xué)生一點(diǎn)國(guó)家觀念都沒(méi)有，這些小亡國(guó)奴
人家怎么會(huì)看得起你呢
這很丟臉，是很難為情的一件事。
國(guó)家對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，你不到國(guó)外不知道“祖國(guó)”的重要。
一個(gè)沒(méi)有國(guó)家的，一個(gè)國(guó)勢(shì)很弱的人，實(shí)在是太可憐了
太可悲了
所以，我們今天的中國(guó)人要自強(qiáng)、自愛(ài)，我們要知道愛(ài)我們的國(guó)家。
國(guó)家不壯大，你個(gè)人再有錢(qián)有什么用
再有地位有什么用
你永遠(yuǎn)不受人尊敬啊
我今天講了什么是愛(ài)國(guó)主義，哪里是愛(ài)國(guó)主義，處處都是愛(ài)國(guó)主義
任何一個(gè)行為都可以愛(ài)國(guó)。
大家都知道以色列與阿拉伯的戰(zhàn)爭(zhēng)。
阿拉伯和以色列打仗打得正熱鬧的時(shí)候，世界正舉行選美比賽，那年以色列小組正好當(dāng)選“世界小組”。
許多電影界的人士都圍著她：“小姐簽約吧，將來(lái)你可以發(fā)大財(cái)了”，“簽約后你名利雙收，你何必回國(guó)呢，你的國(guó)家正在打仗，那么一個(gè)小國(guó)，隨時(shí)會(huì)被吃掉的
”“你回去多可怕
你現(xiàn)在又有錢(qián)，又有名，留在美國(guó)吧
”這姑娘卻在電視上發(fā)表談話：世界小姐不是我個(gè)人想選，我只是讓你們知道，以色列是一個(gè)優(yōu)秀的民族，所以我出來(lái)競(jìng)選。
我想讓人們知道：地球上有以色列這個(gè)國(guó)家，所以我要出來(lái)競(jìng)選。
我今天被選上了，就完成我的任務(wù)，我也告訴世界：以色列是個(gè)優(yōu)秀的民族，因?yàn)槲沂鞘澜缟献钇恋呐?，同時(shí)還告訴世界：以色列這個(gè)國(guó)家正艱苦奮戰(zhàn)，希望全世界的人民同情我們，支持我們
支持我們國(guó)家的獨(dú)立
現(xiàn)在我的國(guó)家正在打仗，要錢(qián)何用
我們以色列亡國(guó)兩千年，因?yàn)槲覀兾幕煌?，所以我們還能建國(guó)。
今天我要回去，為祖國(guó)而戰(zhàn)，要錢(qián)何用
－－她發(fā)表完這番談話，第二天就坐飛機(jī)回國(guó)了。
（掌聲）這個(gè)消息發(fā)表后，全世界的人對(duì)以色列刮目相看
哇，以色列人真了不起啊
于是，以色列的軍隊(duì)，軍心大振，他們象瘋了一樣，把阿拉伯的軍隊(duì)打得干干凈凈
這就是歷史上最偉大的七日戰(zhàn)爭(zhēng)
七天打完
這就是因?yàn)橐粋€(gè)女孩子的一句話
所以，同學(xué)們，愛(ài)國(guó)常常在一個(gè)微小的地方。
“一言以喪邦，一言以興邦”。
我們是受過(guò)高等教育的，我們肩負(fù)著國(guó)家的榮辱啊，人家看到我們就看到國(guó)家的希望。
同學(xué)們，國(guó)家的前途是向后看的，個(gè)人的前途是往前看的。
老師這樣一回顧，就知道二十年以后的中國(guó)是什么樣子，看看小學(xué)生就知道三十年后的中國(guó)是什么現(xiàn)象。
如果他品德良好，道德高尚，愛(ài)國(guó)，二十年后國(guó)家就有希望。
如果看見(jiàn)這個(gè)小朋友很愛(ài)國(guó)，很有禮貌，很有道德，那么三十年后的中國(guó)人是了不起的中國(guó)人。
否則看著他怠惰、自私、傲慢、無(wú)禮、沒(méi)有水準(zhǔn)，就知道三十年后的中國(guó)就是那個(gè)樣子。
我們今天要雪恥圖強(qiáng)，力爭(zhēng)做得更好。
不要丟了祖宗的臉，不要丟了我們漢唐先烈的臉。
愛(ài)國(guó)是很具體的。
我的學(xué)校門(mén)口有個(gè)標(biāo)語(yǔ)：離開(kāi)校門(mén)一步，肩負(fù)忠信榮辱。
推而廣之，離開(kāi)國(guó)門(mén)一步，肩負(fù)全國(guó)榮辱。
一口痰吐在中國(guó)是小事，一口痰吐在外國(guó)，你就丟了中國(guó)十二億同胞的臉，因?yàn)槟愦硎|中國(guó)人，而不是你個(gè)人，你千萬(wàn)不要以為，“好漢做事好漢當(dāng)”，你錯(cuò)了；你做不到；你不夠資格當(dāng)
所以每個(gè)同學(xué)的一言一舉都要注意。
高老師回到國(guó)內(nèi)，看到不順眼的要講要罵，要批評(píng)要建議，但是我離開(kāi)了大陸回到臺(tái)灣，不會(huì)講大陸一句壞話。
他們問(wèn)：大陸好嗎
我說(shuō)好得不得了
太大了，太棒了。
到了美國(guó)就說(shuō)中國(guó)人偉大得不得了，絕對(duì)不會(huì)丟中國(guó)人的臉，一句對(duì)中國(guó)的批評(píng)也沒(méi)有。
但是，回來(lái)一定要實(shí)實(shí)在在地講話，誠(chéng)誠(chéng)懇懇建議。
有的人剛好相反，在國(guó)內(nèi)他屁都不敢放一個(gè)，裝得那么溫順，那么可愛(ài)，一離開(kāi)中國(guó)就大放獗詞，把中國(guó)罵得一文不值，這就是標(biāo)準(zhǔn)的漢*王八蛋也
獲獎(jiǎng)感言
【第1句】：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)位來(lái)賓、朋友們：大
一名，有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)很高興，也非常激動(dòng)。
此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我的心情。
第一個(gè)詞是感謝。
我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷地感謝你們
（鞠躬）第二個(gè)詞是自豪。
人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無(wú)限；而一名員工，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上
我非常自豪在人生的韶華之年，來(lái)到單位這片沃土。
在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長(zhǎng)，我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。
為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任，為了回報(bào)對(duì)我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng)，，努力做到更好
【第2句】：人們用人生中的大事來(lái)紀(jì)念這一激動(dòng)人心的日子，多少佳人有約，共結(jié)連理。
多么美好的祝愿啊，若干年后回想起來(lái)，也是美好的回憶。
追求生活的幸福，享受人生中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)時(shí)光，是不斷激發(fā)我們奮發(fā)拼搏的動(dòng)力源泉。
愛(ài)的崇高，陪伴人走過(guò)年年月月的風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮的風(fēng)花雪月。
愛(ài)的信念，人間從此變得溫情和和諧。
愛(ài)的誓言，不一定表白，最耐得住時(shí)間的考驗(yàn)。
從期盼富有，永恒，圓滿一路走來(lái)，曾經(jīng)的歡笑讓我們不能不珍惜，曾經(jīng)的苦痛讓我們不能不學(xué)會(huì)堅(jiān)韌。
二十載同學(xué)聚會(huì)傷感的句子
年年花相似，歲歲年年人不同，不知已畢業(yè)整整二十個(gè)年頭了間有這么一種情感，雖然不能時(shí)時(shí)相聚，但卻能一見(jiàn)如故，這就是同窗之情。
二十年風(fēng)華歲月，彈指一揮間。
當(dāng)年的我們，正值青春年少，風(fēng)華正茂。
如今，我們已是幾近不惑，正值人生的中年，正經(jīng)歷著風(fēng)雨，閱讀著滄桑。
聚會(huì)是那樣的令人激動(dòng)，是那樣的開(kāi)心，昔日的同學(xué)雖然多年沒(méi)見(jiàn)了，但感覺(jué)還是那么的熟悉、那么真切、那么自然......大家相見(jiàn)的第一刻，竟是那樣地放縱、那樣無(wú)拘無(wú)束地驚喊、打趣戲謔、握手、擁抱......仿佛忘記了自己的年齡，仿佛又回到了二十年前的校園。
彼此想說(shuō)的話太多，有聊不完的前塵往事，有說(shuō)不盡離情別緒，更有道不完的喜悅與之滄桑。
一張張笑臉依然親切，那一聲聲呼喚宛如從前。
對(duì)于參加聚會(huì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，取得什么成就并不重要，因?yàn)槊總€(gè)人都有自身的存在與價(jià)值。
我們或許沒(méi)有必要去計(jì)較身份與地位的高低、也沒(méi)有必要去苛求財(cái)富的多少，只要珍惜這份來(lái)之不易的彼此共處的時(shí)光就可以了。
時(shí)光荏冉，歲月如歌，短短幾年的學(xué)校生涯，我們不僅收獲了學(xué)業(yè)，更收獲了友誼
回首二十載的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們有太多的感慨，有太多的追憶......盡管歲月的風(fēng)霜已經(jīng)悄悄地爬上我們的眼角，滿頭的青絲已有少許的白發(fā)
可歲月的積淀，讓我們有著更加豐富的人生色彩，生活的磨礪，讓我們有著更加沉穩(wěn)的人生態(tài)度
二十年聚散兩茫茫，不思量，自難忘。
走上社會(huì)，方知校園生活的美好；經(jīng)過(guò)洗禮，才知道惟有同學(xué)友情的可貴。
往事如煙，溫馨如昨，相聚使我們重溫起那一同走過(guò)的日子，回憶起那段激情燃燒的歲月
歷久彌新，永不褪色
......二十年的聚會(huì)，是一個(gè)句號(hào)，也是一種新的開(kāi)始。
不要問(wèn)我們何時(shí)再相逢，也不要說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，我們共同期待著下一次的重逢，期待著年老的時(shí)候，還能象此刻一樣的“年輕”
歡樂(lè)的時(shí)光無(wú)法永留，依戀的身影終將遠(yuǎn)去。
只有經(jīng)歷了春天，才能領(lǐng)略到百花的芳香，只有體驗(yàn)過(guò)同窗的情誼，才能懂得生活的美妙。
我們歡聚一堂，撫今追昔，我們舉杯同慶，放歌舒懷。
為同學(xué)之情地久天長(zhǎng)，我們無(wú)悔! 青山在，人未老，同學(xué)情正濃;歲月增，水長(zhǎng)流，情懷依舊深。
相聚是短暫而又愉快的，在充滿激情的聚會(huì)之后，互道珍重，又要各奔東西了，之后又將是長(zhǎng)長(zhǎng)的別離，但友情的芬芳會(huì)給我們平淡的生活增添一縷和煦的陽(yáng)光。
數(shù)十年聚散兩茫茫，不思量，自難忘。
走上社會(huì)，方知校園生活的美好;經(jīng)過(guò)洗禮，才知道惟有同學(xué)友情的可貴。
美好的中學(xué)時(shí)光，恰似流光溢彩的畫(huà)卷，烙在我們記憶的深處。
往事如煙，溫馨如昨，相聚使我們重溫起那一同走過(guò)的日子，回憶起那段激情燃燒的歲月!歷久彌新，永不褪色! 同學(xué)是一生一世的情緣，同學(xué)相聚并非展示仕途得意、生意興隆的舞臺(tái)，而在描繪經(jīng)歷了風(fēng)雨滄桑的那道彩虹，重溫那充滿夢(mèng)想的花樣年華，敘說(shuō)那份純真的師生友誼，分享成功的喜悅，安撫受傷的心靈，把散落天涯的珍珠重新串成美麗的項(xiàng)鏈。
時(shí)光荏冉，歲月如歌，回首同學(xué)生涯，我們不僅收獲了學(xué)業(yè)，更收獲了友誼!回顧那青春燃燒的歲月，是那么的美好、那么的親切!同桌的笑聲記憶猶新，老師的教誨至今難忘!回首風(fēng)風(fēng)雨雨，有太多的感言，有太多的追憶。
如今的我們，已為人夫，為人妻，為人父，為人母。
步入社會(huì)，成家立業(yè)后，才知道青春的可貴。
祝福同學(xué)，祝福老師，永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!一帆風(fēng)順! 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，不知不覺(jué)中校園一別已有二十多個(gè)年頭了，世間有這么一種情雖然不能時(shí)時(shí)相聚，但卻能一見(jiàn)如故，這就是同窗之情。
忘不了二十多年前那個(gè)七月流火的日子，依稀還記得那個(gè)告別的晚會(huì)，依稀還記得宿舍樓前那些整裝待發(fā)的行李，還有那分別時(shí)的擁抱和淚水，帶著年輕的夢(mèng)想，帶著和同離別的傷感揮別了學(xué)校，踏上了社會(huì)，誰(shuí)知這一揮就是三十多載。
記憶似乎停留在了過(guò)去的時(shí)光中，那種青春和朝氣又一次的來(lái)臨，我們不得不承認(rèn)這個(gè)社會(huì)有點(diǎn)情比紙薄，人與人之間的交往越來(lái)越功利化，但今天的老同學(xué)聚會(huì)不會(huì)摻雜任何一絲利益。
對(duì)于這次參加聚會(huì)的老同學(xué)們來(lái)說(shuō)，取得什么成就并不重要，因?yàn)槊總€(gè)人都在不斷地以各種方式、方法來(lái)證明自身的存在和價(jià)值。
我們或許沒(méi)有必要去計(jì)較身份與地位的高低，也沒(méi)有必要去苛求財(cái)富的多少，只要珍惜這來(lái)之不易的彼此共處的時(shí)光就可以了。
你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。
但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充 滿著奮斗激情的閃亮日子。
我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。
請(qǐng)你相信，在你 追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的 警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”;最愛(ài)的也是你，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中為鑒的友 人。
今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛(ài)的“摯友”。
美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的。
我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你已為我跋 涉千里，卻又覺(jué)得芳草鮮美，好像你我才初次相逢! 哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門(mén)捷列夫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的元素!否則，語(yǔ)言怎么在我最需要 的時(shí)候無(wú)影無(wú)蹤了呢 若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲“再見(jiàn)”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終 身難忘的甜蜜的回憶。
幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。
我的生活融入了你， 你的生活中也蘊(yùn)涵著我; 當(dāng)我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)的時(shí)刻， 你我仍然是一個(gè)整體。
我在生命轉(zhuǎn)彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問(wèn)你，你可否愿與我同行 是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。
我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更 美更好我都無(wú)法輕拋過(guò)去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時(shí)卻又難說(shuō)再見(jiàn) 昔我來(lái)思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依。
南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
親愛(ài)的朋友請(qǐng)不要難過(guò)，離別以后要彼此珍重。
綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢(mèng)。
親愛(ài)的朋友請(qǐng)握一握手，從此以后要各奔西東。
柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量! 我的朋友們， 我們要暫時(shí)分別了; “珍重珍重”的話， 我也不再說(shuō)了。
在這欲去未去的夜色里， 努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。
你能否送我一塊手帕讓我心上飄起一片帆。
動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的 心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。
但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分 手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別! 相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。
面對(duì)著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍，都收藏在 語(yǔ)句的背后。
因?yàn)槲覀兌家衙靼祝巳ピ僖矝](méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。
終于你要走了，說(shuō)是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書(shū)。
我并不驚訝，因?yàn)?你本該如此。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。
我知道人世間難得的是友 情，但更寶貴的卻是自由。
你終于要走了，但你把花的形象留了下來(lái)，你把花的芬芳留了下來(lái)，你把我們共同澆灌的希 望也留了下來(lái)。
今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。
我們不得不分離， 輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn)， 心里保存著感激， 感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
揮手告別， 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
別不了的， 是你拋出的那根友誼的纜繩， 無(wú)形中牢牢地系在我的心上。
一聲汽笛，跌落在曠野;無(wú)限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。
我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此 的心中發(fā)出深沉的共鳴。
別離，是有點(diǎn)難舍，但不悵然;是有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。
因?yàn)槲覀冇邢喾甑南Ｍ诎参俊?/p>
認(rèn)識(shí)你是我的歡樂(lè)，離開(kāi)你是我的痛苦。
對(duì)于即將的離別，支持著我的是對(duì)于重逢的期盼。
希望能幫到你
講講對(duì)活著的感言!從你董事講起:幼年 青年 中年 在試想下老年該怎么樣活著
媽媽的問(wèn)候，伴隨我走過(guò)匆匆的童年，那是段遐想的日子，對(duì)世界審視的不多，只知道，每天做完功課，然后就是灑脫的與伙伴們玩耍，沒(méi)有估計(jì)，甚至連死亡都沒(méi)有害怕過(guò)。
現(xiàn)在的我，是一名大學(xué)生，一個(gè)憧憬未來(lái)的人，不知道明天會(huì)有多遠(yuǎn)，也不知道未來(lái)定怎樣，試圖去上進(jìn)些，試圖去努力些，是我現(xiàn)在所想的吧，我的同學(xué)告訴我，苦作舟，樂(lè)為岸。
我覺(jué)得有理，你說(shuō)呢
中年，我想我會(huì)尋求不同凡響，老年，我想我會(huì)追求安詳，看看電影，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，出去旅游，和老同學(xué)老友人們下棋喝茶，美哉~~~頓悟，至此，樓主問(wèn)此，吾乃述心神之所向忽。
同學(xué)聚會(huì)缺席致歉信
接說(shuō)就成了，比如：非常抱歉不能參加此次的聚會(huì)，也非常感謝大家的邀請(qǐng)，只是實(shí)在有些事情走不開(kāi)，為此十分抱歉，也十分遺憾，時(shí)常想念大家在一起的時(shí)光，故提前祝福大家聚會(huì)圓圓滿滿 快快樂(lè)樂(lè)，一定不要忘記我哦，另外同學(xué)聚會(huì)的話可以找下同窗匯，咱們聚會(huì)一定要有所留念，做個(gè)紀(jì)念冊(cè) 文化衫 等
訓(xùn)練營(yíng) 感言
這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地選到了鄧?yán)蠋煹淖闱蛘n。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能，讓我深刻地體會(huì)到足球的樂(lè)趣。
這個(gè)學(xué)期我們?cè)?jì)劃先進(jìn)行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進(jìn)行兩次課的考試，緊接著是一次理論課，最后，我們將進(jìn)行教學(xué)比賽。
按照計(jì)劃我們已經(jīng)完成了技術(shù)課的教學(xué)，并進(jìn)行了考試。
技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。
如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側(cè)（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。
其次是如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
我自我認(rèn)為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對(duì)球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是顛球。
我們這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的項(xiàng)目就是踢球。
踢球時(shí)一個(gè)很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。
踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳，踢得準(zhǔn)確性決定我們長(zhǎng)傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。
踢球也是射門(mén)的必需。
我們射門(mén)的距離影響我們射門(mén)的力道和精度。
能夠踢得遠(yuǎn)無(wú)論對(duì)我們的傳球和射門(mén)都有很大的幫助。
我認(rèn)為，我們的足球課還存在著很多不足，這可能與這學(xué)期假期比較多有關(guān)吧
我希望我們的足球課能夠多一些技術(shù)課的教學(xué)，我也希望我們的足球課也能夠介紹一些世界上先進(jìn)的足球戰(zhàn)術(shù)，畢竟足球是11個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能獲得勝利
才能充分的體會(huì)到足球的樂(lè)趣與激情
才能真正的享受足球給我們帶來(lái)的快樂(lè)
我希望我們的足球課可以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側(cè)面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球（正面跨步搶球）、側(cè)面搶球（合理沖撞搶球）；擲界外球，包括：原地?cái)S界外球、助跑擲界外球；還有一些守門(mén)員技術(shù)和假動(dòng)作；個(gè)人戰(zhàn)術(shù)：傳球跑位；二過(guò)一配合：傳切直插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、交叉掩護(hù)二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一；選位與盯人；保護(hù)與補(bǔ)位；中路進(jìn)攻、邊路進(jìn)攻、混合防守；定位球戰(zhàn)術(shù)：任意球攻防戰(zhàn)術(shù)、角球攻防戰(zhàn)術(shù)；等等。
我們想學(xué)的不僅僅是這么一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多很多。
希望老師能夠在課時(shí)允許的情況下多教一些。
我在初中時(shí)就開(kāi)始踢球了，但是在高中的時(shí)候因?yàn)閰⒓影嗉?jí)的比賽，不幸被鏟傷，休息了長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間，傷好之后一直不敢參加比賽，有些時(shí)候甚至認(rèn)為足球是一項(xiàng)極為野蠻的運(yùn)動(dòng)。
每次被邀請(qǐng)參加比賽都會(huì)有些受傷，有些是小傷，有些是大傷。
我的心理承受著一點(diǎn)點(diǎn)恐懼。
但是經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的足球課，看著這么多熱愛(ài)足球的同學(xué)們?cè)谖覀冃陆ǔ傻捏w育場(chǎng)上飛奔，我的心也被那種激情燃燒。
足球從不缺少激情
足球要的就是激情
我們的足球課讓我看到了中國(guó)足球的希望，雖然我對(duì)中國(guó)足球傷心了那么多年，但是我還是期盼有一天中國(guó)足球可以強(qiáng)大起來(lái)。
看到我們的每一個(gè)同學(xué)都真真正正的投入到足球之中，就看到了我們中國(guó)足球的未來(lái)：隨著足球在我國(guó)的普及，中國(guó)足球的現(xiàn)狀一定能得到解決
足球課就要結(jié)束了，我學(xué)到了很多很多，同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多不在同一個(gè)學(xué)院的同學(xué)，真是受益匪淺啊
時(shí)光流逝，懵懂的年華已經(jīng)遠(yuǎn)去，那些年那些事，有多少記憶可以重來(lái)，有多少回憶可以喚起，有多少情感可以感知。
生命中的光輝流淌的是熱情的血液，釋放的是激情的青春，熱情是對(duì)生活的態(tài)度，激情是對(duì)生命的享受。
也許足球不是為我而生，但是我確實(shí)為足球而生。
從接觸到足球這項(xiàng)有著無(wú)限魅力的運(yùn)動(dòng)的那一刻起，我便知道生命中原來(lái)還有我所能追求而觸碰到的令人無(wú)比興奮的事物。
足球，對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一項(xiàng)普普通通的體育競(jìng)技，而是一個(gè)描繪我生命過(guò)程的畫(huà)卷。
我的生命過(guò)程可以說(shuō)是以四年為一個(gè)記時(shí)單位度過(guò)的，四年是一次守候，一次等待，世界杯對(duì)于每一個(gè)熱愛(ài)足球的人來(lái)說(shuō)都是不可錯(cuò)過(guò)的豪門(mén)盛宴，四年一次的世界杯也許有點(diǎn)漫長(zhǎng)，但是當(dāng)它如火如荼展開(kāi)之時(shí)，就是我們無(wú)比激動(dòng)之時(shí)，世界杯有精彩的比賽，有激烈的對(duì)抗，有盡情的歡呼，有勝利的喜悅，有失敗的淚水，有感動(dòng)的瞬間……無(wú)數(shù)亮點(diǎn)組合起來(lái)的一場(chǎng)場(chǎng)比賽瞬間就是一屆擁有太陽(yáng)光芒般無(wú)比絢麗的世界杯。
對(duì)于我們球迷來(lái)說(shuō)，能享受世界杯是幸福的，即便自己支持的隊(duì)伍早已失利，但那又有什么呢
四年一次，我愿意等待，愿意期盼，愿意享受，也愿意回味……足球，生命中有一個(gè)足以感動(dòng)的事物，足以分享的事物，足以期待的事物，我想么有什么可以取代它在我心目中的位置，愿意承受，也愿意感受，快樂(lè)足球，快樂(lè)生命。
一、 足球課程開(kāi)發(fā)的的宗旨與立足點(diǎn)：無(wú)論是家長(zhǎng)、學(xué)校、教師，還是學(xué)生本人，都必須樹(shù)立一個(gè)觀念：人的個(gè)性潛能是無(wú)限的，如果不被喚醒就會(huì)萎縮乃至泯滅。
教育的使命就在于喚醒、發(fā)掘個(gè)體的個(gè)性潛能。
其次，個(gè)體的個(gè)性全面和諧發(fā)展應(yīng)包括個(gè)體的類特性、社會(huì)特性、個(gè)人特性的全面和諧發(fā)展。
因此，我們把足球課程開(kāi)發(fā)的宗旨定義為：充分發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性潛能優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面和諧地發(fā)展立足點(diǎn)之一：學(xué)校的特色 中外大量的特色學(xué)校創(chuàng)建的成功經(jīng)驗(yàn)業(yè)已證明，特色課程的構(gòu)建是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要載體。
校本課程開(kāi)發(fā)要走的就是這樣一條基于學(xué)?，F(xiàn)實(shí)的特色化的道路。
如果一所學(xué)校大多數(shù)學(xué)科都形成了自己的特色，學(xué)校教育就會(huì)形成特色各異、爭(zhēng)奇斗艷的可觀局面。
所以說(shuō)校本課程的建設(shè)是學(xué)校特色的重要組成部分，也是特色學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)。
我校在2004年成為江東區(qū)足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，足球在我校教師、學(xué)生中具有強(qiáng)大的吸引力和影響力。
由于教育局的關(guān)心和支持，開(kāi)設(shè)足球特色課程的硬件和軟件都具備了一定的基礎(chǔ)。
立足點(diǎn)之二：教師的個(gè)性教師是校本課程的研究者、詮釋者、設(shè)計(jì)者、實(shí)施者、評(píng)價(jià)者，教師不僅決定著課程資源的選擇和利用，是素材性課程資源的重要載體，是校本課程實(shí)施的首要基本的條件資源，教師就是重要的課程資源，教師素質(zhì)狀況決定了課程資源的識(shí)別范圍，開(kāi)發(fā)與利用程度及發(fā)揮效益水平。
因此教師需要具備廣博的知識(shí)和專業(yè)能力，需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
我們根據(jù)教師的專業(yè)特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，使足球 校本課程的研究、開(kāi)發(fā)和實(shí)施建立在一個(gè)比較高的起點(diǎn)上。
立足點(diǎn)之三：學(xué)生的個(gè)性學(xué)生也是校本課程研究開(kāi)發(fā)的參與者，他們對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)最有發(fā)言權(quán)，學(xué)校所開(kāi)發(fā)的課程內(nèi)容需重視學(xué)生的特殊背景及需要，讓他（她）們根據(jù)自己的興趣、動(dòng)機(jī)、個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)校本課程作出自己的選擇，我們通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查（見(jiàn)表一），了解學(xué)生對(duì)足球課的興趣與需求，保證學(xué)校為學(xué)生所開(kāi)發(fā)的課程能夠符合學(xué)生的性向需要。
進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引起學(xué)生的興趣，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行知識(shí)的構(gòu)建。
二、 足球校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐（一） 規(guī)劃足球校本課程學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的條件，制訂了《足球校本課程方案》，在充分挖掘各種課程資源的基礎(chǔ)上，制訂了《校本課程實(shí)施目標(biāo)》：總體目標(biāo)：堅(jiān)持以人為本，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情，分享足球快樂(lè)，感悟足球文化，從而培植學(xué)生的自信心。
通過(guò)足球知識(shí)和技能的傳授，讓學(xué)生走進(jìn)足球文化領(lǐng)域，涉獵足球與歷史、足球與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等多方面的融合，感受其豐富文化內(nèi)涵；讓學(xué)生走向足球場(chǎng)地，掌握運(yùn)動(dòng)技能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情，體驗(yàn)挫折，走向成功。
“足球課程”系列目標(biāo)A、大學(xué)低年級(jí)（一、二年級(jí)）目標(biāo) a.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)足球，了解足球的起源、發(fā)展及作用；走進(jìn)足球場(chǎng)，了解最基本的足球動(dòng)作；會(huì)觀看足球，具有積累足球信息的初步意識(shí)，從而關(guān)心足球運(yùn)動(dòng)。
b.方法與過(guò)程：做場(chǎng)外文明觀眾，觀察、感知足球（賽），會(huì)畫(huà)足球；初步體驗(yàn)身體對(duì)足球的控制。
c.情感態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)校內(nèi)足球明星和代表隊(duì)，了解他們的戰(zhàn)績(jī)，增強(qiáng)榮譽(yù)感，培養(yǎng)自信心。
B、大學(xué)中年級(jí)（三年級(jí)）目標(biāo) a.知識(shí)與技能：學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，了解足球比賽的基本規(guī)則，初步學(xué)會(huì)搜集足球信息的方法，從中體會(huì)學(xué)習(xí)足球知識(shí)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高他們對(duì)足球的運(yùn)球、控球等技能的培養(yǎng)。
b.方法與過(guò)程：場(chǎng)內(nèi)外知識(shí)的講解，以及簡(jiǎn)單的比賽模仿，鍛煉學(xué)生各身體部位的協(xié)調(diào)能力，通過(guò)錄相、上網(wǎng)等重要賽事的觀看，讓他們更加全面了解國(guó)內(nèi)外足球現(xiàn)狀，更加關(guān)注、熱愛(ài)足球。
c.情感態(tài)度與價(jià)值觀：具有初步的團(tuán)結(jié)守紀(jì)、協(xié)作一致的精神，磨煉堅(jiān)韌的意志和自強(qiáng)不息的戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和個(gè)人自信心。
C、大學(xué)高年級(jí)（三，四年級(jí)）目標(biāo) a.知識(shí)與技能：全面了解國(guó)內(nèi)外足球發(fā)展歷程及現(xiàn)狀，基本熟悉足球比賽的基本規(guī)則，自覺(jué)收集足球信息、自我體會(huì)足球知識(shí)樂(lè)趣，全面掌握運(yùn)球、控球、傳球、停球等各方面技術(shù)，基本能上場(chǎng)比賽。
b.方法與過(guò)程：自主收集國(guó)內(nèi)外足球信息，自覺(jué)投身足球運(yùn)動(dòng)，集體探究足球與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交的關(guān)系。
c.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷的心理品質(zhì)養(yǎng)成守紀(jì)守時(shí)、團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，培植自信心。
建立正確的人生觀、價(jià)值觀。
其次，三位體育教師根據(jù)各自年級(jí)的要求編寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容，每周設(shè)一節(jié)足球課，實(shí)施校本足球課程。
（二）建立大學(xué)足球俱樂(lè)部，形成校園足球文化：
【第1句】： 學(xué)校依托球會(huì)組織，建立學(xué)校足球俱樂(lè)部。
學(xué)校建立了**大學(xué)足球俱樂(lè)部。
足球活動(dòng)主題：體驗(yàn)足球 快樂(lè)成長(zhǎng) 小甲A足球隊(duì)口號(hào)：用心出智慧 配合有力量 頑強(qiáng)能進(jìn)步 小甲A啦啦隊(duì)口號(hào)：激情欣賞 文明表達(dá) 球隊(duì)口號(hào)：積極參與 其次，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在全面發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，通過(guò)公開(kāi)招聘，電視臺(tái)公開(kāi)競(jìng)選，由11名學(xué)生組成的俱樂(lè)部董事會(huì)。
。
按照“免費(fèi)入會(huì)、自愿參加、自由組合、定期交流、集中展示、共同進(jìn)步 ” 的原則，組織大學(xué)生自主組建各班 “ 小甲A足球隊(duì)” 、“小甲A啦啦隊(duì) ”和“小甲A志愿者服務(wù)隊(duì)”等活動(dòng)隊(duì)。
通過(guò)游戲性的愉悅身心的足球活動(dòng)，感受足球的魅力，充分激發(fā)他們對(duì)足球活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)的興趣及積極參與的熱情，讓學(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)代足球文化理念，在小甲A活動(dòng)中領(lǐng)悟做人做事的基本道理，從小培養(yǎng)良好體育道德和文明行為習(xí)慣。
【第2句】：積極開(kāi)展多種形式的足球游戲活動(dòng)：學(xué)校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、頂球、射門(mén)等基本技術(shù)，開(kāi)展三對(duì)三或模擬五人制足球比賽。
每月一次足球比賽活動(dòng)：三月份一趣味射門(mén)比賽；四月份五人制足球聯(lián)賽；五月份七人制友誼比賽；六月份運(yùn)球比賽；暑期參加五人制足球比賽。
同時(shí)還與兄弟學(xué)校開(kāi)展友誼比賽。
【第3句】：積極開(kāi)展足球文化活動(dòng)：建立大學(xué)足球網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)了足球快訊、俱樂(lè)部動(dòng)態(tài)、足球文化、足球規(guī)則、足球明星、教學(xué)案例等欄目，開(kāi)展奧運(yùn)知識(shí)宣傳、足球知識(shí)問(wèn)答、小甲A征文、演講、攝影、繪畫(huà)比賽，促進(jìn)少年兒童學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，充分表達(dá)自己對(duì)足球活動(dòng)的熱愛(ài)，激發(fā)奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高少年兒童的綜合素質(zhì)。
