增廣賢文原文和譯文(增廣賢文全文完整版及注釋)
正確增廣賢文原文和譯文的原文和譯文父兄之間莫辯曲直 原文子之于父增廣賢文原文和譯文，弟之于兄增廣賢文原文和譯文，猶卒伍之于將帥，胥吏之于官曹，奴婢之于雇主，不可相視如朋輩，事事欲論曲直若父兄言行之失，顯然不可掩，子弟止可和顏幾諫若以曲理而加之；全文加譯文 昔時(shí)賢文，誨汝諄諄，集韻增文，多見多聞 對(duì)于過去的名言，有好的作用，應(yīng)該多了解一些，多記住一些 觀今宜鑒古，無(wú)古不成今 以歷史興衰的史實(shí)作例子，來(lái)指導(dǎo)今天的行動(dòng) 知己知彼，將心比心 知道自己了解別人，設(shè)身；意思是縱然有萬(wàn)頃的良田，也不過時(shí)每天吃三斗米即使有萬(wàn)間的房屋，也不過是每晚睡一張床而已這句話出自明代周希陶修訂的增廣賢文，原文為良田萬(wàn)頃，日食一升大廈千間，夜眠八尺白話譯文家有一萬(wàn)傾的好。
古訓(xùn)增廣，是中國(guó)幾千年人民生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，雖來(lái)自民間，卻有很多寶貴的東西，影響著一代又一代人學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)取其精華，去其糟粕，從中吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng) 昔時(shí)賢文，誨汝諄諄，集韻增文，多見多聞 對(duì)于過去的名言，有好的作用，應(yīng)該多了解；譯文如果你沒有達(dá)到富人的條件，比如財(cái)富，經(jīng)歷，心態(tài)，等，卻想以富人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行投資，消費(fèi)，思維，那最終的結(jié)果則是富不起來(lái)雖然你可能不貧窮，但時(shí)刻牢記貧窮的生活，和日子，心里有個(gè)警鐘，則此一生想不富，也難 原文少當(dāng)少取，少；解釋用以前圣賢們的言論，來(lái)諄諄教誨你廣泛搜集押韻的文字匯編成“增廣”，使你見多識(shí)廣應(yīng)該借鑒古人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，來(lái)指導(dǎo)今天的行為，因?yàn)榻裉焓枪糯难永m(xù)知己知彼，將心比心解釋知道自己怎么想的，也應(yīng)該知道；昔時(shí)賢文，誨汝諄諄，集韻增文，多見多聞?dòng)^今宜鑒古，無(wú)古不成今知己知彼，將心比心酒逢知己飲，詩(shī)向會(huì)人吟相識(shí)滿天下，知心能幾人相逢好似初相識(shí)，到老終無(wú)怨恨心近水知魚性，近山識(shí)鳥音易漲易退。
出處增廣賢文之勸學(xué)篇朝代明代 作者佚名 原文 枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年不患老而無(wú)成，只怕幼而不學(xué)長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人若使年華虛度過，到老空留后悔心有志不在年高，無(wú)志空；昔時(shí)賢文，誨汝諄諄，集韻增文，多見多聞?dòng)^今宜鑒古，無(wú)古不成今 用過去的圣賢們的言論，來(lái)諄諄教誨你擇取眾多言論編成“增廣”，讓你多看多聽借鑒古人的教訓(xùn)，指導(dǎo)今天的行為，因?yàn)榻裉焓枪糯难永m(xù)2知己知彼，將心比心；莫道君行早，更有早行人 莫信直中直，須防仁不仁山中有直樹，世上無(wú)直人 自恨枝無(wú)葉，莫怨太陽(yáng)偏大家都是命，半點(diǎn)不由人 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于寅，一家之計(jì)在于和，一身之計(jì)在于勤；增廣賢文·上集原文及翻譯 上集 作者佚名 昔時(shí)賢文，誨汝諄諄 集韻增廣，多見多聞 觀今宜鑒古，無(wú)古不成今 知己知彼，將心比心 酒逢知己飲，詩(shī)向會(huì)人吟 相識(shí)滿天下，知心能幾人？ 相逢好似初相識(shí)，到老終無(wú)怨恨心；不會(huì)有人翻譯，這樣的半白話，也不好翻譯稍有文字功底，讀懂增廣賢文應(yīng)不成問題，遇見典故，可以查閱資料就更有趣味下面的“增廣賢文”的文字你先看看html。
增廣賢文又名昔時(shí)賢文古今賢文，是中國(guó)明代時(shí)期編寫的兒童啟蒙書目書名最早見于明萬(wàn)歷年間的戲曲牡丹亭，據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬(wàn)歷年間 昔時(shí)賢文，誨汝諄諄，集韻增文，多見多聞 對(duì)于過去的名言，有好的；譯文來(lái)勢(shì)像暴風(fēng)驟雨一樣猛烈，退去像微塵飄落一樣靜悄悄長(zhǎng)江的后浪推涌著前浪，世上的新人趕超著舊人二十三 原文近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春古人不見今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人先到為君，后到為臣；昔時(shí)賢文，誨汝諄諄，集韻增文，多見多聞 對(duì)于過去的名言，有好的作用，應(yīng)該多了解一些，多記住一些觀今宜鑒古，無(wú)古不成今 以歷史興衰的史實(shí)作例子，來(lái)指導(dǎo)今天的行動(dòng)知己知彼，將心比心 知道自己了解別人，設(shè)身處地為別人著想。
