年真情與感恩

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

真情與感恩篇一

親愛的同學(xué)們：

大家好！

同學(xué)們，我們生活在如花一般的`世界里，也許沒(méi)有體會(huì)過(guò)故事中那生死間迸發(fā)的愛，可是，父母之愛卻同樣如涓涓細(xì)流，匯入我們的心田。早上，當(dāng)我們匆忙從被窩中爬起，是誰(shuí)為我們做好了可口的早餐？大雨滂沱的大雨天，是誰(shuí)撐著傘在校門口焦急的等待？當(dāng)我們遇到困難，是誰(shuí)能傾注所有一切來(lái)幫助？當(dāng)我們受到委屈，是誰(shuí)能耐心聽我們哭訴？當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，是誰(shuí)能毫不猶豫地原諒？當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ质钦l(shuí)會(huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅？是父母，是我們那最平凡、最普通、而又最偉大的父母。

父母不僅給了我們生命，更是為我們的成長(zhǎng)付出了心血和汗水，我常常聽到父母在背后談?wù)摚f(shuō)我的身體健康是他們最大的心愿?？删驮谝粋€(gè)月前，我玩耍時(shí)，不小心磕掉了一顆牙齒，這是一顆恒牙，磕掉就不會(huì)再長(zhǎng)了，當(dāng)時(shí)，媽媽非常害怕，著急的眼淚都流出來(lái)了，爸爸東找西找，找到磕掉的牙齒，帶著我去醫(yī)院診治。去了幾家醫(yī)院，也沒(méi)有能補(bǔ)上，當(dāng)時(shí)，爸爸媽媽都急得滿頭大汗，他們擔(dān)心這顆丟失的牙齒會(huì)影響到我的美觀，更擔(dān)心別人的眼光會(huì)造成我心靈的傷害。從他們焦急的眼神里，從他們的細(xì)心呵護(hù)中，我深深體會(huì)到了父母之愛。盡管我的牙齒到現(xiàn)在還留著一個(gè)缺口，但父母之愛已經(jīng)將它添補(bǔ)，我感到自己依然很美麗，很幸福。

現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，才使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂(lè)與幸福，是他們給了我生命，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂(lè)，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會(huì)地位高低、不管他們的相貌漂亮與否，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。一張親手制作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，一個(gè)燦爛甜美的微笑……都會(huì)讓父母感到幸福和安慰。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的感情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。讓我們用一個(gè)個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，一天天的長(zhǎng)大懂事，一次次的優(yōu)異成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，因?yàn)楦改赣肋h(yuǎn)是我們的支柱，我們永遠(yuǎn)是父母的牽掛。

真情與感恩篇二

今天班會(huì)主題是：感恩與我同行。面對(duì)未來(lái)，老師還是要把幾句話當(dāng)做禮物送給大家。

第一句話就是，請(qǐng)你永遠(yuǎn)笑對(duì)人生，不斷超越自己。同學(xué)們，你們很快將面臨許多挑戰(zhàn)和選擇，無(wú)論面對(duì)什么，你們要捫心自問(wèn)的，不僅是“我將做什么”，更是“我將成為什么樣的人。”我們無(wú)法左右自身的美丑，但卻可以定義自身的快樂(lè)；我們無(wú)法衡量生命的長(zhǎng)度，但是我們可以決定生命的質(zhì)量。努力并不必然導(dǎo)致成功，沉默也并不總是高尚的美德。《圣經(jīng)》中有一個(gè)有關(guān)神跡的故事，說(shuō)的是一個(gè)人出海遇到風(fēng)暴，漂流到了孤島，歷盡艱辛建立了一幢小木屋，卻不小心將其毀之一炬。正當(dāng)他抱怨上帝不公，對(duì)人生失去希望的時(shí)候，有一艘船路過(guò)孤島，拯救了他，因?yàn)榇瑔T將木屋燃燒升起的濃煙看成了求救信號(hào)。這個(gè)故事驗(yàn)證了上帝關(guān)上門的同時(shí)會(huì)為你打開一扇窗。但我無(wú)意在此宣揚(yáng)上帝的偉大，只想告訴大家，當(dāng)你們?cè)庥雒\(yùn)的考驗(yàn)的時(shí)候，請(qǐng)記住—————你的命運(yùn)掌握在自己的手中，你要堅(jiān)強(qiáng)你要坦然，你要讓微笑永遠(yuǎn)掛在你的臉上，不斷超越自己。

第二句話是，請(qǐng)你心懷感恩，肩挑責(zé)任。擁有聰明頭腦和萬(wàn)貫金錢并不代表絕對(duì)的成功。高智商和大筆的金錢，可能是文明社會(huì)的引擎，也可能是野蠻社會(huì)的洪水?？鬃拥膶W(xué)生這樣評(píng)價(jià)他的老師：夫子之道，忠恕而已。就是說(shuō)圣人其實(shí)很平凡，只有兩個(gè)字――忠，做好自己；恕，想到別人。所以老師希望你們是冷靜的思想者，而不是狂熱的膜拜者；我希望你們成為熱情的行動(dòng)者，而不是冷漠的旁觀者；我希望你們?cè)谙硎艹晒Φ目鞓?lè)時(shí)，會(huì)記得那些幫助你走到今天的人；我希望你們?cè)诋愢l(xiāng)的星巴克品茗咖啡的同時(shí)，會(huì)懷念故鄉(xiāng)綠茶的味道；也希望你們?cè)谧非竺利惡蜕萑A的同時(shí)，去反思你身處的社會(huì)中那些看得見和看不見的苦難――如果這個(gè)時(shí)代失去了偶像，那么請(qǐng)你將自己的能力和責(zé)任掛起鉤來(lái)；如果這個(gè)社會(huì)缺乏良知，那么請(qǐng)你撐起這面旗幟，并且義無(wú)反顧。

同學(xué)們，再過(guò)兩年半，你們的舟中之書就會(huì)翻完，彼時(shí)，有些詞語(yǔ)也許要永遠(yuǎn)成為了過(guò)去式，但親愛的同學(xué)們，請(qǐng)記住，今天也是你們青春之書的扉頁(yè)，也是你們事業(yè)之書的扉頁(yè)，而它們都已經(jīng)悄然打開。一切的現(xiàn)在都孕育著未來(lái)，那么請(qǐng)你們把今日的這一切放在你的肩上。無(wú)論是痛苦，還是歡樂(lè)！消除浮躁，擱下?lián)鷳n，心無(wú)旁騖，勇往直前！

我祝福你們，親愛的七班同學(xué)們！我也相信你們，因?yàn)槟銈円欢〞?huì)成為我們?cè)谧嘘P(guān)心你們的人的驕傲！謝謝大家，謝謝！

真情與感恩篇三

在人生中，有的人埋頭苦干，在奔波勞累中度過(guò)；有的人碌碌無(wú)為，在平平淡淡中度過(guò)；有的人辛勤耕耘，在成就斐然中燦爛輝煌；有的人熱心誠(chéng)懇，兢兢業(yè)業(yè)，在舉足輕重中受人尊重，瀟灑一生。

但無(wú)論何人，都是父母之兒女，都是父母生父母養(yǎng)的?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。父母把一份愛，一份熱，一份執(zhí)著，一份仁慈投在了兒女身上。父母寧愿虧了自己，也不愿委屈了兒女。父母是愛心的傳播者。如果兒女是綠樹，那么父母就是根須，無(wú)時(shí)不刻在吸收著水分，供給自己心愛的兒女。父母默默無(wú)聞，不為人注意；兒女蒼翠欲滴，色彩迷人。如果兒女是鮮花，那么父母就是綠葉。他們襯托著兒女的嫵媚俏麗，襯托著兒女的優(yōu)美動(dòng)人。如果兒女是土地，那么父母就是陽(yáng)光。他們?nèi)紵俗约海樟亮诉|闊的土地，照亮了兒女的心房。

孟子說(shuō)：“惟孝順父母，可以解憂”，作為兒女，應(yīng)該“以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母”。父母，一口奶一口奶哺育著兒女，一口飯一口飯喂養(yǎng)著兒女，一件衣服又一件衣服穿在兒女的身上，讓兒女在健康的環(huán)境中逐步成長(zhǎng)，讓兒女在良好的氛圍中長(zhǎng)大，讓兒女在正直善良的心境中成人。這里面包含著父母的慈愛，包含著父母的一顆呵護(hù)之心。父母給我們生命，給我們“精神的糧食”，給我們愛心。

作為兒女的我們，沒(méi)有理由不關(guān)心他們，沒(méi)有理由不惦記他們，沒(méi)有理由不照顧他們。不論你的人生如何清淡如水，不論你的人生如何波瀾壯闊；不論你多富有，不論你多貧窮；不論你是民，不論你是官?！胺矠楦改傅?，莫不愛其子”，凡為父母的，莫不愛其女。兒女是父母的心肝寶貝，兒女是父母的“心中明珠”?！靶⒆又粒笥谧鹩H”，我們應(yīng)該感恩父母，我們應(yīng)該愛我們的父母。

我們應(yīng)該感恩友情。友情降到我們身上，從懂得玩耍，懂得嬉戲到開始幼兒園的生活，從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到大學(xué)，從大學(xué)到社會(huì)，都需要友情，需要相互關(guān)懷，需要相互關(guān)心。我們開始感恩友情的珍貴，感恩友情的力量之源。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。正因?yàn)橛颜x之手的難得，正因?yàn)橛亚橹畼涞牟粩嘧聣殉砷L(zhǎng)，正因?yàn)橛亚橹ǖ氖㈤_，正因?yàn)橛亚楣麑?shí)的成熟，讓我們度過(guò)了困難，度過(guò)了艱苦，度過(guò)了孤獨(dú)。友情不斷滋養(yǎng)著我們，友情不斷地支撐著我們，友情不斷地激勵(lì)著我們，友情在不斷地幫助我們。因而，我們應(yīng)該感激友情，感謝友情。

我們應(yīng)該感恩愛情。愛情來(lái)臨了，是冥冥之中的安排，讓無(wú)數(shù)對(duì)你我在蕓蕓眾生中相遇，讓無(wú)數(shù)對(duì)你我在廣闊的'世界里相識(shí)，讓無(wú)數(shù)對(duì)你我在愛恨交加的世間相知，讓無(wú)數(shù)對(duì)你我在多姿多彩的人間里相守。我們得感恩眾生，在眾生中我們選擇了你我，我們有緣相處。先有了眾生，才有了你我，才有了你我的愛情。我們得感恩世界，是世界的人類有了生活，有了知覺(jué)，有了感受，有了豐富的思維。我們得感恩世間，是多姿多彩的世間讓人生有滋有味，是集喜怒哀樂(lè)于一身的世間讓愛情有甜蜜，讓愛情有歡樂(lè)，讓愛情有理想，讓愛情有未來(lái)，讓愛情“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝”。從而，無(wú)數(shù)對(duì)你我生育了下一代，讓生活得以繼續(xù)，讓人生得以延續(xù)，讓人類得以繁衍，讓希望得以實(shí)現(xiàn)。

在生活中，在相處中，讓我們以感恩之心面對(duì)父母情，面對(duì)友情，面對(duì)愛情；讓我們以感恩之心面對(duì)讓我們生存的一切，感恩祖國(guó)，感恩大自然，感恩方方面面的真情，感恩生機(jī)勃勃的人生。

真情與感恩篇四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我們班演講的題目是——《感恩老師，傳遞真情》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師?/p>

老師的愛，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，讓我們孤獨(dú)的心靈找到了回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)!

師生情，是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩；用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，明天就是一年一度的教師節(jié)了，請(qǐng)?jiān)试S我們代表全體同學(xué)向辛勤奉獻(xiàn)的老師們道一聲最真誠(chéng)的感謝：老師，您辛苦了！

感恩老師，您給我前進(jìn)的動(dòng)力；

感恩老師，您給我飛翔的翅膀；

感恩老師，您給我指明人生的方向；

感恩老師，您給我放眼世界的慧眼.......

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兂缮Ｌ铩５覀兏卸鞯男挠肋h(yuǎn)不會(huì)變，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，感恩我的老師!

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是四(3)班的xx，今天，我為大家演講的題目是：《歌頌傳統(tǒng)美德，擁有感恩情懷!》。

當(dāng)春雨落在種子上，種子回報(bào)著新芽!當(dāng)陽(yáng)光灑在田野上，田野回報(bào)著碧綠，當(dāng)愛沐浴著我們，我們回報(bào)著感恩的情懷! 當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候，便享受著媽媽甘甜的乳汁; 當(dāng)我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，便感受著父親那雙大手的溫暖;當(dāng)從我們邁入校園的第一天起，便暢游在老師賦予我們的知識(shí)的海洋中。我們成長(zhǎng)的每一步都離不開親人、老師，朋友的關(guān)心和幫助。 感恩就會(huì)懂得愛，懂得愛才會(huì)回報(bào)愛!在上學(xué)的路上,我們感受著環(huán)境帶給我們的清新與美好;當(dāng)我們看到一片紙屑時(shí)，撿起來(lái)放入垃圾箱，我們感恩環(huán)衛(wèi)工人的辛苦;在公共汽車上給老人讓座，我們感恩尊老愛幼的文明;教師節(jié)送給老師一張自制的賀卡，我們感恩老師的辛勤培養(yǎng);為爸爸媽媽做一次飯，盡管色不美、味不香，但爸爸媽媽的臉上卻綻放著笑容，我們感恩著父母的養(yǎng)育之恩。

感恩父母‘是父母給了我們生命;感恩老師，是老師給了我們知識(shí);感恩同學(xué)，是同學(xué)給了我們友誼;感恩大自然，是大自然給了我們陽(yáng)光雨露;感恩祖國(guó)，是祖國(guó)給了我們幸福的生活!

讓我們感恩的太多太多，只有知恩、感恩才能讓我們感覺(jué)到愛，才能讓我們少些抱怨，多些滿足。感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)，感恩之心是一種美好的情感，是對(duì)世間所有人與事，給予自己的幫助表示感激、銘記在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做一個(gè)正直的人所應(yīng)具有的起碼品德。

我的演講完畢，謝謝大家!

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的'心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

見的一種社會(huì)活動(dòng)。

其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。

第五、口語(yǔ)性

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽起來(lái)清楚明白。

第六、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。

真情與感恩篇五

對(duì)于生活在同一個(gè)社區(qū)里的`人來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候都是抬頭不見低頭見，但是，很多社區(qū)的鄰里關(guān)系并不好大家常常都沒(méi)有太多的交流，時(shí)值感恩節(jié)到來(lái)之際，蛇舞可以舉辦一場(chǎng)“情系老人”的活動(dòng)，為社區(qū)的老人們送去溫暖，同時(shí)也能夠促進(jìn)鄰里之間的交流和相互了解。讓大家一起齊心協(xié)力把小區(qū)建設(shè)的更好，大家生活在一起也會(huì)更加的舒心。

一、活動(dòng)背景：

尊老愛幼一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經(jīng)濟(jì)繁榮社會(huì)快速發(fā)展的今天，在感恩節(jié)即將到來(lái)之際，為了感恩這個(gè)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的一份力量，為此社區(qū)開展“情系老人”的活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的:

1豐富老人的生活，在一定程度上滿足老人們的精神需要，同時(shí)關(guān)注老人衛(wèi)生健康，增強(qiáng)老人們的身體健康意識(shí)。

2提高志愿者奉獻(xiàn)愛心的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，同時(shí)鍛煉志愿服務(wù)的技能，增長(zhǎng)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

3通過(guò)本次活動(dòng)，可以將尊老愛幼的思想傳承下去

三、活動(dòng)名稱：“情系老人”

四、活動(dòng)時(shí)間：

月24日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：xx小區(qū)

六、活動(dòng)單位：xx小區(qū)

七、活動(dòng)參與人員：小區(qū)若干成員

八、活動(dòng)流程：

(一)活動(dòng)前期：

1、組織好人群，并取得本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和許可證明。

2、人員分組。根據(jù)參議人員的準(zhǔn)備內(nèi)容，將活動(dòng)人員分為戲曲組、春天的故事組，健康衛(wèi)生組和老人體操運(yùn)動(dòng)組，并確定小組負(fù)責(zé)人。

3、與特殊人員安置點(diǎn)相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，說(shuō)明活動(dòng)安排，并由負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)每個(gè)活動(dòng)組所感興趣的老人們的房間號(hào)，以便活動(dòng)有序進(jìn)行。

4、取得本次活動(dòng)參與人員的聯(lián)系方式，以便幾時(shí)取得與活動(dòng)人員的聯(lián)系，以保證本次活動(dòng)順利得進(jìn)行。

5、明確通知活動(dòng)成員本次活動(dòng)具體時(shí)間、集合地點(diǎn)。

(二)活動(dòng)中期：

1、小區(qū)門口集合，點(diǎn)清活動(dòng)人數(shù)，交代活動(dòng)內(nèi)容細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，人員集合完畢后迅速步行出發(fā)。

2、到達(dá)指定地點(diǎn)后與安置點(diǎn)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，并將每個(gè)活動(dòng)小組所服務(wù)老人們的房間號(hào)統(tǒng)計(jì)表分發(fā)給各小組組長(zhǎng)。

3、各活動(dòng)小組組長(zhǎng)合理分配人員，明確任務(wù)分工

健康衛(wèi)生組給老人們講述飲食、生活衛(wèi)生等的健康常識(shí)并講述高血糖、高血脂、高血壓老人所關(guān)心的飯菜搭配，同時(shí)幫老人們做飯，整理房間衛(wèi)生等。

5、活動(dòng)結(jié)束后與老人們共同合影留念。

九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集合完畢;聽從組織人員的安排，以保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

2、活動(dòng)人員在步行至活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)要和組織人員一起行進(jìn)，不可單獨(dú)行動(dòng)。遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)幾時(shí)上報(bào)給相關(guān)負(fù)責(zé)人，以保證活動(dòng)人員的安全。

真情與感恩篇六

老師們、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：

感恩父母

同學(xué)們，我們生活在如花一般的世界里，也許沒(méi)有體會(huì)過(guò)故事中那生死間迸發(fā)的愛，可是，父母之愛卻同樣如涓涓細(xì)流，匯入我們的心田。早上，當(dāng)我們匆忙從被窩中爬起，是誰(shuí)為我們做好了可口的早餐?大雨滂沱的大雨天，是誰(shuí)撐著傘來(lái)學(xué)校接我們回家?是的,每個(gè)子女在自己的父母眼里永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子,但我們也總不能永遠(yuǎn)在父母的襁褓里成長(zhǎng)吧!我們也不要把父母關(guān)心我們和照顧我們的習(xí)慣當(dāng)作是一種義務(wù),因?yàn)槲覀兛傆幸惶煲L(zhǎng)大,總有一天要離開,總有一天翅膀會(huì)硬,會(huì)飛出那照著我們的呵護(hù)傘,去尋找那屬于自己的一片天.可不管我們走的再遠(yuǎn),家永遠(yuǎn)遺留著我們溫暖的歸宿,家里也有我們最親最愛的人.

孝心是無(wú)價(jià)的,它不需要任何的賠償.那么,有誰(shuí)親自為自己的父母洗過(guò)腳呢?有誰(shuí)為自己的父母系過(guò)鞋帶,穿過(guò)衣服呢?又有誰(shuí)為自己的父母梳洗過(guò)呢?沒(méi)有!當(dāng)我們遇到困難，是誰(shuí)能傾注所有一切來(lái)幫助?當(dāng)我們受到委屈，是誰(shuí)能耐心聽我們哭訴?當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，是誰(shuí)能毫不猶豫地原諒?當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，又是誰(shuí)會(huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅?是父母，是我們那最平凡、最普通、而又最偉大的父母!

人生在這個(gè)世界，長(zhǎng)在這個(gè)世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長(zhǎng)。父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應(yīng)該報(bào)答。

有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“百善孝為先?！币馑际钦f(shuō)，孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來(lái)就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當(dāng)今捐腎救母，退學(xué)為母的故事，更是令我們感動(dòng)萬(wàn)分。不一樣的時(shí)代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報(bào)父母。其實(shí)，今天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母，回報(bào)父母，不必像上面所說(shuō)的那樣，要做一番驚天動(dòng)地的事情。我們只要在平時(shí)多注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對(duì)父母的孝敬之心。我一直很孝敬父母，尤其是在我校開展孝心活動(dòng)以來(lái)，就更表現(xiàn)出色了。當(dāng)周末在家時(shí)，我都堅(jiān)持幫父母做一件家務(wù)事，向父母說(shuō)一句問(wèn)候的話;當(dāng)節(jié)假日時(shí)，我就和父母談?wù)勑?，為父母捶捶背、洗洗腳。因?yàn)榘职止ぷ鞯脑颍也](méi)有多少時(shí)間和他在一起。但是在父母過(guò)生日時(shí)，我都會(huì)為他們精心準(zhǔn)備一份禮物，或者親手做一道菜，讓他們開心。為了實(shí)現(xiàn)父母對(duì)我們的期望，在學(xué)校里我好好學(xué)習(xí)，天天向上。當(dāng)父母因工作繁忙時(shí)，我就自已煮飯，做些家務(wù)活，以此來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān);父母生病時(shí)，學(xué)著像他們平時(shí)關(guān)心我一樣，為他們端水送藥，噓寒問(wèn)暖。當(dāng)我和父母發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我便會(huì)做出一些必要的讓步，當(dāng)自己做錯(cuò)事情或頂撞了父母后，我就會(huì)主動(dòng)向他們承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)道歉。時(shí)常會(huì)和父母在一起講個(gè)笑話，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)校的狀況，讓他們對(duì)我的學(xué)習(xí)放心。

真情與感恩篇七

設(shè)計(jì)意圖：

我班孩子的平均年齡為4-5歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、老師的付出，離不開社會(huì)的關(guān)愛。

教學(xué)目標(biāo)：

1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽，愛長(zhǎng)輩的美好情操。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd。

教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：

(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒討論“我的媽媽”

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛)

五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動(dòng)

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。

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“感恩你我，真情成長(zhǎng)”――

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真情與感恩篇八

一朵花開，馥郁了生命的原色，一箋光陰，成全了散落在詞章里的情意，慵懶的筆觸織不盡晶瑩的過(guò)往，潛伏于墨跡中的闌珊舊夢(mèng)，漫過(guò)思念的岸堤洶涌于心。一卷花語(yǔ)低吟淺唱，一縷情愫婉轉(zhuǎn)蔓延，我透過(guò)夏的眉稍尋覓昔日風(fēng)花雪月的愛戀，在夏日姍姍的媚態(tài)中，在濃濃烈烈的歡欣里，你的身影愈加清晰的跳動(dòng)于我的眼簾，我的心脈。

一份眷戀穿塵而過(guò)，一份牽掛在腕底翻滾，若，一份真情終抵不過(guò)光陰的洗滌，且讓我把你的名字刻進(jìn)生命，把這份愛凝于筆觸，縱使，薄涼的煙雨沖刷走所有的記憶，你依然閃耀于我的繽紛的生命中，依然翊翊生輝于蒹葭蒼蒼的湄水間。歲月靜好，情緣冉冉滑過(guò)，那些為你而書的詩(shī)詞明媚了時(shí)光。筆尖輕落，輕書相思，馨香的文字，暖了相逢，燃了情懷。

靜坐于柔情的季節(jié)里，時(shí)間在指間流淌，靜聽蟬鳴，淡賞花鳥，心怡然自得，緩緩聽，慢慢品，繪人生冷暖，寫俗世清歡。一幅心愿在窗前落下，一紙緣份繾綣了紅塵，一襟詞章醉美了紅顏，只道月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，兩心若相許，天涯又如何？三千繁華，誰(shuí)在釀相思？月鎖春山，誰(shuí)在盈盈盼？曉風(fēng)弄疏影，情意入香墨，一抹柔情藏眉間，一弦心事淺低吟。

心靈深處，一份真情在寬容中永恒，在光陰里成長(zhǎng)，在時(shí)光里駐足，在血液里交融，在彼此的體涼中走的更遠(yuǎn)，風(fēng)雨與共，默默相守。迷離塵世，魅影浮萍，情鎖眉心，寂寂窗欞，心彌漫著萎靡音瑟，醺落一行情淚，韻染一箋詩(shī)篇。

生命中，總有一段遇見，相見恨晚，總有一次心動(dòng)，跳躍于詞間，總有一份愛戀，瀲滟了似水流年。煮一壺相思酒，醉了三生河畔，醉了千年輪回。傾盡柔情，望斷天涯路，奏瑤琴一曲，經(jīng)年繁華幾度，心苑歡舞，期許著，這份愛綿延不絕，永不落幕。

我在一抹嫣紅中尋覓你的笑影，任綿綿的`柔情在經(jīng)年的風(fēng)雨中漏下，低眉，凝望，一縷寂寥染了落花，濕了妝容。歲月雕琢著黛顏，思念總?cè)缬半S形，指間的情意在無(wú)邊的暗夜蔓延，掌心的愛戀在心底氤氳，一枚相思在記憶中婉約。獨(dú)倚歲月，無(wú)數(shù)次勾勒你的眉眼，淺笑嫣然間，我與你在一首詩(shī)里相凝，字里行間終覺(jué)淺，只恐離別早。

總想把溫潤(rùn)的時(shí)光涂抹成一幅多彩的畫卷，與你在暖色的光陰里許一場(chǎng)歲月清歡，許一場(chǎng)天荒地老，千山萬(wàn)水，與你牽手人生，風(fēng)雨同舟。攬一卷詩(shī)文，看風(fēng)聽雨，煮一壺清茶，細(xì)品光陰，邀一縷荷香，靜賞清月，菩提樹下，斟一味禪茶，飲一杯深情，靈魂深處，那份懂得，在流年靜默安暖，那份令人心動(dòng)的初見，溫柔著記憶。

人生，躲的開憂傷，躲的開寂寞，卻躲不開情愛，回望歲月，一段愛戀千回百轉(zhuǎn)于紅塵深處，始終相信，一份情感，縱使花落成泥，依然暗香如故，縱使滄海桑田，依然花香滿衣，縱使被流年的風(fēng)吹瘦了過(guò)往，依然美好絢爛，無(wú)論經(jīng)歷多少坎坷，都無(wú)怨無(wú)悔，都典藏于生命的錦卷，裝點(diǎn)于歲月的行囊。一紙經(jīng)年，歡欣亦醉，憂傷亦甜，讓那些被光陰過(guò)濾過(guò)的情意留于記憶，讓那些有花有蝶的往昔唯美歲月，淺語(yǔ)呢喃。

即使所有的美麗只剩下殘花敗柳，我依然在水云間，等候你。掬一絲暖意，璀璨靈魂，草木閑情，摘花泡茶，四季如詩(shī)，聽風(fēng)吟唱，執(zhí)一枝素筆，繡一段靈魂深處的遇見，持一顆禪心，以一種別有的姿態(tài)行走于喧囂的塵世，在荷的溫婉中靜默，在花的聲音里清喜。

寄一枚歲月的書簽給你，淺憶在青蔥時(shí)光，款款深情，無(wú)關(guān)風(fēng)月，月圓月缺，不染悲傷。水湄間，奏一曲清韻，盈一抹微笑，讓人生如畫，歲月如詩(shī)，一念成癡，你來(lái)我在。

真情與感恩篇九

媽媽說(shuō)她會(huì)永遠(yuǎn)保留這張紙條，因?yàn)檫@也是她收到的最有意義的禮物，“媽媽，這是我給您過(guò)的第一個(gè)感恩節(jié)，以前我不知道，感恩節(jié)快樂(lè)!”一張小小的紙條一段小小的故事，包涵著我們的愛。

今天，李瑩老師在課堂上告訴我們今天是感恩節(jié)，講了好多關(guān)于感恩的事，并且讓我們感謝最讓我們自己感恩的人，讓我們做禮物送給他。

看到別人在那里做信封，我也想做一個(gè)，可又不會(huì)做，只好做些別的，我用了一節(jié)課的時(shí)間終于做了一個(gè)又難看又能表答感恩的禮物。在一個(gè)怪模怪樣的信封里塞上我寫好的紙條，說(shuō)是紙條那卻是我的一顆心。我要把它送給我最親最愛的人。

媽媽和往常一樣又來(lái)接我，到了家我把書包放下，打開書包，把個(gè)那很丑的自制信封遞給她，馬上低下了頭，因?yàn)闇I水不知為什么要涌出眼眶，我不想讓她看到。媽媽微笑著打開來(lái)看，媽媽很激動(dòng)，我再也控制不住了，撲向她的懷里，“這個(gè)禮物做的很差……”我的聲音哽咽著，我連聲叫著媽媽，我感到媽媽的手臂也緊緊的摟抱著我，她也落淚了，是欣慰的眼淚。我一邊哭一邊有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，我一肚子的話要和她講，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，只有緊緊的摟抱著，媽媽呀，您為我付出的太多太多，我愛您!此時(shí)此刻我只會(huì)用擁抱表達(dá)我的心意，原諒女兒的不善言語(yǔ)。媽媽的關(guān)懷點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體現(xiàn)在我的生活中，哪怕只是一雙小小的鞋墊，您都及時(shí)為我更換，讓我倍感溫暖。每個(gè)星期的輔導(dǎo)班從未間斷的接送我，支持我，和我一同學(xué)習(xí)，陪我度過(guò)每個(gè)日日夜夜。雖然爸爸媽媽面臨著離婚可是我不怕苦，我要和媽媽相依為命，我要陪伴媽媽度過(guò)以后的日子，因?yàn)槲沂撬呐畠?，我的生命是她給的，我該怎樣回報(bào)媽媽的恩情，她付出的辛勞，血汗不能白費(fèi)，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真掌握所學(xué)的專業(yè)，將來(lái)學(xué)有所用，日子總會(huì)好起來(lái)的!

媽媽說(shuō)她會(huì)永遠(yuǎn)保留這張紙條，因?yàn)檫@也是她收到的最有意義的禮物，“媽媽，這是我給您過(guò)的第一個(gè)感恩節(jié)，以前我不知道，感恩節(jié)快樂(lè)!”一張小小的紙條一段小小的故事，包涵著我們的愛。

小小紙條不起眼，它是我送給媽媽的真情一片，一個(gè)特別的感恩節(jié)“禮物”。

真情與感恩篇十

本站策劃書欄目小編為您整理了相關(guān)的策劃書案例，供大家參考和使用。為了您的方便，您可以收藏本站策劃書欄目。

請(qǐng)將你的經(jīng)歷或感受一一書寫，以一篇篇優(yōu)美的文字，獻(xiàn)給自己，獻(xiàn)給師弟師妹，獻(xiàn)給師長(zhǎng)，獻(xiàn)給母校。

一、活動(dòng)主題

真心真情感恩職院 青春熱血抒寫人生

學(xué)弟、學(xué)妹們，我想對(duì)你們說(shuō)……

二、主辦單位

學(xué)生處

三、承辦單位

xxx工程學(xué)院

四、征集對(duì)象

2024屆所有應(yīng)屆畢業(yè)生

五、征集時(shí)間

即日起截止至20xx年xx月30日

六、征集內(nèi)容

七、征集要求

1、真實(shí)、自然、深刻，能體現(xiàn)畢業(yè)生真實(shí)心聲，所有作品須為原創(chuàng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲均按作廢處理，并且來(lái)稿一律不退。

2、文章格式要求：大標(biāo)題用小三號(hào)黑體字居中，正文用小四號(hào)宋體字，行距20磅。作者名稱置于大標(biāo)題下，后注明學(xué)院、專業(yè)班級(jí)、姓名與聯(lián)系方式等。

3、每學(xué)院選送十篇畢業(yè)心語(yǔ)，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。

八、活動(dòng)時(shí)間安排

1、活動(dòng)宣傳：

2、作品征集：

3、評(píng)委評(píng)審：

4、結(jié)果公布：

九、評(píng)獎(jiǎng)辦法

由承辦方聘請(qǐng)有關(guān)部門及學(xué)院教師組成評(píng)委會(huì)，本著“公平、公正、公開”的原則，對(duì)參賽作品進(jìn)行綜合評(píng)審。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次活動(dòng)設(shè)個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)26名、入圍獎(jiǎng)若干名,所有參賽的同學(xué)均將獲得紀(jì)念品一份。同時(shí)，評(píng)選2個(gè)優(yōu)秀集體組織獎(jiǎng)。

獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)及入圍獎(jiǎng)的同學(xué)將獲得榮譽(yù)證書，作品有機(jī)會(huì)被推薦在校報(bào)上發(fā)表。

十一、投稿方式

本次活動(dòng)只接受電子版word投稿，文件名格式為“征文題目+學(xué)院名稱+姓名”，以添加附件的形式發(fā)送。

截止時(shí)間為2024年4月30日，征文以學(xué)院為單位發(fā)送到指定郵箱xxx

真情與感恩篇十一

現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)老齡化越來(lái)越嚴(yán)重，子女由于工作繁忙很少與老人在一起，有關(guān)部門也關(guān)注到老年人增長(zhǎng)的情況，老齡化嚴(yán)重等，在生活上也給予了老人很多的幫助。但是老年人生活過(guò)于平淡，需要我們年輕人給他們帶來(lái)活力，讓他們感受到時(shí)代的氣息，感受到人情的溫暖。

一、活動(dòng)主題

＂感恩節(jié)，與愛同行＂敬老院之行

二、活動(dòng)背景

現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)老齡化越來(lái)越嚴(yán)重，子女由于工作繁忙很少與老人在一起，有關(guān)部門也關(guān)注到老年人增長(zhǎng)的情況，老齡化嚴(yán)重等，在生活上也給予了老人很多的幫助。但是老年人生活過(guò)于平淡，需要我們年輕人給他們帶來(lái)活力，讓他們感受到時(shí)代的氣息，感受到人情的溫暖。

三、活動(dòng)的目的及意義

1、豐富敬老院老人們的生活，給于他們精神上的滿足；

2、增強(qiáng)學(xué)生和老人的溝通能力，便于以后關(guān)愛自己的親人；

3、通過(guò)這次集體的活動(dòng)引起社會(huì)的關(guān)注，讓更多的人來(lái)關(guān)心老人的晚年生活。

4、通過(guò)活動(dòng)來(lái)增進(jìn)各委員之間的感情，增強(qiáng)本部門成員的團(tuán)結(jié)之心及工作能力；

四、活動(dòng)前的考察

1、目的地：xxx福利院

2、將我們的方案和院長(zhǎng)交流，熟悉活動(dòng)場(chǎng)所有流程，并就相關(guān)問(wèn)題與敬老院的管理方取得一致。

五、活動(dòng)過(guò)程

1.確定活動(dòng)時(shí)間：11月xx日

2.參加活動(dòng)人員：小區(qū)中學(xué)生和大學(xué)生

3.前期準(zhǔn)備：

（1）宣傳部出幾期海報(bào)，制作橫幅進(jìn)行宣傳本次活動(dòng)。

（2）各部上報(bào)參加本次活動(dòng)的人員至秘書處，制定本次活動(dòng)預(yù)算。

（3）文娛部負(fù)責(zé)排練幾個(gè)適合老年人觀看的節(jié)目。（歌舞表演、樂(lè)器演奏等）

（4）利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

（5）確定各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。

（6）與xx電視臺(tái)等媒體取得聯(lián)系，擴(kuò)大本次活動(dòng)的社會(huì)影響力。

六、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算及來(lái)源

七、注意事項(xiàng)

1.舉止要大方得體，注意措詞用語(yǔ)，切忌在敬老院內(nèi)大聲喧嘩并注意活動(dòng)中老人的情緒變化。

2.及時(shí)準(zhǔn)備各種道具，同時(shí)注意往返及活動(dòng)中的安全。

3.遵守紀(jì)律，聽從指揮，注意安全。

x

xxxx自成立以來(lái)，一直致力以“奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會(huì)”為共同目標(biāo)，以“奉獻(xiàn)友愛和諧永恒”為宗旨，以“將愛傳播”為理念。堅(jiān)定走進(jìn)社區(qū)走向社會(huì)，用心為社會(huì)服務(wù)，用愛感動(dòng)社會(huì)，傳承歷史的博愛精神。在感恩節(jié)來(lái)臨之際，我們策劃了一次活動(dòng)，具體如下：

一、活動(dòng)背景

xxxx自成立以來(lái)，一直致力以“奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會(huì)”為共同目標(biāo)，以“奉獻(xiàn)友愛和諧永恒”為宗旨，以“將愛傳播”為理念。堅(jiān)定走進(jìn)社區(qū)走向社會(huì)，用心為社會(huì)服務(wù)，用愛感動(dòng)社會(huì)，傳承歷史的博愛精神。我們六大高校學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)，深入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)，鍛煉自我。

二、活動(dòng)主題

大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)，感恩服務(wù)社區(qū)

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月xx日10：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)

xxxx

五、活動(dòng)對(duì)象

xxx各社區(qū)居民

六、活動(dòng)主辦單位

xxxxxxxx

七、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開幕儀式：文藝匯演

（2）地點(diǎn)：xxxxx

（3）節(jié)目：節(jié)目清單

（4）準(zhǔn)備所需物品

（二）各協(xié)會(huì)系列活動(dòng)內(nèi)容：（系列活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行）

1、義務(wù)維修：

（2）維修對(duì)象：小區(qū)住戶及附近居民等社會(huì)各界人士

（3）維修內(nèi)容：

（4）宣傳形式：

發(fā)宣傳單，用廣播設(shè)備廣播，橫幅，海報(bào)，愛心卡片，宣傳板，通知，回執(zhí)單

（5）物品：維修工具、登記便簽、橫幅1條、桌子15張、凳子20張、電源

2、急救知識(shí)宣傳：

（2）形式：現(xiàn)場(chǎng)宣傳單講解、人模演示、邀請(qǐng)觀眾參與，學(xué)習(xí)急救技能、急救有獎(jiǎng)問(wèn)答

（3）內(nèi)容：急救知識(shí)的講解，包括骨折包扎、人工呼吸演示、cpr操作等

（4）前期準(zhǔn)備：確定好人員發(fā)放傳單，講解海報(bào)，急救演示，有獎(jiǎng)問(wèn)答。安排機(jī)動(dòng)人員維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

（5）準(zhǔn)備物品：急救用品，桌子3張，展板，音響，海報(bào)，宣傳單，獎(jiǎng)品等。

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

（一）活動(dòng)分工：

活動(dòng)總負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)：xxxx

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：

1、由活動(dòng)總負(fù)責(zé)人聯(lián)系好_各社區(qū)主任，確定好各個(gè)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備

2、活動(dòng)開幕文藝匯演：各高校社團(tuán)根據(jù)自身的特色和實(shí)際情況至少排練好1個(gè)節(jié)目，為當(dāng)天匯演做準(zhǔn)備。

3、各個(gè)活動(dòng)板塊由各社團(tuán)自己組織策劃做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

（二）前期宣傳：

1、宣傳方式：手繪海報(bào)、噴繪、網(wǎng)絡(luò)

2、宣傳策略：

（1）由總負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)做幾張總的介紹本次活動(dòng)和六校聯(lián)盟的噴繪，總概括的噴繪將提前幾天在各社區(qū)內(nèi)和xx進(jìn)行展示。

（2）活動(dòng)將由社區(qū)負(fù)責(zé)人組織在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行提前宣傳

（3）活動(dòng)將在各協(xié)會(huì)網(wǎng)站和各高校內(nèi)進(jìn)行宣傳。

九、活動(dòng)預(yù)算

真情與感恩篇十二

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

親情是每個(gè)人都擁有的，它代表了人對(duì)人的愛與關(guān)心，有了它，在我們遇到困難時(shí)，它給我們力量。在我們遇到病魔的入侵時(shí)，它給我們安慰。總的來(lái)說(shuō)，親情是一種使我們奮發(fā)向上的東西。

親情是所有幼小的生命的依靠。比如說(shuō)人，在中國(guó)人的歌聲中有一曲《世上只有媽媽好》這首歌曲雖然是兒歌，但他充分地體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)親情的依賴。

親情的歷史無(wú)邊無(wú)際，如同那遼闊的太平洋。在三國(guó)時(shí)期徐庶為救母親，放棄在劉備門下輔助他；漢高祖為救子民答應(yīng)和匈奴和親，但幾代都是宮女，到了漢景帝時(shí)，派去和匈奴和親的宮女被認(rèn)出來(lái)，漢景帝不忍心自己的子民受到威脅，忍痛將南宮公主派去。

是什么力量讓徐庶去曹營(yíng)呢？是親情。因?yàn)樗糜H情可貴，他知道如果自己不去曹營(yíng)，母親就會(huì)被曹操害死，他懂得感恩，他要報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。

又是什么力量讓漢景帝忍痛割愛了呢？是親情。因?yàn)樗脹](méi)有黎民百姓就 沒(méi)他這個(gè)皇帝，他把他的子民當(dāng)成了他的兒女。

作為一名小學(xué)生，我們要懂得感恩，感謝父母，因?yàn)樗麄優(yōu)榱宋覀內(nèi)找共傩摹①M(fèi)神，成為我們的第一任老師，讓我們吃飽穿暖；感謝父母，因?yàn)樗麄儗⒆约旱闹R(shí)傳授給我們，使我們走向正確的道路，為祖國(guó)做事，做祖國(guó)未來(lái)的接班人；感謝祖國(guó)，因?yàn)樗秊槲覀兲峁﹥?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們建立起快樂(lè)的兒童樂(lè)園。

要我們感恩的人實(shí)在太多了，數(shù)不勝數(shù)，但將我們的身心獻(xiàn)給我們可愛的祖國(guó)就等于感謝了所有的人。同學(xué)們，讓我們一起攜手奮進(jìn)吧！

真情與感恩篇十三

親情是每個(gè)人都擁有的，它代表了人對(duì)人的愛與關(guān)心，有了它，在我們遇到困難時(shí)，它給我們力量。在我們遇到病魔的入侵時(shí)，它給我們安慰?？偟膩?lái)說(shuō)，親情是一種使我們奮發(fā)向上的東西。

親情是所有幼小的生命的依靠。比如說(shuō)人，在中國(guó)人的歌聲中有一曲《世上只有媽媽好》這首歌曲雖然是兒歌，但他充分地體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)親情的依賴。

親情的歷史無(wú)邊無(wú)際，如同那遼闊的太平洋。在三國(guó)時(shí)期徐庶為救母親，放棄在劉備門下輔助他；漢高祖為救子民答應(yīng)和匈奴和親，但幾代都是宮女，到了漢景帝時(shí)，派去和匈奴和親的宮女被認(rèn)出來(lái)，漢景帝不忍心自己的子民受到威脅，忍痛將南宮公主派去。

是什么力量讓徐庶去曹營(yíng)呢？是親情。因?yàn)樗糜H情可貴，他知道如果自己不去曹營(yíng)，母親就會(huì)被曹操害死，他懂得感恩，他要報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。

又是什么力量讓漢景帝忍痛割愛了呢？是親情。因?yàn)樗脹](méi)有黎民百姓就沒(méi)他這個(gè)皇帝，他把他的子民當(dāng)成了他的兒女。

作為一名小學(xué)生，我們要懂得感恩，感謝父母，因?yàn)樗麄優(yōu)榱宋覀內(nèi)找共傩摹①M(fèi)神，成為我們的第一任老師，讓我們吃飽穿暖；感謝父母，因?yàn)樗麄儗⒆约旱闹R(shí)傳授給我們，使我們走向正確的道路，為祖國(guó)做事，做祖國(guó)未來(lái)的接班人；感謝祖國(guó)，因?yàn)樗秊槲覀兲峁﹥?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們建立起快樂(lè)的兒童樂(lè)園。

要我們感恩的人實(shí)在太多了，數(shù)不勝數(shù)，但將我們的身心獻(xiàn)給我們可愛的祖國(guó)就等于感謝了所有的人。同學(xué)們，讓我們一起攜手奮進(jìn)吧！